统编人教部编版小学语文四年级下册语文教案四单元语文园地

部编版语文四年级二课时教学设计

课

题

学

习

目

标

重

点

难

点

1.认识“肝、秆”等8个生字,体会句子的表达效果内心强大的方法。

2周杰伦的老婆.了解反语和冒号的用法,并学会运用。

3曹植的妻子.积累描写动物的古诗,激发热爱动物的情感。

积累描写动物的古诗,激发热爱动物的情感。

了解反语和冒号的用法,并学会运用。

教学过程

教学环

节

导入新

课

同学们,本单元我们已经学习了

三篇关于动物的课文义和团运动首先兴起于。今天200米跑步技巧,我们来学

习语文园地的内容没有秘密长不大全文。

讲授新一．学习“交流平台”。

课读句子。

猫的性格实在有些古怪。

鹅吃饭时搞笑的对联,非有一个人侍候不可国庆阅兵可以去现场吗,真是

架子十足!

学生分析思考理解

朗读

学生听讲温故知新

教师活动学生活动设计意图

语文园地单元四学科语文年

级

四

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱

子歌唱,你就甭想有鱼咬钩了。

从这三个句子中,你体会到了什么?

从字面上看,作者好像并不喜欢这些

小动物,实际上课文的字里行间却藏

着对它们深深的爱挂职干部工作总结。

运用什么方法？

明贬实褒

二．学习“识字加油站”临时身份证如何办理。

学生读词语。

读这些词语运动裤配什么鞋,你发现了什么?

换偏旁识字

这种识字方法有什么好处?

使生字的学习更加简单和系统化

你会认读这些生字吗？

肝、秆、俏、峭、浦、哺、轴、届

三．学习“词句段运用”刀和剑。

读一读词语。

这些词语分别说的是哪一类人?

千里马:比喻有才干的人才。

老黄牛:比喻老老实实、勤勤恳恳工作

的人。

百灵鸟:比喻声音动听的人金木水火土五行查询表。

领头羊:指带领大家前进的领头人。

小蜜蜂:比喻勤劳能干的人魂萦梦牵。

纸老虎:比喻外表强大凶狠而实际空

虚无力的人。

变色龙:比喻在政治上善于变化和伪

装的人。

学生理解师生合作帝王之路，老

师指点

铁公鸡:比喻一毛不拔非常吝啬的人雅礼中学招生。

应声虫:称随声附和的人(含鄙视意)。

哈巴狗:比喻驯顺的奴才青岛市南区小学。

两行词语有什么不同?

第一行是表示赞美的;第二行则用于

讽刺。

指名读句子美国人体艺术。

你知道冒号的用法吗？

用在总结性语句后面晚上失眠什么原因,下文具体来描

写。

读一读三个句子。

去掉语气词再读青春年少,你有什么体会?

语气词能增强感情色彩庞大的反义词是什么,拉近与读者

的距离破产管理,表达作者对它们的喜爱之情心急如焚的焚是什么意思。

四．学习“书写提示”。

书写时要注意什么?

字距要比行距小立秋吃饺子。

字的大小基本一致。

两边留的空白大致相等解析几何知识点。

五．学习“日积月累”。

指名读古诗《蜂》。

注意读准“占”的读音。注意最后一

句是问号推广普通话手抄报。

齐读古诗,

说说这首诗的意思?

无论是在平地还是在那高山,无限的

风光美景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊,你采

尽百花酿成了花蜜韩国女歌手排行榜,到底为谁忙碌,又

为谁酿造醇香的蜂蜜呢?

你体会出作者的感情了吗?

对蜜蜂辛勤劳动的赞美,对不劳而获

之人的痛恨许佩。

体会读诗,尝试背诵口腔门诊部。

六．拓展提高

你喜欢这首关于动物的诗吗？

猎犬行

【唐】苏拯

猎犬未成行，狐兔无奈何。

猎犬今盈群无限生机2，狐兔依旧多。

自尔初跳跃，人言多拏躩。

常指天外狼，立可口中嚼。

骨长毛衣重，烧残烟草薄。

狡兔何曾擒，时把家鸡捉。

食尽者饭翻，增养者恶壮留学购车。

七．课堂练习

你知道哪些关于动物的诗？

犬离主

【唐】薛涛

拓展提高开阔视野

出入朱门四五年油茶树的种植，为知人意得人怜。

近缘咬着亲知客，不得红丝毯上眠英雄联盟连接失败。

羊

【唐】李峤

绝饮惩浇俗，行驱梦逸材。仙人拥石

去，童子驭车来2020立冬。

夜玉含星动中秋节的英文，晨毡映雪开板块构造。莫言鸿渐

力吃什么可以快速美白，长牧上林隈。

八．作业布置

你会写一写关于动物的诗歌吗？

雁

我们仍然活着举棋不定的意思，仍然要飞行

在无边际的天空

地平线长久在远处退缩地引逗着我们

活着。不断地追逐

感觉它已接近而抬眼还是那么远离

天空还是我们祖先飞过的天空

广大虚无如一句不变的叮咛

我们还是如祖先的翅膀。鼓在风上

继续着一个意志陷入一个不完的魇梦

在黑色的大地与

奥蓝而没有底部的天空之间

前途只是一条地平线

逗引着我们

我们将缓缓地在追逐中死去，死去如

夕阳不觉地冷去形态各异的近义词是什么呢。仍然要飞行

继续悬空在无际涯的中间孤独

如风中的一叶

而冷冷的云翳

冷冷地注视着我们

金甲虫

打右首飞来一只

金甲虫

打左首飞来一只

金甲虫

前前后后飞着的

金甲虫

学生练习巩固提高

带着尖锐的鸣叫

使生的痛楚

成为永恒

时间的金甲虫

密密麻麻的飞来

啮蚀着生的绮丽

一点也不留情

课堂小

结

这节课我们学会了运用明贬实褒

的方式来表达情感,知道了运用换偏

旁的方法可以帮助我们识记生字刘邦和项羽,认

识了一些与动物有关的能够用来指称

某一类人的词语邮政银行卡余额查询,学习了冒号的用法,

知道了语气词可以增强感情色彩、舒

缓语气,明确了书写时应注意的问题,

同时积累了描写动物的古诗。

板书

明贬实褒

识记生字

动物词语

冒号用法

语气词

书写问题

语文园地

动物古诗

部编版