牧场之国 (1)

19牧场之国

一、导入新课最近好看电视剧推荐，提纲挈领

1、同学们，今天我们继续走进荷兰巴伐利亚国家歌剧院，领略荷兰别样的异国风情你是风儿我是沙简谱。（读题）通过上节课的

学习电影胶片效果，本课的词语你们理解了吗？课文读熟了吗？

2、谁来读下课题？快速浏览课文咬肌大怎么办，能不能找出文中和课文关系最密切的一句话？

相机：你是怎么找到的？（出示第一段）

你找的哪里的？（开头）他还会在在哪里出现？这种和课文关系最密切的句子酬劳，通常放在

开头坚强的反义词是什么，有时隐藏在文中迷语大全，还有时出现在结尾冬季长跑活动方案。这就要我们擦亮眼睛，而你单人花样跳绳，就有一双慧眼！

3、谁再来读读这句馋猫。

既然和课文关系最密切2021年6月英语三级成绩查询时间，可不可换成“荷兰，是牧场之国”？

课文写的牧场之国我的经济适应男，为什么要说水和花？

引导讨论。

（出示）（荷兰是低地，运河交错鸟类自然保护区，丰富的水源滋润了大地宛仪皇贵妃，滋养了肥美的草原，美丽的

花儿遍地开放男人补药，在如此美景中来自星星的你插曲，牧场显得更加优美公司工资制度。）

4、指名再读这个句清明上河图的作者。注意感情美女与野兽主题曲，两者辉映干炸带鱼。

说话写文章时，也应该注意学习这种方法，美中还有美女生祛痘。美中更显美五星连珠照片。

板块一品读课文，感受白天之美

同学们阴道疼痛，课前的学习中设置路由器，你们有没有发现，文中还有一句话也很神奇，作者总是在强调，

你能找出来吗？（出示,板书：这就是真正的荷兰）出现了几次？

句子字数、内容一样吗？

善于找出相同点，这是一种发现山西面食。能不能发现不同的地方？（位置高三霸气励志标语，这的内容）

一、学习第二自然段

1、我们先来看第一句指的是什么画面。（出示第二节）

这个段写的是牛，我们先来交流描写牛的句子美观的反义词。（课件出示）

一条条运河之间的绿色低地上诺氟沙星说明书，黑白花牛，白头黑牛现代诗人有谁，白腰蓝嘴黑牛津英中学，在低头吃草。

（1）指名学生读巴比熊犬，再全班齐读。

（2）这句话从哪两个方面描写了牛群？（色彩、动作）

（3）从这句话中姓名学字义，你体会到了什么？（我体会到了牛的数量很多独有英雄，品种也各式各样）

2、你还从哪句话中体会到牛很多？（课件出示）

极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

（1）指名学生读，再全班齐读法定监护人。

（2）读了这句话，你的体会到什么？（碧绿草原广阔无边2010属什么生肖，牛儿成群）

（板书：碧绿草原牛成群）哪些词让你体会到牛多？（四周、全是）

（3）该怎样读才能读出牛的多呢？（指名学生读—学生评价—再指名读）

3、还有描写牛的句子吗？（课件出示）

牛群吃草时非常专注阿信 蛋蛋妹，有时站立不动，仿佛正在思考着什么关于母亲的古诗。牛犊的模样像贵妇人心理变态测试，仪态

端庄永久与久远。老牛好似牛群的家长，无比威严。

（1）指名学生读曲黎敏黄帝内经讲座。

（2）专注是什么意思？（集中全部精力完成一件事）

（3）你们在什么情况下能够专注地做事？（周围很安静，没人打扰的时候）

从这里你体会到什么？（说明牧场上十分安静祥和，牛能够自由自在地吃草或活动）

（4）你喜欢这句话么？为什么？

（作者使用比喻、拟人的修辞手法沟通天地，把小牛当作贵夫人年味手抄报，把老牛当作家长，牧场就是牛儿

的家更生动形象地写出了——的特点。）

5、把你的理解带进朗读。

6、现在看看，“这就是真正的荷兰”这句话出现在段尾，有什么作用？“这”指的什么？

7商务英语专业课程.碧绿草原牛成群理性思维，这就是真正的荷兰。

8学生自我鉴定.回顾并总结前面学习课文的方法。

刚才我们学习第2自然段使用了哪些方法？（边读边画出优美的句子；抓关键词语体会作

者情感立冬图片大全大图，想象画面；有感情地朗读句子）

教师引导：请同学们用上面的学习方法大学路小学，自学下面的画面88年属什么，然后交流舞蹈班招生简章。

二、学习第三自然段

出示学习要求：读一读防震减灾手抄报内容，划一划，想一想word2010，说一说。

1、（课件出示）

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮高中数学论文网。除了深深的野草遮掩

着的运河休假，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

（1）指名学生读厦门师范学院。

（2）想一想最贵的鱼是什么鱼，你最感兴趣的是哪些词句？（我从“镶嵌、一条条”感受到这里水草丰美二十世纪新帝国txt。

我从“膘肥体壮”“没有什么能够阻挡”体会到骏马长得健壮珍爱生命的名言警句，在牧场能够自由奔跑六级作文万能句型，无

拘无束。）(板书：骏马飞驰)

这是飞驰的骏马2017高考语文试题，动态感十足。你能有感情地读一读这段话餐饮配送公司经营模式，读出轻松动感的感觉吗？（指

名学生读—学生评价—再指名学生读）

2、继续交流描写马的句子。（课件出示）

辽阔无垠的原野似乎归它们所有上班妆，它们是这个自由王国的主人和公爵草本真水。

（1）全班齐读comodo防火墙怎么样。

（2）最欣赏什么？（板书：任自由）

（3）“骏马飞驰任自由”汉代风云人物，这就是真正的荷兰！

（4）（出示第3节）同学们李光洙家庭背景，这个画面中，有没有发现“这就是真正的荷兰”这句话位

置发生了变化。这是为什么？（迫不及待地食疗大全，惊叹的）

（5）读全节成都旅游网站建设。

三、学习第四自然段

1、除了牛儿吃草和骏马飞驰，作者还描绘了什么画面呢？（出示第4节remove是什么意思，指名学生读）

2、从这段话中写了哪些动物？（各种各样的牲畜很多大学生的入党申请书，并且生活得很悠闲自在微博注册。）

3、你最喜欢那一段描写？（指名学生说）说一说，读一读。

4、在牛马之后aca打蛋器，为什么要写这些？（全面皂角树，突出牧场之水草丰美什么是差额选举，家畜、家禽之天堂）

4、教师小结：动物的无拘无束、自由自在高中写人作文，这可真是“羊闲猪乐鸡安闲”好的qq名，（板书：羊

闲猪乐鸡安闲）这就是真正的荷兰！这神秘的盒子，指的是？

面对此情此景深圳儿童成长补贴，老师都情不自禁地想读一读这段话啦。

（教师配乐范读—学生自由练读—学生展示读）

板块三品读课文，感受夜晚之美

1、当夜幕降临希思黎sisley，牲畜归圈后催眠师手记，荷兰又是一番怎样的画面呢？（板书：牲畜归圈）

（课件出示第5自然段）

2、小声读第5自然段，请试着用一个字概括你的感受氯气对人体的危害。（静）

你从哪些词句中感受到荷兰夜晚的静？（课件出示）

最后一抹晚霞也逐步消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了三国杀诸葛瑾，圈里的牛也不再发出哞哞

声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪

烁着微弱的光芒新农村文化建设论文。

（1）指名学生读。

（2）如果你此时就在这宁静的牧场上痘痕怎么办，你会有什么样的感受？

（夜晚安静祥和、宁静之美）（板书：夜宁静）

（3）用你的朗读来表现这牧场上的宁静之美、静态之美。（指名学生读—学生评价—再

指名学生读）

3、在第5自然段中，除了感受到牧场的宁静，你还感受到什么？（人与动物和谐共处的

美好）

从哪些句子能够感受到这种美好？（课件出示）

到了傍晚相声台词，才看见有人驾着小船过来故乡的云歌词，坐上小板凳提前批怎么填报志愿，给严肃沉默的奶牛挤奶寻根问祖。

这句话中有个“才看见”，从这个词语中你想到了什么？（牧民们白天不会来打扰牲畜自

由自在地生活新婚对联，只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的关爱颓废日志。）

4、你还从哪个句子看出人们对牲畜的关爱？（指名学生说，课件出示）

在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声makelove是什么意思，挤奶的人更是默默无言。

（1）指名学生读大同旅游，再全班齐读。

（2）你从这句话中体会到了什么？（我体会到牧民就算来到牧场，也尽量不打扰牲畜的

生活城人电影7k，让牲畜生活在安宁、恬静的环境之中中秋手抄报图片大全图片。）

5、细心的同学发现，这就是真正的荷兰！位置又发生了变化2021语文高考答案，为什么单独成为一段？（总

结）

板块四理解感悟，总结升华

一、“这”的具体内容指什么？

师指着板书：

师：这美术教师考试试题，能够是碧绿草原牛成群可爱的蛋糕块。生：这就是真正的荷兰！

师：这，能够是骏马飞驰任自由江油李白故里。生：这就是真正的荷兰！

师：这，能够是羊闲猪乐鸡安闲,生：这就是真正的荷兰！

师：这，能够是牲畜归圈夜宁静。生：这就是真正的荷兰！

二、“这”用一句话概括丰乐亭游春。

师：聪明的孩子还能用一句话表示“这”的意思不可思议的舅妈。谁来说。

师：这，能够是荷兰，是水之国em的过去式，花之国财务会计和管理会计，也是牧场之国民主生活会剖析材料。生：这就是真正的荷兰！

板块五拓展写话，积累语言

1.照样子，拓展写话。

将“这就是真正的荷兰”作为第一句或最后一句春晓舞蹈串词，自由选择、组合课文2、3、4段中

的语句已亥杂诗龚自珍，形成一个连贯、优美的语段乒乓球事件。（补充习题72页）

2、布置作业

（1）朗读课文剑侠世界职业分析，把“牧场之国”介绍给你的家人。

（2）读关于荷兰“水之国”“花之国”的内容冬奥会知识，体会异域风情的美丽。

教学反思

1.引导学生多读，从读中慢慢感受动物们在牧场上自由生活的场景，只要学生能从字里行

间感受到牧场的和谐宁静端午节搞笑祝福语，体会到牛、马、羊等动物的悠然自得钱塘江大桥，那么课文所要传递的感情就

已经渗透进学生的脑海之中了车荣福简历。在读的过程中引导学生结合语句想象画面，升华感受李姬。在经过

各种方式的朗读之后，全班讨论交流：作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这

就是真正的荷兰”？最后将自己的感受融入到朗读中开学了图片，反复“读—悟—读”另类宠物店创业方案，最后达到体会作

者特别的表达方法的目标凄凉的音乐。

2入党积极分子评语.引导学生体会拟人句的特点，针对不同的内容注意读出语调的轻缓急促。例如第4自然

段作者流露出对羊、猪等这些家畜的喜爱之情，我让学生发挥想象杨红樱的笑猫日记，选择一种动物来说说它们

在牧场上会想什么、做什么。一来学生更能体会拟人手法在这个自然段中的作用，二来学生更

加能够体会这些家畜在牧场的悠然自得摩托车工具。这时学生就更能把情感融进课文描绘的意境中去，从

而发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨人参果怎么种植。

3qq邮箱点亮图标.指导学生在阅读中体会景物的静态美和动态美，使学生更好地感受到景物独特的魅力元曲四大家。

本节课的教学不但仅授之以鱼，更是授之以渔晚安的朋友圈说说。通过这堂课的学习大学生被骗，学生不但欣赏了荷兰美丽

的风景预备党员社区不给转正，感受了作者优美的文笔cisco4506，更掌握了体会景物的静态美和动态美的方法english writing。