五年级小学英语口语课教案

五年级小学英语口语课教案

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五年级小学英语口语课教案

虎林市第一小学刘雯雯

根据《新课程标准》的要求，英语教学中强调发展和提高学生听、说、读、写

四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力，而要熟练掌握语言技能就必须有

一定的语言实践量硫在空气中燃烧，必须在实践中感悟语言、体验学习过程，从而发现规律，形成

策略2021年高考理综。在小学阶段，英语教学的主要任务就是培养学生口语交际能力并对他们进行

大量、反复的口语训练鲁迅美术学院图片，即通过大量的听、说训练达成能够初步运用英语进行会话

的能力目标美白抗皱面膜。我所立的课题名称是:《培养小学生的口语交际能力的研究》

这节课是课题的一节展示课。下面本人以复习课为例进行说课，说说我的一些

教学体会。

教材分析:

《国家英语课程标准》中明确提出:小学英语教学目的是激发学生学习英语的

兴趣，培养他们学习英语的积极态度你快乐吗 蔡依林，使他们初步建立学习英语的自信心系统重装不了，培养学

生具有一定的语感和良好的语音、语调基础，以及良好的学习习惯电视剧aa制生活。同时培养学生

的观察、记忆、思维、想象和创造能力端午节高速免费吗2019，为学生的进一步学习奠定基础。本课的教

学重点是让学生回忆起学过的国家、交通以及一些语态。根据本单元目标慈善立法，制定了

本课的教学目标台风天兔。

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学生基本情况分析:

五年级的学生有一定的英语基础并且有相当的创造力水仙不开花歇后语。多数学生都能应付一般

的交际，善于模仿、表演，对日常生活用语描写竹的诗，特别是和他们的实际生活相关的用语

很感兴趣，教师在选择教学内容的时候充分注意到这一特点，因此我选择了和他们

学习相关的“Showtime”国庆节诗歌朗诵，不但可以巩固已学的句子吉他尺寸，还可

以激发他们的兴趣。

设计理念:

激发兴趣,主动学习.寻找适合学生特点的教学方式家访心得体会,根据学生的情感来组织教

学,体现学生的主体地位。图文结合,形象直观郑大二附中.尽可能给学生直观的形象来感受故意反义词,来

与形象交流中医治疗前列腺炎,把学生领进一个触目可及的学习环境中步步惊心29。游戏巩固,自主实践梦见捡钱是什么意思.通过各

种游戏活动瞬间的反义词,使学生在自主实践中兴趣盎然地将所学知识进行巩固。让学生在两人

组、多人小组、成行、成排、半班等多种活动中充分参与到课堂实践中dnf卢克raid，培养学生

的口语交际能力和应变能力。通过学习内容进行有意识的活动张雨生怎么死的，依靠自己的努力，

与他人积极配合怎么说我不爱你 萧敬腾，能运用所学的语言知识进行信息交流的能力诗歌投稿。

教学目标:

知识目标:知识的掌握是能力发展的基础。在教学中四字好词500个，要让学生共同参与知识

的构建崔意，而不是单方面地班超传，被动

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地接受信息。积极投入辽宁广告职业学院，共同参与淘宝双12活动，通过一环紧扣一环的教学环节逐步实现知

识的目标走进初三作文。本课利用游戏巧设情景妈妈的英语，把各国的国名及句子通过操练等使之强化荠菜煮鸡蛋，通

过设问启迪，引导探究记忆力训练，组织合作学习，共同完成学习任务东霓，使学生树立自信三十八节回春操，形

成积极稳定的学习情绪。

能力目标:引入竟争机制，使学生在学习过程中始终处于激活状态中圣魔之战，真正成

为学习的主体;通过引导我的三个母亲，启迪的方式，努力创设一个探究知识的空间郑州市医疗保险查询，培养学生

获取新知识悼词范文，分析问题、解决问题的能力;通过归纳总结，培养思维能力关于旅游的英语短文。在这过

程中“教会学生学会学习”放飞孔明灯，使其获得终身学习的能力。

情感目标:现代教育中影响学生学习水平还有非智力因素。因此人力资源管理考试，在教学过程

中芹菜香干炒肉，以培养学生的兴趣为出发点，营造和谐、民主的教学氛围党员责任区，关注每个学生的情

感，使其增强自信心我的祖国朗诵，增加学习动机，体现人性化教学超实惠。本课许多游

戏涉及一些需要集体合作才能共同完成的任务，从而在“玩中学”，培养他们

的合作意识。

一、教学重难点:

因为我们这节课题课是以让学生锻炼口语、展示口语及培养学生的团结协作

意识为目的，所以我把重点放在了如何创新女人痛经时，通过语言来表达自己的想法。与同

伴一起完成我布置的任务索溪谷的野。

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二、时间分配:

前5分钟用于学生的展示自己节目的时间，让其他同学了解同伴的英语能力;

中间的20分钟为游戏表演阶段，最后的15分钟是验收阶段我与同学巨乳妈妈。教学程序:

教学程序大致可氛围热身—竞技—活动三个环节，具体为:

组织教学:

1、首先教师请同学来展示昨天的作业。然后教师请同学们伸出自己的拇指夸

奖身边的同伴。接着教师请问一个同学问题16省开学时间已定，如果他答对了小学生百科知识，他就可以走到别的同

学身边问那个同学问题人民教育出版社 电子课本，如果那个同学问对了开学第一课手抄报漂亮，他就可以坐在那个位置，答对问题

的同学再问别人20站推广，以此类推。这样不但锻炼的口语也锻炼的反映能力四川外语学院。

2、教师以所在的组为单位数字祝福，把学生分成四个组，给他们时间让他们给自己的

组选个队长，还要设计队名、队标并画下来，然后开始竞技情人节活动主题。

3、让学生围成一个圆，和他们一起做“大风吹”的游戏灌肠怎么做好吃，让输的同学站到中

间，让大家给他们加油鼓劲广州财经职业学院。

板书设计:

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在整堂课的教学中天津五大道，我力求作到给每个学生展示机会，让学生通过大量的练习

达到熟练掌握英语的目的，视听先到秦穆公尝出而亡其骏马，说再跟上高中有机化学实验。增强他们的信心大学生心理健康论文1000字，提高他们的能

力写人的作文800字。让英语能真正的融入每个学生的生活，让他们学英语、用英语、玩英语闸北区实验小学。

白旗中心校兴趣小组--五年级英语口语教学计划

2013—2014学年度第二学期

一、教学目的

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语

进行口头交际的能力致抗疫先锋的一封信，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通

过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话;能就所听、读的材料回

答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确;能就熟悉的话题经一定的准备后绊组词,

作2分钟左右的连贯的发言中考补习。培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心致敬2020清明祭英烈手抄报，培

养五年级学生自主学习英语的良好习惯娱乐圈中的明星夫妻。

二、学期目标

1、让五年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌巴尔扎克是哪国人，提高五年级学生听说兴趣日记开学第一天。

3、学生能运用简单的日常英语进行对话，并做到语

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音和语调正确无误春风伴我行。

4、锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流lbe安全大师怎么样。

三、教学内容

采用小学英语PEP五年级下册教材并结合五年级学生特点整合课程医院食堂承包，精选学生

喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型地藏经文，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充

满激情的教学瓷器收藏，让学生在活动中学，在游戏中学须臾的近义词是什么，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地

自然习得英语技术英文。在课程中为学生介绍英美文化背景知识和英语语言特点中秋送什么给父母。创设学生

感兴趣的各种情景新员工入职培训内容，以小组或以班级为单位进行表演。另外还要有常用英语口语若

干句，以扩大学生英语口语知识面。对学生进行全面综合地训练，同时增加美国英

语俚语、英语谚语、谚语名人名言、英语幽默与笑话欣赏等项目东海是哪个省的城市。课程内容的情景

对话紧密联系课文基础教育调查报告，但又高于课文中国最漂亮的女生，既是课文内容的复习巩固孤芳自赏，又是课文知识的延

伸和拓展2016年7月28日。使学生的课内知识得到进一步的升华。设置的情景是学生熟悉并感兴趣

的，因为兴趣是最好的老师6和6s的区别，有了兴趣学生才会投入其中，尽情表达回到爱开始的地方电影。同时灵魂歌王观后感，英语

口语课又渗透影响到课堂学习中，相辅相成安全生产月宣传标语，良性循环。

四、学生情况

五年级的学生虽然处于高年级学段幼儿园教师节祝福语 简短，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽

象思维相结合，对游戏、竞赛、

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歌曲还有兴趣。所以我的第一个目标是让所有的学生对英语产生初步的兴趣，

能够大胆的开口说英语。1/3的学生能够说一口流利的英语，保证自己准确的语音

和语调。

五、实施方案

歌曲与歌谣教学

1.在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用

反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行大象的特点。

2.灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛金陵十二钗是谁，在学习新内容

后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固阳光的意义歌词，让学生

课后还有余音在耳的感觉。

3.唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱solo什么意思，试着自己

编歌谣吟唱高考作文评分标准，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。

字母发音规则

通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则对联的种类，进而进行拼读、

拼写单词的训练手册英文，最终帮助学生解决单词难背诵的问题尿道感染吃什么药好。

情境对话教学

1众鸟高飞尽.运用现代教育技术教学手段

在英语课堂教学中运用多媒体教学手段，形象生动地

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再现有关对话，做到声像结合圣诞新年祝福语，图文并茂，教师将学生要学的对话融入其中初二数学辅导，

会加深学生对语言的理解2014江苏高考语文试卷，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系与母亲有关的格言，从而调动

学习积极性雷石东，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动研究生报名及考试时间。

例如:教授动物的情景课堂上是难以描叙恰似你的温柔歌词，而让学生听预先录下的动物声音，

首先猜出动物的名称，然后学习有关对话内容，学生学习的兴趣性就会逐渐提高。

2.运用模拟表演，创设交际情景

在英语教学中小学生板报设计，教师不可能将真实的生活情景搬入课堂女娲补天课文朗读，但却能模拟真实的情

景，创设接近生活的真实语言环境7月15日是鬼节吗，学生在表演时能够全身心的投入，对内容的理

解也理所当然的不感到困难中元节的祭祀方式。

3.设计游戏活动情景

教学中设计适合五年级学生口味的游戏情景三分钟英语故事，它能帮助教师把单调乏味的复习

工作变得生动活泼初中英语语法大全，为学生在轻松自然的氛围中进行语言操练创造了有利的条件，

使学生对此乐而好学悔作文600字六年级围绕中心意思写。

白旗中心校徐溪014-3-9

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