关于小学生阅读情况的调查报告

关于小学生阅读情

况的调查报告

2020年4月19日

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关于小学生阅读情况的调查报告

前言：

课外阅读是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继

续与扩展，是开启语文教学的又一把金钥匙。随着知识经济和信

息时代的到来，它对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起

的作用越来越大。不论课内阅读的效率多高微量元素有多少种，没有课外阅读，都

不可能获得十足的成效。著名教育家张志公说：“从我自己学习

语文的经验来看母亲节2021，将课内与课外三七开”七彩花环。只有经过有计划的、

大量的阅读头型尖适合什么发型，以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读

的熟练技巧安卓手机变慢，形成较强的阅读能力设备管理总结。为了更好地加强课外阅读的

研究收款收据怎么写，提高课外阅读的质量唇，因此进行了此次调查电梯维修。

调查方法：

本次问卷调查选取了三、四、五年级的学生qq加密空间查看器。

调查时间：

5月

调查结果分析：

本次调查共发放问卷60份公务员考试科目，回收60份a开头，对收上来的学生问

卷进行了整理、归纳美人计 蔡依林，现将有关调查结果情况分析归纳如下：

1、对课外阅读价值的认识不足

大量的课外阅读能够为学生提供良好的知识背景，促进其个

性的健康发展。可是一些学生和家长宝宝入托，甚至是部分老师对此的认

文档仅供参考钓鱼诱饵，不当之处，请联系改正教师节板报设计图。

识却有所偏差端午节菜谱。23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，

因此在读物的选择上也偏重于一些学习辅导类花生米的做法大全。而家长们希望孩

子时时看的也是学习辅导类而不是闲书蓝屏怎么办，这样才不会耽误孩子的

成绩再塑生命 教案。可见忠告，由于长年来推行的应试教育，使得课外阅读受到无

辜的“冷落”，使得孩子竟然与“读书之乐”无缘

2、学生阅读的自主性还不够强小学英语课教学反思。

从阅读习惯的调查来看，有43%的学生每天没有固定的时间

阅读2017美网直播，还有学生必须在老师或家长督促下阅读奥斯卡 2017，而且很多学生选

书只选择老师推荐过或课堂上讲过的有关内容家教小故事，这就说明，学生

阅读自主性不强与法同行作文，未养成良好的阅读习惯道钉，阅读处于被动状态，

存在着为完成任务而阅读的现象火星文情侣网名。

3、课外阅读的时间不是很均衡黑眼圈很重怎么办。

固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条

件。调查显示国庆阅兵七十周年，中年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下

的是25%，35%的同学每天看书时间半小时——1小时doubt是什么意思，36%的同

学每天看书时间1小时以上；高年级同学每天花在看课外书的时

间半小时以下的是28%主谓宾定状补，看课外书的时间是半小时——1小时的

是66%烈士寄语，看课外书的时间是约1小时以上是6%如坐春风，有部分同学阅读

时间能保证1小时左右，但这个比例很小。学生没有从课外书籍

中汲取足够的“营养”蜘蛛侠英雄归来，她们只是进行了“快餐式”阅读。究其

原因金庸大侠分布图，电视、电脑游戏等大众传媒的普及元旦联欢会主持人台词，对学生的课外阅读有

极大的冲击别人家的孩子。94%的学生看电视的时间每天超过一小时，100%的

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文档仅供参考重温入党誓词主持词，不当之处撺掇是什么意思，请联系改正煤山雀。

学生每天超过半小时。数据表明更多的学生在电视与课外书之间

更喜欢前者，可是如果让学生过分地依赖这些追寻逝去的时光，久而久之电脑入门，就会

削弱儿童感受语言文学的能力朱自清春朗诵。

4、家庭读书氛围不浓。

七八十年代的“读书无用论”、“脑体倒挂”的现象，使如今年

轻的家长成为牺牲品；如今又因社会竞争愈演愈烈51我的朋友我的家，父母们一方

面疲于工作，一方面在工作之余又只顾娱乐放松翘舌音的字，她们无暇或无

能力顾及孩子的成长需求最搞笑的qq网名，为孩子创设条件。学生家庭藏书量

少，27%的学生家庭藏书达不到10册，60%的学生家庭藏书在50

册以下。学生课外读物的匮乏隆胸的材料，无疑是学生阅读能力提高的最大

障碍之一。

解决当前小学课外阅读现状的对策：

1、培养学生的阅读兴趣错误711。

兴趣是最好的老师，要在平时注重培养学生的阅读兴趣草原歌曲大全100首。使

学生彻底从“要我读”转变为“我要读”,充分发展学生的自主阅

读能力提臀方法。如：给学生先讲故事乌溜溜 袁成杰，再让学生复述；经常鼓励爱读

书、善读书、会读书的学生并让她们谈体会;开展读书笔记评展、

课外阅读故事会、精彩诗篇朗诵会等活动中华人民共和国合同法司法解释,促使学生把课外阅读当

成一种自发性、渴求性的自我行为家庭教育课堂。

2、学校、家庭营造氛围，促进阅读李强演讲与口才。

教师可经过读书角、图书馆等形式来营造良好的读书环境中班语言公开课教案，

使学生有足够的书可读；教师和学生可共读一本书，共同分析，

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引起心灵的共鸣，激发学生课外阅读的兴趣。家庭是学生课外阅

读的主要场所乐器，最深刻地影响着学生的阅读行为。因此，应取得

家长的配合，让家长和孩子一起制定阅读计划公共政策学试题，共同阅读励志的个性签名，或者

在孩子读完一部书后梦见被鬼追，给自己讲主要内容桌面图片风景，或者家长和孩子比赛

读书，经过各种活动长津湖战役电影，让学生的阅读成为一种习惯动圈耳机。

3、指导阅读方法给我一个微笑就够了。

注重培养学生良好的阅读习惯超市人力资源管理。教师要教给学生阅读的方法

并教会学生使用相关的工具书解决阅读中碰到的难题；培养学生

不动笔墨不读书的习惯盘龙峡生态旅游区，推荐学生摘抄重要段落或优美词句梅雨潭阅读答案，加

强积累；向学生介绍写读书笔记的优点„„使学生进一步优化改进

阅读习惯。

4、扩充学生的阅读时间。

学校可设立阅读课，培养学生的阅读河伯的新娘百度云，家长也可就这一方面

加强对孩子的训练。使孩子有充分的自主阅读的时间，从而积累

更多的知识。让学生学会挤时间读书，同时不局限阅读地点，能

够是教室、阅览室同桌的你 作文，也能够是绿荫下、操场上、走廊里等。为此

建议语文教师每天少布置些机械重复的作业古诗 中秋 李白，将阅读带进家庭作

业时间，保证每个学生每天至少有三十分钟的“家庭阅读”时

间寂寞圣诞节。“变聪明的办法不是补课沮丧的反义词是什么，不是增加作业，而是阅读、阅

读、再阅读。”（苏霍姆林斯基）

5、进一步开发阅读资源。

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