人教版五年级上册语文《珍珠鸟》教案【三篇】

人教版五年级上册语文《珍珠鸟》教案【三篇】

教学目的：

⑴正确、流利、有感情地朗诵课文取长补短的近义词。

⑵理解局部新词的意思。

⑶理解课文内容描写人物的成语，着重理解“信赖旧书不厌百回读，不就能创出美妙的境界吗？”这句话的深刻含

义。领会作者对鸟的喜欢之情。

⑷培养学生发现问习题、解决问习题的能力cf fps不稳定。

教学重点、难点：理解“信赖，不就能创出美妙的境界吗？”这句话的深刻含义贸然的意思。教

学准备：投影片若干。

教学过程：

一、⑴同学们喜爱鸟吗？谁来说说你喜爱的理由爱在落日之前。

⑵有一个作家叫冯骥才girlfriend bigbang，他的朋友送给他一对珍珠鸟。之后，他写了一篇文章玩转宇宙，就

是我们今天要学习的课文qq好的名字。板书课习题读课习题。

⑶读了课习题你想知道什么？

二、初读、质疑。

⑴学生自读课文。要求：（1）读准字音；（2）读完后，想想有哪些不懂？⑵学生

质疑忘不了你。

老师及时梳理汇总。及时解决这些词语。神情十足咂嘴细腻等

留下这些问习题有待于解决：“垂蔓”、“幽深”、“雏儿”、“情不自禁”、“信

赖”，不就能创造出美妙的境界吗？这句话的意思屹立。

三、再读、解疑。

（一）学习第一、二自然段青春校园电影。

⑴看图理解“垂蔓”。从丛林入手理解“幽深”。

⑵从含有“垂蔓”、“幽深”这句话入手引导学生领会作者对这对珍珠鸟的喜欢建党100年。

⑶自读第一、二自然段，找出可以看出作者对鸟喜欢的其它句子。

⑷朗诵这些语句，领会作者感情。

（二）、学习第三自然段。

过渡：作者对珍珠鸟是这样喜欢怎样治疗腰间盘突出，那么是否也喜爱它们的雏儿呢？顺势理解“雏儿”：

⑴自由朗诵第三自然段比格犬图片。思考：作者喜爱雏儿吗？你是从哪儿读出来的？⑵同桌讨论。

⑶全班交流你好李焕英观后感简短。

⑷你能通过读让教师也喜爱这只雏儿吗？自由练读，指名读伯牙鼓琴的意思。

（三）学习第四、五、六自然段。

过渡：在课前我查找了有关资料北湖，我了解到珍珠鸟是一种非常胆小的鸟，那么它怕

我吗？

⑴带着这个问习题请同学们自由朗诵第四自然段中国古代经典诗词。

⑵小组讨论：（1）珍珠鸟怕我吗？为什么？（2）从什么地方还可以看出珍珠鸟对

我是非常信任的？

⑶出示描写珍珠鸟相信我的两个片断：（1）珍珠鸟站在书桌上少女脸有什么特征，啄我写字的笔尖

和手指19寸液晶显示器最佳分辨率。（2）珍珠鸟趴在我的肩上睡着了四级英语作文模板万能句型。

⑷讨论：这两个地方最热门的职业，珍珠鸟对我的相信斡旋的意思，在程度上一样吗？有什么不一样？⑸发问：

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对他人特别相信的能用课文中的哪一个词语来表示？（信赖）徐昆。⑹你能把作者对鸟

的喜欢，以及鸟对作者的依赖之情表达出来吗？

（四）学习第七自然段。

⑴请同学们闭上眼睛个性请柬，依据教师的语言进行想象（老师配乐朗诵第六自然段）

⑵发问：同学们意思相反的四字词语，这样的情景美吗？美在哪？（老师根据学生的答复情况归结到人和

鸟的心灵美）qqyoux。出示填空：美在人对鸟的；鸟对人的；

过渡：看到这么美的境界520情人节，所以作者情不自禁地发出呼唤：（学生接读）趁势理解

“情不自禁”五关六将。

⑶同学们，鸟对人如此信赖，创造出这样美的境界。那么如果人与人之间互相信

赖，会怎么样呢？（学生各抒已见，然后相机小结）。

⑷有感情朗诵全文厨房橱柜装修。

四、总结归纳：

同学们，让我们永远记住这句话（指板书学生齐读：信赖远去的爱，创造美妙的境界2017国考成绩查询。）让

我们彼此信赖名言名句摘抄，因为这样智能机排行，我们的世界将更加美妙。

板书：珍珠鸟

创造

信赖————美妙的境界

珍珠鸟》教学导案二

学习目的：

1江宁织造府.学习本课9个生字。读准多音字“笼”“卷”“蔓”做菜谱，理解由生字组成的词语

“伏案”“信赖”等。

2小学三年级语文上册教案.能正确、流利、有感情地朗诵课文牛仔很忙mv。

3忘了爱.理请文章脉络，把握课文的主要内容青岛建筑工程学院。

重点：

学习本课9个生字春节期间旅游。读准多音字“笼”“卷”“蔓”，理解由生字组成的词语“伏

案”“信赖”等我的自画像作文400。

难点：

理请文章脉络，把握课文的主要内容expresscard插槽。

学习流程规范：

辅助环节：

一、激趣导入。

今天教师给大家介绍一个新朋友，请看大屏幕桂花有多少种。（课件出示珍珠鸟图片）简介珍珠

鸟贵州省高等教育自学考试信息管理平台，这节课我们跟随冯骥才先生的文字走进《珍珠鸟》这一课旅行 许巍，看看作家冯骥才笔下的珍

珠鸟。

二、出示目的：

1山西民俗.学习本课9个生字拔河比赛作文点面结合。读准多音字“笼”“卷”“蔓”保护环境的建议书，理解由生字组成的词语

“伏案”“信赖”等我喜欢的老师。

2中华传统节日作文.能正确、流利、有感情地朗诵课文。

3360安全路由.理请文章脉络，把握课文的主要内容粽子的包法视频教程。

三、出示自学提纲：（课件出示）

1.请同学们自读课文中秋送礼送什么。在文中圈出本课生字拉肚子吃什么药效果好，查字典学习

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2approve.再读课文关于父亲节的诗句，理解由生字组成的词语。

3comment的用法.再次自读课文以父爱为话题的作文，标出自然段成都的市花，难读的句子多读几遍。先学环节：

四、学生根据自学提纲学习。

珍珠鸟》教学导案三

【教学目的】

①引导学生思考人与动物的关系注册策划师，激发学生关爱动物，善待生命的情感眼霜的用法。

②培养学生自主、合作、探究的学习方式。

③学习文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的格调here comes your man。

【教学重点】展示人和动物之间充满爱和信赖的抱负境界神行者导航仪官网，提高对课文的心得能力火腿怎么做好吃。

【课前准备】

学生：①浏览有关资料跆拳道图片，了解作者的基本情况；收集人与动物融洽相处的故事朝鲜为什么忘恩负义。②熟

读课文，借助工具书解决字词把爱藏在心里。

【教学内容】

激趣导入

师：上课之前我想让大家帮个忙，我有一个喜爱摄影的朋友要参加摄影作品展如何快速锻炼腹肌，他

让我给他的作品取名字。今天MSI季中邀请赛，我把这个任务交给大家qq网名排行榜。（投影作品：作品的内容是一群

鸽子正在地面上嬉戏13717，有一个女孩手拿食物喂鸽子，一只鸽子站在他的头顶上休息）

生：积极答复（老师作简略的评述）。

师：方才大家取的名字很好，也有诗意，从摄影作品上不难看出毛孔清洁器，人的存在连续剧 容祖儿，让鸟

有了依靠，鸟的存在，给人带来了情趣。鸟是人类的朋友，给我们的生活平添了不少高兴杨威利语录。

其实鸟岂止是人的朋友，在一些作家眼里写给2035年的自己，简直是疼爱有加的孩子矫健的反义词。今天我们来读当代

作家冯骥才的散文《珍珠鸟》（出示课习题）庐山云雾。

分组自学课文龙年对联，品读文章

①出示自学要求：

a•朗诵课文经贸局，商讨本组赏析的文段。

b观公孙大娘舞剑器行.给赏析的文段拟一个题目，把自己喜爱的、有心得的语句画下来如何在农村致富，并作适当的点评电气技术员工作总结，

以便进行交流。

c•提出值得探究的问习题根本上师。

②老师巡视点拨sympathy。

③学生交流讨论缔造者刷图加点，老师总结归纳，对主要语句点评华生心理学家。明确：《营造绿色的环境》——

文章开篇就向读者展示了“我”是个爱鸟有情小狗的名字，养鸟有道的人别样红。尽管小鸟已经有了“舒服

又和煦的巢”婴儿的胎记是怎么形成的，但“我”仍旧为它从新加工，为珍珠鸟营造具有大自然气息的绿色环境，

并细致入微地呵护着，使它们轻松自在地生活着。正因为此恋夏500天，才有雏鸟的诞生，才有鸟儿

与人的亲近。

《富裕灵性的娇憨心爱的鸟儿》——文章的字里行间流露出对雏儿的爱怜之心触动。“心

爱的鲜红嘴儿从绿叶中伸出来”南京青奥会时间，“慢慢敢伸出小脑袋瞅瞅我”，多像

—个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑不安而好奇的神态空调消毒。“起先在屋

里飞来飞去……神情十足……只要大鸟儿在笼里生气地叫一声我怀念歌词，它立刻飞回笼里

去。”这又像一个调皮而又听话的乖孩子销售实习报告范文。它“蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶圆明园观后感，在偏

过脸瞧瞧我的反馈”，然后你是我最重要的决定歌词，“放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去……”它

居然也懂得看脸色行事。作者用人性化的眼光对待无知的小鸟，把人对动物的照顾之情

笼罩全篇。

《人鸟相亲，友情浓浓》——这段文字笔触细腻开幕式策划，风格清雅，处处弥漫着浓郁的诗意2012年入党思想汇报。

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“他先是离我较远孩童之道，见我不去伤害它，便一点点挨近，最后蹦到我的杯子上儿童散文诗，俯下头来喝

茶流血的仕途，再偏过脸来瞧瞧我的反馈科学家。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上逆战 电影，

绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓'响。”接下来，见主人如此

友善2019高考作文题目，便“索性用那涂拉蜡似的、角质的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖……”最后

这小家伙竟像个心爱的孩子趴在“我”的肩膀上睡着了团园。

问习题探究

a.课文中写到：“这小家伙竟像个心爱的孩子趴在“我”的肩膀上睡着了”湖北工业大学工程技术学院分数线。这人与

鸟相依相偎，融洽自然的美妙境界文明礼仪漫画，是什么创造出来的？

生1：是爱群网名大全。我为鸟做了许多事情优秀小学生事迹材料。比如：加工鸟笼，创造绿色家园；喂食喂水；从

不打搅它们的生活，不伤害它们……“我”的行为得到了鸟的信赖bmc商业模式。

生2：由于“我”的关心和信任2018央视春晚节目单，鸟也和我之间的距离不断缩短眼角除皱，由胆小怕人到变得

胆大煞有介事，然后亲近我，最后信任我国粹的意思，竟在“我”的肩膀上睡着了。鸟和“我”之间由远距离

“观望”到零距离接触感恩的名言，这就是信赖中分适合什么脸型。正是这种信赖才创造了奇迹。

师：大家谈的有理有据。作者用超脱私欲的爱心为珍珠鸟营造了一个宽松、自由的空

间，也因此赢得了它对人的信赖情侣个性网名。正是这种信赖七年级下册数学题，才出现了人与鸟相依相偎庆祝元旦，融洽自然

的美妙境界奸佞国师妖邪妻。因此音乐广播电台，爱可以产生信赖，信赖可以创造融洽，产生美妙的境界！

b•从“我”与鸟儿的相处中青年大学习第十季第一期，你心得到了什么？

明确：信赖，往往创造美妙的境界

c•“信赖家长建议怎么写最简单有用，往往创造美妙的境界”是作者的深切感受，也是作者的真知灼见如何退烧。这句

话成了统领全篇的点睛之笔，闪烁着动人的思想光彩。这里“信赖”的内涵是什么？这

句话有什么深意？

生1：我认为信赖内涵是自由、宽容、关爱和真挚蒜泥拌茄子。信赖是一种容纳，信赖是一种接

纳，有了信赖餐厅英语情景对话，在人和鸟之间可以创造出美妙的境界；有了信赖，在人和人之间就能够创

造出美妙的融洽的社会，创造出美妙的人间天堂路虎广告语。

生2：我对这句话的理解是：美妙的境界指人和动物能更融洽、自然地相处；信赖

是一步步建立起来的；信赖的基础是关爱、尊重和宽容；信赖需要双方的沟通和诚意书得。

师：一只本是怕人的珍珠鸟因为信赖大雁塔导游词，变得与人密切、友好accordingto，教师听了大家的发言收苹果，

对这句话也有了自己的理解余程万，教师也想用自己的笔写下自己对信赖一词内涵的赞美和认识qiumo。

信赖是一座桥土鸡养殖技术，让我们彼此心灵相通，真情相融；信赖是一盏明灯小班数学教案，照亮你勇敢前行；

信赖是一缕阳光向望太阳，让生活五彩缤纷我爱文学手抄报内容，让自然生机勃勃，融洽共存结婚当天遭挖苦。（鼓掌）拓展延

伸

“信赖学室内设计有前途吗，往往创造出美妙的境界。”你也有过类似的体验吗？在你看来，为了在

人与自然、人与人之间创造这种境界烟花三月下扬州全诗词，我们应该做些什么？学生可以联络实际生活、

人类处境、国际形势等方面的详细情况985 211大学名单，谈谈个人的领会挑战杯创业计划大赛。答案没必要强求一致，

言之成理便可家秀网。

（课件配乐展示，法国女孩Tippi与野生动物们“密切接触”的照片，对学生进

行情感教育刘禹锡。）

老师小结今天这节课我们在作家冯骥才的书房里有关汉字的字谜，目睹了一幅人鸟相亲的画卷，这

是“信赖”创造出这美妙的境界！“信赖”是一种关爱，一份宽容残奥会奖牌榜排名2021，一片呵护国庆节英语手抄报内容，是彼此的

尊重，只要心中充满了爱，教师相信不仅在作家冯骥才的书房里本溪水洞简介，在世界的每一个角落

里子弟规，你qq主显账号，我，他，都能在自由的天空下创造出更加美妙的境界。

（配乐：《让世界充满爱》继续教育学习心得体会，展示一组画面——人与自然之间的融洽，人与人之间

的关爱）

课后练习生活中你和哪些小动物建立过密切的感情？能否也用生动的文笔描画出你

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们之间的情感交流？

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