统编版语文六年级上册第四单元教学设计(教案)

统编版语文六年级上册第四单元教学设计

单元说明

本单元以“小说人物形象”为主题，包含《桥》《穷人》《在柏林》这三篇课文，和“口

语交际：请你支持我”“习作：笔尖流出的故事”“语文园地”“快乐读书吧：笑与泪，

经历与成长”。

本单元最重要的语文要素是“读小说正月十五是法定假日吗 ，关注情节、环境，感受人物形象”。本单元所

选的3篇文章都要根据小说的情节以及环境、语言、动作、心理等描写张信哲经典歌曲歌词，体会小说中不同

的人物形象陈瑞的资料。教学本单元课文要以读为主lol英雄攻略，在读中学习有感情地朗读课文，边读边想。注

意把握故事情节、环境描写感叹句大全，突出人物形象温柔干净的网名，指导学生抓住描写人物神态、语言、动作的

关键语句，体会人物形象猴头菇炖排骨的做法。“口语交际”教学要关注“说”，清楚地阐述自己的理由吉林哪好玩。本

单元的“习作”提供了写作材料，学生要充分发挥想象，在学习小说人物形象的塑造方法

上创编生活故事罗杰夫男士护肤品。“语文园地”则是通过系统性总结、人物分析，提升学生的阅读能力、

多形式朗读背诵古诗的能力。“快乐读书吧”回忆读书经历及收获唤醒心中的巨人，引导学生了解主要人

物形象梦见生孩子，帮助学生读懂故事，培养学生的读书兴趣。

内容课时

桥2

内容简说教学要点

老村支书记冒着生命危险营养膳食搭配，沉着

1五年级下册语文第五单元作文.学会写“咆、哮”等23个生字，会

镇定、不存私念地指挥一百多号

写等29个词语油菜花粉的功效。

人有秩序地过桥难忘的第一次作文开头，最后自己和儿

子却被洪水卷走了远远的街灯明了。

211寸笔记本.能正确、流利、有感情地朗读课文毕业答辩开场白，

渔夫和他的妻子桑娜，在邻居西

蒙死后梵净山自驾游攻略，毅然收养她的两个孩子爸爸和我。

并能快速默写课文燕山下。

3.了解三篇课文的主要内容怎么炸带鱼，关注小说

的故事情节、环境描写，感受人物形

在柏

林

1

一个在战争中失去三个儿子的老

兵，在重返战场之前，将他神智

不清的妻子送往疯人院。

象香辣蟹的家常做法步骤。

4.能抓住人物的神态、语言、动作议论文阅读题及答案，体

会人物的人格魅力，学习人物的美好

品质。

1touch my heart什么意思.能礼貌、诚恳地表达自己的想法房屋买卖合同备案。

口语

交际

习作

1请你支持我2.能清楚、具体地表达自己的理由。

3骆驼祥子读后感400字.设想对方可能的反应笔试题，恰当应对艾叶的功效。

2笔尖流出的故事

1.能围绕所提供的故事发生的环境和

穷人2

主要人物发挥想象，创编生活故事。

2爱如此简单.能抓住人物语言、动作、心理、故事

情节及环境描写，塑造人物形象。

1朱开轩.通过对本单元课文的回顾，总结小说

中人物形象塑造的方法。

2.结合小说中的故事情节感受人物形

象随机数。

语文

园地

2

交流平台、词句段运用、日积月

累

3.抓住关键词的，学习环境描写在人物

形象塑造上的作用什么牌子的彩妆最好。

4.通过心理活动描写，体会人物复杂的

内心世界。

5黑眼睛听力.理解、背诵古诗《回乡偶书》如果爱能早点说出来。

1可爱颂中文版.了解小说生动的故事情节、饱满的人

快乐

读书

吧

物形象在我们成长中留下的深刻印

1笑与泪，经历与成长象。

2幸福点点.激发阅读小说的兴趣。

12桥

教学目标：

1.会写“咆、哮、嗓”等8个生字赞美六一的诗歌，会写“咆哮、惊慌、嗓子、跌跌撞撞”等12个词语商丘房屋出租。

2我爱蛋糕网.理解课文内容，有感情地朗读课文，注意读好语句。

3.抓住人物语言、神态、动作等细节，体会环境描写对表现人物的作用卖火柴的小女孩的读后感。

4gta5怎么联机.领悟小说在情节设置、人物刻画、环境描写上的表达特点，使学生对小说的体裁有初步

的了解。

重点

1肺癌治疗药物.品析词句笔尖流出的故事作文500字，体会老支书高尚的精神品质。

2.关注小说情节、环境描写的特点哀悼，感受人物形象爱情故事短篇小说。

难点

学习课文在情节设置、环境描写上对塑造人物形象的作用我的心爱之物作文400字左右五年级。

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标

1母亲节送花.会写“咆、哮、嗓”等8个生字喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊，会写“咆哮、惊慌、嗓子、跌跌撞撞”等12个词语。

2报到证怎么用.正确、流利地朗读课文。

3.初读课文感谢老师最朴实的句子，感知故事情节肖申克的救赎读后感，感受环境描写的作用。

教学过程：

一、创设情境，唤发情感

1董小飒淘宝店.（播放歌曲《为了谁》）导语：这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵的秋雨张爱玲，他们的

事迹感动着每一个中国人。其实鱼尾麻花辫，在我们身边还有很多很多这样的人小米6发布时间。

2.（课件出示2008年汶川大地震图片）学生交流课前收集到的汶川地震中共产党员无私

无畏、抗震救灾的例子红烧鸡腿。

3.每年我们国家都会评选出“感动中国”十大人物扶贫工作，每年都有那么多感人的故事发生，今

天我们将学习一个十分感人的故事爱情经典语句。

4雷锋精神的现实意义.板书课题暴风雨作文，感情读题电磁炉维修。

【设计意图】

“一出戏要有好的开头，一堂课要有好的开端。”上课伊始漂亮的av明星，利用多媒体，引用汶川

大地震中优秀共产党员的例子唤起学生的情感，对学生进行初步的情感道德教育，引起学

生学习本文的兴趣小儿荨麻疹治疗。

二、初读课文，初识人物形象

1.请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍丛飞事迹。

2.（课件出示生字）指名学生读本课生字，正音。

课件出示：

咆哮嗓淌哑揪呻废

3.（课件出示词语）学习本课词语歌曲三峡情。

课件出示：

咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶

（1）指名读词语居民楼，开火车读词语红泥小火炉，正音马达加斯加3。

（2）突出显示课件中“咆哮、惊慌、呻吟、搀扶、跌跌撞撞”这几个词语，并引导学生

发现这些词语在组成上的特点：偏旁相同。

（3）指导书写词语“咆哮”。

提示书写要领：两个字都是左窄右宽微笑面对生活 作文。“哮”字右边为“孝”，右边上面为“耂”，右边下

面为“子”。它是口字旁外阴痛，“口”在此处表示发出声响教育的作用，“咆哮”形容声音巨大犯错斯琴高丽。

【设计意图】

本环节将识字和词语学习紧密联系qq非主流签名，充分体现了从字到词的学习过程奋斗说人生就是。在学习词语的

过程中进行书写指导焦急万分的近义词，既巩固了学生对汉字的认识橙斧任务流程，又加深了学生对词语的印象剃光头发微。

4生日花.指名3名学生接龙读课文，结合预习思考：你认为这是一位怎样的老支书？

课件出示：

老村支书记冒着生命危险童话故事大全，沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥2014年高考满分作文，最

后自己和儿子却被洪水卷走了尼克胡哲的故事。

【设计意图】

养成良好的预习习惯泪海歌词，是小学生应具备的基本素养之一参须。这一环节，是对学生课前预

习情况的反馈，也是教师对下一环节学习目标的校正猎场主题曲。在学生汇报交流的同时，让学生整

体感知课文内容，把握文章结构感受春天的气息的句子，了解故事情节，从感情上对老支书是个什么样的人有个

初步印象。

三、再读课文，感受环境描写

1鲲鹏展翅的意思.（课件出示词语）这是课文中的几个词语，认识吗？谁能来读一读？（指名读、齐读）

课件出示：

咆哮狞笑放肆没腿深

2近视眼的预防.说说这些词语是描写什么的琵琶。（师相机板书：洪水）

请你们在每个词语的前面，添上“洪水”两个字读一读，你觉得这是一场怎样的洪水？

预设：这是一场可怕、凶猛、咆哮的洪水。

3.师：黎明时，一场灾难悄然无声地降临到了小村庄，让我们穿越时空，和村民一起去经

历那个特殊的黎明。（课件出示学习要求）

课件出示：

快速默读课文，找出描写洪水凶猛的句子工作简报格式范文，在文中用“__________”画出，读一读篮球规则手势，

从中你感受到了什么？

4.汇报交流所画句子小兵张嘎的读后感。（根据学生汇报新年快乐英语，课件出示句子）

（1）课件出示第一自然段：

课件出示：

黎明的时候假如我是总经理，雨突然大了。像泼。像倒五十步笑百步翻译。

老师指导：“像泼。像倒。”四个字，两句话，句子虽然简洁，却让我们感受到这场雨

下得很大治疗脱发的秘方，大得就像水从天上泼下来，而且很急与父同行，急的就像水从天上倒下来秋思ppt。看来简洁的

语言能给人丰富的想象法医王雪梅。

朗读指导：

①用你的朗读告诉大家这是一场大雨火麻仁的作用和功效。指名读描写水面波浪的成语。

②雨很大！很急！全班读关于高温津贴发放的管理办法。

（2）课件出示第二自然段：

课件出示：

山洪咆哮着宠物狗大全图片，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来父亲节走心文案，势不可当。

你感受到了洪水的什么特点？

预设:猛烈、疯狂刘文天。

朗读指导：

①想象一下，受惊的野马狂奔而来的画面，指名再读一读。

②这洪水不仅猛烈，而且疯狂成都有哪些专科学校。一起读：“山洪咆哮着——”

③想着画面湖南一本大学排名，身临其境齐声朗读这一句美的电压力锅食谱。

（3）还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来读一读男版produce101，同桌间相互交流超沙雕的群聊名。

（随机理解词语：跳舞、狞笑）

课件出示：

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来离别个性签名，放肆地舔着人们的腰qq暂时无法登陆是怎么回事。

水那年阳光灿烂，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界高三毕业寄语。

（4）这些句子都有什么特点？

①这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法安全生产资料，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞

笑”“放肆”等词句让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出

了情况危急召唤兽歌词，渲染了紧张气氛二年级数学下册教学计划。

②这些句子的语言都非常简洁玉盘珍羞值万钱，精练证券从业资格考试 成绩查询，如嗓子疼吃什么好，“像泼。像倒。”学生反复诵读描写洪水凶猛的

句子妥当，谈谈感受，师生评价；男女比读七上八下歌词，互相评价；齐读赵萝蕤。

5．小结写法夏至未至剧情介绍，读出感受仙鹤来。

【设计意图】

引导学生找出文中所有描写洪水的句子，让学生自由谈感受，学生通过抓“像泼、像

倒、咆哮、受惊的野马、狂奔而来、势不可当、跳舞、狞笑”等重点词语云组词，感受当时洪水

的肆虐与形势的紧急。体会比喻、拟人的表现手法所产生的表达效果，让学生仿佛看到了

铺天盖地而来的肆虐的洪水，感受到洪水的疯狂，为老支书的人物形象塑造做铺垫。

四、课堂小结

本节课我们通过多种方式的读联欢会策划，学习了8个生字和12个词语长方形和正方形的周长教学设计，感受了洪水的凶猛、

疯狂啤酒节策划方案，面对这样可怕的洪水围绕着我崇拜的人，故事怎样发展？人们是怎样的表现？故事中的主人翁老支书

又是怎样做的呢？下次课我们接着品读。

【设计意图】

小结本节课的学习内容赞扬老师的文章，并以三个连续的问题为学习人物形象设置悬念，激起学生学

习兴趣。

第2课时

课时目标

1什么是预算.理解课文内容，有感情地朗读课文灰尘的好处。

2DNF白金徽章怎么获得.通过情境创设，品味语言，抓住人物语言、神态、动作等细节描写隔壁阿姨，体会人物沉着镇定、

临危不惧、无私无畏、不徇私情的形象。

3.领悟课文在表达上的特点中小学课件站，了解课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写上的特点春耕，使学

生对小说的体裁有初步的了解。

教学过程：

一、复习旧知大学生毕业评语，引入新知

1美人计歌词.揭示课题，继续学习第12课情感故事，齐读课题：桥。

2.听写检查，复习词语。

3三国杀曹丕.出示词语瑞安巴贝尔，指名读。

课件出示：

咆哮狞笑放肆势不可当清瘦沙哑豹子胸膛

4.回忆课文主要内容。（洪水来袭英国宣布脱离欧盟，老支书冒着生命危险指挥一百多号人有秩序地过桥，

最后自己和儿子却被洪水卷走了。）

（板书：洪水老汉）

5宣传单模板.出示句子班组建设总结，分组读，再次感受洪水的凶猛费恩历险记。

课件出示：

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着喜羊羊与灰太狼之喜气洋洋过蛇年，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了芜湖一日游。

死亡在洪水的狞笑声中逼近无事生非的意思。

水渐渐蹿上来为什么qq游戏进不去，放肆地舔着人们的腰哈克贝利 费恩历险记。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界双十一成交量。

过渡：多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水的句子中，我们仿佛看到洪水在不断地

——上涨ppt 背景图片，灾情在不断地——加重矛齿鲸。此时此刻似花还似非花，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们

来看看村民们是如何逃生的？

【设计意图】

孔子说：“温故而知新。”在学习开始时，教师采用复习上一课的内容作为导入新课

的方法，使学生在“温故”的基础上“知新”防震减灾图片。

二、细读课文延迟退休年龄最新规定2016，探究人物形象

（一）抓住人们的表现张云 逸大将国家记忆，体会群众内心的慌乱如何保养笔记本电池。

1.默读课文有声小说排行榜，找出描写人们表现的句子。

2二年级语文教学反思.学生读找出的描写人们面对洪水的句子10大品牌奶粉，教师相机出示句子。

课件出示：

①人们翻身下床葡萄籽膜力霜，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南

跑观书有感。

②人们又疯了似的折回来不可思议的篮球操作。

③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去名家美文。

3成人性故事.自由大声地读这三句话龙葵草，你们读出了什么？假如用一个字去概括结石病人不能吃什么，你会用哪个字？（引

导学生理解“疯”）

4梦飞船不值得.你能通过朗读表达出当时慌乱的情境吗？（指导朗读）

（二）品读老汉言行颂祖国诗歌，感悟品质邮政营销案例。

1二年级数学计算题100道加减混合.课件出示自学提示：

课件出示：

默读第7～23自然段，找一找作者对老汉进行了哪些方面的描写海伦凯勒，从中能看出老汉是

个怎样的人？在旁边做简单批注，并和小组同学一起交流。

2.自读批画天津泰达足球，小组交流教育学心理学。

【设计意图】

通过自读自悟，以及小组讨论以微笑面对生活，培养学生品析文本的能力，同时还可以调动学生学习

的主动性甘之如饴是什么意思。

3怎样做疙瘩汤.全班交流，品味情感北飞的候鸟。

示例一：

课件出示：

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉向着光亮那方。

动作描写“站”，体现了老支书的忠于职守一年级数学质量分析。

（1）你看到了一位怎样的老汉？（板书：忠于职守）

（2）用你的朗读告诉大家这是一位忠于职守的老汉蜗居被禁播。

示例二：

课件出示：

老汉清瘦的脸上淌着雨水黄山奇石课文教案。他不说话女人打呼噜的原因，盯着乱哄哄的人们胡润百富榜2016名单。他像一座山。

．．．．．

神态描写突出了老支书沉着冷静好歹的意思，以及崇高的责任感。

“他像一座山”是比喻手法的运用，让我们感受到老支书的镇定如山。

（1）你看到了一位怎样的老汉？从哪里看出来的？

看到了一位沉着冷静的老汉。从“不说话”“盯着”等神态、动作描写看出来的。

（板书：沉着冷静）

“他像一座山”运用了比喻的手法，可以体会出此刻老汉镇定得像一座山。

（板书：镇定如山）

（2）正当人们六神无主时大年初一禁忌，看到镇定如山的老汉上海外国语大学录取分数线，人们心里一定会感到安心，不再害怕云雾缭绕。

（3）用你的朗读告诉大家这是一位镇定如山的老汉打针的故事。（提示：不要慌，放慢语速如何反p2p终结者，这样才

能镇定如山）

示例三：

课件出示：

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队伤情电视剧，不要挤！党员排在后边！”

．．．．．

抓住语言描写环游世界80天，以及感叹号的运用，体会老汉的冷静果断、语气坚定，以及作为党支

部书记的高度责任感。

（1）有时候标点符号也会说话，你们发现了什么？

（2）我们如何读好这三个感叹号？谁来试试？

（提示：读出老汉的冷静、果断、坚定）

（板书：坚定果断）

（3）这哪里是在喊话，分明是在给村民们下达命令爬山的英文，在这里我们看到了一位有责任感的

老支书北京留学中介排名。

（4）指导朗读：老汉虽然嗓子沙哑笔记本性能排行榜，但这喊话却坚定得像一座山！齐读老汉的喊话。

示例四：

课件出示：

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子ncaa规则，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面

．．．．

去！”老汉凶得像只豹子。

抓住动作、语言描写燕麦减肥，体会老汉作为党员坚守党性的崇高品质。

“老汉凶得像只豹子”这句话把老汉生气的状态比作豹子q友乐园情侣网名。

（1）你体会到了什么？

预设：生气、大公无私。

（2）生气：从哪里可以看出老汉生气？

预设：老汉凶得像只豹子。

正是由于老汉的大公无私，所以对于小伙子插队的行为他感到十分的生气扬雄，甚至是愤

怒杨玉环是哪里人。

（3）再仔细读读这段话，你从哪些词语可以体会到老汉的愤怒？

抓住动作、语言描写体会老汉的愤怒qlv格式转换成mp4。从文中的比喻句可以感受到老汉的生气与愤怒。

【设计意图】

品读描写老汉的语句孟子的名言，指导学生研读课文滴滴打车注册司机，通过交流促读登录邮箱163，读中交流，交流中读xiaiyepu，使

学生在读悟中探究人物卡拉扬是哪国人，感悟老汉的形象，体会老汉的崇高精神母鸡叫咯咯，同时也培养了学生的朗

读能力、想象能力和语言表达的能力。

4新交规 闯黄灯.过渡：课文中老汉对小伙子吼了不止一次，大家发现了吗？

课件出示：

老汉突然冲上前一个人的天荒地老，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面

．．

去！”

老汉吼道：“少废话酷优，快走十大杰出青年。”他用力把小伙子推上木桥玉泉狩猎场。

．．．．．．．．．．．

（1）老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？

第一次是生气；第二次是着急。

（2）对比读：第一次是老汉生气地“吼道”；第二次是老汉着急地“吼道”。

（3）老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情流行性感冒治疗，谁发现了？你们怎么看？

第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥尊老爱老，这分明是前后矛盾的两个动作啊！

（4）小结：是啊英语测试题，在群众面前武术大师，在命令面前桑亚婵，老汉铁面无私，无私得就像一座山；把最

后一丝生的希望留给儿子烧茄子的做法大全，又体现了他伟大的父爱，伟大得就像一座山护士证成绩查询。（板书：铁面如

山单细胞蛋白，父爱如山）

课件出示：

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

（5）抓住“推”的动作描写家中添一口打一字，体会老汉对儿子深深的父爱。

5.小结：在洪水面前家访记录表内容怎么写，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前教师节英文，他选择了让群众先

走；在自己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他始终没有想到自己，这是一种什么

精神？（板书：舍己为人）

（三）回顾老汉语言如何修改无线路由器的密码，再次感悟品质。

课件出示：

“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

“可以退党，到我这儿报名love song 七公主。”

“你还算是个党员吗？排到后面去！”

“少废话汽车销量排行榜2016，快走。”

齐读梦想总是遥不可及 是不是应该放弃，感受老汉坚守党性的形象。

【设计意图】

回顾文中人物的语言姜斋诗话，再一次深入感悟老汉作为党支部书记的崇高责任感美国旅游签证，总结升

华中心元旦周记，为理解题目深刻含义做铺垫二年级语文下册教学计划。

三、揭示题目犯错的歌词，拓展延伸

1如何隐藏qq.随着木桥轰的一声塌了驾照考试技巧，眼前出现了一片白茫茫的世界他们不关心我们。窄窄的木桥不存在了，但在人

们的心中却架起了另一座桥，这是一座怎样的桥呢？

（出示课本图片）

预设：生命桥、连心桥、心中永不坍塌的桥蜜饯黄连打一个成语是什么。（板书：生命桥）

2职业防护措施.在我们身边有很多共产党员为人民群众架起了一座座生命桥、连心桥！也正因为我们的

身边有这些优秀的共产党员屌丝男士全集，在我们遇到灾难时，才不会感到孤立无援离子烫发型图片。

【设计意图】

语文课堂注重拓展，此处的党员事迹介绍，能让学生直观地感受到党员在我们生活中

的重要作用自出心裁，同时，让学生对党员产生敬佩之情，从而激发学生对党的热爱。

四、领悟全文写法，学习表达方法

1双十一活动宣传语.再现写洪水的句子，体会环境烘托学习园地布置。

（1）出示描写雨、洪水的句子：

课件出示：

黎明的时候如何开发大脑潜能，雨突然大了。像泼广东湛江师范学院。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来电力工人入党申请书，势不可当 弟子规 全文。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰非主流男生昵称。

水张念瑶，爬上了老汉的胸膛阳光穿透毕业的日子。

一片白茫茫的世界剑心 张杰。

（2）思考：这些句子在文中起到什么作用？

（板书：环境烘托形象鲜明）

2．分析结尾作用6 9youngx，感受情节发展关于六一的作文。

课件出示：

五天以后天空飘来五个字 那都不是事，洪水退了flash论文。

一个老太太，被人搀扶着2019开学第一课观后感300字，来这里祭奠关胜的性格特点。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

（1）朗读文章结尾。

（2）思考：读到结尾处，你又有怎样的感受？

（板书：情节曲折）

3.总结表达特点。

（1）构思新颖，设置悬念，情节跌宕起伏，扣人心弦；

（2）语言简练生动男人腹部减肥方法，但蕴涵丰富，又渲染紧张的气氛；

（3）文中大量运用了比喻、拟人等修辞手法可爱卡通图片大全，增强表现力为何梦见他。

【设计意图】

让学生体会课文在表达的方法上有非常突出的三个特点，在引导学生品味语言显现的反义词，积累

语言，发展他们的语言的同时胸花图片，引导学生领悟作者写作方法上的特点关于开卷有益的资料，也为学生的写作拓

展思路网络少年。

五、写话，升华情感

清明节就要来了乐趣 英文，如果你来到老汉的墓前五磊寺，你会对老汉说些什么？请在插图旁写几句

祭奠老汉的话，作为清明节送给老汉的特殊礼物超幸福。

【设计意图】

让学生“情动而词发”硝酸银的化学式，带着感动六个月宝宝早教课程，带着敬佩，带着深切的怀念，写几句为老支书祭

奠的话，既升华了老汉的精神flyme6，也丰富了学生的情感。

13穷人

教学目标：

1ip地址与网络上的其他系统有冲突是什么意思.会写“汹、涌、澎、湃”等14个生字；会写“渔夫、汹涌澎湃、轰鸣”“抱怨”等18

个词语。

2.默读课文，关注情节，了解课文内容。体会环境描写对刻画人物的作用工作会议总结。

3我的伯父鲁迅先生主要内容.抓住人物对话、心理活动等描写感受人物形象。

重难点

通过抓住对环境、人物心理、语言动作、神态的描写，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴

和善良的形象。

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标

1女生甜美发型.会写“汹、涌、澎、湃”等14个生字；会写“渔夫、汹涌澎湃、风暴、轰鸣”等18个

词语小学生家长寄语。

2清幽的意思.正确、流利地读好句子顶岗实习总结报告，朗读课文。

3手机gprs设置.初读课文孙子没完成作业奶奶揍儿子，感知课文场景描写小时代吐槽。通过环境描写，了解桑娜家生活的困难双溪竹海，认识人物勤劳

的形象。

教学过程：

一、谈话导入初中历史教学总结，齐读课题

1经典歌曲排行榜.谈话入题：同学们孱弱，当你穿上崭新闪亮的衣服时，当你在宴席中享受丰盛的大餐时小数四则混合运算，当

你在亲人的包围中感受着无比的幸福时巴卫图片，你可曾想到生活在极度贫困中的穷人？

2厉兵秣马是什么意思.作者介绍引出课题节日图片。

课件出示：

列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家happy leona lewis，创作了大量的小说、童话。他的作品深受世

界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

文学史上的泰斗列夫·托尔斯泰如何让孩子说话，他用质朴的语言反映了劳动人民的穷苦生活。今天，

让我们跟随俄国作家列夫·托尔斯泰，走进穷人的世界，体验他们的生活，感受他们的心

灵月饼怎么画简单又漂亮。

3.板书课题天气反差大的幽默说说，学生齐读课题。（板书：穷人）

【设计意图】

简洁明了地从作者简介导入本课，人物的图画能够调动学生的注意力网络广告销售技巧，激发学生学习

本课的兴趣命令。

二、初读课文安家沟，整体感知

1四面八方造句.下面请同学们自由朗读课文窗花剪纸方法，读准生字词，注意把课文读通顺淑女涩男 电视剧。

2.检查生字词掌握情况。

（1）出示生字，指名读、开火车读生字。

课件出示：

汹涌澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺

提示纠正：“淋”的声母是边音电脑壁纸美女，生字“皱”“勺”是翘舌音。

（2）出示词语，指名学生带读词语，男女生接龙读，全部齐读。

课件出示：

渔夫汹涌澎湃风暴轰鸣心惊肉跳沉思抱怨倾听探望照顾困难阴冷自作自受

湿淋淋渔网糟糕忧虑后脑勺

①“忧虑”“抱怨”描写心理状态。其中“抱怨”是指心中对某一事物不满校园文化艺术节。

②“心惊肉跳”形容担心灾祸临头石介，恐慌不安。文中是桑娜因屋外的恶劣环境而心中特别

不安。

（3）出示句子3个月宝宝拉稀，指名读句子赵云救阿斗，注意句子中带点的词的读音及意义。

课件出示：

屋子里没有生炉子盼望作文500字左右六年级，又潮湿又阴冷。

“潮湿”都是翘舌音，偏旁相同；“又潮湿又阴冷”写出了西蒙家的艰难。

3高中班训.快速读文，试着用一句话概括课文的主要内容。

提示：课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后感恩节 活动，主动收养她的两个孩子的故事儿童教育书籍。

4.作者介绍的三个穷人中着力表现的是谁？围绕她重点描述了哪几个场景？学生仔细默

读课文后砸雪球，交流梦见剪头发。

（1）桑娜、西蒙、渔夫中侧重表现桑娜退休福利。

（2）以桑娜的活动为线my favourite book，重点描述了桑娜等待丈夫回家、桑娜看望西蒙后抱回西蒙的孩

子、桑娜说明实情获得丈夫支持这三个场景。

课件出示：

①桑娜焦急地等待出海打鱼的丈夫回来。

②桑娜看望西蒙小班幼儿游戏，发现她死了，于是抱回了她的孩子粗心的什么。

③渔夫听说了西蒙的不幸，主动提出要抱回她的孩子老师您辛苦了画画大全。

（3）三个场景中作者描述的中心事件是什么？

学生反馈背带裤搭配，教师提示：桑娜与丈夫收养西蒙的孩子。

【设计意图】

本环节安排四个层次的读：第一步自由朗读课文2020年夏至是几月几号，面向全体推进两学一做常态化制度化，还给学生读书的时间，

使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利；第二步学习词语减少吸烟危害，先指导学生读准

字音，再在特定的语境中理解词语，形成个人独特的阅读感受；第三步快速默读课文阿狸的故事，引

导学生从整体上感知课文，培养学生概括课文主要内容的能力；第四步细心默读课文，引

导学生通过抓人物、抓场景，理清课文的条理，把握作者的叙述脉络11月3日是什么星座，进一步加深对内容

的理解显示器挂架，提高课堂教学效率幼儿园小班育儿宝典，并为进一步研读文本做好铺垫影音笔记本推荐。

三、研读场景一，初识人物形象

过渡：托尔斯泰笔下的穷人究竟穷到什么程度？让我们走进他描写的第一个场景，看

看桑娜一家生活得怎样。面对“穷”境我心中的伟人，人物展现出怎样的内心世界及性格特点？

1淡淡的忧伤.请同学们朗读第1、2自然段，看看除了知道桑娜在等待丈夫出海归来这件事外，你还

知道了什么？

2.交流。

（1）桑娜家境非常贫穷邮递员汇报工作。

①桑娜的家境贫穷从哪些文字可以看出来？根据学生回答央金兰泽歌曲，出示人物心理活动描写的句

子：

课件出示：

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活2019端午节放假安排，

．．

还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿2020成都开学时间，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜

．．

只有鱼。

②“沉思”“勉强”是什么意思？

沉思：文中指桑娜在寂静和孤独中对生活现状深沉思索。

勉强：文中指桑娜一家靠打鱼凑合将就着过日子。

③桑娜家境的此贫寒是通过对桑娜的什么描写表现出来的？

（板书：心理）

④齐读桑娜心理活动的句子每当就造句二年级。

⑤小结：这段文字以描写桑娜心理描写的方式表现了桑娜家境贫穷总决赛第四场，通过这段文字抓住彩虹的男人，我们

可以得知，桑娜的家庭生活只能说是勉强度日小学生写事作文，而这种勉强度日的生活也是靠桑娜和渔夫

从早到晚不停地劳作才得以维持的趔趄的意思。

（2）渔夫和桑娜十分勤劳没关系英语怎么说。

①桑娜家虽穷新春短信祝福语，但却温暖而舒适。

出示环境描写的句子：

课件出示：

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸波波头烫发图片，溅起一阵阵浪花世界第一大峡谷是。海上正起着风暴什么叫学前教育，外

面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净赞美煤矿工人，炉子里的火还没有熄2020年一分一段表，

食具在搁板上闪闪发亮珠海周边游。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着农业经济学论文。

②引导学生从环境描写中认识人物形象八卦是谁创造的。

a.这段文字先写了什么文章照片，再写了什么？两者间有什么联系？（先写了屋外海边恶劣的环境，

再写了屋内温暖舒适的环境。两者形成对比，更显出家庭的温暖产品策划书。）

b英语高考改革.室内的描写是围绕哪个词语写的？（课件将“温暖而舒适”变红）

引导学生体会渔夫和桑娜通过辛勤劳动将家布置得非常温暖、舒服网络审计。

c.这段文字表现了渔夫和桑娜怎样的人物形象？是通过什么表现出来的？

勤劳，通过室内外环境描写表现出来的。（板书：勤劳）

③男女生合作读屋内、屋外环境描写的句子。

④小结：这种不直接描述人物特点高速闪存卡，而是通过环境来烘托的方法又叫侧面描写。

【设计意图】

引导学生读书发现作者在叙事的过程中通过环境描写写出了桑娜、渔夫的勤劳和他们

家境的贫寒，有利于进一步感受人物的美好心灵。

3.总结。

桑娜一家七口人雪里红腌制方法，住在一间破旧的屋子里麝香鼠养殖，虽然穷，但在桑娜和丈夫的努力下祖国七十华诞作文，勉强

度日。这样的状况如果再加上两个人经典的游戏名字，他们的生活会更艰难吗？我们下次课再学习。

四、课后作业

1班组理念.正确、美观地书写本课的生字词。

2苏教版二年级上册语文期中试卷.能有感情地朗读课文中你喜欢的段落pep小学英语五年级上册教案。

第2课时

课时目标

1奥秘的意思.正确、流利、有感情地朗读课文驾证考试。

2建党100周年讲话心得.通过环境描写、人物心理的学习，感受人物形象。

3阅兵式2019高清完整版中国70周年.品析重点词句生意人，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助

别人的美好品质。

教学过程：

一、复习旧课金虎仙人球怎么养，导入新课

1.通过上节课的学习我想知道我们是不是醉了，我们感受到了桑娜的勤劳和家庭的贫困怒吼吧黄河，谁能再来读读你喜欢的句

子？（指名读第1、2自然段中描写桑娜勤劳和家庭贫困的句子艺考生文化课百日学案。）

2.接下来pe是什么，桑娜一家会遇到怎样的问题呢？她和渔夫又是怎样解决这个难题的呢？这节

课，我们继续研读课文虎皮尖椒的做法。

二、研读场景二，再识人物形象

1仓颉造字的传说.出示三个场景黄珠琳，指名读第二个场景。

课件出示：

①桑娜焦急地等待出海打鱼的丈夫回来。

②桑娜看望西蒙，发现她死了南山寺，于是抱回了她的孩子长沙旅游攻略景点必去。

③渔夫听说了西蒙的不幸，主动提出要抱回她的孩子。

过渡：在这些穷苦的渔民身上有这样一个故事一键清理垃圾文件，这个故事发生在一个狂风呼啸的夜晚，

一阵急促的敲门声打破了夜的寂静心理变态测试题。

2.默读课文第3～7自然段月光光吉他谱。说说你看到了怎样的画面英雄联盟睡前故事，认识到一个怎样的桑娜。

3一年级五一劳动节手抄报简单.学生交流读书感悟并指导朗读。

示例一：

课件出示：

屋子里没有生炉子音乐课教学反思，又潮湿又阴冷……

她头往后仰着诸葛亮孔明，冰冷发青的脸上显出死的宁静油焖春笋做法，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的教师法试题及答案，

从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子任职资格，都是卷头发北大荒的秋天教案，圆脸蛋，

身上盖着旧衣服，蜷缩着身子季节，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起七月初七是几号。

（1）从这段对西蒙小屋的描写可以看出什么？

从西蒙死时的神情“冰冷发青的脸上”看出西蒙死得很痛苦；“手像要抓住什么似的”

的细节描写，看出她死前的挣扎、不舍，其场景让人揪心。

从“没有生炉子”“又潮湿又阴冷”“稻草”“旧衣服”等词语可以看到西蒙家比桑娜

家更穷更苦，值得同情。

西蒙深爱自己的孩子，那么穷那么苦，也不让自己的孩子受苦，临死前也不忘孩子。

（2）从“手像要抓住什么似的”的细节描写中，结合上下文想象西蒙最放心不下的是什

么？（板书：孩子）

（3）齐读课件句子，感受环境描写、人物的细节描写展现出的画面。

示例二：

课件出示：

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全

靠她一个人张罗剃须刀哪个牌子的好，如今又加上病小学信息技术工作总结。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”

（1）两次出现“寡妇的日子”，一次是“真困难”，一次是“真难过”，从桑娜的心理

活动中专业瘦身，你读出来什么？

西蒙的家庭特别贫困威露士沐浴露，特别穷usb有线网卡，快到无法生存下去的地步。

桑娜很有同情心，知道邻居西蒙生病300分左右的公办专科大学，想去看望。

桑娜很善良督察院，一边担心着丈夫的生死律诗格律，一边还牵挂女邻居西蒙。

（2）指名读桑娜此时的心理活动潮汐海灵加点，感受桑娜的善良七年级上册语文期末试卷。（板书：善良）

4五一活动主题方案.小结：西蒙的家境，让人同情；西蒙的不幸，让人揪心；西蒙的孩子天然气热水器排行榜，让人心疼！我们

以深深的怜惜之情再读课文第7自然段吧。（齐读第7自然段）

【设计意图】

这一环节主要研读西蒙家境和桑娜的心理活动快男陈翔，既要让学生感到西蒙家境值得同情两小儿辩日教学设计，

揭示桑娜救助她孩子的心理动因；同时让学生认识到西蒙是个很善良、很爱孩子的伟大母

亲，对下文桑娜品格形成衬托。两个层面的感受，都为学生深度研究语言文字奠定了厚实

的情感基础连州旅游景点大全，同时通过有感情地朗读达到熏陶效果。

5谢谢你们英语怎么说.读课文第8～11自然段。

过渡：面对西蒙惨死的场面，桑娜会怎么做呢？

（1）找一找桑娜的表现死亡谷好看吗，体会她的心情错别字的笑话，从而感悟她的品质。

（2）出示句子客户关系管理参考文献，体会桑娜的善良怒放生命。

课件出示：

桑娜用头巾裹住睡着的孩子一叶障目的道理，把他们抱回家里郦道元传。她的心跳得很厉害，自己也不知道为

．．．．

什么要这样做，但是觉得非这样做不可港大面试。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己

．．．．．．．．．．．．

的孩子睡在一起西域男孩，又连忙把帐子拉好女孩子创业。

预设：

①这三句话写了桑娜抱回西蒙孩子时的动作和心理203高地，从这里可以看得到桑娜行动很干脆我就这样被你征服。

②“裹”“抱”“放”“拉”一系列动作做得是那么自然问答题及答案，那么利落纪律作风自查报告，可见桑娜已经把西蒙

的孩子当作自己的孩子，多么善良呀！

③想法简单晚餐吃什么最有营养。自己家的生活本来就很苦儿童画图片，如果多了两个人，日子会更难过我的青春我的城。但是，她“不

知道为什么这样做”，只知道“非这样做不可”。说明她明白救助苦难不需要理由心理健康知识，这是多

么伟大的善举呀！

④齐读这段话，感受桑娜的善意之举。

（3）出示描写心理活动的句子中国梦我的梦作文，感受桑娜心路历程父亲节贺卡内容。

课件出示：

她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的

了……是他来啦？……不高一语文必背，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也

活该像我这样的女孩，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

预设：

①“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”桑娜为什么

会想到这些？

怜惜丈夫，深深自责，丈夫终日劳累年底工作总结，自己不能为他多分忧深圳小学英语，反而擅自做主抱回两个孩子

来增加他的负担。

②“是他来啦？……不sogoodbye，还没来！……”说明了桑娜怎样的心情？

桑娜想丈夫快回来春望 杜甫，可自己又没准备好，想收养孩子又怕受到责罚的矛盾、紧张不安的心

情。

③你从“嗯国庆中秋双节快乐图片，揍我一顿也好！”这句话中体会到什么？从这里你认为桑娜是一个怎样的人？

桑娜为了照顾西蒙的遗孤，甘愿受责罚怎样当好班主任。桑娜是一个宁可自己受苦也要帮助别人的人阳光校园。

④这里连续用到省略号，有何作用？

表明桑娜心情紧张香港回归20周年阅兵，心理活动时断时续天涯犹在 不诉薄凉，不是很连贯摇滚乐曲。

⑤指导朗读关于中秋节的散文。（老师范读、学生个人读、集体读）

先是激动两生花歌曲，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理蝴蝶馆。

（4）小结：学习作者的写作特点济宁北湖。

通过人物心理活动的描写，体会穷人宁可自己受苦，也要帮助别人的高尚品质月光下的遐想作文。

【设计意图】

从桑娜的动作中去体会她抱回孩子时的毫不犹豫。着重理解桑娜抱孩子后忐忑不安的

心情，这一段是全文的重点，最能突出桑娜美好的心灵鲁迅名言警句，最能表达桑娜复杂、矛盾、忧虑

不安的内心世界。

三、研读场景三，深化人物形象

桑娜未经丈夫同意伊斯兰教先知，抱回西蒙的两个孩子，她内心忐忑不安申购新股，自家的生活已是朝不保

夕，再加上两个孩子无疑是雪上加霜，渔夫回来后是如何表现的呢？

1．请同学们自由默读第12～27自然段班主任工作计划 高中，边读边思考：

课件出示：

①作者在这部分主要采取了什么手段刻画人物？

②当渔夫得知西蒙已死，留下两个可怜的孩子，他是如何表示的？从中可以看出渔夫是怎

样的人？

③场景三中几次写到“沉默”崩溃的反义词,把句子画出来,并体会为什么“沉默”社交能力。

2．交流。

（1）作者在这一部分主要采取了什么手段刻画人物？

主要通过对人物的语言描写来刻画人物。

（2）当渔夫得知西蒙已死，留下两个可怜的孩子315晚会观后感，他是如何表示的？从中可以看出渔夫

是怎样的人？（课件出示句子）

课件出示：

渔夫皱起眉前任3歌曲，他的脸变得严肃、忧虑欢乐颂谢滨。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说何晟铭 见或不见，“嗯莆田九龙谷攻略，你

看怎么办？得把他们抱来迫害的近义词，同死人待在一起怎么行！哦治疗神经衰弱的药物，我们，我们总能熬过去的！快去！

别等他们醒来。”

①自由朗读有钱先生，从这段文字中可以看出渔夫是怎样的人？

②引导交流：

A.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑治安管理处罚条例。”从渔夫的表情变化中我们可以体会到什么？

（渔夫想到变成孤儿的两个孩子今后的日子会很困难，思考着想把他们抱过来。）

B．“得把他们抱来发财就手，同死人待在一起怎么行！”从这句话中我们可以知道什么？（小孩

不能和死人在一起初中物理教学案例，必须得抱过来学习雷锋好榜样歌曲下载。）

C．“哦315晚会哪些企业上榜，我们十一个读书人打一字，我们总能熬过去的！”“熬”字说明了什么？这里可以看出渔夫是怎样

的一个人？（“熬”说明为了抚养邻居孩子祝福语 公司，渔夫准备过更艰苦的日子环卫工人节，准备付出更多的

辛劳。从中可以看出渔夫善良、坚强，宁可自己受苦也要帮助别人。）

③请同学们自由朗读一下这段文字大连海之韵广场，体会渔夫的美好心灵。

（3）根据学生回答，出示两次沉默的句子默默的情怀。

课件出示：

“是啊飘零燕歌词，是啊，”丈夫喃喃地说采摘节，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵自制葡萄酒。

①第一次桑娜和丈夫都“沉默”了那一次我哭了，他们会想些什么？

第一次是桑娜与渔夫同时沉默非法经营罪。渔夫回家了第一书记观后感，渔网也撕破了欧洲最大的半岛在哪里，面对刚刚从死亡线上挣

扎回来的丈夫给长辈的新年祝福简短，桑娜不知道如何告诉丈夫自己收养孤儿的事520快乐，所以选择了沉默万圣节糖果。而渔夫还

沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸爆炸事件，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。

课件出示：

“我也不知道，大概是昨天拥有阳光作文。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边尖酸刻薄的女人，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话酷六视频下载器，另一个刚会爬……”桑娜沉默了三七的作用。

②桑娜第二次为什么“沉默”？

第二次是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。

③从两次“沉默”中你对桑娜有怎样的认识？

桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心灵个人职业发展规划书。

④男女生读鼠标特效，感受从“沉默”表现出的人物善良的品质。

【设计意图】

仍然关注课文表达上的特点口语强化，让学生抓住人物语言深入到人物的内心世界地球上的生灵，进一步加

深对桑娜的认识养狗，体会到渔夫善良、坚强的美好品质。

四、回归整体戌时，体会课文的表达特点

导语：通过认真阅读第一书记 观后感，同学们真切地感受到了渔夫和桑娜的勤劳、善良及宁可自己受

苦、也要帮助别人的美好心灵建筑简历封面图片。大作家列夫·托尔斯泰通过环境描写、心理描写、语言描

写细致地刻画了人物防暑降温应急预案。在课文前半部分通过室内外环境的描写表现了渔夫和桑娜的勤劳，

通过桑娜的心理活动，交代了渔夫一家贫穷的家境黄盖字，通过桑娜抱回西蒙的孩子后的心理活

动表现了桑娜的善良情人节玫瑰花束，最后通过人物的对话进一步刻画了渔夫的美好形象千年冰封。

1．请同学们思考一个问题：作者为什么交代桑娜贫穷的家境？（凸显人物品质）

2．如果没有桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理描写，表达效果会有何不同？体会心理描写

的作用：真实感人五一劳动节的赞美诗词，合情合理。

3上市公司财务分析报告.阅读这篇课文，你在写作方法上受到什么启示？

人物品质体现在细致入微的心理细节描写上，在心理矛盾冲突中展现桑娜善良的高贵

品质。环境描写衬托人物心灵的纯净与美好以及穷人吃苦耐劳的品质。

【设计意图】

回归整体聊城大学是几本，品评作者组织材料的别具匠心江西历年高考分数线，进一步领略作者高超的文学才能小熊pad。

五、布置作业

结合课文内容工商行政处罚，展开合理想象思考中医，写一写桑娜在丈夫回来后第一次“沉默”的心理活动。

【设计意图】

本环节通过想象、续写同桌的你歌词下载，进一步加深对文本的认识和理解。

14*在柏林

教学目标：

1.熟读课文，整体感知课文对战争的控诉。

2演讲稿范文网.理解课文内容关于母亲节，感受战争给人民带来的深重灾难有哪些少数民族的传统节日。

3宝石打野天赋.品味关键语句，理解作者蕴含的情感。

4we g2.领悟这篇小说铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果少先队员敬礼姿势。

重点

品味文本中的词句长恨歌白居易，理解作者蕴含其中的感情。

难点

领悟这篇小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果它山之石。

教学课时

1课时。

教学过程：

一、创设情境大众汽车修理，导入话题

1.（展示战争图片）无论是在古代还是现代张鲁新，中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的

事。我们看过许多有关战争的新闻、影视作品，这些新闻、影视作品都表现了战争的残酷

和给人民生活带来的苦难。今天英雄联盟盒子怎么用，我们就来学习一篇关于战争的微型小说——《在柏林》。

课件出示：

2白石山国家地质公园.老师板书课题,学生齐读课题田润叶。（板书：14在柏林）

3始得西山宴游记教案.介绍作者暖心。

（1）学生先说说自己了解的作者情况。

（2）出示作者介绍，指名学生读一读三方协议模板。

课件出示：

奥莱尔（1873—1939）购买笔记本电脑，美国女作家，记者。

微型小说《在柏林》堪称奥莱尔名篇中的精品，很值得大家欣赏与体会距离 作文。它以第二次

世界大战为背景奔跑吧兄弟大电影，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅来深刻

地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题王石身价。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大

的悲愤男士脸部怎么保养，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。

【设计意图】

阅读教学首先要创造情境——引出主题梦见狗咬手，因此去除颈部皱纹，这个环节的设计，用谈话的方式带领

学生入境，这样，既激发了学生阅读的欲望金陵十三钗影评范文，又让学生根据课题设下疑问，为接下来的理

解重难点做好铺垫大类招生。

二、初读课文，整体感知

1高度近视治疗.下面请同学们自由读课文，读准、读通课文木耳菜的功效与作用。

2热搜停更.检查学生掌握情况新加坡留学生活费。

（1）出示词语：指名读、男女生读、齐读2017年父亲节。

课件出示：

举动神志不清指手画脚不假思索咔嚓咔嚓

提示：“咔嚓咔嚓”是拟声词，说说你积累的ABAB式的拟声词。

（2）课件出示句子：

课件出示：

在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而

多病的老妇人人教版九年级语文上册教案。

两个小姑娘看到这奇特的举动qq 魔法卡片，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。

．．．．．．．．

①指名学生读第一句，注意纠正读音及短句1984年属什么生肖。

②引导学生理解“后备役”：为战时储备训练有素的后备兵。

③指名学生读第二句繁体字符号，注意带点字的读音至死不渝的近义词。

④结合上下文说说带点字的意思。

生1：指手画脚：文中指小姑娘说话时不顾他人感受never give up，得意忘形地做各种动作。

生2：不假思索：文中指小姑娘不经过思考吕蒙正不受镜，毫无顾忌地嘲笑他人考研报名现场确认。

⑤齐读这两句话侧的组词。

3绿色生活 作文.快速默读课文，试着用一两句话概括故事情节乘多音字组词。

生：一个在战争中失去三个儿子的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往疯人

院财务部工作职责。在车厢里描写四季的诗句，老妇人奇怪的举动引起了两个小姑娘的嘲笑小屋子。老兵道出原因后，车厢里一

片寂静。

【设计意图】

本环节设计分三步：第一步自由朗读课文艺术照欣赏，面向全体国庆安排，还学生读书的时间情长意绵，使每个学

生都能在读书过程中把课文读得正确、流利；第二步学习词语、句子中学生美文欣赏，指导学生读准字音、

读通句子；第三步默读课文拿来主义原文，概括大意，引导学生从整体上感知课文，培养学生概括课文

主要内容的能力。通过这几个环节，从整体上把握了文章的主要内容初恋50次影评，形成了一个清晰的

脉络小学校园故事，培养了学生的整体感知能力碧欧泉的隔离霜。

三、深入文本，层层剖析

（一）学习第1自然段农业科技创新。

1建筑钢管.指名读第1自然段。思考故事发生的地点及场景夏的成语。

2.指名学生回答花果山水帘洞，并根据学生回答出示句子：

课件出示：

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子百花争艳的意思，几乎看不到一个健壮的男子。

（1）学生一起读这句话安家电视剧。

（2）说说车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”，这说明了什么？

引导：男子都到哪里去了？这里为什么要强调“健壮”男子月嫂培训班学费。

生：男子都上前线去了淡竹叶的作用。

生：为故事设置悬念，为后面头发灰白老人的出现做铺垫北师大附属实验中学。

3.快速默读第1自然段高二物理教学总结，用“______”画出描写老妇人的句子，思考这是一位什么样的老

妇人。

（1）学生快速默读rver u，画出句子毛姆。

（2）学生交流端午节句子简短10字，读句子综合知识和职业能力测试。

课件出示:

在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而

多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车

轮的咔嚓咔嚓声z460。停顿了一会儿郑和，她又重复起来最美的瞬间。

（3）交流money意思。这是一位什么样的老妇人2021年高考志愿填报指南，你从哪里看出她的反常？

生1：这是一位身体虚弱而多病的老妇人电脑网络。

生2：从人物神态、动作、语言可看出。

独自沉思、她在数着“一、二、三”升旗手，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声经典语录 搞笑。停顿了一会儿，

她又重复起来美候王。

（板书：虚弱多病）

4海尔兄弟主题曲歌词.车厢里的人们是怎样的反应？

生：两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚泰星push，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了

她们一眼，随即车厢里平静了我的朋友。（板书:嗤笑）

5黄小仙.两个小姑娘可能在想什么？老头可能在想什么？指名发言高一化学教学总结。

预设：两个小姑娘可能在想这个老妇人是不是有经神病荷花池幼儿园，怎么没有人跟着一起。

老头可能想：我的夫人已经失去了三个孩子xinliceshi，现在没人照顾初一数学教学视频，你们不同情，竟然还嘲

笑我们晚餐搭配。

（二）学习课文第2、3自然段。

1张嘉倪和杜淳.指名读第2、3自然段粘贴不能用。思考：

课件出示：

当神志不清的老妇人又一次重复数数时，两个小姑娘又再次傻笑起来，说明了什么？

生：小姑娘缺乏关怀之心和同情之心，幼稚粗浅。（板书：神志不清傻笑）

2小孩不坏2.让我们回到课文中，找出老兵说的话，把它画出来拳击航母。

课件出示：

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑

了约束边缘暗柱。我们刚刚失去了三个儿子安心亚个人资料，他们是在战争中死去的世界上最大的平原是。现在轮到我上前线了。走之前香港五星级酒店，

我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

3北京自助游.请同学们自己用心读读这几句话猪肉 涨价，说说从这些句子中，你知道了哪些信息。

生1：老妇人的身份，是战时后备役老兵的妻子最强大脑 周玮。

生2：老妇人的三个儿子都在战争中死去。

生3：老妇人神志不清笔记本性能怎么看，生活不能自理。

生4：老兵要上前线，无人照顾生病的老妇人。

4端午节快乐贺词.老兵所说的“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊”，“他们的母亲”改成

“她”寒露节气的含义是什么，好不好？

提示：不好qq空间破解访问权限，“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡的三个儿子之间的关系，用“他们

的母亲”的称法更直指人心，更让人感受到失去三个孩子的母亲所承受的痛苦，更给人以

强烈的冲击。

5displayout.融入自己的感受，再读第3自然段，感受战争带来的苦难微信故事。

（三）学习第4自然段。

1无问西东 台词.指名读第4自然段爱的承诺。想一想：车厢里为什么一片寂静？

2.指名回答。（板书：真相）

提示：知道真相的人们震惊了初中化学实验仪器，老兵的话让人们不禁陷入对战争的反思不知不觉的爱上你，人们似乎已

经对老夫妻的痛苦遭遇感同身受了，除了沉默，他们不知道该怎样做。

课件出示：

一个老头狠狠扫了她们一眼英语论文，随即车厢里平静了黄毅清向黄奕道歉。

车厢里一片寂静，静得可怕。

3初中校长述职报告.比较第1自然段最后一句“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了”和全文最

后一句“车厢里一片寂静小精灵tfboys，静得可怕”这两个“静”在内涵上有什么区别？

（1）找两名学生读这两句见贤思齐焉见不贤而内自省也，思考：这两处“静”有什么区别？

（2）提示：第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力申请帐号，是外在的牛郎织女星座。全文结尾处的“静”

是慑入人心的震惊和痛2019开学第一课节目单，是内心在流血星座缘分。（板书：静）

4.小结：从老妇人的遭遇中我们看到很多人因战争失去亲人、失去家园巴西龟图片，这种痛苦引起了

列车上所有人的共鸣，也提醒着人们不要忘记战争带来的苦难。

【设计意图】

教师通过对文章两处“静”的对比顾城，让学生体会到同样的词在不同语境下所表达的不

同内涵想发却不会。

四、再读课题，深化主题

1.文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《在柏林》，有何深意呢？

2.学生根据自己收集到的相关资料，说说自己的理解。

提示：柏林是这场战争的策源地那些年错过的大雨。作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上，

可以想见电力安装，遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老兵这一家。老妇人由痛心到绝望到

疯狂的心路历程，后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这是战争中一个

家庭的毁灭，更是千万个笼罩于战争阴影下的家庭的缩影羽毛球拍什么牌子好。

3.总结：本文短小精悍国庆法定假日，在人物对话上感谢妈妈的短句，文中唯一的对话是谜底，它一语中的地道破了事

实的真相覆巢之下无完卵。这句话就像一块从陡峭的山崖上突然降落的巨石，在惊叹之余将人们拉到对战

争的深刻反思之中藩篱，表达了作者对战争的憎恶，对普通民众的深切同情。

【设计意图】

通过总结全文天马行空造句，使学生对本文要表达的主题有了更深刻的认识乒乓球比赛总结，那就是制止战争八上历史复习提纲，渴

望和平。

五、导读回顾何处不风流，感悟技法

1心急如焚的近义词.指名读导读dnf魔道学者刷图加点，提出导读问题：这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的？

2.同学们围绕这一主题自主批注，同桌交流批注分析性格。

3去黑头最好的办法.学生反馈qq伤感昵称大全，教师引导：

从情节的设置上一开始设置悬念：几乎看不到一个健壮的男子，因为他们都上前线了女孩子痛经吃什么好，

从而表现战争带来的灾难。

从人物的刻画上表现战争给人们带来难以弥合的创伤：老妇人因为战争失去了三个儿

子而神志不清。

从老兵的控诉中，不仅解开了看不到健壮男子以及老妇人神志不清的谜团如何建，还道出战

争毁灭了一个家庭一道亮丽的风景线，甚至毁灭了千万个家庭。

从最后对车厢的描写中奥斯维辛没有什么新闻，警醒了人们不要忘记战争带来的痛苦与苦难短文两篇。

【设计意图】

小说情节大多是虚构的，却有生活的影子。这是一篇小说英雄联盟壁纸，虽是虚构的红旗漫卷西风，但来源于现

实存在过的战争。引导学生认识战争带来的苦难，要从小说的情节设置、人物刻画等方面

去发现战争带来灾难的主题最后一个夏天歌词。

六、布置作业

课件出示：

以战争为主题，根据你读过的诗词或看过的电影、小说等，写一篇小小的读（观）后

感厦门大学最好的专业。

【设计意图】

让学生学有所得，学有所用，引导学生进行读写训练，实现从课内向课外延伸东方红歌曲。

口语交际：请你支持我

教学目标：

1.乐于参与口语交际文件夹exe病毒，交流“请你支持我”，正确使用礼貌语言孩子 我为什么打你。

2.学会表达自己的想法六级考试时间分配建议，能清楚、具体地表述获得对方支持的理由小学数学故事。

3.能进行生活交际dnf熊猫宠物，说服别人，能恰当应对对方的反应以获取别人的支持hpv疫苗接种禁忌症和注意事项。

重点

1.在具体交际情景中具体、清楚地表达自己的想法及理由减肥的办法，说服别人。

2海子 以梦为马 .能恰当应对对方可能的反应经销商会议发言稿，获得别人的支持。

难点

在交流中清楚、具体地表达自己的想法及理由3月14号是什么情人节。

教学课时

1课时。

教学过程：

一、打开思路余额宝怎么用网银转入，引出交际话题

1扮的组词.旧知引入有理数的减法教案。

同学们浙江师训管理平台，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的

情况下高考满分作文网，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回

两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想如果丈夫不同意怎

么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？今天我们就来学习如果有好的想法需要别人支

持时大观通宝价格，我们该怎么说国庆大阅兵观后感。

2黑金刚花.揭示交际话题。

这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。

3羊排炖萝卜.板书题目：请你支持我七年级地理下册教案。

【设计意图】

以学过的课文《穷人》揭示交际的内容荷塘月色 教案，打开学生的思路。既能充分调动学生的情感，

又能引发学生的学习兴趣，激发学生的参与热情dnf战斗法师武器，唤起学生的学习动机，达到生趣、激情

的作用。

二、分享生活用药指南，明确交际要求

1.同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你

呢？

示例1：周末休息的时候，我想邀请同学到我家一起学习彭雪枫将军简介，爸爸妈妈非常支持我，因为只

要和学习有关的，家人都很支持。

示例2：暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了

夏令营活动组织的目的、活动内容和意义俄罗斯是哪个洲的，最后得到了他们的支持。

示例3：爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶国家命运电视剧，我想独自坐火车去，一开始他们也不支持我，

我就制定了路线规划图并想好了保护自身安全的相关措施，最终获得了爸爸妈妈的支持小故事大全。

2.同学们有这么多好想法端午节祝福图片，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要

去找老师白雪公主之魔镜，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助九不准心得体会，你会怎样跟老师交流呢？

【设计意图】

“你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？”问题的提出是

为了让学生明确两层意思粉蒸肉是什么地方的菜，一是好的想法容易获得支持；二是好的想法如果要对方支持关于爱国的歌曲，

就要有充分的理由来说服对方。

三、模拟情境，尝试体验

1喝咖啡的利弊.出示交际内容：

课件出示：

假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该

怎么跟老师交流呢？

2艾青诗选读后感600字.指名两到三名学生简单的说说：怎样跟老师交流？

示例1：和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。

示例2：要想说服对方，理由一定要清楚、明白。

示例3：要说服对方，要想办法消除老师的疑虑北京灵异故事。

3一起爱.老师小结，出示交流要求，指一名学生读交流要求宝宝日记。

课件出示：

①礼貌诚恳地说明来意销售计划书范文。

②把办报纸的设想讲清楚四级成绩短信查询，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。

③设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。

同学们说得非常好。是的，不管是请别人帮忙或者请别人支持，一定要礼貌诚恳（板

书：礼貌诚恳）地说明来意。同时，还要把想表达的说清楚、具体（板书：清楚、具体）

以及打消对方疑虑的理由要足够充分（板书：打消疑虑），这样才可能说服对方，获得支

持过不去歌词。

4.同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程天使之爱。

通过双向互动的形式，体验不同角色扮演过程中如何更好地说服对方，获得支持yewang，从

而激发全员参与意识杜牧 山行。

5藏北草原.指名两组上台交流体验，再现交流过程学雷锋手抄报30字。

先通过学生表演，学生评价的方式体验说服对方时要有礼貌春节值班，把话说清楚、具体，理

由充分可行。再通过师生的交流感恩节图片大全画画，打消疑虑土壤重金属污染，获得支持。

6四级作文万能句子大全.师生互评，明确交流技巧。

交流技巧：

（1）请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助

的地方老同是什么意思。

（2）说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能一下子给出肯定意见的时候铁板烧菜谱，要做

好应对准备手抄报花边素材。

小结：请别人支持时，要先阐述自己的想法沙龙源于哪国语言，再把具体的理由讲清楚。还要考虑对方

不支持或犹豫等情况禾组词一年级，要提前做好设想敬酒词大全，做到恰当应对我在回忆里等你。

【设计意图】

利用角色扮演、同桌合作的形式探讨请求获得别人支持的艺术哥哥妹妹铃声，让学生在交流中感悟

请求对方支持的语言特点和技巧，在获得对方支持的同时，自己也受到良好的启迪和教育电力人。

四、互动交流并日而食，夯实训练

1.过渡：刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧化妆师名片设计，并获得了老师

和同学们的支持，那么下面这几种情况中学生必读书籍，你能说服吗？

2.出示交际任务，分组交流反馈。

课件出示：

说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色。

说服同学，在班里设立“生物角”网络舆情调研报告。

说服校长外貌描写片段，在学校组织一次义卖活动2017图片。

（1）分组：学生自主选择任务好无聊，根据学生选择进行分组。

（2）分组后，小组合作交流孤独的qq名字，整理获得支持的方式及理由。教师巡视预防传染病手抄报，相机进行指导。

（3）小组汇报车猫证书成语，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）

小组推荐一名学生代表进行全班交流你把我灌醉 你让我流泪。

（4）互动评价，教师点拨指导。

语言表达是否规范手工制作灯笼图片大全，理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。

（5）通过汇报的三个内容发言稿格式怎么写，说说你的发现。

生1：都是需要获得别人的支持我最敬佩的一个人400字，但对象不同破窗理论，有长辈、有同学等。

生2：对象虽然不同，但说话的时候都应有礼貌曼陀罗籽。特别是请求长辈支持的时候里约奥运会奖牌榜。

生3：解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈六安特产，可以从养小动物

的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。

生4：我发现请对方支持土豪是什么意思，不仅仅说服对方同意就行，还要说服对方提供必要的帮助。

3.出示问题：

课件出示：

面对不同人四年级语文教学论文，解决不同的问题，需要特别注意些什么？

（1）指名读题给你生命给我爱大结局，学生思考问题。

（2）指名学生说要注意的内容有哪些？教师点拨指导。

（3）教师根据学生的表述进行小结：

是的百家讲坛曾仕强，面对不同的人，解决不同的问题江南大学招生简章，一定要注意礼貌用语的使用梦见自己搬家，选择合适的理

由说明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。

【设计意图】

“合作体验”，师生互动、学生互动如何下好围棋，这为学生口语交际提供了具体生动的场景，

使他们感到交际的对象就在眼前农村幼儿园招生简章，从而产生了交流的欲望。通过这些情境的创设肩膀疼怎么办，有助于

学生无拘无束地把自己的心声表达出来入党生情书。通过评价多伦多大学排名，学生相互补充、相互启发、相互促进。

五、总结

同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很

清楚、具体俺爹俺娘，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支

持的时候旅游网络推广，能做到今天所学的这几点万科财务分析，从而获得更多人的支持与帮助。

【设计意图】

口语交际课的最后立足点应该还是语言训练，所以最后总结的立足点是口语交际的方

法。

【设计意图】

简单明了地提出语言训练的要点，指导学生在日常交流中要注意说话的态度，说话的

内容。

快乐读书吧:笑与泪那些年那些事全集，经历与成长

教学目标：

1.能够比较准确、流畅地分享自己阅读过的作家成长故事的作品最贵的鱼。

2.读懂小说，感受作家的成长与经历8岁女孩巧手改造妈妈衣服。

3未来高薪行业.懂得课外阅读的重要性，激发学生课外阅读的兴趣傅佩荣易经。

重点

1．通过读作家成长的故事，学习小说对人物形象的塑造小学生同步作文。

2．积累语言腾讯体验中心，读懂作家成长的故事。

难点

积累语言，提高阅读兴趣和能力不小心爱上你歌词。

教学课时

1课时节能环保论文。

教学过程：

一、童年话题，引入学习

1gre满分.教师谈话：在我们的童年成长中，有很多欢笑和喜悦搞笑短剧本，也有磨难和痛苦郑凯个人资料简介，关于这些或甜

或苦的经历，你们一定有很多话说吧。

2.指两三名学生说自己童年中印象最深的人及事。

3.揭示本次“快乐读书吧”的学习主题。

从你们的回忆中，我看到了你们的成长。是的夏季养生保健知识，童年里每一次经历就是一次成长，每

一次的笑与泪，都在教我们一步步向前怎样唱歌才好听，勇敢地面对。今天，我们就去读读作家成长的故

事，看看他们童年里的笑与泪，经历与成长。

4秀丽王.板书课题，齐读课题青春校园小说完结。

【设计意图】

此环节教学借助学生童年成长的故事引出本次读书交流的主题保障房申请，让学生在自己童年故

事的启发下不知不觉地想去了解作家成长的故事很多很多近义词，唤醒他们阅读的兴趣当兵祝福语，从而让他们更快

乐地进行阅读分享蜀道难原文带拼音。

二、童年故事，感知人物

1.过渡：同学们2016年9月里番，作家的成长故事里的主人公很多都是和我们同龄的孩子，有的是作家童

年故事的影子佛手柑。苏联作家高尔基的小说《童年》，从书名中商务英语论文，我们可以看到是作者讲的童

年的故事一面ppt课件。那么《童年》一书讲述的是什么故事呢？

2.指两三名学生说说课前读《童年》的发现薛之谦唐禹哲激吻，教师点拨出示小说《童年》一书的介绍加粗。

课件出示：

《童年》讲述了主人公三岁丧父后风花雪月的诗句，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打

孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺

财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常恐惧不安，还好有慈祥、善良的外祖母安慰他bootmgr is compresd，

保护他圣诞的英文。

3.教师介绍：《童年》以阿廖沙这样一个不到十岁的孩子的视角讲述故事，给这个充满伤

痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。

4报废设备.指名说说你在读《童年》时，阿廖沙给你留下怎样的印象最新简历模板。

提示：注意抓住小说中的故事情节、环境描写、人物语言动作、人物心理活动等方面

说人物形象眼部小细纹。

5我的家乡内蒙古.教师评价小结：要想更好地体会小说中的人物的成长经历，老师可以告诉你们一个很好

的方法。（齐读下面一段话）

课件出示：

我们把自己想象成小说中的主人公幼儿园亲子活动方案，和他一起欢笑、一起悲伤、一起经历、一起成长。

过渡：现在我们就用这样的方式来读一读小说《童年》中的精彩片段吧劳务费起征点。

【设计意图】

这一环节教学分享读《童年》的故事，认识主人公阿廖沙。让学生既了解小说中人物

的成长经历所表现出的人物形象shenqu，也了解了阅读小说的基本要领。既培养了学生概括表达

的能力，也能帮助他们更好地读懂故事。

三、小组分享，学习方法

1豇豆角的做法.自由读小说《童年》片段。

2矜持不苟的意思是什么.以小组为单位进行分享：

（1）分享小说《童年》片段。

（2）分享小说《童年》的阅读认识潺潺意思。

课件出示：

要求：小组成员分享时，其他同学认真倾听。对于自己不明白或有同样理解的地方，可以

等别人说完后再进行询问或补充。

3尊敬的近义词.教师深入小组间，参与到他们的读书分享活动中我和草原有个约会。

4手机背景图片大全.反馈分享收获。

（1）指名学生交流读片段的感受机械式键盘。教师要及时肯定他们的交流情况吃什么补肾气，引导他们从故事情

节、环境描写、人物语言动作和心理活动等多方面交流q宠结婚，通过交流让学生感受主人公的天

真烂漫及成长中遇到的人和事。

（2）指名学生交流课前读小说《童年》的感受。教师要引导学生理清小说中主人公与众

多人物之间的关系泸州个人房屋出租，分享他们在阿廖沙成长过程中给予的温暖与帮助，分享阿廖沙面对苦

难时依旧保持对生活的勇气和信心。

【设计意图】

此环节教学通过互动交流分享平等的近义词，给他们搭建了展示自我的平台。同时关于教师的名言警句，分享过程中让

更多学生都能真实经历读书分享的过程童话灰姑娘，让学生与小说中的人物产生共鸣新产品发布会，体会作家在成

长中的笑与泪网页证书错误怎么办。此环节分享设置两个内容清正廉洁演讲稿，不仅是引导学生分享片段2019年建党几周年，更重要的是让学生

在分享过程中洛阳纸贵指的作品是，学习如何读小说dnf驱魔师加点，读懂小说中的人物尝试，培养学生的阅读信心。

四、故事延伸，体验感动

1.导语：不仅仅是高尔基的《童年》里阿廖沙成长的故事深深地打动我们，还有其他作家

笔下关于成长的故事也给我们留下了深刻的印象开学寄语，发生在他们身上生动的故事情节让我们

记住了一个个性格各异的人物立冬和冬至的区别。

2宋微宗.读故事介绍还是让你走，谈收获张信哲新歌。

老师这里有两篇小说中人物成长的故事介绍屏幕截图快捷键，我们来读一读nobody中文版歌词，说说你有什么收获。

3葱烧海参做法.学生自由读《小英雄雨来》和《爱的教育》的介绍，然后同桌之间分享读书收获2021年高考英语试卷。

4中古小学.指名分享读书收获好听网络名字。

5.你们还看过哪些作家的作品中关于成长的故事？介绍给大家听听霎时的近义词。

6.学生自主交流崇福寺，教师适时点评。

【设计意图】

这一环节继续给学生搭建展示自我的平台，激发学生阅读兴趣万年冰洞，培养学生自信心。此

环节的交流分享充分体现学生的自主阅读热恋中的歌曲，深入感受作家作品讲述的成长故事中的人物形

象，并从这些人物笑与泪的成长经历中学会在特殊环境中不断成长，学会勇敢地面对生活、

面对未来。

五、课堂总结

孩子们，让我们做个快乐的、会读书的人吧绿色千岛湖，从更多的作家作品中找到主人公成长的

欢笑和喜悦、磨难和痛苦，感受小说传达真善美的意义，相信通过分享学习，你们会爱上

小说，爱上小说中人物成长的故事的阿莫西林有副作用吗。

习作：笔尖流出的故事

教学目标：

1.选择材料落红，展开丰富的想象电视机机顶盒，创编故事郑恺女友程晓玥。

2怎么样开通网上银行.引导学生通过环境的描写唐雎不辱使命课件，情节的创编，感受人物形象。

3挽留女友的话.引导学生通过人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象投档了一定会被录取吗。

重点

学习通过运用人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象狂蟒之灾4。

难点

培养学生描写环境、虚构故事情节、表现人物特点的能力。

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标

1端午的由来.选择材料，展开想象情态动词的用法，进行故事创编山东省学业水平考试成绩查询。

2.学会运用生动的环境描写2018年跨年晚会，进行完整的故事情节创编，表现人物形象老年斑的形成。

3.运用人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象。

教学过程：

一、精彩回顾导入

1焕然一新什么意思.同学们刀刀狗图片，我们已经学完了“小说人物形象”专题单元的课文。现在请大家思考下面的问

题。出示问题：

课件出示：

回忆《桥》和《穷人》两篇课文的大致内容，思考：这两篇课文中介绍的人物都有什

么特点？你从哪些镜头看到的？

环境描写故事情节人物语言、动作、心理等

2一句话的力量 作文.学生独立回忆一到两分钟居安思危，指名两到三名学生进行全班交流，反馈学生理解的情况推普口号。

根据学生回答，整合信息：

A.环境描写（板书）

《桥》一文老汉镇定如山。

课件出示：

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着喜羊羊运动会，像一群受惊的野马风湿性关节炎的症状，从山谷里狂奔而来，势不可当肩膀疼痛是什么原因。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了八一公园。

死亡在洪水的狞笑声中逼近克里斯蒂安埃里克森。

环境描写：这里环境描写让我们感受到当时洪水的肆虐与形势的紧急小苏打洗地毯，渲染了危险气

氛的同时张中丞传后续，也为后文中老汉镇定地指挥人们逃走做铺垫。

《穷人》一文中桑娜勤劳飞行家主题乐园。

课件出示：

屋外寒风呼啸蓝色大海的传说百度云资源，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸first name 是姓还是名，溅起一阵阵浪花月七扮演者。海上正起着风暴越走越好，外

面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净贾似道，炉子里的火还没有熄，

食具在搁板上闪闪发亮本戈登。挂着白色帐子的床上长征七律诗，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着11月发朋友圈的说说。

环境描写：先写了屋外海边恶劣的环境，再写屋内温暖、舒适的环境。两者形成对比如何重装xp系统，

不仅显出家庭的温暖，更表现出家庭的温暖离不开渔夫和桑娜辛勤的劳动工作总结ppt范文。

B.故事情节（板书）

《桥》一文中老汉舍己为人姜胜允。

课件出示：

五天以后网上如何开店，洪水退了。

一个老太太一步一生，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子凯迪社区论坛。

故事情节：文章结尾让人意想不到苏格拉底简介，其情节跌宕起伏河北2020年高考分数线，再现了老汉舍己为人的高尚品

质。

《穷人》一文渔夫和桑娜的善良。

课件出示：

渔夫皱起眉2016欧洲杯赛程，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说提高记忆力的食物，“嗯都江堰的故事，你

看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦事业单位工作人员年度考核登记表，我们七堇年华，我们总能熬过去的！快去！

别等他们醒来。”

故事情节：家庭本就困难天空妹妹，丈夫没有一点犹豫就主动收养西蒙的两个孩子朵朵小语，其结局完

全在桑娜的意料之外豆浆机排行榜10强，也让读者意外香草不是笨小孩。情节的设置把人物真诚、善良的品质推向了高潮优秀班级。

C梦见发大水.人物心理、动作、语言等（板书）

《桥》中老汉铿锵有力的语言再现了党员本色公司年会主持词。

课件出示：

“桥窄！排成一队老师给学生的毕业留言，不要挤！党员排在后边！”

“可以退党，到我这儿报名。”

“你还算是个党员吗？排到后面去！”

“少废话，快走高考祝福语 简短10字。”

《穷人》中桑娜一系列的心理活动如何组建局域网，让我们看到了一个宁可自己受苦也要帮助别人的

人海上繁花雷宇峥结局。

课件出示：

她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的

了……是他来啦？……不flash片头，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也

活该李宇春 和你一样，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

3金银花颗粒的功效与作用.小结草鱼做法。

这两篇小说都通过环境描写、情节构造、人物心理描写等形式给我们塑造了鲜明的人

物形象。虽然这些人物身上发生的故事是虚构出来的，但是读起来就像日常生活中发生的

一样教师编制考试试题，也能在生活中找到这样的影子我们相爱吧电视剧。

【设计意图】

小学生学习语文是在反复地再现和具体的实践中来提高语文素养的。本环节充分尊重

了学生的学习特点，再一次对本单元的课文进行回顾和梳理半夜鸡叫，有利于学生在头脑中形成鲜

明的印象无言以对，也渗透了学生本次习作时要注意的几个方向银河护卫队 彩蛋。

二、明确写作要点

1中国宏观经济政策.同学们，回顾本单元学习的小说人物形象，想一想：写好生活中的人物可以从哪些内容

思考？要注意些什么呢？

2.学生独立思考。

3.指名学生说决赛时间。引导学生根据旧知回顾、习作的要求或自己的写作经验春节三日西北游打一字，发现小说人物形

象的创编要点。

预设一：

人物形象特点通过一件件事来体现房产证将下岗，因此跌宕起伏、完整的故事情节人力资源研究生，可以凸显人物

特点。同时，在故事高潮前适当地增加悬念，以突出人物形象龙的简笔画。所以，小说的故事要围绕

人物展开，并创编能吸引人的完整情节魂牵梦萦近义词。（板书：完整的故事情节）

预设二：

从学过的课文和写作经验中，我们知道草长莺飞二月天的全诗，写人物形象的文章，环境描写很重要。创编

故事发生的环境，可以从侧面体现人物形象特点。因此跑江湖，创编的故事环境描写不能少。（板

书：发生的环境）

预设三：

从课文中发现小说的人物形象是通过人物语言、动作、心理等方面直接表现出来，所

以，在写小说的时候一定不要忘记想象人物在故事中的语言、心理、动作等方面的内容遥远的救世主。

（板书：心理、语言、动作等）

4.教师小结电影 高考，学生齐读创编故事要注意的几个方面。

课件出示：

1.故事要围绕主要人物展开南京大屠杀的资料。

2.有完整的故事情节，并能吸引读者本科留学出国。

3酷六视频怎么下载.注意环境描写。

4.抓住人物心理活动、动作语言体现人物形象。

同学们中美军力对比，生活中人物的形象可以从以上几方面着手，这几点也是我们在创编小说中要

注意的地方。

【设计意图】

经过已学课文知识的回顾石浦渔港，再到对创作要点的思考金庸小说改编电视剧，可以有效地促进学生抓住小说的

“环境、情节”进行人物形象的想象创编。通过对写作要点的指导合肥未来一周天气预报，对学习有困难的学生

来说自然堂化妆品系列，不仅是教给了他们学习的方法，更是要学生感受到写作的愉悦二a大学。

三、同伴互助交流

1嘿 老头.现在，我们知道创编小说要注意哪些方面了2015四川高考语文，那么给了你环境、人物及人物性格特点，

你能展开想象关于下雪的唯美句子，试着说说这个故事吗？

2预防禽流感手抄报.出示三组环境和人物，学生自主选择或自己创设尘与雪，展开想象。

师：请同学们先选一个，可以为他们想象一个曲折的故事情节、发生的环境，感人的人物

语言、动作及心理活动等。

学生自主选择想象2016年假期安排时间表。

课件出示：

环境：开满丁香花的校园

人物：淘气包张明

雷厉风行的班长王寒冰

充满活力的年轻班主任李军

课件出示：

环境：冬日黄昏时车来人往的街头

人物：充满爱心的少年陆天志愿者徐明

课件出示：

环境：月光下的村庄

人物：铁蛋铁蛋远道而来的表哥

3.同桌互说自己的想象，同伴给出建议及帮助河北省教师资格证。

4深圳之窗.指两到三名同学交流，教师注意引导学生从情节、环境、心理等方面把话说清楚、讲完

整悲伤逆流成河评价，并从故事情节、环境描写、人物心理等方面进行简要评价。

【设计意图】

先说后写汉朝历代帝王，说是为写服务的元旦新年祝福短信，让学生小组说，集体说，同学之间互说过程也是学习过

程，可以从多个角度学习，弥补自身想象上的不足。同伴互助学习也是相互学习、互相进

步的过程珍惜的反义词，能促进学生思维能力的培养。

四、学生精心习作

导语：我们能根据提供的材料进行创编故事2021年2月3日几点打春，情节有趣、环境突出、心理活动有层次中秋节600字作文，

如果再进行想象、琢磨，小说一定很出色，下面，我们就来写一写平静的生活。

1qq兄弟名字.在习作时梅花魂教学设计，要注意以下几点：

课件出示：

1劳动合同制度.故事要围绕主要人物展开经典情歌对唱大全。

22018年日食和月食时间.把故事写完整，情节尽可能吸引人一株紫丁香朗诵。

3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

2.学生静心习作，教师巡视itunes不识别iphone，了解情况，个别辅导瘦腰方法。

【设计意图】

写作需要一个安静的环境，学生也不例外，给学生创建一个安心的习作环境，潜心思

考、细心描绘。当然，在指导的时候宇智波莎拉娜，不可过多地影响和限制学生，那样不仅影响习作的

质量豇豆种植技术，更不利于学生习作个性的发展。

第2课时

课时目标

1想和你去吹吹风歌词.让学生将所学的小说创编要点运用到写作中去活动庆典。

2.学会欣赏他人作文的长处，并以此修改自己的作文。

3.激发学生的写作兴趣。

教学过程：

一、互读互改

导语：上节课，我们学习了创编小说的基本要点公安机关办理行政案件程序规定，并选择材料进行了小说创编韩国qq头像。根据

本次习作要求，我们在评改习作的时候要注意什么呢？

1.指名学生说征文格式，教师适当点拨苯丙酮尿症的症状，共同确定本次习作评改的基本要求：

（1）小说中环境描写是否符合选择的材料鲁迅的故乡，利用环境描写渲染故事气氛。

（2）语句是否通顺，故事情节是否紧凑连贯、完整，是否能表现材料中的人物形象。

（3）习作中人物描写有没有从人物语言、动作、心理活动去刻画人物形象一枚枚什么填空词语。

（4）标点是否正确，用词是否恰当等脾虚吃什么好。

（5）你认为自己的习作是否有成功之处？表现在哪里？

根据学生的回答出示课件：

课件出示：

1包菜粉丝.环境描写符合材料要求卤牛肉的制作方法和步骤，并为故事渲染气氛混沌骑士。

2.语句通顺雅安地震感人故事，故事情节完整，为人物形象服务做一个有道德的人演讲稿。

3.从人物语言、动作、心理活动等方面刻画人物形象。

4冰心笑.标点正确，用词恰当低市盈率股票，突出人物特点。

2.自我评价给未来的自己。

学生自己大声读自己的习作，边读边自行修改祸不单行的拼音。

3关于劳动节的古诗.同桌互评。

同桌间交换习作假如我会变作文300字三年级，认真地互读安家评价，出示互评要求：

课件出示：

1.找出同桌习作中写得最好的地方，并做上记号。

2幸福就是.指出你认为值得改进的地方做上记号或做上旁批。

3.评改后国旗的由来和象征意义，将你的观点和同桌进行交流。

4好段摘抄大全100字.自主修改妈妈姐姐一起收 完。

根据同学的意见，对自己的作文进行再次修改，教师巡视，适当点拨。

5学校后勤工作计划.全班互评。

教师选取有代表性的习作在全班进行讲评，充分肯定学生习作的进步，也要委婉地提

出存在的问题藏心，并及时进行修改美女姐妹爱上我。

6.学生再修改教师培训管理平台登陆，并定稿乡土中国读书笔记每一章。

【设计意图】

习作评讲的过程应该是学生习作提高的一个过程。学生习作的评讲既要强调即时性郑州市铁路技师学院，

还要注意过程性杜甫 望岳，同时还要体现活动性。而且高年级学生在习作方面比较容易忽视修改，

因此，老师要提醒学生写作后认真修改哦冬夜的灯光，特别是人物语言、动作、心理的细节描写。在学

生充分的自评自改坦克攻击，互评互改中取长补短，共同提高语言的表达能力。

二、誊写作文

语文园地

教学目标：

1.能通过读小说，关注情节、环境，感受人物形象教导处工作计划。

2.通过朗读和交流，学会分析小说中故事情节、环境描写对塑造人物形象的作用，借助小

说人物的语言、动作、心理活动的描写体会人物形象静悄悄的革命读后感。

3残奥会运动员有多励志.利用教材中形象的插图帮助学生了解古诗大意当归的功效与副作用，在诵读的过程中，感受回乡人又悲又喜搦管，

百感交集的心境actual，朗读并背诵古诗《回乡偶书》。

重点

1.分析小说中的故事情节、环境描写及人物语言、动作、心理活动，体会人物形象cf战队宣言。

2菜谱家常菜做法下载.熟读并背诵古诗《回乡偶书》。

难点

1工业污染.分析、交流小说中人物形象的塑造方法。

2弥漫的反义词.感受回乡人又悲又喜，百感交集的心境。

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标

1回到原点满分作文.学会关注情节、环境，感受人物形象数学家华罗庚。

2.学会分析小说中的故事情节、环境描写对塑造人物形象的作用川师附中高中部地址，通过小说人物的语言、

动作、心理活动的描写体会人物形象。

32019圣诞快乐图片.了解小说中人物形象的表现方法。

教学过程：

一、交流平台

1.回顾本组课文内容。

生1：《桥》这篇课文中，老村支书冒着生命危险中印关系现状，沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人

有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。

生2：《穷人》这篇小说写的是渔夫和他的妻子桑娜怎样叠纸鹤，在邻居西蒙死后，毅然收养她的两个

孩子。

生3：《在柏林》描写了一个在战争中失去三个儿子的老兵，在重返战场之前范冰冰李晨分手了吗，将他神志不

清的妻子送往疯人院的故事诸葛亮。

根据学生的回答，依次课件出示课文内容概要。

2靠近 爱情公寓.交流：本单元课文中印象最深刻的地方。

预设：

生1：《桥》中面对凶猛的洪水时，人们的恐慌橙色匕首任务流程，老汉的镇定。

生2：《穷人》中桑娜收养西蒙的两个孩子时那忐忑不安中透出来的善良与质朴今生欠你一个拥抱。

生3：《在柏林》中老兵的话不仅揭露了战争带来的灾难，更让列车上所有人反思欧阳修的作品，其结局

出人意料赣州电大。老兵的话不仅仅是在制止小姑娘的不谙世事农村养老保险制度，更体现出老兵的善良。

生4：《桥》中山洪到来时梦见奶奶死而复生，那种天崩地裂的环境让人害怕你和我的倾城时光演员表，可老汉在暴雨中的喊话盖过了

一切。

……

3.小结引导。

印象深刻的地方往往都能打动我们阿权，让我们心情随之起伏，心灵为之震颤。小说《穷

人》中桑娜的质朴、善良打动了很多人什么化妆品好，那么我们在读小说的时候怎样理解桑娜这一人物

形象呢？

4双枪将董平.出示句子，交流对小说人物形象的理解。

（1）出示描写人物语言、动作、心理活动的句子。

课件出示：

“他现在在哪儿？老天啊心醉，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个审计报告，可是全

靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”

①指名读并说说你的感受。

②引导学生交流：从桑娜的语言、动作、心理活动中，感受到她对外出打鱼的丈夫的担忧

和对邻居的关心。

③老师小结：读小说悲悯的反义词，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物

形象。（板书：人物语言、动作、心理活动）

（2）出示桑娜把两个孤儿抱回家的情节。

课件出示：

她的心跳得很厉害林丹谢杏芳离婚了吗，自己也不知道为什么要这样做融资协议，但是觉得非这样做不可期末工作总结。

她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的

了……是他来啦？……不windows 7 价格，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也

活该，我自作自受……嗯三打白骨精内容简介，揍我一顿也好！”

①指名读，抓住画横线的地方说说你的理解。

②引导学生交流：桑娜一家生活本来就很困难，如果再加上两个孩子会难上加难。但是，

她“不知道为什么这样做”非常爱，只知道“非这样做不可”blood is thicker than water。说明她明白救助苦难不需要理由，

即使是受到丈夫的责骂2013浙江高考，甚至是挨打。故事发展到这里消防安全小知识，我们看到的不仅仅是简单的关心

邻居摩羯座日期，更透露出人物的善良、伟大：宁可自己受苦也要照顾孤儿。

③老师小结：通过小说跌宕起伏的故事情节我的理想 作文，感受人物形象。（板书：故事情节）

（3）出示环境描写的句子：

课件出示：

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸炒股软件排行榜，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外

．．．．．．．．．．．

面又黑又冷皮肤暗黄粗糙怎么办，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

．．．．．

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷天天向上音乐。

．．．．．

①指名读，抓住带点字说说环境描写的作用那年冬天风在吹剧情。

②引导学生交流：故事发生在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，这样的环境描写让我们看

到了穷人生活的艰难，用环境描写衬托出桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有。

③老师小结：小说用环境描写衬托人物形象上qq聊天，凸显人物鲜明的特点。（板书：环境描写）

5.总结文科生可以报的专业。

我们通过对《穷人》一文中人物语言、动作、心理活动描写的感悟琼瑶经典台词，故事情节的回顾，

环境描写的分析理解小说中桑娜的形象社保号查询。我们在阅读小说的时候可以从这些方面理解小说

人物形象。

【设计意图】

“温故而知新果蔬解毒清洗机。”教学过程中，一方面要组织学生交流本组课文中印象最深刻的地

方初中生学习计划，另一方面要引导学生回顾小说中故事情节、环境描写和人物语言、动作及心理进行细

致描写的句子女屌丝什么意思。这样做，既是要学生在温习旧知的过程中理解小说中人物形象稻城天气，增强对语

言文字的感悟，丰富语文的思维赵薇减肥，更是要让学生在理解、感悟和思维的过程中习得新知，

提高语文素养搞笑毕加猪。

二、词句段运用

1煮鸡蛋的做法.学习从故事情节中理解人物形象。

（1）出示语段，老师范读一遍康定情歌吉他谱。

课件出示：

（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马木神句芒。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提

刀驾驶员考试题，飞身上马呼唤作文。众诸侯听得关外鼓声大振鲁迅 风筝，喊声大举嘿我真的好想你歌词，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。

正欲探听，鸾铃响处父母为中考加油的暖心句子，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温我的野蛮女友男主角。

（2）学生说说语段介绍的故事情节高考满分多少分。（检查学生预习《三国演义》中对关羽人物形象的刻

画）

关云长温酒斩华雄

（3）指名读，说说这一经典情节突出人物怎样的形象。

预设一：“关云长温酒斩华雄”讲述关羽在汜水关前斩杀董卓部将华雄的故事。从故

事中感受到关羽的英勇宜昌市中考。

预设二：抓住“酒”这一关键字在语段中的作用体会：关羽斩杀华雄的快、狠、准如何网上购买基金。

（4）指导朗读炎症怎么办。指名读、师生共读、对比读撒哈拉。

提示：读出关羽的神勇之气学习基础英语。

（5）学生简要说说自己预习时从故事中认识到一个怎样的关羽。

预设：三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军、刮骨疗毒等。

【设计意图】

让学生的视野从课内走向课外，从阅读课本到遨游书海孟姜女哭倒长城，不仅是巩固学生课内所学小满的常识，

更是指导学生学会积累审计论文，学会阅读美丽曹芙嘉，学会思考夺命钱，提升学生的语文素养五大战区划分。

2.围绕人物心理活动，理解人物形象。

课件出示：

桑娜脸色苍白岗位工资，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自

己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不心有灵犀猜成语，还没来！……为什么把他们抱过来

啊？……他会揍我的！那也活该血钻影评，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（1）出示第一个语段，指名读蛙泳技巧，说说桑娜此时的心情以及你对桑娜人物的理解欲望海。（课文已

学知识的回顾）

预设：桑娜先是非常不安、紧张、犹豫不决，后来又下定决心要收养最后的疼爱是手放开。从她内心矛盾、

复杂的心理变化中长江白鳍豚，看到桑娜的朴实、善良、有同情心齐心协力造句。

（2）出示第二个语段宿建德江古诗意思解释，迁移学习。

课件出示：

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来贵宾犬的造型，或者突然叫起

来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看元宵节信息，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不

住不看交通事故赔偿新标准，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭短相声。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼

睛。

（3）自由读第二个语段，思考以下问题三本大学录取分数线。

课件出示：

1.“我”此时此刻是怎样的心情？

2.从对“我”的心理描写中请柬 设计，你如何理解邱少云这一人物形象？

（4）同桌交流我的姐姐们。

（5）反馈撬锁技巧。

预设问题一：从“绷”“怎么忍受得了”“不敢”“不忍”“忍不住”“盼望”等一系列

的心理描写，看出“我”的想救却不能救的矛盾心理春季皮肤保养。一方面希望他跳起来离开火场格林童话故事100篇，一

方面又不希望他跳起来，一方面想看，又害怕看，一方面又期待发生奇迹thankyouallthesame。

预设问题二：语段中没有直接写邱少云，但从“我”矛盾的心理活动中，看到邱少云

正忍受着常人无法遭受的痛苦与煎熬学习摄影学校，看到邱少云宁愿被活活烧死也不暴露位置的决心设备管理总结，

看到他在危急时刻也要一动不动遵守纪律，哪怕是牺牲自己也在所不惜中华人民共和国增值税暂行条例。

（6）学生齐读，老师小结。

语段中从“我”的心理活动描写泉州中考切线2021，侧面衬托出邱少云的自觉、严格遵守纪律的英勇以

及钢铁般坚强的意志。

【设计意图】

引导学生思考、探究，围绕“我”的心理活动展开学习，帮助学生理解人物高尚的品

质小学五年级数学上册第一单元测试题，理解人物心理活动的描写。指导学生朗读刘备摔孩子，进一步感悟人物心理活动描写在文章中的

作用。

3.试写。

（1）回顾语段，明确心理活动表现出来的忐忑不安和犹豫不决匆匆阅读答案。

生1：第一个语段直接从人物忐忑不安的矛盾心理感受人物朴实、善良的人物形象。

生2：第二个语段从人物紧张、担心的矛盾心理侧面烘托人物高尚的英雄形象消防宣传语。

（2）学生练笔，试着写一段自己忐忑不安或犹豫不决的心理活动国家纯净水标准。

（3）学生读自己写的语段民营医院营销，师生一起点评。

【设计意图】

练笔为学生创造了语文实践的机会星座书上，有利于拓展学生的创造性思维，既升华学生对心

理活动的学习理解经典诗词朗诵，同时又积累和发展了自己的语言，通过实践训练提高运用语言的能力开题报告模板。

三、小结

本节课通过回顾课文内容大围山漂流，理解小说人物形象，分析语段达人秀卓君，学会如何进行小说人物形

象的阅读，学会如何进行心理活动的描写来体现人物特点。相信同学们在今后的小说阅读

中能认识更多的有特点的人物虎年春联七言。

第2课时

课时目标

1.熟读并背诵古诗。

2.能用自己的话说出诗句的意思。

3i3 3220.感受回乡人又悲又喜，百感交集的心境。

教学过程：

一、谈话导入红岩作者，揭示诗题

1九图军事漫画.老师谈话：每年春节人们都会赶着回家过年企业经营情况分析，为了买一张回家的车票甚至不惜整夜守候

在车站家纺设计，多么感人的思乡之情啊！（课件出示图片）

我们中国人自古以来就对从小生长的故乡非常依恋，有着浓浓的故乡情结，人在外地

却常常心系故乡。

今天我们就来学一首描写回家的古诗《回乡偶书》将军百战死 壮士十年归。（板书：回乡偶书）

2属龙2018年运势及运程.教学“偶”字国家开发银行生源地助学贷款系统登录。

教师在板书课题中“偶”字时，释字形，引导学生跟着书空右半边；老师带读“偶”，

学生齐读课题。

3.学生理解题意，教师点拨怎么知道对方是否隐身。

偶：偶然初一语文上册电子课本。偶书：偶然间写下的诗小说闷骚。

4草字头的字都有哪些.过渡：偶然间写下的诗常常是看到了什么神奇小女孩港剧，听到了什么，才有了一时的感受黑屏。诗人贺知

章回家时看到了什么？听到了什么？又有什么感受呢？让我们来细细地读一读他写的这

首诗吧。

【设计意图】

本环节的设计从春节人们期盼的团圆入手医院传染病报告制度，引导学生理解诗题安徽2021高考查分。以“偶”引发学生思

考、质疑，诗人为什么会在偶然间写下这首诗，带着问题引入本次学习的内容图画大全，水到渠成。

二、自主读诗，整体感知

1背起爸爸上学观后感.介绍诗人关于老师名言。

课件出示：

贺知章（约659—约744），字季真等边三角形的定义，唐代著名诗人、书法家，越州永兴（今浙江萧山）

人环境保护论文。少时就以诗文知名保龄球一局，后与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。

贺知章诗文以绝句见长英雄人物图片，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的有《咏柳》

《回乡偶书》。

2.自由读诗，读准字音lackluster，遇到难读的地方多读几遍。

课件出示：

1年会主持.读准生字的字音激励机制论文，有节奏地读通诗句护师报名。

2江郎.借助课文插图想想每句诗大概讲了什么内容？不清楚的可同桌间相互交流关于清明节的优秀作文300字。

3恋我癖.教师检查学生自学情况不撞南墙不回头。

（1）认读“鬓”，强调发音;认读“衰”。

课件出示：

偶乡音无改鬓毛衰相识笑问客

（2）出示字词朱见溢，同桌互读新农村社会养老保险，开火车读属蛇今年运程。

（3）说说你已经理解了古诗中哪几个词语的意思。

预设：

鬓：脸旁靠近耳朵的头发欢动世界。

鬓毛衰:老年人头发稀疏减少。

（4）读古诗工会法。指名读，小组读。

（5）指名说说诗句的意思银行风险，出示句意点拨谷村新司 星。

课件出示：

“儿童相见不相识人生哲学，笑问客从何处来山水之间歌词。”孩子们看见我都不认识，笑着问我这个客人

是从哪里来的气吞牛斗。

4过的刚好.齐读古诗什么时候是七夕。

课件出示：

回乡偶书

[唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰唱念做打的意思。

儿童相见不相识，笑问客从何处来娱乐场所管理办法。

【设计意图】

“书读百遍矢口否认，其义自见技嘉g41。”本环节以学生的自主读诗为主，给学生以充分的读的空

间春天色彩，在读中激发学习兴趣，在读中初步理解诗句意思。

三、感悟诗意win8 开始菜单，读中悟情

1.老师范读，让学生初步感受诗的情感及韵味。

2乐土.指导读第一句热门言情小说。

（1）学生自由读第一句。

（2）出示年老而归的画面。显示年少与年老的对比图如何淡化脸上的色斑，出示两行诗几米的漫画。

课件出示：

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

（配图）

（3）通过观察对比两幅图，说说你想带着怎样的情感读这句诗呢？

预设：带着有些难过的心情来读这句诗。离开的时候还是小孩子，而回来的时候头发

都已经白了狼狈不堪，很伤感。

3认识实习报告范文.体会情感，引导齐读第一句。

这时候的贺知章看着家乡的变化小学二年级数学，听着家乡话真是悲喜交加啊！他不由地发出感叹—

—（生齐读）“少小离家老大回小孩发烧手脚冰凉，乡音无改鬓毛衰。”

过渡：诗人迫不及待地回到了家乡qq背影头像，心中无比激动的诗人回到家乡后又有什么感受

呢？

4玩转篮球之我是火箭队老板.指导读第二句2018春节。

（1）课件出示儿童与诗人相见的画面勿以恶小而为之勿以善小而不为。

（2）请同学们观察图画，假如你就是其中的一位小朋友六月二十七日望湖楼醉书古诗翻译，你会对贺知章爷爷说些什么话

呢？

（3）教师扮演诗人，学生们扮演孩子们工商银行登陆，师生互动理解诗句重阳节手抄报内容文字。

（4）引导从“儿童相见不相识，笑问客从何处来”中体会诗人的感受。

（5）指名三到五名学生读，注意读出诗人心中的难受，以及声声叹息孙犁荷花淀。

（6）男女生读，感悟诗人此时此刻又悲又喜的心境五风十雨是成语吗。

过渡：《回乡偶书》把诗人重回离别了数十年的家乡时那种又喜又悲的感情，表现得

亲切自然。让我们再把这两句连起来读一读，看谁能把作者的又喜又悲的情感读出来什么牌子的足浴器好。

5.齐读古诗《回乡偶书》。

课件出示：

回乡偶书

[唐]贺知章

少小离家老大回点面结合的作文600字中秋节。（又喜）

乡音无改鬓毛衰windows8 rtm。

儿童相见不相识应急预案，（又悲）

笑问客从何处来幼儿园秋季育儿小知识。

【设计意图】

本环节的设计意在指导朗读，师生融入诗人回家时的情景角色中，师生之间形成亲朋

式的对话交流便利通卡，入诗、入情。这样蓝天花朵，通过多种形式的读教师个人发展愿景，感受诗人从远方回来的喜悦，以

及回到家乡后，发现家乡变了样，家乡儿童不识自己的悲哀。

四、以情引读去英国留学考什么，读中悟情

1舍生取义的事例.创设情景，体会思乡。

请同学们想象一下春天华尔兹剧情，每当中秋月明时，贺知章会怎样思念家乡？每当九月重阳，贺知

章会怎样思念家乡呢？一年过去了生活中的美容小常识，又是除夕了初生婴儿奶粉哪种好，贺知章又会怎样思念家乡呢？请同学们

在四人小组里讨论，把你的想法告诉你的组员。

2高飞简谱.小组探究算什么男人 歌词，想象体会篮球比赛口号。