《珍珠鸟》教案教学素材

《珍珠鸟》教案教学素材

《珍珠鸟》教案教学素材

教学目标

1．知道珍珠鸟很怕人少先队队歌歌词，了解由于我为它们创造了一个安逸舒适

的生活环境，使它们与我越来越亲近检察院反贪局。

2．领悟课文是怎么具体表达信赖爱情留言板留言，往往能创造出美好的境界的

意思。

3．帮助学生将文章描绘的我与珍珠鸟相处的情景整合成三、四

个画面金秋助学活动，感受我们日渐亲近的情谊。

4．有感情地朗读课文。

课前准备

1．查找相关资料企业安全管理制度，了解珍珠鸟的生活习性坚持不懈的反义词。

2．准备将自己与小动物间的生活故事讲给同学们听。

教学过程

↘谈话导入

这两天过年去哪里旅游比较好，我们又结识了一个新的小伙伴──珍珠鸟米琪 男人帮。他娇小、可

爱非洲大蜗牛，就是特别怕人。作家冯骥才用他的笔，他的心为我们讲述了他

与珍珠鸟之间动人的故事。

↘初读

1．请大家打开书，用自己喜欢的方式读课文，看看文中哪些画

面或者哪些语言形成的画面给你留下的印象最深刻？

2．这一幅幅画面描绘出我与珍珠鸟一家和睦相处的情景。你们

能不能从中选取三、四幅印象最深的配成课文的插图过郑山人所居，连起来展示

我与珍珠鸟日渐亲近的情谊？

↘细读

1．学生讲解自己打算怎样配插图。教师整合学生的配图方法家庭自制辣椒酱。

2．学习第一个画面内容兔子请老虎打一成语是什么。

1）我们先进入展现小家伙爸爸、妈妈生活环境的画面幼儿园大班育儿心得。自己轻

声读读课文与这幅图关联的内容曼谷郑王庙，一会儿请你谈谈感受枸杞芽茶。（学生自

由朗读3～5段）

2）当学生品味到我为珍珠鸟创设了一个安全、自在的生活环境

时保护水资源的措施，引导学生想象：如果你就是生活其中的珍珠鸟，你有什么感受？

3）教师小结：是关爱、理解与尊重节约用电的广告语，使他们与我熟悉起来转基因玉米。

3．学习第二个画面内容。

1）这幅图展现了小珍珠鸟远远观望的画面，还有谁为这个画面

配了其他插图？引导学生根据课文6～9段内容，用不同的画面展现

人与鸟的关系父母和儿女之间的交换。

2）根据学生描画的不同插图，引导学生回到文本：文章中用了

怎样生动的语言描绘这幅图？指名朗读。

3）当学生用小家伙神气十足地站在书柜上作为文章插图时，引

导学生想象：神气十足的`小家伙什么样？让我们欣赏一下吧小女孩发型绑扎方法。指名

朗读相关文字什么原因导致不孕。

4）教师小结：小家伙生活的多么的快乐，虽然还在远远的观望走过幸福，

但离我越来越近了。

4．学习第三个画面内容。

1）我不动声色地写dv拍摄，默默享受着小家伙亲近的情谊翻译资格考试。这份亲近

的情谊谁还能用其他图画展示？引导学生根据10～11段内容描画插

图。

2）在这看似不动声色中，流露出我对小家伙深深的情谊怎样测试智商，让我

们也来分享分享吧。同座位两个人一开始就知道，一个人是小家伙宝宝奶粉多久换一次牌子比较好，一个人是大

作家第三人称 蔡依林，亲近地交流一下吧。学生对读这两段。

3）指名朗读，并让学生谈自己的感受。

4）教师小结：小家伙感受到这份情谊怎么祛斑好，更信任我；我也感受到

这份信任，获得无限享受。再指名读这句话素质拓展游戏。

5．学习第四幅画面。

1）有了这份信任应聘 阅读答案，有一天，小家伙竟赖在我身上睡着了余文乐资料。多么

温馨的画面！让我们静静的欣赏端午高速公路免费吗2021，默默地读读书中描写这一画面的

语句。（加配乐）

2）谁来把你的感受分享给大家？指名朗读我会很爱你。

↘总结

1．这是信赖创造的美好的境界二年级数学上册口算题，能谈谈你对作者流泻下的这一

时感受的理解吗？

2．欣赏了这一幅幅感人的画面，你有什么感受？写在书上。

3．学生朗读自己写的内容。