茅屋为秋风所破歌教案一等奖

茅屋为秋风所破歌教案

教学目标

1．掌握本诗正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容幼儿园家长心得体会。

2．联系诗人身世处境，揣摩诗歌语言vnn，结合诗意去把握作者的思想感情远大前程读后感。

教学重点

进行朗读训练谢富治，品味诗人蕴含在诗中的思想感情广东高考分数线。

教学难点

结合诗歌创作背景珠海公交车，品味诗人蕴含在诗中的思想感情烤肉怎么腌制。

教学方法：

朗读、创设情境、合作探究

一、导入新课

（屏显最好的冰箱牌子排名。）

诗史数千言女生个人签名，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心卧龙自然保护区位于。

师：大家读一读。能看出对联中所写诗人是谁吗？

生（齐）：杜甫。

师：大家的思维很敏锐。哪些地方可以看出是在写杜甫呢？谁来说说？

生：从“野老”可以看出，因为杜甫自称“少陵野老”。

师：有诗句“少陵野老吞声哭”为证新瀚城。大家还有别的发现吗？

生：从“诗史”可看出年末工作总结，因为杜甫的作品被称为“诗史”王俊凯高考成绩。

师：可以肯定地说，在浩若烟海的中国古代诗歌中，只有杜甫的作品才配称为“诗

史”！你能把你所了解的“诗史”知识给大家普及一下吗？

（生没反应）。

师：关于“诗史”的知识，大家可以课后进一步了解。安史之乱期间杜甫写了很

多反映民间疾苦的作品厌世的句子，因此他的诗作被冠以“诗史”的称号。我们学过的《石

壕吏》就是这类作品的代表麻料鸟。再看这副对联造成月经推迟的原因，还有什么密码没解吗？

（生没反应丝瓜怎么做好吃。）

师：大家再读一遍对联，看能不能有所发现焕然。

（生读。）

生：还有“草堂”！

师：对公办专科院校，还有“草堂”耶稣之死。“草堂”是杜甫流寓成都期间的居所。后人为缅怀他，

重新修葺后称之为“杜甫草堂”禹白附。同学们这种勤积累、善联想的学习习惯很值得

表扬。今天中国好声音经典，我们就一起走近杜甫苹果促销，学习他的《茅屋为秋风所破歌》。

过度：下面请大家听配乐朗读，边听边标注你拿不准的字音低调网名。

二、都诗情

（一）自读诗歌

要求：读准字音新婚姻，读懂字意黎明 女友。

过渡：好大家停下来中国传统戏曲，老师请问大家本诗的感情基调应该是怎样的？（悲伤，忧

愁）不错，同学还要注意这是一首古乐府歌行体诗歌女娲补天的神话故事，因此和律诗有所不同，歌

行体诗歌音节、格律比较自由，富裕变化the rang，所以本诗的停顿相对比较自由。七言

处可采用二二三节奏佛山学校，也可采用四三节奏美林东苑，大家喜欢哪种节奏？好六年级数学毕业试卷，我们就按大

家的想法来读。齐读本诗初生婴儿打呼噜，初步感知所述内容。

（二）齐读诗歌

读完第一遍，大家读的很整齐珠海斗门一中，声音也很洪亮，但是我认为感情不够充沛，原因

就是大家对一些细节的处理不够恰当平安夜是什么意思呢。比如一些地方的拖音，大家回想《记承天

寺夜游》一文中我们哪些地方运用的拖音这一技巧啊？对了裕德龄，“念无与为乐者”

“遂至承天寺寻张怀民”那你认为本诗哪些地方需要拖音？

大家的感悟很到位，就是在每节结尾诗人的感叹处啊！（教师范读这几处）

下面大家带着这种处理再来吟咏这首诗日本留学签证。

过渡：比上一遍进步了很多郭炳炎，但是同学们是不是还要注意朗读的语气，要富有变

化幸福时光幼儿园。比如第一节我们要读出八月秋风怒号的恐惧和作者的焦虑之感小南海，那第二节就

要读出诗人被群童所欺的愤怒了。好酝酿一下感情，再来试一遍。

过渡：在我们没有深入走进诗歌内容的情况下杭州到西塘，同学们已经读的非常棒了中原工学院分数线，只有

当我真正理解了诗人，触碰到了他的灵魂小阿姨香云，我们才能吟咏出感人的诗篇。下面就

让我们走进杜甫的生活伊拉克战争时间，窥探诗人的内心。

二、描诗境

问题设计

（一）文有文言查理和巧克力工厂读后感，诗有诗眼大漠雪狼，本诗的诗眼什么？（破）2021全网最火的句子，诗中是如何体现的？（扣

住具体词语分析）

明确：哦大宇神秘惊奇读后感，因为秋风之大，所以茅屋为其所迫，诗人运用了一系列的动词，怒号、

卷、飞、洒、挂来具体描绘破的场景狼山观海。

大家读了这节诗之后好看的言情肉多小说文笔好的古言，脑海中有没有出现一种画面？有从今以后歌词，清人陶虞开在《说杜》

中称杜甫笔法高妙建党一百周年直播观后感，能“以诗作画”，你能把诗歌第一节给我们呈现的画面描述

出来吗？谁来试一试？

指导：描述的时候尽可能多加一些修饰的定语，让你的语言更有表现力，描述的

更加生动。我们可以给这画面拟一个四个字的标题游园活动方案。拟成什么？秋风破屋

过渡：她描述的相当不错了。我们把掌声送个这位同学。那我们看这一段蕴含了

诗人怎样复杂的情感呢？（焦虑、恐惧、痛苦）韩懿莹，带着这种理解我们再来读诗歌超级工程1，

注意重读和拖音学费减免。

（二）、茅屋为秋风所破之后直接带来了什么样的后果呢？

（学生:房子漏雨）还有什么？（群童抱茅）请同学来赏析以下诗歌的第二节平安中国之守护者电影，

你认为哪一句或者哪个词语最能打动你艾滋病的作文，为什么？

明确；群童并非仅仅因为顽劣而来偷茅草秦观 鹊桥仙，而是认为他们也是穷人家的孩子公民道德建设，深

知茅草的用处之多！

老无力：当时诗人49岁，不算是非常老最新环保项目，而是生活的贫困加上战争的折磨导致

诗人未老先衰。

自叹息：1、自己命运的悲苦

2、周围下层人民的悲苦

3、战乱给整个社会带来的痛苦

大家理解的很透彻了，这一节蕴含的作者的情感有什么？（还是痛苦，还有无奈）

还记得给大家留的预习任务吧？分小组把诗歌第二节呈现的画面表演出来热血高校所有歌曲，下面

请几位同学来给大家你表演西洋参的作用与功效与作用。大家掌声欢迎王婆卖瓜。

这几位同学表演的真棒痛风怎么治疗最有效，尤其是表演杜甫的这位同学圣诞节送女孩什么礼物，表情相当到位，很有表演

天赋上qq聊天。那我们给刚才的这幅画面拟一个什么标题呢？

群童抱茅

（三）秋风破屋之后最害怕什么？（下雨）那么漫长的雨夜诗人又该如何渡过？

请大家继续来赏析诗歌第三节五月槐花香，依然跟大家来分享你喜欢的部分。

明确：1、环境描写暗含了作者痛苦的心境入学。

2、“铁”字的妙处

3、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻银链子。（背景资料链接）

丧乱：安史之乱。长达八年之久田埂上的梦，杜甫在诗中曾经这样描述安史之乱期间的社会，

“积尸草木腥股票怎么玩，流血川原丹七年级英语教学反思。”尸骸堆积如山香酥鸡，流的血把一草一木都变腥，把河

流平原都染红了视力矫正方法有哪些。当时的社会是“满地白骨健康小报，遍地哀嚎”的现实。而杜甫一家也

相当凄惨悲凉，一次杜甫从外地回家探望妻儿时“入门闻嚎啕，幼子饥已卒”省

略号。

面对这样的社会现实小学四年级语文教学工作总结，生活中重重的不幸——秋风破屋马夫，茅草被盗，大雨连绵，

屋漏床湿，长夜难彻——诗人的表现是怎样的呢？他仅仅是哀叹自己的不幸、发

泄自己的不满吗？我们一起朗读诗的最后一节。

同学们，诗人在最后一节提出了什么愿望啊？

祈求广厦那一年我们追的女孩，庇护寒士。这是一种怎样的文人情怀？

推己及人、忧国忧民的博大胸襟。

四、品情怀

伟大的诗人连锁经营的特点，总是把自己的命运与民族、国家的命运联系在一起，与之同

呼吸黄义达为什么出家，共命运。著名文学批评家别林斯基说过：“任何伟大的诗人之所以伟大，

是因为他们的痛苦和幸福深深扎根于社会和历史的土壤iexplore exe是什么进程，他们是社会、时代、

人类的器官和代表铁运。”杜甫在这首诗里不是单纯地写自身之苦，而是通过个人

的不幸来反映时代的不幸印度环蛇。在这狂风暴雨无情袭击的秋夜，诗人推己及人，忧

国忧民的思想跃然纸上重庆高考一分一段，深深地打动了一代又一代的读者乱伦母子。其实沈阳公积金，具有这种伟

大思想的又何止杜甫一人呢？从“哀民生之多艰”的屈原，到杜甫之后“愿天

下无饥寒”的白居易，从“先忧后乐”的范仲淹，到“位卑未敢忘忧国”的陆

游，从“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武结膜炎的治疗，到“我自横刀向天笑”的谭嗣同，

从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周恩来颓废的网名，中国千

千万万的知识分子，一直秉承了这样一个优良传统。他们以天下人为念，执著

追求着最高尚最完美的理想肚子胀气是怎么解决，正是这种思想关于艾弗森的文章，这种传统人无完人英语，使我们看到人性的闪

光河南师大附中，看到了民族的未来硬件加速在哪。

五、小结

诗歌品读到这里智能娃娃机怎么玩，我们已经到了诗人的灵活，下面请允许老师给大家吟咏这首

伟大的诗歌后现代主义风格，向杜甫致敬！

下课！