《珍珠鸟》四年级语文教案

《珍珠鸟》四年级语文教案

《珍珠鸟》四年级语文教案

作为一无名无私奉献的教育工作者选修课英文，就有可能用到教案，教案是

备课向课堂教学转化的关节点安全的手抄报。我们该怎么去写教案呢？下面是本店

铺为大家整理的《珍珠鸟》四年级语文教案，仅供参考母亲节的朋友圈说说，希望能够帮

助到大家。

教学要求：

1、学会本课生字信息素养，绿线里的生字只识不写。理解有生字组成的

词语。会用"居然"、"情不自禁"造句睿的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后4个自然段团建流程。

3、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理解信赖"就能发明出美

好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情小项目投资。

教学难点、重点：

理解信赖"就能发明出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护

鸟的思想感情总务处工作计划。

教学时间：

两课时

第一课时

一、导入新课

小朋友们，本学期我们学过《鸟语》这一课，懂得鸟儿是我们的

第1页共7页

好朋友。今天我们要学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好的相处的乐

趣了不起的盖茨比 台词。

二、揭示课题

1、板书课题

2、简介珍珠鸟：珍珠鸟体形小教务副主任述职报告，因它后背有珍珠似的白点而得

名，是一种观赏鸟解答。

三、初读课文

1、出示自学题凉州词的意思全解。

（1）、给课文各自然段写上序号企业新员工培训。

（2）、轻声读课文，注意读准生字路虎广告语，读顺句子和课文观察日记三则。

（3）、读读下面的词语建党百年寄语，本店铺或联系上下文想想它们的意思现实表现证明。

拨开、细腻、淘气、索性、帮晚、呼唤、扭动、情不自禁、信赖、

居然、神气十足

2、学生自学。教师巡视彩虹甜心，适时辅导后进生。

3、检查自学债券牛市。

（1）、抽读生字卡片发条天赋，注意读准下列生字：

撞、傍、蹦、唤、肩、腻、扭、赖、蔓、雏

（2）、解释词语

拨开、细腻、淘气、呼唤、扭动

（3）指名学生试读课文女人下体，教师相机指点兰兰过桥。

（4）、齐读课文生日快乐祝福语。

四、细读课文

第2页共7页

1、第1、2自然段。

（1）指名读。

（2）第1自然段开头用"真好！"反映作者什么样的心情？（高

兴、喜悦）这一段最后一句话里的"巢"指什么？（鸟的窝）"舒适而

温暖的巢"是谁给珍珠鸟布置的？（是课文里的"我"给布置的）这反

映"我"对珍珠鸟什么的感情？（反映了"我"对珍珠鸟的喜爱。

（3）"我"对珍珠鸟还有哪些表示？齐读第2自然段再回答条幅标语大全。"

垂蔓"、"蒙盖"、"幽深的丛林"是什么意思？"我"把鸟笼挂在窗前一

盆吊兰的下面填报志愿时间，让珍珠鸟得到了一个平安的环境，也说明我对珍珠鸟

的喜爱开学时间定了 安徽两市发布最新通知。

（4）小结：想想英文广告，这两个自然段用怎样的语气来读。

（5）齐读第1、2自然段数字代表的含义。

四、写字指导

1、提示生字描红的注意点如何做一名合格的中学生。

2、学生用钢笔描红这些生字懦艮。

五、安排作业

1、朗读课文三遍学习啦网。

2、读、抄词语。

第二课时

一、复习

1、课文讲了哪四个内容？

2、从中你体会到了些什么？

第3页共7页

二、学习第3、4自然段双十一促销。

1）指名读培训方法。

2）这一自然段写了什么？珍珠鸟雏儿的外形特点怎样？

三、细读"活动情况"

（一）整体感知内容古建。

1、自由朗读4--6句，简要说说每一节中珍珠鸟的活动情况

2、板书：笼子周围屋里小桌上"我"的窗口

（二）细读句4

1、自由读句4导读：你从哪些地方体会到珍珠鸟的可爱？用"

о"圈出有关词语；你从哪些地方体会到作者对珍珠鸟的喜爱？用

"--"划出有关句子平板支撑有什么用。

2、关于珍珠鸟的可爱（以句子为单位，交流圈划的词语、体会）

（1）"……一会儿……一会儿……一会儿……？

a读句交流词语。b进行补充发言。ca生进行朗读cad出图。D指名再读。

E齐读：增加难度。

（2）"……竟然……小桌上……"

（3）"……挨近……蹦……俯……喝茶……偏……瞧瞧……"

（4）"……啄……笔尖……。"

（5）"……啄……手指……。"（讨论方法同句①）

3、流作者对珍珠鸟的喜爱

4、配乐朗读

（三）同法学习句5

第4页共7页

1、指读、圈划

2、交流

3、激趣：同桌对演南海今天局势最新消息，一生扮演珍珠鸟，一生扮演珍珠鸟的爸爸

和妈妈如果提高工作效率，扮演它们呼唤应答的过程。

（四）同法学习句6

1、默读圈划

2、交流

3、想象，珍珠鸟趴在作者肩上甜甜地睡着了，它做的环保小卫士作文.梦也一定

会又香又甜煤炭销售，它会梦到些什么呢？

四、学习悟出道理

1、示句："信赖……境界……"

a．："信赖"的意思？谁信赖谁？是一下子就信赖的吗？看看板

书，说说珍珠鸟是怎样信赖我的？板书：信信信

b．珍珠鸟为什么会逐步信赖"我"？板书：

c．理解"美好的境界"（看板书回答）

d．配乐赏读。找出文中"美好的情景"朗读e．给文章插图起名

字遗体告别仪式主持词，可以用三个文末一节中的词语入地无门。

2、总结：通过这节课的学习别董大的诗意，我们不只认识了一只活泼可爱的

珍珠鸟，体会到了作者对珍珠鸟的喜爱，还懂得了：只有信赖节目单制作，人鸟

才会和平共处，发明出美好的境界端午节作文400字优秀作文，所以光辉岁月吉他简谱，我们人与人之间中山大学专业，只要互

相信赖，也能发明出美好的境界。板书设计：笼子四周屋里小桌上"

我"的窗上

第5页共7页

五、安排作业

1、熟读课文，练背第4-7自然段三八妇女节休息半天。

2、用"居然"、"情不自禁"口头造句名人伴我成长。

教后记：

由于课前没有要求学生预习，我也没有做任何准备，所以只有依

靠“灵感”了钱乙。不知怎么了天空和海洋，今天上课没有一点感觉，自身都调动不

起自身的热情来，后来才慢慢找回来44SSA。说来还是学生帮了我。

一上课，我就请学生听录音，自学课文小猪噜噜。“它先是离我较远，见

我不去伤害他，便一点点挨近小学一年级语文教案，然后蹦到我的杯子上李践视频，俯下头来喝茶，

再偏过脸瞧瞧我的反应高中毕业证编号查询。后来，它完全放心了蓝海市场，索性用那小红嘴，‘嗒

嗒’啄着我正在写字的笔尖日月星辰。我用手抚一抚它细腻的绒毛天天有喜片尾曲，它也不怕嘉庆皇帝简介，

反而友好地啄两下的我的手指。”当学生听到这里时，都笑出声来，

可见他们已经有体会了愍皇后萧氏。从这里我想到，肢离破碎的课文讲解真是要

不得国庆的早晨打一字，有时怎么追天蝎座女孩，不预习会有更好的效果。

在课堂上排队英文，仿照孙建锋老师里约奥运会开幕式时间，我先后提出了这些问题：“这篇课

文共有七个自然段，我相信，同学们一能读得正确、流畅，愿意试一

试吗？”“为了更好的学习课文，请自由的、大声的再读课文龙女拜观音，把不

懂的问题标出来。”“让我们带着这些问题来读书哪些手机好用，也许，你自身就

能解决这些问题软玉温香。”“教师想你们美妙的读书声，愿意展示一下自身

吗？”“请同学们汇报阅读中的感受，让我们一起分享你收获的快乐时间管理幸福学。”

“有声地读书是一种交流，无声的读书是一种考虑，最后请同学默默

地读读课文琅琊榜分集剧情介绍，来体会这只美丽聪明的小珍珠鸟可爱与淘气的地主中秋节手抄报简单漂亮好画。”

第6页共7页

【《珍珠鸟》四年级语文教案】终于写完毕了，希望能够帮助到

大家越长大约孤单，谢谢！

第7页共7页