口语交际：请你支持我 教案设计(文本+表格共2篇)【六上部编】

部编版小学语文六年级上册教学设计

文本式+表格式(共2篇）

口语交际：请你支持我

1.乐于参与口语交际，交流“请你支持我”，正确使用礼貌语言。

2方大同的歌好听吗.学会表达自己的想法，能清楚、具体地表述获得对方支持的理由。

3.能进行生活交际，说服别人，能恰当应对对方的反应以获取别人的支持骂人的话 越毒越好带脏字。

重点

1.在具体交际情景中具体、清楚地表达自己的想法及理由多元智能，说服别人2013减肥药排行榜。

2.能恰当应对对方可能的反应七月七日卢沟桥事件，获得别人的支持。

难点

在交流中清楚、具体地表达自己的想法及理由。

1懊恼近义词.角色扮演

小学生具有很强的表演愿望大班上学期工作计划，让学生参与生活中的角色表演，既能创设一个大的语言环境

又便于学生直接进行换位思考，揣摩在具体事件中该怎么做、怎么说带小孩去深圳哪旅游比较好。口语交际中提供的材料

是希望自己办一份报纸的想法得到老师的同意及帮助商法论文，是进行角色扮演的好素材爱情宣言英文。此外演员，交流

中每个学生想办报纸的理由不可能都一样。这时，让学生扮演其中一个角色，创建和老师交流

的场景exo咆哮歌词，让扮演者根据自己的所思所想来说服老师，能更好地落实本课口语交际的目标。

2.专题训练

生活就是口语交际的内容nr235w，口语交际就是生活的工具，所以口语交际训练的天地是广阔的搜集，

途径是多样的贫困申请书1500切合实际一点。在口语交际任务选项中，列举的三个任务和我们的生活密切相关，具有广泛的

适用性扬州八怪是谁。在指导学生进行口语交际任务时国际法基本原则，可以进行分组练习党委书记七一讲话，将选择同一任务的归为一组，

组内成员将理由具体、清楚地整合，并设想对方可能的反应中国牛，列出恰当的应对之法。学生在口

语交际训练过程中描写莲花的诗句，能自然地发挥自己的口语能力，把学到的交际知识和方法迁移到别处去小学5年级语文上册。

1.了解学生日常生活中哪些好的想法得到了父母支持。

2混水摸鱼.多媒体课件。

教学课时

1课时。

一、打开思路，引出交际话题

1.旧知引入。

同学们就餐礼仪，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你鸣春谷。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况

下为人之母，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的南靖一中。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子

时香荟，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会

如何说服丈夫同意收养呢？今天我们就来学习如果有好的想法需要别人支持时盛气凌人的凌是什么意思，我们该怎么

说。

2乌鸡汤怎么炖最有营养.揭示交际话题。

这次口语交际的主题就是要获得别人的支持生态文明建设征文，看谁说得清楚、具体、有说服力国培。

3平面设计颜色搭配.板书题目：请你支持我悲伤的昵称。

【设计意图】

以学过的课文《穷人》揭示交际的内容，打开学生的思路。既能充分调动学生的情感，又

能引发学生的学习兴趣神奇盒子，激发学生的参与热情公司法，唤起学生的学习动机表格制作教程，达到生趣、激情的作用。

二、分享生活，明确交际要求

1打比方的成语.同学们lovely什么意思，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？

示例1：周末休息的时候下水道维修，我想邀请同学到我家一起学习谜语解答，爸爸妈妈非常支持我，因为只要和

学习有关的，家人都很支持。

示例2：暑假蜂蜜鳗鱼，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令

营活动组织的目的、活动内容和意义西红柿的营养价值，最后得到了他们的支持蛀船虫。

示例3：爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去10一14young video，一开始他们也不支持我，我就

制定了路线规划图并想好了保护自身安全的相关措施，最终获得了爸爸妈妈的支持黑格尔法哲学批判。

2.同学们有这么多好想法rudang，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要去

找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助如何写诗，你会怎样跟老师交流呢？

【设计意图】

“你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？”问题的提出是为了

让学生明确两层意思动物在自然界中的作用，一是好的想法容易获得支持；二是好的想法如果要对方支持，就要有充

分的理由来说服对方。

三、模拟情境手术刀图片，尝试体验

1.出示交际内容：

课件出示：

假如现在你要去找老师桂源铺，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么

跟老师交流呢？

2.指名两到三名学生简单的说说：怎样跟老师交流？

示例1：和老师交流一定要有礼貌永不满足，用上礼貌用语。

示例2：要想说服对方，理由一定要清楚、明白。

示例3：要说服对方关于诚信的名言警句，要想办法消除老师的疑虑。

3安徽大学生创业贷款.老师小结关心 作文，出示交流要求，指一名学生读交流要求七夕表白。

课件出示：

①礼貌诚恳地说明来意。

②把办报纸的设想讲清楚扑克比赛，尤其是办报的目的圆通快递什么时候上班，以及可能给同学带来的好处。

③设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。

同学们说得非常好小男人网名。是的，不管是请别人帮忙或者请别人支持，一定要礼貌诚恳（板书：

礼貌诚恳）地说明来意。同时瘦脸方法，还要把想表达的说清楚、具体（板书：清楚、具体）以及打消

对方疑虑的理由要足够充分（板书：打消疑虑），这样才可能说服对方，获得支持欧洲超级杯。

4.同桌扮演不同角色墩煌网，体验说服对方挖掘机维修，并得到对方支持的过程。

通过双向互动的形式，体验不同角色扮演过程中如何更好地说服对方泰坦尼克号 主题曲，获得支持艾叶作用，从而激

发全员参与意识。

5.指名两组上台交流体验，再现交流过程武汉华夏学院。

先通过学生表演我学会了 400字，学生评价的方式体验说服对方时要有礼貌春雪 阅读答案，把话说清楚、具体，理由充

分可行短裤英语怎么说。再通过师生的交流，打消疑虑，获得支持怎么下载视频到电脑里。

6感谢师恩.师生互评毕业相册，明确交流技巧。

交流技巧：

（1）请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助的地

方。

（2）说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能一下子给出肯定意见的时候我的成长600字作文，要做好应

对准备。

小结：请别人支持时最新喜剧片，要先阐述自己的想法，再把具体的理由讲清楚四惠大爷。还要考虑对方不支

持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到恰当应对。

【设计意图】

利用角色扮演、同桌合作的形式探讨请求获得别人支持的艺术，让学生在交流中感悟请求

对方支持的语言特点和技巧十年树木百年树人的下一句，在获得对方支持的同时，自己也受到良好的启迪和教育行政管理试题。

四、互动交流油饼怎么做又软又好吃，夯实训练

1梁朝.过渡：刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧李李小龙是怎么死的，并获得了老师和

同学们的支持浩辰cad2012，那么下面这几种情况，你能说服吗？

2短篇神话故事.出示交际任务闪闪的红星电影，分组交流反馈。

课件出示：

说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

说服同学，在班里设立“生物角”红高粱 莫言。

说服校长居住证办理港澳通行证，在学校组织一次义卖活动午夜阳光 电视剧。

（1）分组：学生自主选择任务突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法，根据学生选择进行分组。

（2）分组后，小组合作交流结婚感谢词，整理获得支持的方式及理由三国的歇后语。教师巡视，相机进行指导70春。

（3）小组汇报可爱卡通图，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）

小组推荐一名学生代表进行全班交流。

（4）互动评价直板键盘手机，教师点拨指导健康饮品有哪些。

语言表达是否规范，理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。

（5）通过汇报的三个内容，说说你的发现16首关于母亲的古诗。

生1：都是需要获得别人的支持贵州福利彩票，但对象不同，有长辈、有同学等。

生2：对象虽然不同形式逻辑，但说话的时候都应有礼貌眼霜细纹。特别是请求长辈支持的时候。

生3：解决的问题不同iphone 9，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利

与弊以及我怎样养这两个方面思考。

生4：我发现请对方支持河北旅游，不仅仅说服对方同意就行摔碗酒，还要说服对方提供必要的帮助。

3.出示问题：

课件出示：

面对不同人财会专业，解决不同的问题，需要特别注意些什么？

（1）指名读题，学生思考问题全国计算机等级考试成绩查询系统。

（2）指名学生说要注意的内容有哪些？教师点拨指导基础教育课程改革。

（3）教师根据学生的表述进行小结：

是的晴空万里的意思，面对不同的人，解决不同的问题母亲节简单图画，一定要注意礼貌用语的使用我懂得了坚持，选择合适的理由说

明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。

【设计意图】

“合作体验”，师生互动、学生互动敬畏生命 阅读答案，这为学生口语交际提供了具体生动的场景爱的旋律，使他

们感到交际的对象就在眼前论法的精神，从而产生了交流的欲望。通过这些情境的创设搅和的意思，有助于学生无拘

无束地把自己的心声表达出来。通过评价，学生相互补充、相互启发、相互促进财务人员岗位职责。

五、总结

同学们西小河的夏天，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、

具体常用日语，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候治疗阳痿的偏方，

能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。

【设计意图】

口语交际课的最后立足点应该还是语言训练永远在路上观后感，所以最后总结的立足点是口语交际的方法沮丧的反义词是什么。

【设计意图】

简单明了地提出语言训练的要点老师祝福语句简短唯美，指导学生在日常交流中要注意说话的态度fulfilled，说话的内容生活是什么。

【设计意图】

简单明了地提出语言训练的要点，指导学生在日常交流中要注意说话的态度，说话的内容牡丹亭昆曲。

本次口语交际的内容是“请你支持我”。在生活、学习中，我们会有很多好的想法需要获

得别人的支持和帮助。学会请别人支持泪的告白 歌词，就能让我们很多好的想法得到实现。要获得别人的支

持，一定要有充分的理由说服对方。教学中，一定要注意引导学生把理由说清楚、说具体。

1.角色扮演。小学生具有很强的表演愿望，让学生参与表演雾的作文，既能创设一个大的语言环境，

又便于学生直接进行换位思考关于立春的诗，揣摩在具体事件中该怎么做、怎么说。通过具体的对话语言假行僧歌词，

学生可以领悟到对话的应答性上海烧烤，体验到人物对话由于情境、身份、说话内容的不同，而变换语

气、语调安全生产顺口溜，用最恰当的方式进行人物对话乡间小路歌谱。“请你支持我”通过角色扮演总裁哥哥是我的，可以站在对方的角

度看问题，思考是否值得支持与帮助南京知青之歌吉他谱。

2蛋树.自主互动元日赏析。在任务选择中金刚经讲解，以学生感兴趣的内容选择交流任务，再进行课堂分组，让学

生做到有话说、想说，请求别人支持才会有更充分的理由我想对你说作文。这一环节在分组上可能会出现扎堆

选择第一、第二个选项的问题，因此教师在指导学生选择的时候要做好充分预设寒冷的近义词是什么，选择同一任

务过多的时候可以分成多个小组进行比赛，看哪个小组的理由更能说服对方并获取支持初二语文。如果

某一任务选择的人较少关于端午节的作文，不构成分组要求，也不要阻止他们想表达的欲望低碳经济概念，教师还是要给学生

机会展示自己。

3山东蓬莱.评价多样函件业务。整个口语交际的过程中清明节的来源，要注重对学生进行多样的评价，并引导学生互相评

价，评价的过程也是提高学生口头表达能力的机会白洋淀自助游，所以鼓励学生大胆评价汉语拼音字母表的正确读法，积极营造民主、

宽容、和谐的交际氛围幼师培训，学生才能真正获得身心的解放与自由初中班级布置。这样，他们在交流时才会毫无

束缚初一科学，畅所欲言可爱卡通桌面壁纸，并且不时迸发出智慧与创造的火花。本节课在评价上有些单一，在课堂实际

训练中要关注评价的激励作用。

部编版小学语文六年级年级上册教学设计

口语交际：请你支持我

课题课型口语交际

授课

时间

请你支持我

1课时

教学

目标

教学

重点

1.小组内的同学分角色扮演房屋征收与补偿条例，模拟与老师交流的过程关于教师节的祝福语句。

2.和同学交流：面对不同的人毕业纪念册个人主页，解决不同的问题，需要特别注意些什么？

交流时，把具体的理由讲清楚船长出装。

教学

难点

交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。

教具

准备

课件

教学设计

一、谈话导入

1电影 亲爱的.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法东北虎园，但是苦

设计意图

创设学生经常遇

于得不到别人的支持，于是很着急觉得拼音，很失落。你遇到过这见的场景，营造出口语

导入

（

样的情况吗？同桌相互说一说。交际的氛围房地产设计，让学生积

）分钟

2.今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请你极主动地参与到学习

支持我）【出示课件1：出示课题】

二、模拟交流

1中老年补钙吃什么好.同学们要办一份报纸血的代价，要明确以下问题：

（1）办报纸的目的是什么？

交流前先设想老

师担心的一些问题，并

中去优秀党员先进材料。

（活跃班级文化生活15万以下suv排行榜，提高同学们的写作能力和阅读能

给这些问题找到答案陕西科技大学怎么样，

力）

做好预案，这样在和老

（2）有哪些事情需要老师的帮助？

师交流时夏天的芦苇，才能从容应

（在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报纸的质

对汇友网，不至于词不达意高山流水古筝曲下载，

量；提供纸张和印刷）

或一时语塞大学生当兵体检标准。

（大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师檐字组词，我会怎

新课

样想，怎样说？）

教学

（

（板书：说想法，讲目的做预案北京西单动物园捕获巨型蟒蛇，备应对）

）分钟2.模拟交流过程12星座之最，评价同学表现什么是想象力。

（1）小组讨论服装厂规章制度，设想一下交流过程智商测试题目。

（3）老师可能会提出些什么问题？你想怎样回答？

（2）【出示课件2】

礼貌诚恳地说明来意。

讲清楚办报的设想，说明目的赞颂老师的诗。

设想到老师可能的担心悬崖边上的金鱼姬电影，想办法打消老师的顾虑。

（3）点拨指导：

师：找到老师，你怎样诚恳说明自己的来意呢？

生：老师，我想和您说件事。

师：还有谁说得更礼貌一些呢？

生：老师，请问您有时间吗？我想和您说件事。

为适应实际交流

师：这样说就更容易让老师接受了。我想老师肯定会请这的需要鼠年新年祝福语，教师详细指

位同学坐下快乐大本营阮经天，听他来讲小时代电影经典语录。接下来，这位同学要向老师说明导，既教会学生怎样设

办报的设想，他该怎么说呢？

生：我们想办一份报纸。

想可能会遇到的问题，

又教会学生怎样应答，

师：老师会怎么说？我想老师一定会问：你们怎么想到这为实际交流作好准备。

件事？对不对？

生：对不足为训的意思，我们就说一说督查通报。因为经常在订阅的报纸上看到好

多学生们办报的消息，于是就有了这样的想法特大暴雨。

生：我还觉得要向老师说一说办报的好处易经的奥秘12，我觉得可以锻

炼和提高我们的写作能力。

师：自己办的报纸同学们一定最喜欢读新视野大学英语视听说教程2，那样就可以提高

大家的阅读能力。

生：在报纸上安全知识竞赛，我们还可以发表一些建议离开的时候 黄丽玲，如建议大家保

护环境、尊老爱幼等。

师：设想真不错。老师还可能会担心什么呢？

生：谁来当主编？多长时间出版一期，时间够用吗？……

师：想得真够全面，比我想到的还多呢。真不错童年曹文轩。这些问

题你们都想过该怎么回答吗？

生：我们小组都想过了扬州炒饭的做法。

（4）各小组依次模拟表演，其他小组评价。

（5）教师评价。

三、口语练习

1.【出示课件3】

说服妈妈爸组词组，让她同意你在家里养一只小狗。

说服同学，在班里成立“生物角”。

说服校长，在学校组织一次义卖活动。

小组内同学扮演

不同的角色来练习交

流，还可互换角色，把

2.分小组领任务，每小组选择一个任务，小组内同学扮演

自己想到的问题提出

不同角色来交流。

来，提高学生口语交际

中应对能力。

四、课堂总结

1.要说服别人，支持我们做一件事情，要学会正确的口语

课堂小

结及拓

交际见与不见朗诵。态度诚恳礼貌；讲明设想，说清目的；做好预案街亭之战，

展延伸

从容回答小学科学实验。

（）

2.面对不同的人，解决不同的问题duang 成龙，需要注意：

分钟

先说想法卢永根院士逝世，再把具体的理由讲清楚清明的诗句。

设想对方可能的反应辞职报告咋写，恰当应对春节手抄报2021。

请你支持我

说想法，讲目的

做预案，备应对

板书

设计

教学反思

一、成功之处

在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在整个口语交际的过程中，我注重对学生

进行多样的评价如何美白全身，并引导学生互相评价wps参考文献自动生成，评价的过程也是提高学生口头表达能力的机会，

所以，我鼓励学生大胆评价，积极营建民主、宽容、和谐的交际氛围，学生才能真正获得

身心的解放与自由。这样骄傲的少年 南征北战，他们在交流时才会毫无束缚走一步再走一步作者，畅所欲言，并且不时迸发出智慧

与创造的火花女人健康饮食。

二、不足之处

“口语交际”教学完成后刷马桶，反思整节课，感觉有以下不足：首先备课时以自我为中心，

没有过多地考虑学生黎吧啦，学生在表演时表现不够大方人体器官分布图简图，像是在背台词欧莱雅眉笔，课后应该把这些转达

给家长，在日常生活中不断提醒孩子西瓜影音怎么样，尽可能地为孩子创造练习的机会弗洛伊德简介。