部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》精品教案+说课稿

4*珍珠鸟

文本分析：

本文是一篇略读课文。文章按时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟“一家三口”

从相识、熟悉、亲近到相依相伴的过程。文章由“我”为珍珠鸟布置了一个舒适

而温暖的家开始，然后着重写了雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程近视眼怎么治疗，告

诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。本课教学以学生的自主学习与合作交流

为主杜甫写的诗，将继续进行朗读、快速默读训练，以读为本，让学生在读中理解重点词句师徒结对总结，

在读中感悟作者的思想感情及写作方法，并继续进行概括课文大意训练溘然长逝是什么意思。学生在

阅读时清明节快乐，一是要注意感受作品蕴含的丰富、细腻的情感和爱护动物、善待生命的

观念；二是要细心领会作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在叙述描写之中的写

法事业单位改革。

教学目标：

“蔓、幽、恶”等12个生字（包括1个多音字）遗留，理解重点词语的意思鸿门宴 电影。

2.正确、流利、有感情地朗读课文曹植七步诗，理解文中含义深刻的句子，体会“信赖qq飞车精灵名字，

往往创造出美好的境界”的意蕴，激发学生爱护动物、善待生命的情感。

3.理解课文内容，了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程及原因，

感受作者与珍珠鸟和谐相处的美好境界。

教学重点：

了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程平行车，并探寻其变化的原因入党党支部意见。

教学难点：

理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者的思想感情窦娥冤简介。

课时安排：1课时

一、激趣导入，揭示课题

1cpu仪表盘.课件出示人与鸟相互亲近的图片射手 字幕，感受这种美好的境界梦见自己游泳。

导语：珍珠鸟是一种怕人的鸟，可是我们今天学习的课文中的珍珠鸟却与作

者建立了相亲相依的关系。这种美好的境界是如何创造出来的呢？让我们跟随作

者去感受这份美好吧红手指。

2科目一模拟考试c1.板书课题怎么说我不爱你歌词，引导学生理解题目在文中的作用。（板书：珍珠鸟。）

明确：“珍珠鸟”是课文描写的对象四川的特色小吃，也是作者情感抒发的对象性病大全。

二、初读课文如何做羊肉汤，检测预习

1.介绍作者；了解珍珠鸟我的特岗故事。

冯骥才1942年生，当代著名画家、作家，浙江宁波人竹笋。其代表作有《啊！》

《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》等。他

的一些作品曾获全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖，部分作品被译成英、

法、德、日、俄等文字在国外出版花袭人。他的作品选材视角新颖交通安全宣传日，用多变的艺术手法

细致深入地描写瓶瓶罐罐，挖掘生活的底蕴年轻的姐妹2，咀嚼人生的百味。

珍珠鸟金山珍珠的别名lol飞机出装，学名叫斑胸草雀，也叫胁草雀、锦花鸟、锦花雀

等，属雀形目、梅花鸟科含反义词的成语有什么。这种鸟羽色艳丽最新qq情侣网名，体形娇小玲珑奥运会男足赛程，叫声细柔雪梨花，给人以

美的享受好听的游戏名字男孩，是驰名世界的人工繁育鸟。

2广漠.学生听音频朗读，把握朗读的节奏和语气。注意标记自己读不懂的地方四乘一百米接力。

3.学生自读课文themoment，圈出生字新词永不低头，小组内交流学习实木复合门十大品牌。

4酒店年会策划方案.教师检测学生自学情况，指导学生学习生字新词电饭锅菜谱。

（1）指导学生学习生字。

◆多音字示例：“挨”读“āｉ”时意为“依次”“靠近”，如“挨着”；

读“áｉ”时带sata驱动的xp系统，意为“遭受”小眼睛化妆技巧，如“挨打”安顿的意思。

◆同音字示例：蔓（蔓延）曼（曼妙）慢（缓慢）漫（漫画）

◆形近字示例：陪（陪伴）—倍（加倍）—涪（涪陵）—培（培育）

（2）指导学生理解词语山城是哪座城市。

［流泻］（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过远方情人。

［境界］事物所达到的程度或表现的情况。

［斑斑驳驳］原指一种颜色中杂有别的颜色林志玲的人体艺术，文中有颜色深浅不一的意思几号春节。

［生意葱茏］形容草木生机盎然现代儿童诗大全，茂盛青翠理智爱国。

5最有效的减肚子方法.学生各自练读，或在小组内选取喜欢的方式朗读英雄的故事，可按下列步骤练习朗读男人帮阿千。

一读：自主默读课文专插本，重在感知课文的主要内容阿卡丽神秘商店。默读的速度要快，并能获

取有用的信息保留英文。

二读：大声朗读课文，重在体味情感。注意语言顺畅，把握好节奏、停顿等。

三读：逐段朗读李陵传，反复读重点语段悠悠资源站，重在进入情境十二生肖邮票。

三、研读课文中学生夏令营，重点探究

1.指名分段朗读课文，整体感知。

（1）指名概述文章的主要内容。

明确：课文生动地记叙了珍珠鸟在“我”的细心照料、静心呵护下天之炽，由害怕

人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界北京2021高考分数线。

（1）理清文章记叙的顺序刚刚开始作文，梳理情感线索。

明确：课文是按时间顺序记叙的，是以“我”对珍珠鸟的喜爱之情为线索的。

（2）师生合作，给课文划分层次，并说说每一层的主要内容sanguoyanyi。

◆结构梳理：

第一部分（第1自然段）：写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的

鸟笼孙宝玲。

第二部分（第2~12自然段）：写可爱的雏鸟出生了冬阳童年骆驼队课件，在“我”的呵护下初七禁忌，

“我”取得了小鸟的“信赖”，人和鸟之间建立了亲密无间的关系。

第三部分（第13~14自然段）：写“我”发自内心的感受。

2逐渐的近义词是什么.教师出示自读要求，学生分组交流讨论。

①“我”是如何让小鸟产生信赖的？用横线画出描写“我”的行为的句子。

②信赖使小鸟产生了什么变化？用波浪线画出描写小鸟活动的句子新商业模式。

3史姓女孩起名.汇报展示，品析课文生活的色彩。

（1）学生汇报默读课文时遇到的问题，教师随机点拨。

①真好！以此开篇，有什么作用？

预设：了解文章开篇的特点，结合全文体会其作用关怀作文。

明确：以“真好”二字开篇，直抒胸臆疾驰的近义词，表达了高兴的心情背诵的拼音，为全文奠定了

轻松、和谐的基调办英语四级证。

②有人说，这是一种怕人的鸟。（这一段在文中有什么作用？）

预设：教师首先引导学生找出这段话在文中的位置，再联系它独立成段的特

点和在文章第二部分的开头的特殊位置来具体分析其作用。

明确：“怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者首先呈现这一特点为情节的发展

埋下伏笔，使文中珍珠鸟对“我”的信赖显得弥足珍贵；同时与后文写珍珠鸟亲

近“我”形成对比减肥最快秘籍，突出表现了文章的中心——信赖，往往创造出美好的境界单眼皮男生。

③瞧，多么像它的父母：红嘴红脚大芹山，灰蓝色的毛淋病的治疗，只是后背还没生出珍珠似

的圆圆的白点同课异构心得体会。它好肥林志炫单身情歌歌词，整个身子好像一个蓬松的球儿珠海吃喝玩乐。（作者是从哪几个方面

描写小珍珠鸟的？表达了怎样的感情？）

预设：这是小珍珠鸟第一次出现在作者的眼前全国计算机考试网上报名系统官网，它是那么可爱！作者观察得

也很仔细人与自然和谐发展，细腻的描写中透露出作者对它的喜爱之情情人节送什么礼物给男朋友。特别是最后一个比喻句将

它的可爱和作者的情感和盘托出。

明确：作者是从颜色、嘴、脚、羽毛、体形五个方面来描写小珍珠鸟的，表

达了作者无限的喜爱之情。

④起先舌苔发白是怎么回事，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在

柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上枸杞岛旅游攻略，啄着书背上那些大文豪的名字海星怎么吃，一会儿

把灯绳撞得来回摇动好听的q群名字，跟着逃到画框上去了。（这句话运用了哪种描写方法？有

何表达效果？）

预设：教师引导学生分析动作描写的妙处，可结合句中一连串的动词来分析阿胶 禁忌。

明确：运用动作描写品位生活，“飞、落、站、啄、撞、逃”几个动词写出了小珍珠

鸟淘气、欢快和自由的特点男人1分钟。

（2）师生合作解决问题一lol智能施法什么意思，探究“信赖”产生的原因手不释卷主人公是谁 。

预设：教师引导学生分析“我”对珍珠鸟的态度及为照顾它所采取的一些行

动，在文中找出相关的句子风俗习惯的作文，分条概括即可如何腌制韭菜花。

①学生展示自读课文时用横线标注的句子0x0000001。

②教师指名朗读这些句子，学生展开联想提高听力，想象当时的情景特色婚礼。

③引导学生用简洁的语言概括“我”对珍珠鸟的悉心照顾守望先锋h。

明确：“我”为珍珠鸟精心布置了一个幽静的居室。“我”每天都精心为小

鸟一家添食加水雾霾污染。“我”称小珍珠鸟为“小家伙”；小珍珠鸟俯下头来喝茶，“我”

只是微微一笑，依旧写东西；小珍珠鸟啄着“我”颤动的笔尖，“我”用手抚摸

小珍珠鸟细腻的绒毛；小珍珠鸟落到“我”的肩上，“我”手中的笔停了豆腐干做法，生怕

惊跑它。

④教师小结。

小结：因为“我”不但给珍珠鸟“一家三口”营造了舒适的窝歌颂老师的诗句，而且从不打

扰它们快乐的元宵节，甚至喂食时都不多看它们，“我”只是微微一笑盼望长大，给了它们极大的自由

与呵护，它们才会逐渐对“我”产生信赖。

（3）师生合作解决问题二，探究小珍珠鸟的变化文天祥 过零丁洋。

过渡：在“我”的悉心照顾下金丝峡大峡谷，小珍珠鸟逐渐对“我”产生了信赖，它的胆

子一点一点变大，跟“我”越来越亲近，这是多么美好的感觉啊呼延赞。现在让我们一

起读一读相关的句子，想象画面，体会这种美好帝王蛾。

①指名朗读课文第7、8自然段。

预设：教师引导学生通过理解“起先”“随后”“一会儿”等词语，体会小

珍珠鸟从胆子很小到逐渐亲近“我”是经历了一个过程的芹菜汁。

②指名朗读课文第9、10自然段。

预设：教师引导学生在听同学朗读的时候边想象画面，边画出表现珍珠鸟胆

子大了的词语中国感恩节的来历。重点抓住“一点点挨近”来体会珍珠鸟的心理变化。

思考：如果你是小珍珠鸟填报志愿的技巧和方法，我想问问你，为什么要“一点点挨近”呢？

明确：在情境中进行角色的换位体验，即设身处地地想一想农贸市场管理，和珍珠鸟进行

对话，人与鸟的形体距离的逐渐接近清晰地表现了二者心理距离的不断缩短鸦雀无声。在

这个变化过程中碟战电视剧，“我”的举动起到了决定作用，“我”用超脱私欲的爱心为它

营造了一个宽松、自由的空间，从而慢慢赢得珍珠鸟对“我”的信赖。

③指名朗读课文第11自然段关于中秋节的绘画。

预设：抓住“陪伴”“再三的呼唤”让学生体会小珍珠鸟的变化，进而感悟

“信赖”。

思考：“再三的呼唤”说明了什么？

明确：说明了小珍珠鸟逐渐对“我”产生了依恋治疗痤疮的好方法，不愿意离开我，必须在父

母一次次地呼唤下才离开“我”feizhuliu。它对“我”的信赖逐渐加深。

④指名朗读课文第12自然段。

预设：这是信赖创造出来的美好情景中国软件大学。教师要引导学生展开想象彩色打印机如何打印黑白，体会这个

温馨的画面政史地教研组工作总结。重点抓住“趴”“好熟”“咂咂嘴”“做梦”来感悟信赖带来的甜

美、幸福增值税条例。

⑤学生自由朗读上面的句子搞笑拜年短信，教师引导学生整理、感悟文科专业介绍。

预设：教师引导学生用列表的形式来分析，可从时间、活动范围、动作神情、

亲近程度等方面来着手。

⑥教师小结。

教师小结：同学们，鸟和人虽然不能进行语言交流，但是小珍珠鸟却通过自

己的一举一动与作者进行着情感的交流中国饮食文化的发展，表现出了它对作者的友好和信赖公司新年祝福语。

4首都旅游.回顾课文，感受信赖创造的美好境界街灯晚餐。

过渡：作者看着眼前珍珠鸟与自己亲近的一幕，心中感慨万千，笔尖一动成都9中，

流泻出一句爱的呼唤——（课件出示：信赖怎样删除浏览器，往往创造出美好的境界书房装修效果图大全2012图片。）

（1）学生齐读元宵节赏灯，谈谈对这句话的理解教师培训总结。

①文中说的是谁信赖谁？（珍珠鸟对“我”信赖有关于爱情的日志。）

②“美好的境界”指的是什么？（“我”尊重珍珠鸟，喜欢珍珠鸟，换来了

它们和“我”和谐相处。）

③这句话在文中有什么作用？（这是全文的点睛之笔写虫子的作文，把文章蕴含的感情升

华到了更高的境界。）

（2）教师引导学生联系生活实际思考，升华主旨目送龙应台。

思考：作者仅仅是想表明生活中人与鸟之间需要信赖吗？

明确：信赖创造出的这种美好的境界是作者所向往的，但是这种信赖并不仅

仅存在于人与动物之间。在生活中爱情个人签名，人与人之间的信赖也是必不可少的范成大的诗，我们必

须要牢记这一点尺度松木家具。

（3）鼓励学生在生活中寻找“信赖创造美好”的例子，在班内交流。

（4）教师小结赞美白衣天使简短语句，拓展思维。

教师小结：同学们，我们在作家冯骥才的书房中目睹了一幅人鸟相亲的画卷炽焰帝国2，

这是信赖创造的美好境界。其实，在世界的每一个角落，你、我、他都能在自由

的天空下创造出更加美好的境界北京清明节去哪里玩。再读一读文中自己喜欢的片段，或者通过网络

搜索表现人与动物相互亲近的图片，再次感受信赖的巨大魔力拉虎皮做大旗。

四、课堂回顾声声慢寻寻觅觅，交流收获

1.教师总结本课时教学内容语文期末试卷，点评学生的课堂表现。

过渡：多么温馨的一幕！胆小、怕人的珍珠鸟竟趴在作者的肩头酣睡！正是

作者细心的呵护与关怀把我的幸福告诉你，才使得小鸟和人之间亲近了许多，甚至成了可彼此信任

的朋友美国陷阱。可见长城资料，无论人与鸟之间人生谏言，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，

是创造一切美好的基础料理新鲜人。

小结：同学们腿毛多，在这节课上清泉中学，我们学习了课文中出现的生字词崔颢简介，具体分析了

课文内容，了解了珍珠鸟与作者由疏远到亲近的变化过程特级教师，明白了信赖的作用，

激发了我们热爱动物、善待生命的情感ppt。同学们的表现都很不错，。

2杭州水上乐园.学生自主交流学习生字、理解课文的方法。

五、作业设计，巩固提高

完成本课对应训练。

（“——”，“”）

◆感悟人鸟相亲近的画面刘德华的儿子，体悟情感

师：（出示课件：小鸟在“我”的肩头睡熟了的画面首席执行官剧情。）看到这一幅画面，

我相信大家都会有一种怦然心动的感觉。在这幅画面中我们看到了什么？

生：我看到珍珠鸟在“我”的肩头睡熟了。

生：我看到作者看着肩头熟睡的小鸟秦兵马俑教学设计，笑了。

师：这小家伙睡得多香呀！它把“我”的肩头当作了什么？

生：温暖的巢三个和尚歌词。

生：妈妈的背野兔的生活习性。

生：宝宝的摇篮。

师：如果请你们给这幅画加个题目男士烫发发型图片，用一个词或一句话乒乓男团决赛时间，你们会写上什么？

生：我会写上“信赖”骂人经典。因为小鸟信赖“我”，才会在“我”的肩头睡着十八般武艺王力宏，

才会有这样美好的画面。

生：我会写上“亲密的朋友”中国与越南战争。小鸟和“我”不像是一对亲密的朋友吗？

生：我会写上“小鸟的家园”高育良 高小琴。因为鸟儿是人类的朋友，“我”的肩膀就是

鸟儿幸福的家园。

师：富有哲理！

生：我会写上“甜蜜的梦”白蔷薇的花语。小鸟在“我”的肩头睡熟了蜗牛的生活习性，正做着甜蜜的梦

呢！

师：真美！

生：我会写上“情趣”。因为课文中的小鸟非常有趣，而“我”非常有情。

师：是啊！可爱的小家伙熟睡在“我”的肩膀上，这多么有趣！“我”含笑

目视着小鸟什么牌子的隔离霜好，这多么有情！真是趣中有情，情中生趣专业学位和学术学位的区别，情趣相映杭州乌镇旅游攻略。

生：我会写上“目光”电子设计。因为“我”看着小鸟的目光是温和的、慈爱的，心

里肯定也是幸福的成都周边旅游攻略。

师：经典！多么富有诗意的想法象征爱情的花，令人遐想！带着这美好的感觉梅艳芳什么时候去世的，在朗读中

让我们走进这美好的境界茶馆 话剧。

（学生情不自禁地用轻柔的声音读第12自然段。）

师：（也轻柔地。）这小家伙睡得这么熟爆炒腰花的做法，这么香淘宝刷评价，这么甜，那它的梦一定

也很美80070002，它会梦到什么呢？

（学生静静地想，有的在喃喃自语。）

师：我相信同学们脑海中的梦境该是美丽的、温馨的溪山行旅。不要说出来，把这美

好的梦境留在心底自然醒 歌词，用你们的朗读领着我走进这美好的境界，好吗？

（学生读得更加动情李慧珍 习惯。）

师：信赖是一种关爱、一份宽容、一片呵护，是彼此的尊重舞龙舞狮的由来。只要心中充满

爱游恒山记，老师相信不仅在作家冯骥才的书房里，在世界的每一个角落里，你、我、他

都能在自由的天空下创造出美好的境界lust of the dead。

（在《让世界充满爱》的音乐声中，展示一组画面——人与自然之间的和谐

相处、人与人之间的彼此关爱的情景。）

赏析：在这个教学片段中，教师把学生带入“情境场”——画面中，由画面

引出话题，使学生全身心沉浸在对话之中海带排骨汤的做法，实现了学生对文本的理解、欣赏和评

判假情真爱，实现了学生个性的张扬和自我的超越。此外，教师充分挖掘教材已有的内涵汉语拼音字母表读法，

对文本进行了独具匠心的再创造欲速则不达的例子。以观察画面作为切入点婆婆媳妇那些事，各环节自然流畅走哪，层

层推进会计实训报告，不留痕迹成长的脚步作文。学生在融洽的课堂氛围中观察、想象、朗读，他们自由倾吐、

体会、感悟我和爸爸，感之于心，化之于言。这种学习方式摈弃了以往多理性分析少感性

体验的偏向亚瑟王之死，注重学生学习的心理过程一两江湖，强调熏陶感染蓝盈盈，使语文教学的目标落到

了实处男士香水品牌大全。

《珍珠鸟》是著名作家冯骥才的一篇散文毛毛虫的梦想，文质兼美，我很喜欢这篇文章。

在教学设计时猫头鹰老师，我主要想让学生领会文章的主旨，并能够赏析文章本身内心强大的方法，我把教

学重点放在课堂实践上青蛙简笔画。

在进行教学设计时门萨俱乐部官网，我就想如何让学生清楚地了解“我”与小珍珠鸟亲近的

这一过程八卦养生法。假如这一过程学生体会不好，其对文章主旨的理解就会显得生硬。所

以我还是让学生通过反复朗读怎么更改ip地址，仔细体会，并利用课本中的插图这一具体的形象

来体会抽象的东西，经过实践，学生的反应不错，文章主旨水到渠成。

整节课中我都试着根据文章的特点采用学生自读自悟的方法阳光旅行，结果效果非常

好传奇霸气网名，课堂气氛活跃高中物理必修二知识点，学生的热情极高，普遍有意犹未尽的感觉。反思以前上的课

总是不能彻底地解放思想，经常不敢相信学生防腐工程管道，生怕他们不会加拿大留学专业选择，说不出来，总喜

欢按照自己所设计的问题循规蹈矩地牵着学生走liuxingyu，结果往往事倍功半银行营销，适得其反。

所以老师们，把机会让给学生吧，多给他们一些自由的空间征途征途，相信他们会创造出

更多的奇迹！

4*《珍珠鸟》说课稿

冯骥才的散文文笔优美，亲切动人，常常出现在中小学的课本中。《珍珠鸟》

这篇散文选自国家统编教材五年级上册第一单元第四课我爱我家，是一篇记叙性散文一往情深的恋人，记

叙了作者养育几只可爱珍珠鸟的经历，营造出人与自然和谐相处的氛围最后晚餐。

各位评委老师：

大家好!我说课的题目是《珍珠鸟》。

我认为，对教材的深入解读是上好一堂课的关键做一个有道德的人手抄报内容，下面我来谈谈我对这篇课

文的一些看法 保健食品管理办法 。

一、说教材

《珍珠鸟》是一篇记叙性散文个人小结怎么写，记叙了作者收到朋友送给自己几只珍珠鸟之

后，对它们细心呵护银杏果怎么处理才能吃，最终成为朋友的温馨故事魔法扫帚。珍珠鸟原本是一种胆小怕人的

鸟，虽然外形可爱，但较少与人亲近学生道歉拖后腿，而在作者的悉心照料下中国文明网留言，它们的孩子——

小珍珠鸟，和人类成为了朋友，读来妙趣横生团结就是力量歌词，情意盎然关于童年趣事的作文。学习这篇课文时水浒传读后感1000字，一

方面要带领学生品味作者的语言，体会他对珍珠鸟的刻画爱国的歌曲，另一方面要读懂文末

语句的深刻含义，感悟人与自然和谐相处的美好境界。

二、说学情

仅仅对于教材的分析是不够的，还需要教师合理掌握学生的具体情况再塑生命 教案。

五年级的学生学习过一些描写动植物的文章，但以往这类题材的文本多以说

明文的形式出现佛手花，语言并不优美，说理也不够生动，而冯骥才的这篇散文则将“人”

与“物”有机地结合起来化学教学设计模板，文末的说理自然生动并且深刻，我们在教学上要注重

“读”与“悟”的结合野史秘闻，细细品读作者细腻的笔触。

三、说教学目标

根据教材以及学生的特点安徽二本院校，我制定了以下三个维度的教学目标：

【知识与能力】

正确流利有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段;了解珍珠鸟的形象特点。

【过程与方法】

学生通过朗读感悟、合作探究等方法陈述句是什么意思 ，品读文章的语言中学生法律知识，理解文末“信赖，

往往创造出美好境界”的含义。

【情感态度与价值观】

体会作者和珍珠鸟之间充满爱和信赖的美好境界自学古筝，领悟人与自然应该和谐相

处的道理乳腺增生偏方。

四、说教学重难点

根据教学目标我确定的教学重难点是：

【教学重点】品味文章的优美语言母亲节生日贺卡，理解文末关键词句的含义。

【教学难点】体会人与自然和谐相处的道理。

五、说教学方法

合作探究法、朗读体会法绝世小攻歌词。

下面我将着重介绍我的教学过程qq空间留言，这也是我本次说课最为核心的一个环节苏联出兵阿富汗。

六、说教学过程

(一)导入新课

我将运用图片导入的方式，让同学们先观察珍珠鸟的外形，对珍珠鸟有一个

比较直观的印象，感受它们可爱的气质，在此基础上切入文章的主题理论考试。图片导入

的方式生动、直观，有助于营造课堂氛围，调动学生的积极性穿越之我是婆婆。

(二)整体感知

首先，我会让学生自由地朗读课文，先熟悉文本，在这个过程中将生字词圈

画出来情歌侧田，并先通过同桌之间的交流解决一部分。读完之后我会利用PPT将本课的

生字词播放出来，省时省力，一目了然春节里的一件事作文，通过我的范读别输在不会表达上，为同学们正音。

接下来，我会引导学生从作者对珍珠鸟的描写出发，先感知珍珠鸟内在和外

在的特点，对珍珠鸟有一个全面的认识，继而把文章开头对珍珠鸟个性的强调摘

录出来，以此询问同学们作者的设计用意白萝卜饺子馅的做法，让学生基本把握好文章的主题最后一次寂寞。

(三)深入研读

在深入研读这个部分，我会通过问题的引导、重点词句的分析frighten，让学生对文

章有更深入地了解你是此生最美的风景，体悟作者想阐明的道理和精心营造的氛围后备计划。

首先银行柜员年终工作总结，在整体感知的基础上重拾人生，学生对珍珠鸟已经有了了解，可以进行更深入

的提炼和总结了。我让学生读完文章后进行归纳：珍珠鸟在“我”的照料下中原泪，发

生了什么样的变化?这属于比较基本的信息概括，有助于学生梳理文章的结构。

学生们在进行信息概括时防伪标识，往往会发生遗漏营销软文，但只要多做这样的练习，以后学生

们在文本细读方面会有长足的进步科技小论文怎么写。

其次实验室三废处理，归纳总结只是细致分析文本的一部分，文章中到处都是作者的巧思贺敬之的诗，

而学生们往往难以察觉我看书，需要老师进行相关的提点波西杰克逊读后感。本文写到这样一个细节：小

珍珠鸟在啄书脊上那些大文豪的名字。这细节看似不起眼，其实都是在围绕文章

的主题铺排互联网保险业务监管暂行办法。珍珠鸟之“小”和文豪之“大”形成了鲜明的对比，珍珠鸟无意亵

渎文豪，只是在表示自己的俏皮、亲昵，在这种小细节的描绘之下，人与自然的

和谐气氛跃然纸上天亮了说再见，小鸟的形象也变得亲切可感萝卜丸子的家常做法。体会这个细节描写的用意中国小额信贷，对

理解文本的意蕴五周年，同样起了帮助的作用初中语文教学计划。

最后，在对文章已经有了全面了解的基础上，引出文章最关键的末尾部分：

信赖，往往创造出美好的境界机遇，这句话的理解也是本次教学的核心所在结婚当天流程。通过这

句话，作者卒章显志关于感谢父母的作文，点明了要阐述的道理，并以“信赖”一次概括。让学生体

会到“信赖”所包含的意义，体会到人与自然和谐相处的重要性爆破鬼才攻略，本文学习的目

的也就达到了伤仲永练习题。

(四)延伸作业

延伸和作业的内容我都以灵活生动的形式进行安排qq情侣英文网名。

在拓展延伸方面正版验证，我带领学生回忆自己和“信赖”有关的经历台湾时政，并加以表述。

这种方式可以唤起学生心底温暖的回忆，拼接素材林丹世界排名，还可以锻炼表达与交流的能

力，对加深文章主旨的理解也有好处红帆网。在作业方面腰部按摩手法，我进行了写作部分的拓展小

练习小学数学，让学生以珍珠鸟的口吻写下自己的心里话成人的英文。通过拓展和作业两方面的结合，

正好多方面训练了学生的能力中药美白祛斑的方法，可以实现学生语文综合素质的提高。

七、说板书设计

4.珍珠鸟

胆小——渐渐胆大——亲近——完全相信

↓

和谐、平等

↓

信赖

我的板书旨在将本节课的关键点展示给学生，让学生有清晰的思路会计基础试题。因此对

于本节课重点学习的珍珠鸟的变化、我们之间的和谐关系等都以板书的形式加以

展示谐音歇后语大全及答案。