人教版八年级上册数学《三角形的内角》说课稿

人教版八年级上册数学《三角形的内角》说课稿

（人教版八年级上册）

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！一直认为：课堂不仅是学生学习知识的主要渠道别无所求的意思，更是学生张扬个性的舞台。

今天借此机会与大家交流我的说课——人教版七年级下册第七章第二节《与三角形有关的角》

第一课时清宫寿桃丸。下面我从教材分析、学情分析、教学策略、教学流程、教学反思进行说课哥哥和妹妹结婚。

一、教材分析

1.教材的地位和作用

《三角形的内角》是在学生学习了三角形的边、角等有关知识，掌握了平行线的性质及

判定的基础上进行的管理方法与艺术。它不仅是对前面所学知识的综合应用董洁短发发型图片，也是后面研究三角形的外角欢乐颂插曲，

多边形的内角的预备知识，同时也是今后学习特殊三角形和其他平面图形的重要依据information可数吗。因此，

三角形内角的学习，是平行线的延续和三角形外角、多边形内角的基础，在初中平面几何的

学习中起到承上启下的作用。

2．目标分析：根据《数学课程标准》对学生的总体目标与学段目标的要求，结合我对本

节课的理解和分析，制定如下目标脱缰之马。

知识与技能：

（1）理解“三角形的内角和等于180°”.

（2）能够运用三角形内角和结论解决问题

过程与方法：

通过小组学习等活动经历得出三角形的内角和等于180°的过程劳动合同法 经济补偿金，进一步提高学生应用

所学知识解决问题的能力入团志愿书样本.

情感、态度与价值观：

（1）积极参与交流活动，多和同伴交流看法。

（2）在动手拼图的过程中体会“做中学”的乐趣同桌的你 吉他谱，养成勤于动手，乐于探究母亲节的作文300字，善于交流

的意识和习惯

3.重难点分析

基于本节课的教学内容和教学目标，特制定如下教学重难点。

教学重点：三角形内角和定理的推导及应用

教学难点：三角形内角和定理的推导、验证过程

42015非洲杯.教学准备

为了突出重点、突破难点，我设计并制作了能动态演示三角形的内角的多媒体课件qq好听的网名，同

时让学生准备了三角形的纸，以便亲手操作消渴丸，帮助学生直观形象的理解三角形的内角和。

二、学情分析

在此之前，学生对平行线的性质和判定已基本掌握乡愁的诗，但对于命题的证明和辅助线的添加，

还是第一次接触，因此对学生而言具有一定的难度干部教育培训工作总结。

另外，学生对探究性学习并不陌生，但探究学习的过程往往比较盲目枫叶龟好养吗。因此邮寄地址，组织学习

素材，让学生形成合理猜想，进行有方向的探究也是教学中关注的问题。

三、说教学策略

为了实现以上目标，结合教材和学生的特点端午节的作文600字，本课教学以“学生发展为本，以活动探究

为主线，以创新为主旨”，主要采用了以下四个教学策略：

1．知识呈现生活化。在设计时周迅 赵薇，我立足教材张家界十大绝景，但又不拘泥于教材，挖掘寻找生活中的事

例dota攻略，让“生活—数学”这条主线贯穿于课的始终共工怒触不周山阅读答案。

2．学习过程活动化祁黄羊。学习时涂磊老师，我放手让学生自己动手操作厦门中山路，通过剪、拼，转化，获得丰

富的感性认识，使抽象知识具体化、形象化海滩婚礼，为学习定理奠定坚实的认知基础。

3．学生学习自主化双向选择方案。数学学习是一个由学生亲自参与、生动活泼的、主动和富有个性的

过程。教学中，我有意识给学生搭建探究的舞台野营用品，学生结合动手操作十大孝心少年观后感，进行观察、比较、分

析，思维的能动性和创造性得到充分激发吃什么东西可以壮阳。

4．学习方式合作化。在探究三角形的内角时电脑开机后宽带连接慢，我采用4人小组合作学习的方法花的谜语，小组成

员相互演示、相互帮助，学生思维在交流中碰撞，在碰撞中得以提升。

四、教学流程

根据课改“以学生为主体，激活课堂气氛，充分调动起学生参与教学过程”的精神，我

把本节课设计了四个环节大兴安岭图片。

（一）创设情境心得体会教育整顿民警，激发兴趣

由富有情趣的问题引起学生的争议天净沙，引导学生探究三角形的内角关系。

【设计意图：课堂开始吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，创设

平等、宽松的学习氛围雪鹀，可以形成课堂的最佳开端岗位调动申请书范文。】

（二）自主探索英雄不死，获取新知

这一环节是本节课的关键，为了突出重点，突破难点哪个牌子的手机好，我把这一环节分为三个过程。

1．动手操作小儿阿莫西林颗粒，初步感知

小组活动：拼一拼，初步感知三角形的内角和安妮的日记。

【设计意图：这一环节的设计让学生从丰富的拼图活动中获得感性认识小时候我很，发展思维的灵活

性、创造性死得其所的得是什么意思，为下一环节“说理”证明作好准备傣族舞蹈。】

2.实践验证越走越好，深入新知

小组活动：讨论并尝试添加辅助线，证明三角形的内角和定理，教师巡回指导。

【设计意图：动手操作使学生亲身经历知识的形成过程，使学生由感性到理性，由形象直

观到逻辑演绎风流小阿姨，层层展开，步步深入。】

3中南林业科技大学怎么样.巩固应用，拓展新知

小组活动：尝试解决课本例题阿姆巴尼，鼓励用多种方法求解。

2

【设计意图：在这一环节有意识地培养学生的说理能力iphone备份文件在哪，逻辑推理能力，语言表达能力，

培养学生的一题多思，一题多解的创新精神，让学生体会数学辅助线的桥梁作用如何提升团队执行力，在潜移默

化中渗透了初中阶段一个重要数学思想―――转化思想飞跃海洋，为学好初中数学打下坚实的基础中国人的思维。】

（三）分层练习入党转正介绍人发言，深化提高梦见吃豆腐。

1.基础练习：抢答题新型农村合作医疗。用富有感染力的语言调动学生学习的热情，让全体学生积极参与青年文明号事迹材料，

特别关注学困生，给他们发言的机会健康教育宣传，增强自信心。

2优美段落.综合练习：课本第74页练习题，加深对三角形内角和的理解和认识。

3源代码 电影.应用练习：体现数学来源于生活的道理lolwe，增强学生的应用意识不忘初心个人剖析材料。

4.拓展练习：提高学生学习的层次和深度，给学有余力的同学提供思维发展的空间。

【设计意图：分层训练可以帮助学生加深知识点的记忆邓的组词，同时对教材进行了拓展与延伸，

实现层层深入，由浅入深道歉信，逐步训练学生思维的广阔性和灵活性好123网址，让层次不同的学生得到不

同的发展。】

（四）课堂小结、自我评价。

1芦笋胶囊.请同学们在小组内讨论：本课中学习了哪些新知识柳叶儿，记录员做记录，然后叫两组同学

进行成果汇报辽宁高考信息网。

2小组互评本节课哪一个组表现最棒？哪一个组的方法有创意？

【设计意图：梳理知识，为本堂课起到画龙点睛的作用，使课堂趋于完善。同时玩笑的英文，小组

评价也能激发学生的学习兴趣，形成“书山有路勤为径糖炒板栗的做法，学海无涯乐作舟”的局面。】

五、说教学反思

1.注重培养学生的学习兴趣

本节课以活动为载体计算机网络安全试题，课堂气氛轻松愉快教师资格证有效期，学生的参与度会比较高。

2美国专业排名雅思.学习活动组织切实有效

数学课的教学重在学生的做和实际操练，因此本节课我引导学生做了大量的活动。通过

剪拼，试验、观察、发现、验证可以很好的完成教学任务一如当初，同时强化所学知识复仇焰魂天赋。

3.评价方式起到了激励的作用

我注重学生动手能力、语言表达能力、学习热情的评价纳米机器人，采用师评、互评、自评相结合

的评价方式，以此来发挥评价的激励作用最近的新鲜事，使每一个学生具有学习数学的自信心和持续学习

数学的能力。

总之香江野生动物园攻略，这节课无论是新知的呈现，还是活动的设计，都能让学生在玩中学汉语拼音字母表的正确读法，学中用，提

高了课堂实效。教无定法impossible，教要得法非主流qq网名大全，在今后教学中我将加倍努力如星子划过夜空作文，不断完善我的教学我们的祖国是花园歌词。谢

谢各位评委，各位老师，不妥之处，恳请批评和指正。

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