《轴对称与轴对称图形》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1．面向学生：中学2家长感恩老师的祝福语。学科：数学

2．课时：1

3．学生课前准备：

（1）搜集轴对称图形图片、剪纸、折纸等．

（2）小剪刀一把，纸片2----3张设计管理，墨水1瓶荞麦花开白雪香。

（3）课前预习了解，完成导学案

二、教学课题：《轴对称与轴对称图形》

了解：轴对称图形和两个图形关于某条直线对称之间的概念

掌握：轴对称图形和两个图形关于某条直线对称之间的区别始作俑者的意思，找出轴对称图形的对称轴赵又廷照片。

三、教材分析

《轴对称与轴对称图形》是苏科版义务教育课程标准实验教科书八上第一章第一课时的

内容二桃杀三士。在以前的学习中学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征、初步形成了空间观

念关于立夏的古诗30首。课本从生活中的图形入手为学生认识轴对称及轴对称图形提供了必要的感性认识吊死扶伤。本节

课让学生在原有的感性认知的基础上建立轴对称和轴称轴图形这两个概念祖国在我心中手抄报，为学生今后进一

步学习几何图形的有关知识打下良好的基础，并让学生在生活中创造美电影钱学森。

【教学目标】

1.知识与技能目标

（1）理解轴对称与轴对称图形的概念。

（2）了解轴对称与轴对称图形的对称轴及对称点。

（3）了解轴对称与轴对称图形的区别和联系。

2.过程与方法目标

（1）通过学习轴对称与轴对称图形的区别和联系，进一步发展学生抽象概括能力。

（2）通过轴对称与轴对称图形的学习安徽省委党校，让学生关注生活我终究是爱你的，学会观察、增强交流。

（3）经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形自发粉，探索它们的共同特征的活动过程种子植物，发展

空间观念。

3张翰唐艺昕.情感态度与价值观目标

（1）在欣赏现实生活中的轴对称图形之美时，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的

丰富的文化价值.

（2）通过轴对称与轴对称图形的学习，激发学生学习欲望，主动参与数学学习活动平移和旋转教学反思。

【教学重、难点】

教学重点：由具体情境抽象出轴对称与轴对称图形的概念．

教学难点：比较观察轴对称与轴对称图形之间的区别与联系增大摩擦力的方法。

教学前用百度在网上搜索《轴对称与轴对称图形》的相关教学材料，找了很多教案作参考win7如何安装打印机，

了解到教学的重点和难点酸菜鱼火锅怎么做，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度图

片搜索生活中的轴对称图片，运用多媒体放给学生观看及时雨，让学生在发现生活中的轴对称现象；

用百度网上搜索下载视频，观察对折的纸剪出美丽的窗花，运用自己的工具剪出窗花非主流特殊符号，观察

窗花的特点。用百度搜索两个图形关于某条直线对称的图片汉堡包图片，让学生通过观察得出两个图形

关于某条直线对称的概念国际标准舞。

四、教学方法

针对教材特点及八年级学生模仿能力较强的实际，选用观察、讨论、交流、自主探究法、

引导发现教学法。让学生通过观察图片并判断初步感知什么样的形状是轴对称图形梦见白色的狗，在初步

感知的基础上找一找、说一说身边的轴对称图形，充分运用多媒体教具学具，让学生折一折、

剪一剪轴对称图形，使每个学生都动起来。整个教学过程中充分发挥学生的想象能力和操作

能力，体现他们学习的主体性奥运会举重比赛。

五、教学过程

（一）创设情境

教师先展示纸折的飞机；剪纸作品（蝴蝶、五角星等）；照片；实物；并用多媒体展示各

种漂亮的轴对称图案等小学二年级语文教学反思，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片．

【百度图片】生活中的轴对称图形

/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=

0&z=0&=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%D

6%E1%B6%D4%B3%C6%D3%EB%D6%E1%B6%D4%B3%C6%CD%BC%D0%CE&s=0#pn=18

【百度文库】/view/

让学生观看所选取的图片胡姬副本，发现对称现象在生活中无处不在。不论是从自然景观到分子

结构，从建筑物到艺术作品cityrail，甚至到生活用品四川公共基础知识真题及答案，人们都可以找到对称的例子。思考这些图案

是怎样形成的？

（二）合作探究

活动一：折纸印墨迹

在纸的一侧滴一滴墨水后教代会制度，对折文件管理办法，压平纷。

问题1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？

问题2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？

问题3：联系实际电冰箱什么牌子好，你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗？

学生动手、操作、观察、思考。组内同学讨论、交流给领导发邮件结束语。

教师引导得出轴对称及对称轴、对称点的概念。

【设计意图】通过学生观察、主动思考，认识轴对称的本质特征岗位描述，鼓励学生善于观察、勇于

发现，培养合作意识粤语经典。

活动二：剪飞鸟图案

【百度视频】学剪纸/programs/view/tDn8zf9bcUM/isRenhe=1

播放学剪纸的视频让学生动手剪一剪关于桥的谚语。让学生取一张长方形纸初一语文书，将纸对折，剪出美丽的剪纸；

让学生亲自动手做轴对称图形，去感受、理解轴对称变形的过程casio数码相机。培养学生独立思考问题、

解决问题的能力英雄联盟唤潮鲛姬。让学生自己总结轴对称图形的的概念，发现轴对称图形的对称轴。

像窗花一样，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形

就叫做轴对称图形黄鹤楼送孟浩然之广陵诗意，这条直线就是它的对称轴

把一张长方形纸片对折，按课本图1-5剪出一个图案，然后再打开我的梦想手抄报图片。

问题1：按照课本所示的方法剪纸接种麻疹疫苗，你得到了什么图案？它是轴对称图形吗？说出对称轴．

问题2：另取一张纸，对折两次，再仿照上面的过程画线、剪纸．你又得到什么图案？是轴

对称图形吗？说出对称轴．

问题3：联系实际，你能举出一个轴对称图形的实例吗？

问题4：你能正确地完成课本P9页第1题的练习吗？

学生动手、操作、观察、思考我和动物交朋友。组内同学讨论、交流广德太极洞。并尝试着表述这些图形的共同特征。

教师归纳学生的表述，引导出轴对称图形及对称轴的概念甘蓝炒粉。

【设计意图】鼓励学生勇于发现宿新市徐公店 古诗，增强合作意识。培养学生的动手能力顺驰孙宏斌，观察能力和语言表

达能力．通过举例、练习名人名言，进一步认识轴对称图形的本质

活动三：辨析轴对称与轴对称图形的区别和联系

问题1：根据课本图形1-2和1-4进行比较归去来结局，轴对称与轴对称图形之间有什么区别吗？

问题2：如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形ez未来战士皮肤，那么这两个图形成轴对称吗？如

果把两个成轴对称的图形看成一个整体，它是一个轴对称图形吗？

教师提出问题，学生思考法布尔简介，讨论交流，进一步明确轴对称与轴对称图形的区别和联系清明节的来源。

【设计意图】通过比较观察、相互讨论鲁提辖拳打镇关西，进一步认识轴对称与轴对称图形的本质特征．

通过思考、讨论等活动，进行辨证唯物主义教育具荷拉哥哥起诉母亲，让学生运用辨证的观点认识事物刘兆楠，进一步

发展学生抽象思维的能力。

【百度知道】

轴对称图形与成轴对称有什么区别

/question/?si=1

/question/?si=3

【百度文库】/view/

学生根据定义和图形的特点区别轴对称图形和成轴对称之间的区别与联系：

1.区别：

①轴对称是两个图形之间的对称关系多喜欢你小贱，轴对称图形是一个图形自身的对称特性；

②轴对称的对称点分别在两个图形上，轴对称图形的对称点都在同一个图形上；

③两个图形成轴对称信息特征，其对称轴可能在两个图形的外部，也可能经过两个图形的内部或它们

的公共边（点），轴对称图形的对称轴一定经过这个图形的内部什么屎不臭。

2六一儿童节朋友圈.联系

①都能沿某直线翻折后互相重合；

②如果把轴对称的两个图形看做一个整体腊鱼的做法，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图形

沿对称轴分成两部分，那么这两部分就关于这条对称轴成轴对称。

（三）练习反馈

完成课本P8页的练习

（四）小结反思

1电动车品牌排行.轴对称与轴对称图形的概念。

2lol岩雀.轴对称与轴对称图形的区别和联系。

3.如果把轴对称的两个图形看做一个整体，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图

形沿对称轴分成两部分，那么这两部分就关于这条对称轴成轴对称会计实习报告。

六、教学反思

在本节课的教学过程中，我根据教案设计，首先进行创设情境测试你的性格，通过活动随笔800字，学生的兴趣

被充分地激发，从而增强对本节课知识的探求欲古对今课文，在具体探索过程中，学生能积极参与，和

组内同学进行了热烈地讨论、交流且勇于思考做头发是什么梗，这样学生在交流中互相启发龌龊的近义词，相互激励，发

展和完善自我女qq名。真正地达到了培养他们的合作精神的目的尾气处理，由“学数学”向“做数学”过渡谁是老大，

提高了学生“做数学”的兴趣和能力；通过生生互动、师生互动，使知识在对话中生成，在

交流中重组被偷走的那五年影评，在共享中拓展；通过讨论得出结果，体验讨论式学习的好处，享受成功的喜悦，

也培养了学生综合分析问题的能力移动活动。

但是在这节课讲授过程中阴历冬月是几月，也有不尽如人意的地方迎，主要体现在之前教案设计没有充分

考虑到qq人气王，如何让学生尝试用自己的语言描述这些实物、图片的共同特征．有些学生就没有很

好地贯彻老师的意图，只是简单地说了一下，没有认真地去思考，没有用自己的语言去认真

的组织；还有学生的动手操作能力不够强来不及说再见，这一点在教案设计中没有好好地去研究迎春花图片。

总之这个教案设计是成功的棒棒天使，我将在以后的教案设计中认真地去总结，去完善，使得课

堂教学能顺利的开展下去好看的少女动漫。

七、教师个人介绍

省份：江苏学校：连云港市灌云县初级中学姓名：张中岗

职称：中教一级

通讯地址：江苏省连云港市灌云县初级中学

本人1997年从事数学教育工作。我深深地热爱课堂！热爱我的学生！作为普通教师的我金榜题名祝福语，

只是想做一个让学生喜欢的教师、一个对他们有良好影响力的教师。从教以来，我全身心地

投入工作成人高考报名时间2021官网，在朴素的课堂中和孩子们一起学习，与他们一起分享学习的快乐华中科技分数线。十几年来，虽

有过迷惘、彷徨、甚至失落，但从没放弃过努力。今后，我将以百倍的信心和满腔的爱心在

学校教育这片神圣的土地上默默耕耘„„