部编优质课一等奖初中语文八年级下册《苏轼专题学习》教学设计

部编优质课一等奖初中语文八年级下册教学设计

苏轼专题学习课

【课标分析】

新课标规定电影晚秋结局，学生应“根据自己的学习目标，选读经典名著和

其他优秀读物温州动物园，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵形位公差标注方法，

探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则校园主持人大赛，

树立积极向上的人生理想英文写作网，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责

任感为明天。”苏轼面对人生的逆境不断成长的乐观豁达情怀物理复习，当之无愧成

为孩子们人生学习的范本。基于此人人英语，我产生了做苏轼专题的想法。

【学情分析】

从小学到初中，孩子们已经学习了苏轼的一些作品，小学阶段学

习过的《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晓

景》《题西林壁》，初中阶段的《水调歌头（明月几时有）》《江城子·密

州出猎》均为苏轼人生不同阶段的标志性作品，为学生整体性研读苏

轼的作品奠定了基础日记情人节，为学生全面了解苏轼的人生轨迹和性格特征提

供了铺垫。在讲完苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》后乐峰赤壁，我以为就

这样结束对苏轼作品的学习排放英文，无论从民族文化的传承角度，还是在培

育学生健全人格方面黄果树，都显过于草率名人名言 读书。所以悬崖边上的金鱼姬电影，我设计了以交流读写笔

记为形式，以扩充专题文学作品为内容的课型。

【学习目标】

1、积累苏轼的古诗词，了解苏轼的生平和思想利马索尔。

2、反复诵读，知人论诗我们不是相爱吗中文歌词，品读词句，领略苏轼豪迈旷达的词风。

3、感受苏轼的豪放旷达、豁达恬淡，学会用更加积极乐观的态

度面对人生。

【教学重点】

1、领略苏轼豪放的词风，学会鉴赏苏词冲突的作文。

2、了解苏轼的生平，感受苏轼旷达乐观的人生态度项目经理年终总结。

【教学难点】体会诗人旷达乐观的人生态度。

【课前准备】（一周时间）

1qq名子.抛出话题诱导廉泉让水。“嫁给苏轼还是李白”“做苏轼还是做李白”生命的挑战。

2.传阅趣文引导日语二级真题。《嫁给苏轼还是李白》《喜欢苏东坡》《来生嫁

给苏轼》粉丝汤。

3.收集资料指导00后网红。要求学生从网上、图书馆查找资料,收集所学

的苏轼作品及相关资料。

4.摘抄苏轼在黄州时期写作的《定风波·莫听穿林打叶声》并背

诵；

5.结合所学过的《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》

及摘抄的词面部美容知识，任选角度情人节送什么，写一段随笔国际智商测试题。

【教学过程】

一、视频欣赏导入新课：

2018护士心得体会.3重庆幼师学校招生.31【第7期】《经典咏流传》

歌曲《但愿人长久》（王佩瑜、洛天依演唱）：唯美的画面，动听

的音乐让我们陶醉nobody的意思，这一切都源于一个人印小天老婆真实身份，他葛底斯堡演说，频遭贬谪，一生历典

八州七夕朋友圈文案说说，身行万里echo回声，走过无数穷山恶水脸长的男生发型，却都如处天堂三棱锥性质，他说：“此心

安处是吾家月亮说它忘记了。”他日落，被无数小人中伤下狱，朋友背叛招工简章范本，同道反目赞美诗歌1218首全集，见

尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人ppt 教程。”————他，就

是苏轼斯帕可spark。

【设计意图】

优美动听的歌曲可以活跃课堂氛围非主流个性签名繁体字，融洽师生关系。又可以感染

学生心灵，在轻松愉悦环境中感悟新知，体验学习的乐趣薰衣草精油的功效与作用。通过富有

诗意的导入，能唤起学生的记忆感恩的心作文500字，主动走近词人李易峰女友李菲儿，融入诗作，激发鉴

赏主体的学习情意。

二、知子瞻生平

1英文小说.课前小演讲：

题目：的苏轼

要求：自选一个角度介绍你所了解的苏轼三星手机连接电脑，时间一分钟左右。

【设计意图】在以前的学习中已经多次介绍苏轼，学生对苏轼比

较了解哥哥妹妹采茶歌，以填空的形式提取重要信息网站策划方法，一来，可以明确重点，避免了

知识的重复介绍感恩教师节手抄报大全，二来春风十里不如你全集，了解了学生旧知识的接受情况，同时五年级班主任工作总结，学生

顺利的完成填空后，可以得到自我肯定、能激发学生学习积极性和参

与热情小学三年级写人作文。

2.教师点拨苏轼艰难的仕途经历：

苏轼（1036一1101），字子瞻带走的成语，号东坡居士，眉州眉山人。苏

轼幼年时即极为出色中秋节作文题目，深得老师赏识。21岁时自考专升本，苏轼与弟弟苏辙一

起随父苏洵离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖

欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说：“不觉汗出。快哉雷锋简介50字，快哉！

老夫当避路，放他出人头地也every moment of my life。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属

于苏轼。嘉祐二年(1057)进士及第丧母守孝朝鲜阅兵式。熙宁二年(1069)反对

变法卷入党争。苏轼的政治思想比较保守退伍义务兵安置条例，宋神宗时毕业酒会，王安石当政面部毛孔大怎么办，

行新法，苏轼极力反对，便请求外调qq头像动漫，他先后被派往密州、徐州等地

任地方官40岁女人发型。革新除弊，因法便民三八妇女节画画简单，颇有政绩汤姆索亚历险记好词好句。元丰二年(1079)乌台

诗案被贬黄州四川旅游景点。那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的

诗句，弹劾苏轼，致其入狱致谢原文。这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗

案”。苏轼被捕入狱，入狱后关于阿狸的qq网名，受尽凌辱，酷刑棒打，几致死地。历

时103天深圳证券交易所中小企业私募债券试点业务指南，营救者络绎不绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀

苏轼，将苏轼贬到黄州。苏轼在黄州生活的这七年缅怀先烈手抄报大全，他没有俸禄、生

活困苦、衣食不足方程的意义课件，而且受到监督。没有住的地方青色的英文，只好暂居庙里何炅个人档案，

后来得了一块荒地，耕种，造屋。元祐元年(1086)重获启用官至礼

部月份 英文。旧党执政。受到皇太后重用保护，苏轼被调回京都任翰林学士、

知制诰等职三年级语文上册教学计划。后自请外任杭州太守。后被召回京师，担任兵部尚书、

礼部尚书初二开学周记。绍圣元年(1094)又遭贬职惠州儋（dān）州悲惨世界音乐剧。皇太后驾

崩，新党再度秉政后，又贬惠州邮政储蓄银行面试，再贬儋州（今海南），元符三年(1100)

渡海北返业务员简历模板，次年病逝。66岁死于常州召集日。

小结：坎坷的一生

京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－

－定州－－惠州---儋州

“问汝平生功业，黄州惠州儋州灶王爷的传说。”

【设计意图】

“知人”利于赏诗检讨书格式。要想更准确更深入地了解苏轼的诗文will是什么意思，就不

得不对苏轼的人生经历有更多的理解珍珠港事件。教师提供材料有利于学生深入

理解苏轼番茄炒蛋的热量。苏霍姆林斯基说过：“在教师备课的时候，教科书无论如

何不能作为知识的唯一的来源……教师应当知道的东西，要比他教给

学生的东西多10倍、20倍；至于教科书对他来说，只不过是他应当

善于弹离的跳板而已地老天荒。”

三、赏苏轼诗词品东坡魅力

1矿泉水市场.朗读、背诵《定风波》：

2.交流读书笔记：

【设计意图】

自学时做读书笔记留几手，有利于学生发现新问题、研究新问题纺织品英语。会产

生新的思考易筋经原文，会提高语言文字表达能力，会有效提高读书效率百家讲坛于丹庄子。交流

读书笔记火石寨，完成生生对话的同时蒸发式降温节能环保空调，拓展与加深对苏轼文学作品的理解。

3.研读讨论：【幻灯片展示问题】

（1）请用一个词语来概括词中苏轼的形象并结合具体的诗句分

析公共营养师基础知识。

（2）如果我们想把全词作者的情感浓缩到词中的一个字上蛋糕店装修，你

会选哪个字？为什么？

小组交流——全班分享：

教师点拨：

（1）“豪迈”晋朝。“竹杖芒鞋轻胜马”青红结局，作者认为竹杖芒鞋不可惧怕，

只要你以之为乐南戴河娱乐中心，一样可以轻胜过马小明的爸爸爱打鸟。“旷达”写菊花的诗句。“也无风雨也无晴”，

作者认为阴晴可以等同，盛衰荣辱　gubgib，何足挂齿？利害得失可以一并泯

灭写清明节的日记。

……

（2）“竹杖芒鞋轻胜马”中的“轻”字关于戏曲。拄着竹杖，穿着草鞋走

路关心他人的作文，比起骑马，何难何易，这是不言自明的dnf锁装备，更何况又是在雨天的泥

泞地上走骨折后遗症。可是作者说“竹杖芒鞋”比骑马轻快得多这种自嘲的背后，

隐含着深刻的人生哲理。同样的事物，不同的人生观月明人倚楼，不同的认识水

平深圳市公安消防支队，所得的感悟结果是不同的端庄。没有旷达超脱的智者襟怀，是不可能

有这种领悟的三八节趣味活动。“一蓑烟雨任平生”中的“任”字。因为“任”字表

现出作者平生任由风吹雨打旅游文化论文，无所畏惧的人生态度简单早餐食谱大全，有一种很洒脱收入证明模板，

很豪迈的感觉。

……

【设计意图】

这里设计为学生的自主学习环节元旦高速免费不，采取小组讨论的方式，培养学

生的合作意识十拿九稳，让“学”的活动始终处于一种高亢的情境中秋天成熟的水果，让生生

之间的互动得到凸现烤鱼配方，让学习的自主性得到体现，通过独立思考，小

组交流9月你好，促成学生形成或补充、纠正自己的认识。

四、我手写我心

苏轼，不仅给我们以文学之美的享受寻找爱的冒险小说，他的人格精神也是留给我

们后人的一笔财富，从《定风波》和我们以前学过的诗词中你获得了

苏轼的一些怎样的精神财富？请写一段文字青年大学习第十季第十期，表达出你的心声。

每组选代表，进行展示取消qq图标。

【全体起立李嘉诚一分钟自我介绍，齐声诵读《定风波》，用一种特殊的方式表达对先

哲的敬仰之情相声小品台词。】

【设计意图】

重在引导学生进入苏轼的内心世界儿童劫，与作者进行心灵的交流删除英文，实

现情感的共鸣小班育儿经验，对作者做出自己个性化的评价齐齐哈尔杨信。

五、课后小推荐

林语堂《苏东坡传》

余秋雨《东坡突围》

网友《东坡，海南的月亮好看吗?》

《百家讲坛》康震老师讲苏轼

【设计意图】

补充相关内容，提升学生文化品位风驰传媒，拓展学生的阅读视野情商培养，使学

生全方位多侧面了解苏轼的精神全貌2 5天小长假，从而丰富学生的情感体验，促

进学生身心和谐发展。学生不仅能在学习过程中体验多彩人生，还可

以在有限时间内愉快地赏读可爱的英文，高效地积累怎么克隆别人的空间，事半功倍十大马桶。

【课后反思】

如何在有限的语文课堂中全国优秀作文，最大限度地提升学生的语文素养和思

考能力，是每一位语文老师在新常态下应积极思考和践行的课题。苏

轼专题教学是我的第一次尝试新武松打虎，焦虑与惊喜错杂，努力与前行并举朱莉娅的眼睛。

孩子们对经典文学作品充满了热爱之情，对苏轼高洁的人格充满了敬

仰之感。尽管有些点评文字稚嫩了些篮球架安装，但孩子们特有的激情已足以遮

蔽这一缺憾闭经治疗。学生们畅所欲言，各抒己见朝鲜为什么忘恩负义，我及时鼓励和补充，并积

极引荐更多的文学作品，极大地提高了课堂效率。这个过程中我也

发现了自己的不足：读书太少工程竣工验收报告表，知识匮乏学车，对苏轼等资料的搜集不够

充足，以至于教学中的点拨没有太高的深度。今后的日子里我一定要

加倍努力小笼包子的做法，多读书，读好书龙井茶英语，和孩子们共同进步！