人教版六下数学《比和比例》获奖公开课教案教学设计【一等奖】

比和比例

本案例为省级小学数学优质课一等奖

教学内容分析

义务教育教科书(人教版)数学六年级下册第84〜85页例1〜4,

练习十七第1〜7题流鼻血怎么治。

这部分内容主要复习比和比例的意义与性质事业编制和公务员的区别，比和分数、除法

的关系，正反比例关系的判断，以及比和比例的一些应用。'教材

首先以提问的方式书的格言，引导学生复习比和比例的基础知识韩剧仍想结婚的女人，比较它

们的联系与区别,并利用填表引导学生重温比和比例的意义以及

比和比例的基本性质全国高考时间几月几号。接着通过不断地追问，引导学生回忆比和

分数、除法三者间的联系，继而深化到比的基本性质、分数的基

本性质、商不变规律间的内在联系和陌生人说话紧张。最后让学生回忆比例基本性

质的应用以及成正比例、反比例关系的判断方法。练习十七中安

排了7道题广告公司策划案,进一步巩固所复习的基础知识和基本的应用大吃一惊的拼音。

教学目标

1.使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质qq个性网名女，能够正确、

迅速地求出比值和化简比。

2.进一步理解掌握比和分数、除法的关系，能够应用比的意义

解决一些具体的实际问题。

3国内旅游景点推荐.使学生进一步理解正、反比例的意义，能正确判断两种量是

否成正比例或反比例侠客风云。

4.使学生能熟练地运用比例来解决有关问题资金管理。

教学重、难点

理解比和比例的意义三年级数学应用题。

熟练判断正反比例，并合理运用正反比例解决问题。

教学准备

多媒体课件、小黑板等。

教学过程

—、回顾交流

1.比和比例的意义与性质庆五一黑板报。出示表格,通过提问进行填空狼王传奇。

引导提问：

(1)

(2)

(3)

(4)

什么叫做比？举例说明缂丝。各部分名称是什么？

什么叫做比的基本性质？举例说明国庆手抄报文字。

什么叫做比例？举例说明公务员面试注意事项。各部分名称是什么？

什么叫做比例的基本性质？举例说明5颗子弹。

2教师节贺卡怎么写祝福语 小学生.比和分数、除法的关系皮肤美白。出示表格秦始皇的儿子。根据学生回答主持人奖，适时填空。

引导提问：

(1)

(2)

比和分数有什么关系？

比和除法有什么关系？比、分数与除法的关系：

比的前项相当于分数的分子，除法中的被除数；比的后项相当于

分数中的分母赖宁，除法中的除数；比号相当于分数中的分数线膳食营养与健康论文，除法中

的除号；比值相当于分数中的分数值莫言 生死疲劳,除法中的商项目计划书范本。

3.比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间有什

么联系？

比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除

外），比值不变。

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数

（0除外），分数的大小不变。

商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），

商不变。

说明：三者本质相通伤心男孩，说的其实是一回事刘德华暴瘦，只是表达上略有区别

而已。

4.比、比例的基本性质的用处。

（1）比的基本性质的用处。

①

②

化简比。0美国空袭叙利亚.12:2

化简比与求比值有什么相同和不同之处？

（2）比例的基本性质用处福建莆田学院。（解比例）

尝试解比例。0sqlrver2005.12：2=x：8

5.正、反比例的意义。

（1）你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？正比例：

①

②

③

两种相关联的量；

其中一种量变化葛泓语，另一种量也随着变化；

两种量中相对应的两个数的比值（商）始终不变（一定）。

反比例：

①

②

③

两种相关联的量；

其中一种量变化苏州广播电视大学,另一种量随着变化；

两种量中相对应的两个数的积一定（始终不变）。

（2）你能用字母表示正、反比例的关系吗？

（3）举例说明韩寒 青春。

①牛奶的袋数与质量的变化情况如下。

说一说：

A项链读后感500字.这里两种量的变化情况怎样删除qq空间。

什么量是一定的？

这两种量成什么比例？

写一个等量关系式减肥花草茶。

B写作方法.

C.

D.

②每袋面包个数与所装袋数的关系如下。

A.

B.

C解放军建军90周年阅兵.

D.

这里两种量的变化情况。

什么量是一定的？

这两种量成什么比例？

写一个等量关系式。

（4）判断下列各题中两种量是否成比例？成什么比例？

①

②

③

④

⑤

⑥

6意大利留学签证材料.

速度一定以清明为话题的作文,路程和时间豪华房车。

正方形的边长和它的面积头像闪图。

订《少年报》数量和所需钱数。

小明从家到学校行走的速度和时间。

圆的周长和半径。

圆的面积和半径。

用比例解决问题五年级上册数学期末试卷。

（1）说一说用比例解决问题的步骤。

①学生回顾用比例解决问题的过程、步骤。

②师生共同概括上海贝尔路由器。

A努力学习的句子.认真审题找岀两种相关联的量;B你曾经爱过我.判断两种量成什么比例；

C.设未知数x；D.列出比例式（含有未知数）;E美丽的秋天作文.解比例;F3d游戏排行榜前十名.检验。

（2）举例如何培养孩子自信心。

修一条公路,全长12千米新征程,开工3天修了L5千米。照这样计

算2006年流行歌曲，修完这条公路一共需要多少天？

要求按照解题步骤一步一步完成思想汇报2010年12月。

①

②

两种相关联的量是什么？（路程（工作量）和时间）

两种量成什么比例？（成正比例关系试题研究，因为路程（工作量）

和时间的比值不变）（照这样计算）

③

④

⑤

工作效率一定，题中的等量关系应该怎样表示？

设未知数％，解比例。（过程略）

检验。

二、巩固运用

1狐假虎威续编故事.完成练习十七第1〜2题月饼馅。

独立试做诚实的拼音，集体讲评。

第1题写出各数之间的比教案设计模板，要求化简成最简整数比。

第2题判断各个数量之间的比例关系小学二年级数学上册第二单元测试题，要说明理由嫦娥 李商隐。

2.独立完成练习十七第3〜6题。

三、全课总结

1.这节课我们复习了什么知识？是怎样复习的？还有什么疑

问？

2.在用比例解决问题时学钢琴可以，最关键的步骤是什么？

四、课外作业

完成课本练习十七第7题搞笑。（提醒学生观察图象时，要注意横

竖坐标表达的不同信息）

数的运算（一）整理和复习

本案例为省级小学数学优质课一等奖

一、设计理念

在实际教学中，课堂上没有太多的时间训练学生的计算能力培训总监，只

能精选一些典型的题目弹起我心爱的土琵琶歌词，能够让学生掌握理解算理,利用算理来指导

计算。并且根据练习的体会分析整数、小数、分数在运算上的异同点。

进一步理清四则运算知识之间的内在联系与沟通，用图表清晰描述加

减乘除之间的关系原电池和电解池，找出四则运算的本质所在。同时在运算的练习过

程中提出几点注意要点，培养良好的计算习惯康熙在位几年。

教学设计

教学过程

1.完成练习。

这里包含哪几种运算？（加减乘除）为什么叫四则运算？

2.针对具体的例子分析运算的算理。

（1）加法:把两个数合并成一个数的运算。

整数加法：37+4=41,从37开始往后数四个数是多少？

小数加法：0我长大了 初中作文.13+3搬起石头砸自己脚.15=3.28,小数点对齐。

（2）减法：已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数

的运算龙岩二中。

整数减法：41-4=37小数减法：3.28-0.13=3祝考上大学的贺词.15

（3）乘法:求几个相同加数和的简便运算圆明园纪录片。

整数乘法：16x23=368白举纲个人资料,（注意意义的描述）23个16的和。

整数乘以分数:求一个数的几分之几是多少。

小数乘法：0.12x3.2=0.384

（4）除法：已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数

的运算2022情人节。

思考怎样运用四种运算之间的关系对加减乘除进行检验航空运输业。

（二）四则运算的法则。

1.完成下列各题。（学生上台板演）

讨论整数、小数、分数在加减法运算时要注意什么？整数:相同

数位对齐；小数:小数点对齐;分数:先通分工程部部长岗位职责，同分母分数才能直接加

减上海外国语研究生。

强调说明：相同计数单位上的数才能直接加减。

讨论整数、小数、分数在乘除法运算时要注意什么？小数点位置

的确定白掌。

234cccc.完成练习，归纳你所发现的结论男人哭吧不是罪。

（三）全课总结傅园慧 采访。

1洒满阳光的归途.

2银镯体.

3.

加减乘除四种运算之间的联系槟榔树。

整数、小数、分数在四种运算上的异同点我家的小狗。

还有什么问题吗？

三、教学建议和反思

特别建议和问题

在教学中少讲多练,精选一些典型的题目，能够让学生掌握理解

算理高中物理教学论文,利用算理来指导计算。并且根据练习的体会分析整数、小数、

分数在运算上的异同点拜伦式英雄。

问题1实际教学中你认为最有新意的是什么？

问题2学生的学习效果如何？

问题3你想在哪些环节上进行改进？