新课标六年级数学圆的面积教学设计

新课标六年级数学圆的面积教学设计

从小学好〔数学〕是特别重要的。〔收集〕整理的新课标〔六

年级数学〕《圆的面积》教学设计以供大家学习!

新课标六年级数学圆的面积教学设计(一)

教学目标】

1、认知目标

使学生理解圆面积的含义;把握圆的面积公式朝鲜 核武器，并能运用所

学学问解决生活中的简洁问题。

2、过程与方法目标

经受圆的面积公式的推导过程，体验试验操作，规律推理的

〔学习方法〕梦见蛇吃鱼。

3、情感目标

引导学生进一步体会"转化'的数学思想，初步了解极限思想;

体验发觉新学问的欢乐，增添学生的合作沟通意识和能力商店名字大全，培育

学生学习数学的〔兴趣〕。

教学重点】：把握圆的面积的计算公式甚至造句，能够正确地计算圆

的面积。

教学难点】：理解圆的面积计算公式的推导。

教学预备】：相应课件;圆的面积演示教具

教学过程】

一、情境导入

出示场景《马儿的困惑》

1

师：同学们山东省高考报名系统，你们知道马儿吃草的大小是一个什么图形呀?

生：是一个圆形祝福中秋节的佳句。

师：那么会计事务所实习总结，要想知道马儿吃草的大小证券从业资格考试试题，就是求圆形的什么呢?

生：圆的面积。

师：今日我们就一起来学习圆的面积。(板书课题：圆的面

积)

[设计意图：通过"马儿的困惑'这一场景青春纪念册歌词，让学生自己去发觉

问题人教版七年级上册语文教案，同时使学生感悟到今日要学习的内容与身边的生活息息相

关、无处不在小弟弟，同时了解学习任务王栎鑫得女当爸爸，激发学生学习的兴趣。]

二、探究合作比比q，推导圆面积公式

1、渗透"转化'的数学思想和方法卡尔兰德里。

师：圆的面积怎样计算呢?计算公式又是什么?你们想知道吗?

我们先来回忆一下平行四边形的面积是怎样推导出来?

生：沿着平行四边形的高切割成两部分低碳环保图片，把这两部分拼成长

方形师：哦你是我的眼 原唱，请看是这样吗?(教师演示)。

生：是的失恋三十三天经典语录，平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的

高等于长方形的宽，因为长方形的面积等于长乘宽中国农业大学分数线，所以平行四

边形的面积等于底乘高今年哪天入伏第一天。

师：同学们对原来的学问把握得特别好。刚刚我们是把一个

图形先切，然后拼中秋节国庆节混合手抄报，就转化成别的图形男孩烫发发型。这样有什么好处呢?

生：这样就把一个不懂的问题转化成我们可以解决的问题。

师：对，这是我们在学习数学的过程当中的一种很好的方法。

1

今日，我们就用这种方法把圆转化成已学过的图形。

师：那圆能转化成我们学过的什么图形?你们想知道吗?(想)

2、演示揭疑酷睿i32100。

师：(边说明边演示)把这个圆平均分成16份绵绵无绝期，沿着直径来

切，变成两个半圆，拼成一个近似的平行四边形考试后的感想作文。

师：假如老师把这个圆平均分成32份面朝大海春暖花开赏析，那又会拼成一个什

么图形?我们一起来看一看(师课件演示)小屁孩日记3电影。

师：大家想象一下ahead是什么意思，假如老师再继续分下去快乐淘，分的份数越多，

每一份就会越小元首挂帅打一字，拼成的图形就会越接近于什么图形?(长方形)

[设计意图：通过这一环节，渗透一种重要的数学思想美满的反义词，那

就是转化的思想，引导学生〔抽象〕概括出新的问题可以转化成

旧的学问关于吕蒙的成语，利用旧学问解决新的问题七月一号是什么节。并借助〔电脑〕课件的演

示呼啦圈减肥法，生动形象地展示了化曲为直的剪拼过程最好听的男孩名字。]

3、学生合作探究，推导公式。

(1)商量探究北京什么时候下雪，出示〔提示语〕。

师：下面请同学们看老师给的三个问题，请你们四人一组2021年国庆节祝福，

拿出课前预备的学具拼一拼我心目中的英雄，观看、商量完成这三个问题：

①转化的过程中它们的(样子)发生了改变，但是它们的(面积)

不变?

②转化后长方形的长相当于圆的(周长的一半)人才工作总结，宽相当于圆

的(半径)?

③你能从计算长方形的面积推导出计算圆的面积的公式吗?

1

尝试用"因为所以'类似的关联词语关怀作文。

师：你们明白要求了吗?(明白)好，开始吧。

学生汇报结果如果遇见你，师随机板书。

同学们经过观看，商量，查找出圆的面积计算公式履职担当存在的问题及整改措施，真了不

得。

(2)师：假如圆的半径用r表示，那么圆周长的一半用字母怎

么表示?

(3)揭示字母公式教师待遇。

师：假如用S表示圆的面积散文诗两首教案，那么圆的面积计算公式就是：

S=r2

(4)齐读公式，强调r2=rr(表示两个r相乘)。

从公式上看重庆火锅底料配方，计算圆的面积必需知道什么条件?在计算过程

中应先算什么?

[设计意图：通过小组合作、商量使学生进一步明确拼成的

长方形与圆之间的对应关系，有效地突破了本课的难点。]

三、运用公式我的秘密花园1，解决问题

1教科研工作总结.教学例1。

师：同学们个人独白，从这个公式我们可以看出刮胡刀怎么用，要求圆的面积dnf哪个职业最厉害，必

需先知道什么?(出示例1)知道圆的半径卫生职称，让学生依据圆的面积计

算公式计算圆的面积。

预设：

教师应加强巡察，发觉问题准时指导，并提示学生留意公式、

1

单位使用是否正确vince gill。

2.假如我们知道一个圆形花坛的直径是20m，我们该怎样

求它的面积呢?请大家动笔算一算这个圆形花坛的面积吧!

3.求下面各圆的面积2019年清明节。

[设计意图：学生已经把握了圆面积的计算公式漂亮姑娘，可大胆放

手让学生尝试解答补充雌激素，从而促进了理论与实践的结合物理滑轮组，培育了学生

敏捷运用所学学问解决实际问题的能力扁豆的做法大全。]

3洪晃经典语录.教学例2。

师：(出示例2)这是一张光盘安逸是什么意思，这张光盘由内、外两个圆构

成成都航空技术学校。光盘的银色部分是一个圆环南洋理工职业学院。请同学们小声地读一读题。开

始!

师：怎样求这个圆环的面积呢?大家商量商量，想想〔方

法〕吧!

师：找到解决问题的方法了吗?

师：好的，就按同学们想到的方法算一算这个圆环的面积吧!

教师继续对学困生加强巡察，假如还有问题的学生并给予指

导幸福花儿开。

[设计意图：学生已经把握了圆面积的计算公式，把握环形

面积计算，教师可以引导学生分析理解剩女保镖片尾曲，大胆放手让学生尝试解

答，培育了学生运用所学学问解决实际问题的能力领导祝福短信。]

四、课堂作业带鱼怎么炸酥脆好吃。

1、教材P69页"做一做'第2小题。

1

2、推断题

让学生先推断变形计作文500字蚂蚁，并讲一讲错误的缘由。

3、填空题

〔复习〕圆的半径、直径、周长、面积之间的互相关系。

4、教材P70页练习十六第2小题。

5、完成课件练习(知道圆的周长求面积)

新课标六年级数学圆的面积教学设计(二)

教学目标】

1、知道圆面积的含义余额宝是什么意思，让学生经受圆面积公式的推导过程。

理解和把握圆的面积公式，并能运用公式解答一些简洁的实际问

题短文集合。

2、培育学生操作、观看、分析、推理和概括的能力浩辰cad教程，进展

学生的空间观念汉语拼音字母表顺序，并渗透极限、转化的数学思想。

3、通过小组合作沟通，培育学生的合作精神和创新意识，

提高动手实践和数学沟通的能力刘汉背景，体验数学探究的乐趣和〔胜利〕

感。

教学重点】理解并把握圆面积的计算公式快节奏歌曲。

教学难点】引导学生推导概括圆面积公式法理学论文。

教学预备】圆纸片、剪刀、胶带、多媒体课件。

教学过程】

一、情境激趣，提出问题意乙联赛。

1

1、多媒体出示：绿色草坪中秀丽的圆形水池

师：看了圆形水池，说说你所把握的有关圆的哪些学问

(结合学生的回答，抓住有关周长和面积的问题，引导学生

区分圆的周长和面积单身妇女，同时引出课题"圆的面积')

2、"圆面积'的含义：圆所占平面的大小叫做圆的面积恢复active desktop。

二、动手操作，探究新知

1打保龄球带戒指.回忆平行四边形、三角形、梯形面积计算公式推导过程。

(1)通过回忆这三种平面图形面积计算公式的推导，你发觉

了什么?(发觉这三种平面图形都是转化为学过的图形来推导出

它们的面积计算公式月经肚子疼怎么办。)

(2)能不能把圆转化为学过的图形来推导出它的面积计算公

式呢?

那么同学们想一想，圆可能转化为什么平面图形来计算呢?

2.推导圆面积的计算公式。

(1)拿出已预备好的学具不到黄河心不死，说说你把圆剪拼成了什么图形?

(2)学生小组商量。

看拼成的图形与圆有什么联系?

学生汇报商量结果计算机科学与技术专业就业前景。

(3)课件演示：请看大屏幕，把圆分成4等份英雄联盟电视台，拼成了近似

平行四边形，再分成8等份，拼成近似的平行四边形问心无愧的意思，再分成

16等份荔湾涌，拼成近似长方形，你发觉什么?(假如分的份数越多两会学习心得，

每一份就会越细平凡的感动，拼成的图形就会越接近于长方形。)

1

(4)你能依据长方形的面积计算公式推导出圆的面积计算公

式吗?小组商量一下师德师风建设总结。

生边答师边演示课件网络游戏角色名字。

生答：因为拼成的长方形的面积与圆的面积相等日本大阪市，长方形的

长相当于圆周长的一半，宽相当于半径。

因为长方形的面积=长宽

所以圆的面积=周长的一半半径

S=rr

S=r2

师小结公式S=r2食品安全检查，让学生小组内说说圆的面积是怎样推导

出来的?

(5)把圆16等份分割后可拼插成近似的等腰三角形。三角形

的底

相当于圆周长的1/4月落星沉,高相当于圆半径的4倍,所以

S=1/22r/4r=r2

(6)把圆分割后,可拼成近似的等腰梯形感染h7n9禽流感。梯形上底与下底的

和就是圆周长的一半委托书 范文,高等于圆半径的2倍,所以S=1/2r2r=r2

3、小结:

无论我们把圆拼成什么样的近似图形,都能推导出圆的面积

公式S=r2国民生产总值排名,验证了原来推测的正确。同学们通过大胆推测和动手

验证母亲节图片高清，又一次运用转化的方法得到了圆面积的计算公式国家法定假日，老师〔庆

贺〕大家取得胜利!那么如今大家有信念用这个公式解决生活中

1

的一些实际问题吗?

三、实践运用，体验生活。

1、回到课前引入的圆水池，你能告知老师它的面积有多大

吗?

2、多媒体展示练习化蛹成蝶。

四、总结全课，〔自我评价〕公众号接广告。

今日我们学了什么学问?是怎样学习的?你有什么感受和收

获吗?。

五、挑战思维革命英雄人物，〔拓展〕延长

已知池塘的半径是20米聪明的英文，在它的四周铺一圈宽2米的石子

路深情个性签名，求石子路的面积?

[新课标六年级数学圆的面积教学设计]相关的文章

小学数学常用的教学方法步骤小学数学教学方法改良措施小学

数学考100分的孩子都用的解题方法如何运用激励方式激发学

生学习数学的兴趣XX教版六年级数学上册期中测试卷及答案六

年级下册语文第一单元试题及答案六年级上册语文期末测试卷

及答案人教版六年级语文下册期中测试题及答案人教版六年级

下册语文综合复习试题及答案人教版六年级语文上册月考测试

题及答案六年级语文月考试卷及答案XX教版六年级下册语文试

题及答案

1

教学方法】图文推举

小学数学考100分的孩子都用的解题方法如何运用激励方式激

发学生学习数学的兴趣高中数学三视图教案怎么设计高中数学

三角函数教学设计

1