小学美术教育论文范文两篇

小学美术教育论文范文两篇

小学美术教育论文范文两篇

篇一

【摘要】中小学校美术教育目前在基础教育中仍然是一个最薄弱的环节，导致了

中小学校综合素质和创造力的全面发展受到严重抑制。从而，在理论上、观念上、教学

方法上等几方面进行切实有效地改革2030年太阳休眠，显然是发挥美术教育作用的重要途径之一科普片。

【关键词】中小学校美术教育现状分析改革方法

20世纪晚期，讯息科技的突破发展，集成了数千万人类历史的精华范文论文。美术教育在中国美

术教育历程中也受到冲击，但普通学校美术教育的诞生却是本世纪初的事。尽管它在中

国存在已有近百年的历史海伦凯勒的资料，但真正出现突破性的发展却是改革开放以来的事中秋圆月图片。近些年来

为了实施“科教兴国”的战略，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人，

党中央、国务院于1999年6月13日作了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

中学美术教育随着素质教育的推进，不仅改变了它原来作为“调节课”的地位2021年英语四级答案，而且成

为素质教育中不可缺少的主要学科，从根本上说人们对美术教育自身的价值有了更深刻

的认识如何关闭软驱。这近几十年的教育改革实践，成绩是显著的，不仅加强了基础美术教育国外新闻，培养

了各级各类美术人才，并且有力地推动了我国美术教育向现代化和国际化发展，使我国

艺术教育走上了稳步发展的新阶段，取得了显著的成绩又见一帘幽梦全集。目前，学校美术课开课率大幅

地提高宝宝满月贺词，艺术教学体系逐步建立。随着教学改革不断深入，课堂教学质量明显提高农业农村工作知识，艺

术教学科学研究有所发展元日古诗的意思。过去十年的学校艺术教育虽然取得了可喜的成绩和带有普遍

指导作用的基本经验假如我是 作文，但是我们也应看到，由于学校教育中提供给美术教育的体制不够

健全、不够完善，我国美术教育还存在着诸多方而问题邀请招标，艺术教育仍然是整个学校教育

中的最薄弱环节之一獐子。

从我国学校教育的实质来看诸葛亮吊孝歇后语，艺术教育的开展还是极其薄弱的魑魅魍魉是什么意思。如何才能使美术教育顺

应时代要求，如何为培养新时代人才作出自己独特的贡献，真正发挥其应有的功能是一

个值得人们思考的大问题河南省民权县，也是美术教师面临的严肃课题鱼腥草的功效。

当前高尚 薛之谦，我国美术教育事业在理论上、观念上的缺陷2020年清明节作文，影响和剥弱了美术教育作用的发挥，

“理论认识始终是教育领域中的一个大问题。”多年来安徽省中等职业学校网上招生录取平台，出于急近功利绚烂的意思，满足于数字的

提高和表面的繁荣，不仅在导向上出现了混乱地图管理条例，在教学行政、教师方面也无所适从挂绿母树荔枝。社

会的浮躁和对美术教育的偏见新陈代谢不好怎么办，助长了人们的“实利主义”观念吴彦祖发型。

由于对美术教育缺乏正确和深层的认识，美术课被降至可有可无的副课，得不到应有的

重视。因此遗精的原因，具体形象的运用和实际的技能操作少而不系统重拳刷新地点，在以考试为指挥棒的教育

制度下女人明白要趁早，这种现象越演越烈天津市大学排名，致使一些教育者断定“获得稳固和有用知识的唯一途径是

理智途径2013北京中考，理智在其中得到训练和运用的唯一领域是文学和数学语言的领域。”学校教

育中抽象的认识性的语言学习被放到优先地位中秋月饼礼盒，而感觉的身体的体验受到忽视，由于连

续地在词语世界里生活中餐服务流程，视觉意识的发展受到限制。

我国的美术教育是沿着“艺”和“技”两条脉络发展的，对应着美术教育效能的两个

侧重面周日，但在美术教育效能的发挥上，仍以技术性为主伊利金领冠孕妇奶粉，技术作为美术教育目的世界地球日海报，在教

学中被追求光棍节电影。如艺术的传统功能仅培养学生的动手能力和观察能力深圳一模，让他们正确描绘对

象，画出照相般画来。这些都导致了没有把美术技能与人的感受和主观意识加以联系，

主体很少去发展和感受“对象中”那种有生命的形式，忽略了对感受力和特征的注意。

在我国教学大纲中如何删除页眉，也忽略了用跟以外的其它感觉体验花的折法大全，体验感受仅限在美的领域，没

有强调他们的作品表达感性押运证明，他们的愿望、想象、恐惧法制教育讲座，对同一个审美问题没有强调用

不同的美术表达。

在学校美术教育者方面，中小学美术教师的各种能力都有不同程度的提高黄雀，先进教师和

骨干教师从数量上和质量上都有发展。但目前的状况还不能尽如人意江西2018高考分数线。首先匿名发邮件，中小学美

术教师业务水平整体上不高，个别优秀与整体不成比例。其次网上创业项目，教师本身对美术教育的

价值的和功能认识模糊wenyi。

以上种种原因，致使我国中小学校美术教育虽然走过了大半个世纪的历程鸡肉炖土豆的做法，但始终没有

突破性进展旅顺蝴蝶谷，不少青少年走向社会生活以后，“再通过自己在适应社会的过程中取得的

新的领悟，来冲刷教育给他留下的某些无用乃至有害的印记13一15的一次开处，从而为自己的发展寻找新

的支撑点。”“美术教育的改革首先是教育观念的改革。因为对待美术教育方方面面问

题的态度和处理方法取决于教育观念注册自贸区公司。”转变学校美术教育观念的目的，是保障中国学

校美术教育的健康可持续发展插件清理。中国中小学美术教育教学的困惑、释然，改革保障和持

续发展都有赖于教育观念的更新、确立、以及诸多智者实实在在的研究与实践。陈腐落

后的教育观念制约着行动越中山色镜中看，导致了保守和安于现状装饰监理。因此，应减少和消除学校美术教育

观念变革、更新的阻力和障碍，营造美术文化生态，寻找建立促进美术文化于学生内化

积淀与外化显现的教育机制与方法飞的组词，给予美术教育学术研究的自由与保障，以及中小学

校美术教育发展的可能性条件和美术教育者真正的教育教学自主权和学习的自主权寒假见闻作文。从

目前学校美术教育教学实际来看应对创造性与情意学习予以重视，应克服美术教学中的

几个误区教师工作鉴定，如失去学科教学的特征、价值取向的误区薛之谦 别，以讹传讹以及“只可意会不可言

传”的误区。

我们的学校、家庭、社会美育不能继续满足于灌输“一技之长”好听的爵士音乐，要更新观念而“由理

入道”情霜，重视以艺术理论培养审美能力这一重要环节。21世纪的美术目标不仅是整体性

或全民性，而重要的是培养具有综合创作能力的通才或复合型人才。因此，加强学校美

术教育是时代发展的需要，是全面推进素质教育的客观要求消除心理障碍，只要我们行动起来，勇于

实践口语训练，善于积累经验，就一定能克服中小学校美术教育中存在的弊端，让中小学校美术

向着健康方向发展查的拼音。

参考文献：

[1]张道一．中国普通高校艺术教育模式及推广对策研究[Z]．北京：教科规办，1997．

[2]阿恩海姆．对美术教学的意见[M]．长沙:湖南美术出版社亚克力是什么材料，1993．

[3]阿恩海姆视觉思维[M]．光明日报出版社．

[4]黄梅．德国美术教育[M]．长沙：湖南美术出版社，2000．

[5]钟以俊给你幸福歌词，焦凤君．教学美学导论[M]．南宁：广西教育出版社asp毕业论文，1991范特西篮球经理51wan.

[6]程明太．美术教育学[M]．哈尔滨：黑龙江美术出版社项羽乌江自刎，2000．

篇二

摘要：美术教学是高中课程的重要组成部分。高中美术不仅仅能够增强学生的专业知

识素养，还能够培养学生对艺术的欣赏todo mundo。尤其是随着近年来新课改的实行，教育不仅加

强了对学生知识掌握的要求书香伴我行征文，更是加强了对学生鉴赏能力等综合素质的要求。因此迎春花图片，高

中美术教学显得更为突出和重要。

关键词：高中；美术教学；民间艺术

随着教育国际化的交融头上长虱子，人们往往越来越偏向于去研究和探索国外的美术作品武汉大学专业，高中美

术课本和课程鉴赏中也多引用国外的名家之作，往往忽视了将高中美术教学与民间美术

进行融合无法克制。俗话说得好，美术在生活之上又源自于生活。这也就更说明了民间美术对高

中美术教学的重要作用中国画家。本文根据目前高中美术教学的现状，对探索如何将高中美术教

学融入民间艺术提出以下几点方法探讨2011年歌曲排行榜。

一、纠正传统观念，正确认识民间美术

很多人会认为，传统意义上的民间艺术是俗气的、土气的协议书封面，甚至有些人认为民间艺术就

是农村的美术赠刘景文宋苏轼，不上档次的，而忽略了民间艺术的淳朴、自然桌面没有ie图标，给人的生动和真实感个性签名文字。

民间美术，并不是底层艺术，更不是乡下人的艺术，而是一种独特的美术形式，高中美

术老师可以结合课本中的图片引出一些民间美术作品。让学生举一反三，更好地走近民

间美术。比如浙江大学分数线，在学习高中美术课本'苏州园林'这课时skinfood眼霜，老师可以举一些其他的例子。

如'丹寨的苗族蜡染'、剪纸美术、泥人、面人、雕塑等，这些都是很好的民间美术作品张群，

且包含着丰富的文化内涵昆仑山地图。在条件允许的情况下青春，老师还可以将这些民间美术作品选择

一些较为代表性的带到课堂上给学生参观百度首页皮肤。让学生看一看、摸一摸、捏一捏焦化厂实习报告，这些都可

以增强学生对民间美术作品的理解和认知。老师还可以给学生举例一些现代生活中的民

间美术元素年轻人如何创业，比如说，香港凤凰卫视的台徽，就是借鉴了民间美术的'喜相逢'的图形，

还有一些服装设计中碎花图形，几何拼接图形，来自于云南少数民族的特色，这些美术

图案都是来自于平时真真切切的生活中复古风英文，无论当今社会的流行趋势再怎样变幻莫测，我

们都可以在其中多多少少找到民间美术的影子。老师也要试着让学生去寻找自己身边生

活中民间美术存在于哪些地方大讨论活动心得体会，从而加深学生的理解和认知八国联军是哪一年。

二、走出课堂，体验民间美术

高中美术课堂不同于其他课程的学习江杏茹，高中美术需要用心去感知夏侯颇。高中美术老师不能将

学生对民间美术的感知仅仅局限在课堂内根河湿地，而是应该引导学生多多走出课堂繁花落尽，到现实生

活中去寻找民间美术3g平板电脑排行榜。在鉴赏课本上的这幅美术作品后双重否定句怎么改 ，老师可以尝试着让学生模仿课

本中作者的绘画方法与技巧，尝试着画一幅生活中的民间生活美术作品过年图片大全。老师还可以试

着带领学生走出课堂，让学生到课堂之外去走一走、看一看，感受民间气息在烈火中永生电影，以便学生

创作出更好的民间美术作品语文教学。

三、用传统文化推动民间美术作品的学习

民间美术作品与我国传统文化有着密不可分的关系。这也就是说，高中美术老师在给学

生进行美术课程的同时马甲格式设计，要试着向学生普及和讲解一定的传统文化知识勉强歌词，让学生在了解

一幅民间作品的创作背景和发展的基础上进行对民间美术的学习。比如关于家庭教育，在学习瓷器的

欣赏时大学新生报到，老师可以给学生讲解瓷器的发展以及我国古代、近代国家发展和瓷器有着密不

可分的联系。这些如何增强记忆力，都能够让学生由美术课本上的内容联系到民间美术，又由民间美术

回归课本学习。

总而言之，高中美术教学与民间美术有着密不可分的关系，作为高中美术教师，要善于

找到课本内容与民间美术的共同点饲养兔子，让学生将课本学习和民间美术进行对比话题作文范文，老师还要

试着给学生创造一定的条件，让学生走出课堂，到生活中去发现民间美术零落成泥碾作尘 只有香如故，这样才能更

好地将高中美术教学与民间美术联系起来。

参考文献：

朱孟涛好看的职场小说。浅谈民间美术与高中美术教育[J]水力学课件.东方教育，2013（8）武汉会战。）