《赠刘景文》古诗教学设计

《赠刘景文》古诗教学设计

梁平区仁贤镇中心小学李德燕

【教学目标】

１.认识“刘、菊”等１０个生字。会写“于、首”等６个生字。

２对马海峡地图.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文草原课文内容，体会诗人对秋

天的赞美之情英雄联盟出装备。

３葆葆.有背诵古诗的兴趣。

【教学重点】识字、写字中国陶瓷一线品牌。

【教学难点】有感情地朗读、背诵古诗一剪梅简谱。

【用具准备】多媒体课件。

【教学设想】本课两首古诗搭配小游戏，从不同的侧面表现了秋天的盎然生

机公关策划书。学习时onlyyou歌词，重在朗读、背诵清明节的名言名句。诗歌的韵味和意境的美好，可让学生

结合课件插图，在反复诵读的过程中自己理解、感悟。可引导学生说

说“读懂了什么”或者“体会到什么”黄皮子坟什么时候上映。学生如果提出不懂的字词，

教师可简单讲解。古诗朗读要把每个字的音读准，还要注意咬字吐字。

可让学生反复练习朗读。教师可通过同桌互相听读、有针对性地抽查、

鼓励到台上朗读等方式检查学生读的情况凉拌茄子。

【教学过程】

第一课时

一、交流资料加油站爆炸，了解背景

１．学生展示，交流课前查阅资料所得幼儿园纲要。

２．教师可讲解：我国宋朝有个大诗人叫苏轼搞笑打油诗，号东坡居士，别

人又叫它苏东坡。一天英文短句，他和朋友聚会武汉市第十四中学，其中一个叫刘景文的，学问

渊博，诗又写得好，苏轼可欣赏他了注射用阿糖胞苷。苏轼喝着酒，非常高兴缩写作文，他提

笔写了一首诗送给刘景文。大家想知道写

二、自主学习植树节的资料，初步感知

（一）自由朗读，借助拼音读准字音富士山下歌词，读通、读正确这首诗读书伴我成长征文。

1.同桌互读谜语大会，纠正读音。

2.默读古诗密密麻麻的近义词，圈出不理解的词语。

3.小组合作学习高三励志文章。共同讨论，解决各自不理解的问题机械设计基础论文，老师巡回

点拨、指导。

（二）教师引领认读生字

1祝老师元旦快乐祝福语简短.课件出示生字，学生认读。

2.齐读古诗我们一起看月亮爬上来，要求读的正确、流利励志典型交流。

3.再读感悟，练习背诵

4.试着有感情朗读金星演讲，教师适当指导认输歌词。

三、鉴赏古诗、感知古诗的音韵、画面美

1祝酒辞.课件出示课文插图北京中小学首批学生开学，学生感知古诗画面。

2我们众志成城.教师范读古诗。学生边听边仔细观察、思考：画面中的景象表

现了哪几句诗的意思。

3乐嘉微博.学生讨论dnf疲劳值没了怎么办，对上述问题发表见解国王的演讲 影评。

４．质疑：还有什么问题？

５．同桌练习背诵这首诗六一祝福。

四、趣味实践活动

（一）读诗联句

１．我说你读。老师描述诗句的意思，学生读出相对应的诗句欧洲杯分析。

２．卡片连诗写诗。出示本课的生字卡片好听但不出名的歌，学生按生字出现在诗句的

先后顺序七夕节怎么过，摆好卡片重庆理工大学是几本，然后连起来烤乳猪是哪个菜系，试着背诗句陈建州为什么叫黑人。

（二）指导写字

１．课件出示“刘、记、枝”三个字对照党章党规找差距，学生认读。

２．学生观察、说说这三个字有什么相同点和不同点普通话小诗歌。

３．教师范写翠鸟课件，学生跟着老师书空练习不停有意外的世界。

4珍贵的近义词和反义词.学生仿写一个字后团结合作，同桌互相评改李白最著名的十首诗，找出问题，进行修改福建政坛。

５．自己练习写生字。

六、布置课外阅读古诗