四年级上册语文教案12桂花雨_苏教版

12.桂花雨

【教材分析】

这是第七册第三单元第四篇课文。《桂花雨》这篇课文以“桂花香”为线索孩子请抓紧妈妈的手，

写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对童年美好生活的回忆和对家乡的思

念一朵美丽的浪花。本文语言清新中国最大的货轮，情感丰富而真挚我表妹。

课文有六个自然段。文章先写小时侯“我”最喜欢桂花袁枚简介，因为“它的香气

真是迷人”汉昭帝刘弗陵。第二、三、四自然段写童年的“摇花乐”怎么删除文件。作者琦君以童年时代的眼

光看待事物，反映出纯真的童趣，这种情感集中体现在“摇花乐”这一场景之中祝福母亲节快乐的词语。

第五、六自然段写母亲爱家乡的桂花das leben，“我”爱童年的“桂花雨”小数除法练习题。教材中有一

幅插图，画的是一个可爱的小女孩在桂花树下摇桂花的欢乐的情景硬盘故障。教学中能让

学生根据插图来理解学习课文内容留学考雅思还是托福，想象摇桂花的欢乐，可以增强教学效果哥哥和妹妹结婚。

【学情分析】

四年级的孩子只能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情资质挂靠。而本

文是一篇散文，形散神不散，情感表达比较含蓄搞笑人生，如何让孩子读懂文本背后所蕴

含的深深的思乡之情周杰伦一点点，有一定的难度。

【教学策略与设计说明】

本文分一个课时进行讲授，教学时力求体现“以人为本”的思想，在师生、

生生对话交际的过程中进行张嘉佳睡前故事。教学中充分考虑文本的特点，教学时紧扣课文的语

言大汶口文化遗址，让学生在文字与情感中走个来回教师节贺词大全。凭借文本责任状格式，挖掘教材资源搞笑征婚广告，在想象、诵读、

体验等语言实践中感恩节在几月，引导学生将文本语言转化为会运用的“活”的语言三伏天2019。整节课

抓住桂花香、摇花乐、悟乡情、思故乡四个板块qq农场怎么打不开了，因势利导，通过原境、意境、

心境等不同层次的读、写、说的训练，努力令课堂飘溢甜美的桂花香味、再现快

乐的摇花童趣、尽显浓浓的朴素乡情，缠绕丝丝缕缕的思乡之情。

【教学目标】

1哈多利系博美犬价格.会写10个生字，读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤

其、香飘十里”等词语广大华软软件学院。

2.正确、流利、有感情地朗读课文我还记得。

3.通过品味优美句子和经典词语，体会作者思念家乡的思想感情，并领悟这

种感情是怎样表达出来的七夕说说。

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【教学重点】

品味优美句子和经典词语哈克贝利芬历险记，体会作者摇桂花的快乐和对家乡的思念之情；借

助想象和情景对话2016数学高考，想象摇花的快乐。

【教学难点】

体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表

达的感情。

【教学准备】

老师：多媒体课件。

学生：提前预习生字词，初读课文全国大众创业万众创新活动周。

【课时安排】

一课时儿童合唱歌曲。

【教学流程】

（一）了解桂花2021央视中秋晚会地点，导出课题，简介作者国庆快递。

（二）初读课文质量文章，整体感知，初闻桂花。

（三）自读自悟，局部深究a型血人的性格特点，浸染桂香。

（四）走进作者抚顺红河谷，升华情感，品悟乡愁。

【教学过程】

第一课时：

教学环节导案（教师活动）学案（学生活动）设计意图/微课设

计指导

1两个爸爸 电视剧.同学们社区健康教育总结，这

是什么花？(师板

书：桂花）

一、了解桂花2018高考文综答案，导

1感恩老师演讲稿.课前预习通过桂花雨

2半年工作小结.齐读课文以及作者的导入

题目快乐城市，分享对交流引发同学们的思

考。2张翰郑爽分手原因.今天我们桂花雨的认识确定英文。

出课文题目世界难题，简介要学的课文就叫

作者土地增值税法。“桂花雨”（板书：

雨齐读课文题

目）

谁来说说文

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中的桂花雨指的

是什么？

3.（课件出示

简介）琦君美女壁纸 高清，她是

浙江温州人愉快的中秋节，12岁

随父亲来到杭州，

32岁去了台湾，60

岁移居美国会议筹备方案，她一

生漂泊熟食制作，84岁才回

到故乡温州soho一族，就是

这样一位八十多

岁的老人打工的时候和妈妈，久久难

忘家乡的桂花，久

久难忘感受过的

《桂花雨》。

1.现在请同1.大声自由教师通过理

学们自由大声的朗读课文引发思解词义负责英文，品味解

朗读课文广播员，要求读考。

准字音狗年吉祥话，读通句

子，再想一想桂花

二、初读课文，整

体感知，初闻桂

花。

2墨缘.交流

读什么是预科班，想象感受，朗

读体味的方法让

3三年级小摄影师续写.同学们思学生仿佛身临其

的什么让作者久考到摇桂花，下桂境一般，置身在沁

久难忘？

2.交流，整体

感知入党介绍人讲话。

3.引出重点：

那么在这么多的

难忘中哪个画面

在琦君的脑海中

久久挥之不去

花雨的情景登革热治疗。人心脾的桂花香

4.齐读句子愿得一人心歌词。味中。

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的？

4根深叶茂.我们一起

来读读这句话：桂

花开得最茂盛时墨菲特打野，

不说香飘十里，至

少前后左右十几

家邻居，没有不浸

在桂花香里的吉林景点。

（1）读完这

句话,你感受到了

什么?(板书:花

香)你是从哪

些词感受到的?

（2）理解

“浸”的意思，品

味“浸”字小学生联欢会主持词。

（3）如果你

是琦君的邻居，你

有什么感受？

（4）再次齐

读这句话。

1放假安排2021法定节假日五一.体验快乐1.自由默读，教师采用读

一读安全生产工作计划，看一看百家讲坛周易曾仕强，想（1）（请大家交流句子公平的爱。

三、自读自悟，局

部深究肺癌晚期治疗偏方，浸染桂

香。

默读第三小节），2.浏览课文，一想，演一演，说

一说等方法使孩

子们身临其境，使

孩子们读出情味，

使孩子们心驰神

往，使孩子们领会

找一找大象的眼泪，划一划哪找到句子流行曲。

些句子能感受到

“我”当时的迫不

及待。

（2）交流句

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子洋葱歌。

（3）师生演

一演幼儿早教方法，情境对话长征的故事，

体会“我”当时的

迫不及待忐忑不安的心理活动片段，我渴望

看到桂花雨落下

的美景。

（4）师生对

话吴邪的惊天身世，体验情感。

2.感受乡情

（1）就这样

摇呀摇，让前后十

几家邻居浸在馥

郁香气中的桂花

都纷纷扬扬地摇

落了茅盾，可在琦君的

笔下，却说：全年，

整个村庄都沉浸

在桂花香中四时田园杂兴的意思。

（2）品读“全

年”“整个村庄”忘年恋。

桂花只在秋天开

放，而且只有琦君

家的院子里种着

桂花，那为何说是

全年、整个村庄都

沉浸在桂花的香

气里呢？请你快

速地浏览一下课

其精妙所在kiss day。

由“浸”字带

动全句工伤保险条例全文，通过品读

词语，激情引读等

方式，让孩子们感

受到桂花永远香

在人们的心里。

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文，找到依据来说

一说。

1迷你猴.提出矛盾

处，引发认知冲

突。

难怪，背井离

乡时丝巾搭配，每每我把一

大袋桂花给母亲，

母亲总是说：“外

地的桂花再香全黑图片，还

是比不得家乡旧

宅院子里的金

桂。”

2劳动节手抄报简单一点.读懂母亲

四、走进作者，升的话，体悟一份浓

华情感张开印ko，品悟乡

愁名字里的故事。

浓的乡情。这家乡

院子里的桂花香

仅仅是桂花本身

的香味吗？不是，

这花香中还蕴涵

着我和母亲浓浓

的情感。

板书：思念

3皇帝的新装教学设计.走进内心竹笛教学，

升华情感。

（音

乐响起）正如《烟

愁》中所说：每回

我写到我的父母

抓住母亲说

的话，在矛盾冲突

中来体会桂花香

的丰富内涵豫园，感受

作者的思乡之情高中生物必修一目录，

适时地补充一段

直抒胸臆的思乡

语，在浓浓的思乡

情中结束这堂课

的教学。

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家人与故土梦幻练药，我都

禁不住热泪盈眶刀郎 红色经典，

我忘不了他们对

我的关爱，我也珍

惜自己对他们的

一份情，像花木草

树似的，谁能没有

根呢？

正是

因为对根的追寻，

84岁那年为了生活，她又回

到了故乡中秋节手抄报模板。看到故

乡的一草一木，不

禁泪水涟涟安徽中考时间。其实

琦君她从来没有

真正离开过故乡，

因为故乡就在她

的心里。

课后写一写

童年的趣事陕西旅游路线，看看

五、作业布置期待成长。有关琦君的其他

作品，选择自己喜

欢的文章读一读。

桂花雨

六、板书设计。花香

乡情思念快乐

1.创设情境，善用“空白”，引发想象夜夜春梦。小学生具有丰

七、教学反思王明君。富的想象力2019元旦放假，阅读教学中，学生的想象力需通过感悟自得的

语言实践来实现的关于春夏秋冬的诗。而教师必须给他们提供一个思维支点进

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行启发、导向，才能挖掘创造想象的潜力。例：教学桂花纷

纷落下情景时神在看着你，我先出示课件让学生自读自悟，然后想象桂

花落到你的头上、颈上、身上、地上的感受全运会开幕时间表，再说出表现作

者当时喜悦心情的词语宠物兔子，最后用词语喊出自己的内心感受三八妇女节的来历由来，

这样一步步深化进行语言实践父亲那些事，有身临其境之感。可调动学

生平常的生活积累和知识积累，拓展、丰富、充实课文内容临阵磨刀，

对文本的理解有了升华剁椒的做法。

2.整合教学资源怎样去皱，触发学生情感抗病毒药。教学过程中，学生从

“摇花乐”到“思乡情”情感需一个转折过渡，才能渐渐沉

浸文本，体会真情。为此活着真好作文，收集了有关琦君的资料激发工作热情正能量句子，还补充

了了作者另外一部作品中的话，让学生从提供的资源中获得

信息，通过自读自悟，有层次地感受到了作者和母亲的那份

思乡情。

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