题西林壁教学设计(详案)

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"题西林壁"教学设计

四年级学生对于学习古诗已初步掌握了根本步骤猫舞，即读——

解——悟李牧简介。而本诗中所蕴含的道理较难掌握一心一意的近义词，需要严密结合

学生的生活实际才能理解得更透彻。

教学目标：

1、借助注释、画面理解诗意笑组词。

2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美石灰吟古诗。

3、品味诗句的语言美再别康桥图片，体验情感美台风英文，领略形象美。

4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。

教学重点：有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。

教学难点：领悟古诗的哲理美。

教学准备：交互式白板课件

课时安排：1课时出师表。

教学方法：游戏导入以牵挂为话题的作文，讲练结合广州志愿时，点拨启发等古诗 李白。

课前准备：

准备六色方竹体笔筒、教学课件。

教学过程：

一、游戏导入目中无人的近义词，激发兴趣

死亡诗社.z.

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今天教师给大家准备了一个小道具广告设计师，咱们一起来做个小

游戏撞色。〔出示六色方柱体〕请同学们各自从自己的位置上看

过来，然后大声告诉教师，你所看到的方柱体是什么颜色

的？

生：红！蓝！绿！白……

教师听到同学们说了很多种颜色被抛弃，那谁能告诉我法律学毕业论文，到底

是哪一些同学说对了呢？

好英语六级作文预测，同学们说得真好！其实同学们都说对了！因为每个

同学坐的位置不一样不等式及其解集，那他所看到的教师手中的方柱体的颜

色也不一样奔驰活动。这就告诉我们一个小道理，谁能给大家说说？

〔指名学生说〕

非常好！它告诉我们的小道理就是：同一样事物个性昵称，如果

我们站在不同的角度去观察冬至是什么时候，看到的结果就不一样。其实啊易学的英文歌，

这个小道理在北宋时候就有一位著名的诗人通过他的一首

古诗告诉过我们。大家想不想知道他是谁呢？〔想！〕

好！今天广东技术师范大学是几本，就让我们一起来认识一下苏轼藏历新年，〔出示苏轼

简介〕。

苏轼是古代的大文学家，大书画家网络俏皮话，920年前的一天养老金如何计算，他在

启程去上班的路上路过了庐山，他听闻庐山以"雄、奇、险、

秀〞闻名于世10月26日是什么星座，就想去散散心元宵节的由来和寓意。

配乐导语：随着优美的音乐广东队队员名单，苏轼来到了庐山黛玉你好，这里山

高水长小升初简历老师推荐信，云雾迷蒙逐梦路上征文，这里古木参天，鸟语花香圣诞图片大全，这里流泉飞

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瀑如梦似幻，他沿着山道拾级而上，来到了西林寺，走进寺

内郑恺的女朋友的名字，顿时心胸开阔李世民的妃子，情不自禁的挥毫泼墨怎么清理电脑垃圾，留下了千古名句，

现在哪位细心的同学知道了这首诗的名字？

生："题西林壁"〔板书：题目，作者〕

师：请看课下注释统筹方法，谁能告诉教师题目的意思？

生：题写在西林寺墙壁上。

二、初读古诗，读出韵味

师：1如果我是个男孩.现在请大家自由读一读古诗今天我当家作文，要读准字音一幅漫画的启示，读得字正

腔圆。

2、指名一学生朗读！〔读得不错，如果能读出诗的韵味

会更好减肥方法瘦腰。〕

3、听教师*读，学生感知朗读语调、停顿、重轻音、快

慢等。

4、再请一名学生*读。〔已经能读出这首诗的韵味了〕

5、全班同学跟教师齐读，并默记古诗。

6、全班尝试背诵古诗郭采洁 烟火。

三、再学古诗，感悟理解

师：同学们，教师开头说苏轼在这首诗中告诉我们一个

小道理，那就是"同一样事物元旦作文300字三年级，如果我们站在不同的角度去观

察，看到的结果也就不同〞从你的全世界路过影评，谁能告诉我哪句诗是说明这个

道理的？

.z5月1日.

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(指名学生答复后明确)横看成岭侧成峰，远近上下各不

同。

1：从这两句诗看麦洛洛和夏河的故事，作者都站在哪些角度看庐山呢？

横看、侧看、远看、近看、高看、低看红小豆的作用。〔板书〕

横看是怎么看呢？〔引导是正面看的意思〕。

还有从哪面看？

生答从侧面看现金支票的填写。

2：作者从这些角度看庐山的风光是一样的吗？诗中哪一个

字告诉我们这些风光的不一样？〔不一样"各〞字！〕

3、横看看到了什么风光？〔生答连绵起伏的山岭勇气的试炼怎么做。〕

侧看呢？〔生答高高耸立的山峰。〕

作者还从哪些方位来观看了？〔生答远、近、高、低、

不同的方位庸懒散心得体会。〕抬头仰望可以看到飞流直下三千尺小门神，低头俯

视可以听到泉水叮咚这就是我作文800字。

4、好！同学们，如果有一天我们也去看庐山，除了可以像

作者这样按照横看、侧看、远看、近看、高看、低看的方位

顺序来看庐山外，我们还可以按照什么顺序去看庐山呢？

〔讨论2分钟卫生统计，举手答复〕〔引导学生从时间不同、季节不

同、天气不同等方面展开联想〕

5、同学们真的很善于思考！是啊农村土地政策，不同的人在不同的季节、

不同的时间、不同的天气，怀着不同的心情，站在不同的地

方数学老师，看到的庐山都是不一样的南京邮电大学是几本，就像我们诗中所说——

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生接：横看成岭侧成峰，远近上下各不同！

这两句诗作者观察的角度不同，结果就不同。咱们还学过哪

篇课文也告诉过我们这个道理？

生："画杨桃"戴尔和联想笔记本哪个好，这篇课文里教师说的话。(出示：看的角度不

同我帮妈妈做家务作文，杨桃的样子也就不一样。〕

6、接着我们来看后两句诗皮肤晒伤，请同学们自己读"不识庐山真面

目叶萱，只缘身在此山中〞行政处罚决定书。

师：谁能用"之所以……是因为……〞说说这两句诗的意思论点论据。

生：我们之所以认不清庐山真面目花仙子之歌歌词，是因为自己身在这庐山

之中。

师：谁能反过来说一说。用"因为……所以……〞来说说这两

句诗的意思。

学生练说，指名神经衰弱的治疗方法。因为自己身在在这座山中全面建成小康社会，所以认不清庐

山的真面目广交会全称。

7、大家想想love must need our patience，为什么诗人身在此山中反而认不清庐山的真

面目呢"我们生活中有这样的情况吗"〔有，我们下象棋，自

己下的时候，走错了也不知道岳飞简介，在旁边的人却一目了然。〕

这叫做当……〔出示：当局者迷年历壁纸，旁观者清女性健美操。〕

8、那同学们破天荒的意思，如果我们想看清地球的真面目练打字，我们应站哪

看"是在地球上看吗？〔不是濒临的意思，应该在太空欢迎领导标语。〕

非常好全国历年高考人数，我们的航天英雄杨利伟就曾经看到了地球的真面

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目冠冕堂皇，而我们不识地球真面目 水浒传 读后感，——只缘身在地球中(出示)。

四、归纳小结iphone5s铃声，升华主题

同学们那一次我懂得了，对这首诗的理解咱们就学到这，请同学们带着

感悟一起大声地诵读课文。

通过这首诗苏轼告诉我们了什么呢？要想认清一个事

物、了解一个人就必须全面的多角度、多方面进展观察，不

能只看一面；要对*个事物有全面的、符合实际的认识奥运思政大课，就必

须站在客观的立场上，正如俗语所说："当局者迷建设绿色校园，旁观者

清。〞

五、古诗赏析

师：古往今来，有很多文人墨客游览过庐山、赞美过庐

山成都的二本大学，除了这首诗之外，今天教师还带来了另外两首描写庐山

的古诗请大家一起欣赏。其中有我们耳熟能详的李白的"望庐

山瀑布"tf是什么，〔生齐读〕

还有读起来激情澎湃的的七律"登庐山"。初中英语说课稿，先听教师*读

一遍，大家一起读一遍感受一下。

师：〔音乐〕这节课就要完毕了，现在请大家闭上眼睛

跟着大诗人苏轼，一起走进庐山，横看庐山小学 数学，山岭起伏连绵

不断；侧看庐山西双版纳旅游介绍，山峰高耸直插云天；远远地看云雾缭绕；

挨近了看悬崖峭壁；抬头仰望飞流直下；低头俯视深谷幽潭给理想一点时间。

庐山美，是雄奇；是壮丽；是险峻；是秀美？身在庐山的我

们感慨万千取消工商银行卡。

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师：好长城中国的故事，同学们长城中国的故事，今天的课就到这里离婚上诉，回家后把古诗有

感情地朗读给家长听听广东亚运会。能做到吗？

板书设计：

舞蹈教学计划.

题西林壁

宋苏轼

横侧远近高低〔看景〕

↓

当局者迷公司员工管理办法，旁观者清〔悟理〕

z四年级下册语文第二单元作文.