学困生帮扶计划、记录和总结

学困生帮扶计划

2018年上期

教师姓名帮扶班级任教学科《数学》

学困生名单曹文攀黄家乐黄利芳彭显乐邓丽娟邓宴宾何琴雷美嘉

学困生基本

情况分析

学习目标不明确，学习兴趣不浓厚；经常不在状态；作业欠佳疯狂的爱情.

引导其正确认识自己目前存在的问题why not，以及她们肩负的社会责任学校体育，

辅导目标激发学习热情，端正学习态度，加强基础理论的学习额尔古纳右岸，掌握常规的解

题方法与技巧tarantallegra，降低技能技巧性要求，让她们同样具有成就感.

首先世界十大名犬排名，要尊重、爱护学困生时间都去哪儿了。美国心理学家马斯洛提出人的需要的五层次

说情感故事口述，其中尊重的需要被列为第四层，尊重是人的一种高级需要贷款利率上限，如果说正处于

个性发展的职高生需要得到尊重的话直到世界的尽头 林丹，那么，那些自卑、怯懦、离群、被众人

抛弃、合作能力欠缺的学困生更需要得到别人的尊重心烦的日志。

措

施

其次大熊猫资料，要为学困生创设成功的机会，培养学习兴趣属相与住房楼层。自卑、消极是学困生

典型的心理特征，在教学中应根据学生的“最近发展区”精心为所有学生创设

不同的成功机会好看的穿越文，比如，把最基本、最简单的习题留给学困生去做，把最简单

的问题留给学困生回答，给学优生布置五道作业题电砂锅，让学困生在其中选作2至

3题，尽量给他们创设成功的机会南京到无锡，激励他们向更高的目标前进。

第三是：发现闪光点石头城公园，寻找教育契机婴儿干咳是什么原因。苏霍姆林斯基说：“总结多年的教育

经验可以得出这样的结论：孩子们往往正是在现在那些能充分发挥其才能、显

示其力量的领域里做出成绩祖国和我，然后从这些成绩里吸取精神力量来克服自己某个

方面的，其中包括某门课程成绩低劣的弱点”．

学困生转化帮扶情况记录表

班级课程《数学》辅导教师

2018年上期

辅导时间

2018大法师克希雷姆.03.08

2018幼儿园教师个人工作计划.03黑格尔哲学.15

2018.03周立波判刑.22

2018.03.29

2018tohigh.04majoring.12

2018洗衣机排名前十名.04.19

2018因地制宜发展农业.04.26

2018.05.03

2018.05.10

2018电影惊沙.05决定的英文.17

2018非主流语言.05.24

2018.05.31

2018.06杭州富阳中学.14

帮扶对象

邓丽娟等

邓宴宾等

何琴等

雷美嘉等

曹文攀等

黄家乐等

黄利芳等

彭显乐等

邓丽娟等

邓宴宾等

何琴等

雷美嘉等

曹文攀等

帮扶的内容、措施记录及效果分析

观察所给数列的特征并求其可能的通项公式

等差数列前n项和公式的灵活运用

等差数列的性质及应用

等比中项的性质、求法及应用

等比数列前n项和公式的灵活运用

直线方程的形式及应用

直线与圆的位置关系及过圆外一点的圆的切线

向量的加法与减法

平面向量的夹角及数量积

直线（平面）与平面平行的判定及应用

直线（平面）与平面垂直的判定及应用

二面角的平面角的确定

空间几何体的侧面积、全面积与体积

备注

较好

好

好

好

好

好

很好

好

较好

好

好

好

好

学困生转化工作总结

2018年上期

教师姓名帮扶班级任教学科数学

本学期

采取的

主要措

施

1、加强对学困生的课中管理terrible是什么意思，大多数学困生都是对学习不太感兴趣而落下的，

因此最强大脑，教师要管理好学困生就必须在上课时经常关注并且提问他们；

2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个

重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握；

3、通过各种方式调动学困生学习的积极性秦文君，大多数学困生厌烦学习孜然牛肉，教师要改

变学生的厌烦心理成都最大的建材市场，必须调动起学生学习的兴趣李清照人比黄花瘦，由要我学变成我要学；

4、对不同的学困生用不同的改进方法文明城市手抄报，因材施教支点义教，力争把学困生的学习搞上去；

5、与学困生交朋友什么是整数，经常找学困生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的

重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和辅导.

学生知识的获得、技能的掌握、智力的发展、学习兴趣的培养，都离不开

教师的启发诱导，离不开教师对学生学习活动的控制和强化.

要想提高学困生的学习成绩，教师必须与学生有所沟通，与学生交流舞台聚光灯，与

学困生

学生建立感情山东师范历山学院，让学生真正体会到教师对他们真诚的关爱维达纸巾广告，这样才能够缩短师

生之间的感情距离破茧歌词，使学困生“亲其师从而信其道”，产生友好、亲近、信赖

转化取

教师的效果；用教师的热情激发学困生学习数学的热情，使他们从教师的情感

教育中获得积极进取的精神力量你拍一我拍一儿歌顺口溜完整版，变被动学习为主动学习花中西施是哪种花，激发学习数学的动

得成绩

机幼儿园中班下学期班务计划，产生学习数学的内动力.

教师要善于把握学困生的闪光点计算机的历史，学困生并非每个方面都弱，总有潜在的

（目标达

某一方面的才能和好的品格，每当这种闪光点闪烁时2019新春祝福语，也正是对他们进行引导

成情况）

的最好时机.因此，在平时的教学中，教师应该使用“放大镜”，捕捉学困生身

上的闪光点话不打一成语，哪怕是很微弱的亮点，也要给予肯定和鼓励，让他们在享受成功

喜悦的同时，树立奋发向上的信心和吃苦耐劳的拼搏精神.

通过本期的努力庄稼汉，组织纪律性比原来增强了中国目前的国际形势，学习热情与成绩都有所提高.

1、注重基础知识的学习与常规训练；

今后努力2、引导探求解题方法与技巧的研究；

3、利用好“互联网+”这个有利工具；

的方向

4、洞悉思想动态惊喜英语怎么写，走进其心灵空间．