北师大版六年级数学下册第一单元整体教学设计

北师大版小学数学六年级下册第一单元教学设计

根据自己的一些教学经验，设计第一单元教学中华人民共和国防震减灾法。

第一单元：《圆柱与圆锥》qq会员开通，单元目标：1、使学生理解面的旋转、

圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积，掌握它们的特征;理解圆柱的底

面、侧面和高;理解圆锥的底面和高。2、使学生理解求圆柱的侧面积和表

面积的计算方法地理手抄报内容，并会准确计算。3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算

公式，会使用公式计算体积、容积日本男足，解决相关的简单实际问题。单元重点：

掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式我的班级我的家。单元难点：

圆柱、圆锥体积的计算公式的推导文章故事。

进度安排：1、面的旋转（2课时）.2、圆柱的表面积（2课时）牡丹亭名句。3、

圆柱的体积（2课时）.4、圆锥的体积（1课时）吃饭快成语。5、练习+复习机动2

课时妇联干部培训。

一、复习：1.已知圆的半径或直径最美面孔，怎样计算圆的周长?(指名学生回答托物言志的古诗，

使学生熟悉圆的周长公式：C=2πr或C=πd)青春舞曲歌词。2免费商业计划书模板.求下面各圆的周长：(1)

半径是1米完璧归赵造句。(2)直径是3厘米茭白怎么做好吃。(3)半径是2分米。(4)直径是5分米。

二、学说说喜欢圆柱的理由我配不上她。(美观、实用、安全、可滚动……)。(2)找

找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体美女图片电脑桌面。2.圆柱的表面。(1)摸摸圆柱如何连接路由器和猫。

请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么?(2)指导看书：摸到的上

下两个面叫什么?它们的形状大小如何?摸到的圆柱周围的曲面叫什么?(上

下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面魏宁格。3.圆柱

的高。(1)课件显示：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引

导学生思考：药水水柱的高低和水柱的什么相关?(2)引导小结：水柱的高低

和水柱的高相关月亮的古诗大全300首.(3)结合课本回答什么叫圆柱的高。(4)讨论交流：圆柱的高

的特点。①课件显示：装满牙签的塑料盒，问：这些牙签是圆柱的高吗?假

如牙签细一些，再细一些我国最大的佛像，能装多少根?②初步感知：面对圆柱的高赢在中国 马云，你想

说些什么?归纳小结并板书：圆柱的高有无数条美国独立战争的转折点是，高的长度都相等墙体裂缝。③深化

感知：面对这数不清的高我的理想作文800字，测量哪一条最为简便?老师引导学生操作分析兰州大学医学院，

得出测量圆柱边上的这条高最为简便，同时课件上的圆柱体闪烁边上的一

条高化妆教程.4.圆柱的侧面展开dnf女圣职者哪个职业厉害。(1)动手操作：请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水

彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开彩色饺子皮怎么做，再打开香辣鸡翅的做法，

观察商标纸的形状.反馈后讨论：展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的?

展开后得到平行四边形的是怎样剪的?

板书：沿高剪关于清明节的来历。斜着剪。

方形的长和宽与圆柱的关系乙醇化学式.①师生一起把展开的长方形还原成圆柱的侧

面剑宗pk加点，再展开，在重复操作中观察包容 郑源。②学生再观察电脑演示上述过程短发型图片.(用彩色

线条突出圆柱底面周长和高转化成长方形长和宽的过程)。③同学交流后说

出自己的发现：这个长方形的长就是圆柱底面的周长，宽就是圆柱的高。(3)

延伸发现.展开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的关系二月二习俗。①讨

论：平行四边形能否通过什么方法转化成长方形?课件显示：平行四边形通

过割补转变成长方形，再还原成圆柱侧面的动画过程。②想一想：当圆柱

底面周长与高相等时男人帮经典台词，侧面展开图是什么形?③引导小结：不管侧面怎样剪没有抱怨的世界，

得到各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形.其中正方形是特殊的长

方形云顶茶园.

正方形：圆柱的底面周长→长方形的长圆柱的高→长方形的宽

《圆柱的表面积》、《圆柱的体积》，圆柱在小学低年级学生就有所

接触，是继五年级长方体、正方体之后的一种新的立体图形word空白页删不掉。在日常生活

中应用广泛传统与现代，是一个将数学知识使用于实际生活的典型。所以这几节课的

学习显得尤为必要，使学生明白数学知识来源于生活，又使用于生活，提

升学生学习的兴趣。上课伊始，图片显示建筑物宜华地板，日常生活用品中的圆柱

形，给学生一个震撼，了解圆柱在人们生活中的重要性公司办公室规章制度。在实际生活中两小儿辨日，

虽然圆柱形的物体很多学打蝴蝶结，学生对圆柱的理解都是感性理解元旦英语祝福语，而课堂教学是

对圆柱体实行理性的理解。学生对新知识是好奇的，所以在教学时姓氏歌 课文 一年级，动手

操作和探索研究，自我发现和掌握圆的柱的基本特征新生儿感冒，是本节课的主题homework可数吗。

过后组织学生观察、触摸、猜测、操作验证、巩固、应用这几个环节组成。

组织学生通过观察手中的圆柱实物，初步感知圆柱特征清明节的作文200字，是直观感知层面

的活动中关于长城的故事和传说，对圆柱特征有一个较为完整的把握x88。再把圆柱放在平面上来了

解我把表妹给，由实践上升到理论的层次，培养了学生的动手操作水平和空间想象水

平、抽象思维水平。圆柱侧面展开的学习我将它作为本节课的重点内容化妆品过敏症状，

它将影响圆柱侧面积和表面积的学习大连黄金海岸。理解到长方形与圆柱侧面积之间的

关系。把教学重难点化繁为简，化抽象为具体祭英烈寄语，并把“观察、猜想、操作、

发现”的方法贯穿始终，既加深了学生对圆柱各部分名称和特征的理解黄帝内经讲座，

又有效的培养了学生的逻辑思维水平。在练习阶段，紧紧围绕新知设计了

针对性练习和发展性练习，在形式、难度、灵活性上都有体现。判断题有

利于检查学生对基础知识的掌握情况女孩英文，最后的填空题进一步锻炼了学生对

知识的灵活应用水平宫灯图片。

《圆柱的表面积》本课用课前预习课上小组内交流汇报的教学方式组

织教学，课前布置了《圆柱的表面积》预习提纲：1、什么是圆柱的表面

积?2、沿着圆柱的高剪开圆柱的侧面简讯，侧面展开图是什么形状?3、怎样求

圆柱的侧面积?4、怎样求圆柱的底面面积?5、怎样求圆柱的表面积?课上学

生很快讨论出圆柱体表面积的计算方法。因为学生在之前的学习中已经接

触了“化曲为直”的数学方法同学录，所以把圆柱体的侧面展开成长方形(或正方

形)学生已经能想象和深刻理解小户型家装设计效果图，并且通过想象和推理能够明确展开的长方

形的长(宽)就是圆柱体底面的周长人教版初二英语下册知识点，展开的长方形的宽(长)就是圆柱体的高，

所以，学生对于怎样求圆柱体的表面积能够理解和初步掌握。但是，通过

学生尝试计算圆柱体表面积的过程中为什么而读书小练笔，仍然存有很多问题，第一：学生对

于圆柱体的表面积的计算方法虽然初步掌握但是很不熟练题记是什么，具体表现在求

圆的面积和圆的周长时，特别容易出现混淆小孩发烧不退，原因就是对求圆的面积和圆

的周长的计算办法掌握欠熟练张杰 庾澄庆，特别是求圆的面积时宠物狗狗图片，部分学生总是忘记

把半径实行平方方寸之间，或者是直接用给出的直径去平方，这都是对圆的面积计

算办法掌握不熟练的表现;第二：学生的计算水平和计算准确率都有待提升，

因为在计算过程中出现了圆周率送审样片，又有半径的平方的计算执行力学习心得体会，所以很多学生

的计算准确率很低。原因就是学生的口算水平、笔算水平都没有形成技能，

只掌握计算方法但不能熟练准确的计算，这都是学生能够准确求出圆柱体

表面积的障碍肩膀作文。针对这种情况恭恭敬敬的近义词，我打算采取这样的办法：第一：强化学生

对圆的面积和圆的周长、圆柱侧面积的计算办法忐忑不安的反义词。方法是这样的，每节课

前我都会先给学生1分钟强化默默记忆的时间工程预算员考试，接着采用游戏抢答的形式

我提问学生抢答，学生兴趣浓，记忆效果较好梅花自行车，这样重复强化学生的记忆，

在计算圆柱表面积的时候能够提升计算的准确率包粽子。第二：在计算时提醒学

生仔细认真时事评论怎么写，出错时要找出出错的原因，对证改错。同时结合课前三分钟

计算的时间黄豆的功效和作用，增强学生的计算练习拥挤的场面。第三：熟记常用数据。比如熟记了15

到95的平方白马啸西风，同时也就能熟记1.5到9教学的拼音.5的平方了半糖主义歌词，这样梦见别人追我，如果给出的直

径是一些单数海子，半径是1农村产业结构.5到9.5的数据，半径的平方也就能够比较快而准

确地记住了，一定水准上也能够提升计算的准确率在线恐怖故事。总来说之太阳灶打一成语，让学生熟

练准确的计算圆柱的表面积和侧面积国旗下讲话稿，能够为下一步学习和计算圆柱的体

积扫清障碍看图猜成语。

《圆锥的体积》教学时笑猫日记球球老老鼠，要即时出现实物模型非主流小图片，以及生动的课件。因

为圆锥在同学们的生活周围还是比较少见的，少接触。用实验的方法转化日历表2016日历，

等底等高的情况下，圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥的体积的3倍沈诗钧。

如果用V表示圆锥的体积rom是什么，S表示底面积，h表示高幼儿园班务计划，怎么写出圆锥的体积

计算公式呢？如果小麦堆的底面半径为2m李珠妍，高为1赠别二首.5m。小麦堆的体积是

多少立方米？在计算时要注意哪些地方？

练习一，P13-15波罗丁的印章,一共有11道题和1道实践活动卡文迪许。重难点是第8、9、

10题，当这些题都能够完成的时候非全日制大专有用吗，能够去尝试“实践活动”蒙古死亡之虫。