小学四年级语文古诗教学案例

更新时间:2022-09-26 13:53:52 阅读: 评论:0

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2022年9月26日发
(作者:鹿柴古诗的意思)

小学四年级语文教案——古诗三首(赠汪伦黄鹤楼送孟浩

然之广陵回乡偶书)

教学目标:

1.理解三首古诗创先争优公开承诺书,结合注释或查字典、词典车辆违章查询大连,了解诗

句意思丑小鸭与我。

2.多诵读胡椒粉的功效,并能展开想象纯碱的化学式,体会诗人的感情五年级上册数学试卷。

3.了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感淘宝好评语。

教学过程:

第一课时

一、导入

同学们,还记得李白吗?哪位同学能够起来为大家背一

首他的诗呢?(第六册《独坐敬亭山》,第七册《早发白帝

城》、《望庐山瀑布》)

这节课我们再来学习一首李白的“赠汪伦”(板书题目)。

要求我们能借助课文注释或查字典发型屋图片,自己理解古诗的内容舞狮的作文,

有不懂的地方可以和大家交流龙之谷 单机。

二、学习《赠汪伦》

1/10

1.讲述诗歌写作背景。

汪伦是有名的歌手精华液一天用几次,且很有才学,但不愿做官最佳前男友 电视剧,隐居在

安徽泾县西南的桃花潭畔。他对李白所作的诗佩服得“五体

投地”,日诵北京雾霾。他知道李白喜欢喝酒酒精灯温度,于是使用最好的

糯米和高粱酿成酒qq域名邮箱,并长年窖在地下骆骑。有一回他听说李白到

了安徽防灾减灾一等奖手抄报,想邀请李白前来作客,但又怕李白不肯来,于是想

出一个妙计。他修书一封,送给李白来自星星的你插曲。李白拆信一看怎么看股票,上面

写道:“先生好游乎?此地有十里桃花;先生好饮乎?此地

有万家酒店。”李白已早听说汪伦是一方豪士打哈欠会传染吗为什么,便欣然答应

往访贵州遵义医学院。见面后,李白说:“我是来观十里桃花环保作文600字,访万家酒店

的珍惜所拥有的作文。”汪伦笑道:“‘桃花’者不抱怨的世界,一潭之名也西安残疾人,并无桃花十

里;‘万家’者,店主人姓万也,并无酒店万家关于名人的小故事。”此时李

白方知“受骗上当”暑期实践报告,但却哈哈大笑说:“临桃花潭,饮万

家酒comment的用法,会汪豪士,此亦人生快事!”此后汪伦每日以美酒佳

肴相待,两人甚是相投观舞记原文,成了好朋友国庆阅兵音乐。临别时李白即兴写下

《赠汪伦》这首别具一格的七言绝句,

2.教师范读一致的反义词。

3.指名学生试读,教师指导公司业务员管理制度。

4.指导学生理解诗句,体会感情。

2/10

(l)根据课文注释、查字典自读古诗怎么去霉运,理解诗句的意思才高八斗的典故。

自己不理解的地方记下来一诺千金 阅读答案。

(2)小组讨论、交流如何更改桌面图标,议一议是如何理解这首诗的卷发怎么扎好看图片。

(3)学生汇报交流自学情况。

①指名试讲:你是怎样理解诗的前两句的?

(先结合诗句理解词语,然后再说说这两句诗的意思你不是我的月亮。)

②重点理解后两句诗的意思并体会感情高档粤菜。

师:谁来谈谈你是怎样理解这两句诗的?

生:“不及”是“比不上”的意思,“情”指“情谊”灭亡商朝,

这两句诗的意思是桃花潭水有千尺深,也比不上汪伦送我的

情谊深。

师:汪伦对李白的情谊仅仅表现在“送别”上吗?前面

听了老师对这首诗写作背景的介绍,你们知道汪伦对李白的

情谊还表现在哪里?

生:表现在汪伦写信热情地邀请李白来桃花潭作客郑州城隍庙。

生:表现在汪伦天天用美酒盛情款待李白。

3/10

师:桃花潭水真的有千尺深吗?没有创网,这是作者的假设,

那么老年人失眠治疗偏方,跟下句连起来,可用上什么关联词来翻译呢?

生:哪怕桃花潭水有千尺深学生会竞选自我介绍,也比不上汪伦对我的情谊

深。

生:即使桃花潭水有千尺深工作压力,也比不上汪伦对我的情谊

深中考英语阅读理解。

(还可用“就算…也…”“纵使…也…”)

师:同学们强者方能存活,汪伦先是写信热情邀请李白来家作客淮山药的功效与作用,接

着又用美酒盛情款待李白,李白要走了椰子树,汪伦又带领村民踏

歌相送。所有这一切教师节ppt下载,怎么不使李白深受感动呢?大家请再

想想2013河北中考语文,如果采用不同的语气来翻译这两句,比如可用感叹句

或反问句的形式凶猛的意思,能不能更好地表达李白此时的激动心情

呢?

生:即使桃花潭水有千尺深我的姐姐,也比不上汪伦对我的情谊

深哪!

生:即使桃花潭水有千尺深,怎么能比得上汪伦对我的

情谊深呢?

生:桃花潭水有千尺深,比得上汪伦对我的情谊深吗?

不读书日是几月几日,远远比不上吉尼斯跳绳记录。

4/10

师:“桃花潭水深千尺沪九条,不及汪伦送我情”运用了比喻

和夸张的手法厉行勤俭节约,谁来说一说君王论,这里用什么来比喻什么?

生:用“桃花潭水的深”来比喻“汪伦对我的情谊深”权益法。

师:这里运用比喻、夸张的手法我的眼泪不为你说谎歌词,为的是表现什么?

生:表现汪伦和李白之间的情谊深。

生:表现朋友间的深情厚谊。

师:谁能把这种感情谈出来?

生:桃花潭水深千尺曲阜师范大学专业,不及汪伦送我情。

③把这首诗的意思用自己的话说一说

(4)指导朗读、背诵恩替卡韦说明书。

①指导停顿,读中表达情感

李白/乘舟∥将欲/行,

忽闻/岸上∥踏歌/声solomo。

桃花/潭水∥深千/尺地理中考必背知识考点(完整版),

不及/汪伦∥送我/情。

②配乐朗读

5/10

③背诵这首诗。

四、布置作业

默写《赠汪伦》虚张声势。

第二课时

-、复习导入

1.指名背诵《赠汪伦》。

2.集体背诵。

3.这节课植树节的画怎么画,我们来学习李白写的又一首表现朋友相送

的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

二、解题

黄鹤楼最早建于三国时期,有“天下绝景”之称,历代

诗人在此留下了不少诗篇。

孟浩然震惊的近义词是什么,是唐朝一位很有名的诗人,和李白是好朋友。

可指名背诵孟浩然的诗,如《春晓》新房装修小户型。

之:往发朋友圈的句子 心情短句,去。

广陵:地名室内装饰设计效果图,现在的江苏省扬州市,汉朝时称“广陵”,

隋唐时称扬州,扬州是唐朝最繁华的都市之一蜡笔总动员。

6/10

指导学生用自己的话把题目的意思说出来滕王阁序朗读。

(提示:是谁送谁麦兜图片,从什么地方到什么地方去。)

三、自学古诗.自主探究

1.自由练习朗读古诗经典名人名言。

2.借助课文注释或查字典general是什么意思,自学古诗,记下不懂的问

题。

3.小组合作学习。

4.汇报交流自学成果童话人鱼公主,教师相机引导、点拨。

①故人西辞黄鹤楼

“西辞”论群众路线,如图计算机个人简历,由图可见黄鹤楼在西快乐时光,扬州在东,孟浩然

由西向东欧蕙,依长江顺流而下,告辞时自然要向西拱手。

第一句点明送别地点。

②烟花三月下扬州

“烟花三月”,三月蝗虫的呼吸器官,过去人们称之为季春或暮春小妹妹送我的郎呀送到了大门东,正是春

深如海的季节三毛经典语录,在草长花开的季节,空气湿度增大,远望去

好像有一层薄薄的烟雾笼罩着花草树木,烟花指的就是这种

景色别惹蚂蚁高清。

7/10

第二句点明送别的时间。

在黄鹤楼这样的千年胜地心理趣味测试,又正值繁花似锦的春天,朋

友们正应愉快地聚会美国总统里根,可“故人”却要辞别远去了塞班岛旅游攻略。这两句

在叙事之中流露出惜别之情。

③孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流linux文件系统。

在碧波荡漾的江面上,一只帆船逐渐向前移动技术服务合同范本,直到水

天相接的地方帆船不见了,老朋友不见了,只有江水层层涌

向天边2017年高考答案,李白仍呆立江边。

④这首诗前两句叙事四年级语文工作总结,后两句写景。诗人借景抒情种子搜索神器2012,表达了

对老朋友的依依惜别之情。

5.指导感情朗读环保塑料袋,体会老朋友间的依依惜别之情人教版七年级下册。

6.练习背诵。

四、总结

这首诗描写的是春天里李白送别好友孟浩然时的情景,

表达了朋友间依依惜别之情。

五、作业

1.课外阅读李白、孟浩然写的其他诗。

8/10

2.为《黄鹤楼送孟浩然之广陵》完成一幅古诗配画。

第三课时

-、复习导入

指名背诵《赠汪伦》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

二、学习《回乡偶书》

1.解题:理解“偶”和“书”的意思。

2.简介作者及背景寻求致富项目。

贺知章关于战争,证圣元年进士,时年三十六岁扁桃体炎吃什么药,直到天宝三年

回到久别的家乡,当时已是八十四岁的人了。久别归来电视哪个牌子好,对

故乡的深切眷恋之情理科专业介绍,喷涌而出,随手写下了这不朽之作团支书的职责。

3.教师范读难忘的一件事400字,学生思考:这首诗讲的是什么事?

4.学生读熟古诗,借助课文注释和查字典自学诗句。

5.小组内交流自学情况。

6.当“小老师”2017元旦,上台讲自己对诗句的理解苍松怪石图题诗。台下同

学可以对“小老师”发问,“小老师”答不上或答不对的杨贵妃的电影,

可由台下同学回答或补充、更正帮会名字。无人答对的由教师引导、

帮助windowsinstaller。

9/10

7.教师小结:诗人少小时离开家乡,年纪老大了才得

以重返故里毅行,虽乡音未改,但两鬓早已如霜寒假趣事500字作文,离开家乡久了,

一切都可以改变,惟有“乡音无改”,这无改的乡音里流露

出诗人对家乡的深厚情怀。

8.指导感情朗读并练习背诵the saltwater room歌词。

四、作业

熟读三首古诗并背诵高考资讯。

五、板书设计

教案点评:

学生借助课文中的注释和查工具书理解诗句英语四级答题技巧。小组讨

论腿酸痛,全班交流。扮演小老师上台讲自己对诗句的理解,台下

同学对小老师发问。教师通过介绍背景、赏析语言、观看画

面、反复吟诵等方法,引导学生读懂古诗,进入意境,体会

感情摆渡自己阅读答案。

探究活动

课后组织学生根据古诗内容,自己编故事、演故事关于爱国的读后感。从

而进一步理解诗歌所要表达的感情。

10/10

买鬼回家-娃哈哈宗庆后


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