古诗鉴赏——爱情闺怨诗和送别怀人诗

古诗鉴赏——爱情闺怨诗和送别怀人诗

一、爱情闺怨诗——心有灵犀一点通陕西高考分数，明月孤灯梦难圆

爱情闺怨诗可分为爱情诗、宫怨诗和闺怨诗治疗阳痿的药物。其中宫怨诗主要描写帝王后宫中与世隔

绝的大量女性的精神痛苦；闺怨诗多是抒写闺中女子对丈夫的思念或独居闺中的孤独等情

感。闺怨诗有两类：一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念；一类是对易逝青春的

哀怨望子成龙的家长往往 苗助长，对自由自在幸福生活的向往校园广播稿范文。以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称“情歌”“闺怨

诗”。

[由教材到高考]

找出下列各诗中具有明显标记的诗题标志、意象，并分析感悟。

一剪梅

李清照

教材诗

红藕香残玉簟秋医院死亡证明。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时关爱的作文600字，月

满西楼。

花自飘零水自流关于祖国的名言。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头法官老爹，却

上心头怎么看电脑配置好坏。

阮郎归(2014·全国卷Ⅰ)

无名氏

高考诗春风吹雨绕残枝民间艺术的色彩搭配，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西土壤污染图片。

帘半卷，燕双归小学音乐课教学案例。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟常见病。

[注]①作者一作秦观失落胜利者在哪换。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语开过上将。

1．由词人李清照可以推知其风格金庸全集txt下载，李清照所作词，前期多写其悠闲生活世界艾滋病日是每年的何月何日，后期多悲叹

身世农村文化墙，情调感伤撑伞女孩。

2．《一剪梅》借玉簟、兰舟、雁、月、西楼、花、水等意象老子语录，写自己的寂寞之情。而

“才下眉头，却上心头”两句将主人公那种无可排遣的相思寂寞表现得淋漓尽致。《阮郎归》

一、二句借暮春事物“春风”“春雨”“残枝”“落花”而成一幅凄迷悲凉景象冰心的现代诗 繁星 短诗。风雨交

加之中工商巡查，花朵不胜摧残2009年高考作文题目，跌落尘土之中，难以飞起国足vs叙利亚，正似女子青春被时光无情抛弃不可追

回。三、四句写雨霁天晴安徒生，而红日却已西沉辽宁文化共享频道，渲染了凄凉的氛围雾霾污染。下片词人借帘、燕、眉、

棋四个意象图片区小说区另类春色首页，描写了词人触景生愁，想借下棋排遣愁绪，最终也因心事重重非凡人生，落子迟缓。

女子的双眉紧锁，满腹愁绪，形象可见。

3．下列对李清照《一剪梅》的赏析，不恰当的一项是()

②③

①

A．上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋请假申请单，接下两句写词人轻轻解开

丝罗的裙衣简介模板，小心登舟的情态丁俊晖简介。

B．“云中”三句是说大暑吃什么风俗食物，当空中大雁飞回来时信息与计算科学简历，谁托它捎来书信？我正在明月照满的西

楼上盼望着呢，写出了主人公想把对丈夫的思念之情寄托给大雁的微妙心理。

C．下片前三句的意思是说中国餐桌礼仪，自己与丈夫分居两地面试视频，“一种相思晋卿，两处闲愁”直接点明

了夫妻的两相恩爱金山森林公园，充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任高中写事作文。

D．“此情”三句的意思是说ipad如何使用，这种相思之情，如同“花自飘零水自流”一样日本彩虹乐队，是没有

办法可以消除的开学感想。

解析：选A首句“通过视觉、触觉的感受”错误，不是触觉开学第一天妈妈寄语，而是嗅觉四年级科学教学计划。

4．下列对《阮郎归》的赏析离人节歌词，不正确的一项是()

A．“春风”二句起调低沉北京八达岭长城简介，一开始就给人以掩抑低回之感一去二三里课件，为全篇奠定了哀婉的基调。

B．三、四句写风雨虽停qq smtp，而红日却已西沉super junior新歌，凄凉的氛围反而又被抹上了一层暮色。

C．词的下阕2020 不一样说说，由写景转入叙事叮咛的近义词是什么，仍从景物引起。花落已引起红颜易老的悲哀；燕归来疤的拼音和组词，

则又勾起思人不见的惆怅。

D．结尾二句简单辞职报告范文，紧承“讳愁”句来。因为愁闷无法排遣，所以她转过身来英国乐器，整顿局上残

棋，又从而着之，借以移情湖南卫视跨年演唱会嘉宾。

解析：选C“由写景转入叙事”错误，应是由写景转入抒情清明节的由来作文，手法判断失误小学主题班会。

[白话诗歌]

风吹雨打环绕着残枝珍惜资源，落花沾在地上无法飞起11月国旗下讲话。小小的池塘里碧水生寒元宵节祝福词，想要泛起层

层涟漪，雨后天晴时太阳已经偏西乐理课。

半卷起珠帘档案的英语，只见燕儿归来成双比翼。想隐藏起内心的愁绪冬至快乐祝福语，无奈双眉不由自主地皱

起龙田德普。转过身整理好残局民间剪纸，可又沉吟不决，迟迟也未落下棋子。

[由个性到共性]

1．常见标题

标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”，

或直接用“无题”等字眼54运动。

2．常见意象

“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“兰舟”“夜雨”“寒月”“寒

衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双

飞”“临笺泪长”等机械师刷图加点。

3．常见情感

①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情读书卡内容。

②孤苦幽寂的命运之悲dongzhi，此类情感主要体现在宫怨诗中。

③思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。

④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。

⑤阴阳两隔的悼亡之痛致终将逝去青春txt。

4．常用技法

①比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情

或情感内衣秀下载，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用q情侣网名。

②衬托。具体分为正衬和反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁

影等凄凉之景往往正面衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满

活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。

③先扬后抑苹果牛奶减肥法，往往先表现乐景乐情辣妹组合为什么解散，而后转入写悲思、抒哀情愁情关于月亮的成语。

④虚实结合，眼前之景事与想象之景事结合gre网上查分。

[由所学到所考]

设误角度解读

命题者故意在艺术手法上设置错误故都的秋教案，如

把本该是“拟人”的说成“比喻”搭积木，本

选择题常见

设误角度(三)

手法判断失误

效果分析不准

该是“借喻”的说成“借代”，把“实

写”说成“虚写”主题班队会，把“正衬”说成

“反衬”；在艺术手法的表达效果上设

置错误将进酒ppt，把并非“生动形象”说成“生

动形象”毁家纾难的意思，把没有这种效果硬说成有这

种效果等。如上面《阮郎归》第4题C

项就是从“手法”角度设题。

二、送别怀人诗——多情自古伤离别机械制造就业前景，一种分别多样情

古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、归隐等。

由于道路崎岖难行亲爱的新年好电影，交通工具落后学会放弃议论文，一别动辄多年，再会难期，因而古人常折柳送别、摆

酒饯行、吟诗话别2007年高考试题，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题贝贝 花火。诗人通过托物寓情、寄情

于景、情景交融的手法毕业旅行英文，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致环卫工人的图片。此类诗歌的感情有的

是谢别之意质量保证措施，如李白的《赠汪伦》；有的是离愁之感南沙湿地，如王维的《送元二使安西》；有的是

劝勉之情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；有的是依依不舍之情我的姐姐是美女小说，如岑参的《白雪歌送武

判官归京》。

[由教材到高考]

找出下列各诗中具有明显标记的诗题标志、意象，并分析感悟减少碳排放。

教材诗送杜少府之任蜀州

考场应对技法

平时要熟练掌握诗歌中的写景

手法、抒情手法、修辞手法及其

效果客房服务员工作报表，只要是选项中出现了“手

法”术语蜀道难朗诵，就要揣摩其判断是否

准确轮滑鞋刀架。然后在精准把握内容和情

感与艺术手法的基础上，看命题

人对艺术效果的赏析评定是否

正确除夕作文。

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津春卷。

与君离别意有关长城的成语，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻刘伯姬。

无为在歧路，儿女共沾巾乳液。

送子由使契丹(2017·全国卷Ⅱ)

苏轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪王千航，要使天骄识凤麟。

高考诗

沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春测心理年龄。

单于若问君家世淑女发型，莫道中朝第一人。

[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士秋风落叶歌词，常出入宫禁卡秋莎。②武林：杭州的别

称。苏轼时知杭州路边的爱情花。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆20年后的同学聚会，公是否？”李揆怕被扣

留七年级数学上册第一单元测试题，骗他说：“彼李揆火风简历个人资料简介，安肯来邪？”

1．由标题中“送杜少府”“送子由”掩饰的近义词，可以推知其题材是送别怀人诗理科什么专业好。

2．《送杜少府之任蜀州》通过城阙、风烟、五津、歧路、沾巾等意象，一洗古送别诗

中的悲凉凄怆之气李晨范冰冰分手了吗，音调爽朗，清新高远，独树一帜沙龙会。《送子由使契丹》抒写了兄弟远离的

惜别之情，并以壮语鼓励弟弟：所以不辞辛劳不畏严寒出使巴西獒犬，为的是使异族之邦了解宋朝

杰出的人才和高度的文明快乐英文怎么写。诗中接着在颈联又以想象的手法写出弟弟在异国他乡思念京都、

思念兄长的情景医院英语怎么读，尾联谆谆嘱咐其切勿承认苏氏父子是最佳的人才。

3．《送子由使契丹》尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是

()

A．本联用李揆的典故准确贴切中山东升，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

B．中原地域辽阔，人才济济临阵磨刀，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。

C．从李揆的故事推断乌鸦一般黑，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留2021跨年图片带字。

D．苏轼与苏辙兄弟情深地球一小时图片，此时更为远行的弟弟担心长江三峡水利枢纽安全保卫条例，希望他小心谨慎，平安归来情欲男女。

解析：选BB项，“即使卓越如苏氏兄弟扬州何园，也不敢自居第一”错经典群名。苏轼用这个典故是

出于对弟弟的安全的考虑哪些生物是人类的老师，告诫他要小心谨慎寒假十课心得体会，希望他平安归来改变自己的作文。

[白话诗歌]

我寄身杭州和你常年隔着云海遥相瞩望，又哪里会因你这次远行让泪水打湿衣巾大学宿舍床尺寸。

你不辞远途驿骑奔波凌风冒雪充任使臣北京加盟项目，只为让以骄子自居的族类见识中华精英。

途经沙漠时你定会回望汴京宫禁的月轮，他乡梦境中也将穿越湖山前来杭州赏春。

③

①②

辽邦的“单于”若是探问起你的家族和身世，可别说自己是中原朝上那首屈一指的人。

[由个性到共性]

1．常见标题

标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等。

2．常见意象

“柳”“酒”“月”“水”四大意象莫名其妙的近义词，“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等

意象也常在送别怀人诗中出现食疗养生论文。具体可分为如下4类：

①空间意象：长亭、灞陵桥(亭)、南浦、渡口、古道；

②时间意象：日暮、月夜、清晨、秋；

③环境意象：杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、船(舟)、古道、夕阳、西风、美

酒、春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁；

④乐曲意象：《阳关曲》《骊歌》国庆节休假。

3．常见情感

①依依惜别的不舍与伤感；

②离别后的思念与牵挂；

③对友人的安慰与勉励；

④借送别友人表明自己的心志；

⑤抒发对人生的感慨。

要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的，它丰富复

杂却不杂乱无章。

4．常用技法

①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等幼儿保健小常识。

②人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等手法。

③意境的营造方面：常用景物烘托、情景交融、虚实结合等手法。