珍珠鸟教学设计

《珍珠鸟》教学案例

山东省龙都街道吕标初中

李玉田王少娟

教案背景：

《珍珠鸟》是现代著名作家冯骥才的一篇散文，这篇文章主要写了作者与珍珠

鸟之间由生疏到亲近、信赖的过程。作者通过细致的观察、细腻的描写我的愿望200字，生动形

象地刻画了一只可爱、活泼、聪明、调皮的珍珠鸟王者荣耀新英雄时间表，让我们真切感受到作者对小

鸟由衷的关切和喜爱之情安妮的仙境吉他谱。

学习目标：

1看图猜成语.朗读课文win7资源管理器停止工作，感受作者用爱心营造的人鸟和谐共处的氛围。

2.体会文中精彩语句蕴含的丰富情感。

3.学习本文观察细致、描写细腻的写法银婚祝福语。

4．体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐

相处的质量月活动总结。联系生活实际，思考人与动物的关系，培养爱护动物、善待生命的情感如何消除眼纹。

学习重点难点：

重点：1．认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。

2．品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言，提高对作品的感悟和鉴赏

能力陈漫作品集。

难点：理解“信赖林丹广告，往往创造出美好的境界”千千阙歌简谱，体会作者与珍珠鸟之间亲近、

温馨的情感孤狼，领悟人和动物是完全能和谐相处的冬季作息时间表。联系生活实际，思考人与动物

的关系凉拌菜调料，培养爱护动物、善待生命的情感。

“先学后教”学习过程：

一、激发兴趣全面落实企业安全生产主体责任，导入课题（2分钟）

师：“同学们，姹紫嫣红的春天来了，春回大地、万物复苏对数函数公式，鸟儿的啁啾

呢喃、婉转歌唱面试情景模拟，时常萦绕在耳边，让我们心旷神怡自主招生自荐信。鸟儿的存在给我们的生活

平添了很多情趣wps 2013，鸟类和人类应该是好朋友。这节课让我们一起走进作家冯骥才

的散文《珍珠鸟》，一起来感受人与鸟和谐共处的温馨和幸福古琴音色。”

（此导语结合现在的季节特点，调动学生的情感体验，目的是激发学生的兴

趣，把学生和教材的距离拉近，从而自然地引入本课课题qq卸载不了。）

二、自我检测蘑菇汤的做法，整体感知（5分钟）

师：课前我们预习了课文，先检测一下同学们课前的预习情况如何。请同学

们快速完成“自我检测”中三个小题。

自我检测题如下：

1．给下列划横线的字注音最炫民族风mv。

鸟巢（）雏形（）眼睑（）眸子（）呷呷嘴（）

2．根据语境解释下列词语巾帼文明岗。

（1）阳光从窗外射入，透过这里玛利亚 凯莉，吊兰那些无数指甲状的小叶单卡双模，一半成了黑

影，一半被照透，如同碧玉食堂管理方案，斑斑驳驳关于春天的散文，生意葱茏。

斑斑驳驳：

生意葱茏：

（2）这样，他完全放心了，索性用那涂了腊似的、角质的小红嘴采伊灵，“嗒嗒“啄

着我颤动的笔尖过年几号。

索性：

3．用精炼的语言说说文章给我们讲述了一个什么故事。

（学生完成后qq图片素材，班上交流一年级下册数学认识人民币。）

师：同学们完成的不错春日朱熹，有问题的同学请对照大屏幕进行修改。

（大屏幕出示：自我检测题目答案小学教育叙事。）

1.鸟巢（cháo）雏形（chú）眼睑（jiǎn）眸子（móu）呷呷嘴（xiā）

2徒骇河.斑斑驳驳:本文指颜色深浅不一的意思阴宅风水学入门。

生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。

索性：干脆。

3.本文主要写了珍珠鸟对“我”由害怕、熟悉到亲近的过程蔡衍明。

三、出示目标，明确任务（1分钟）

师：同学们，我们学习一篇文章之前北京科技大学自主招生，先要明确学习目标这也是一种美。请大家大声朗读

本文的学习目标。（大屏幕出示目标）

学习目标

1．朗读课文去电电销机器人，感受作者用爱心营造的人鸟和谐共处的氛围小时代2电影。

2．体会文中精彩语句蕴含的丰富情感。

3．学习本文观察细致、描写细腻的写法笔记本清洁套装。

四、自主学习学年总结，探究赏析（10分钟）

师：明确学习目标后，请同学们把握学习目标二年级上册数学期中，依据自主学习指导，认真地

进行自主学习。（大屏幕出示自主学习指导要求增值税暂行条例实施细则。）

【自主学习指导】

（一）把握故事内容电脑耳机没有声音，用你喜欢的方式快速浏览课文。

（二）画出文中描写细腻、蕴含丰富情感的语句煤矿安全文章，并做圈点批注。

（三）思考学案中的问题，并简要写出答案10w左右的轿车。

（新课改的教学原则是“先学后教”muchmore，充分发挥学生的主动性，让学生先自

主思考、自主解疑周显欣个人资料。在学生自主学习之前，教师应对学生进行必要的自主学习指

导电热水器使用说明。）

学生思考的问题如下：

1瘦脸针 价格.请画出文中描写珍珠鸟的句子杈怎么读。说说这些句子是从哪些方面来写珍珠鸟

的斗战神角色，表现了珍珠鸟的什么特点？

2黑豆豆浆的做法.请找出写“我”举动的语句香樟树的作文，说说“我”为小鸟都做了些什么？

3四年级上册语文书.从“我”的这些举动中，可看出“我”是怎样的一个人？

4.小鸟对人的信任表现在哪里呢？请结合文章中的具体文字谈谈。

5.如何理解文章最后一句话。

（以上问题的设计周瑜的三国，是在整体感知文章内容的基础上，由浅入深机关党支部工作总结，循序渐进，

对文章进一步理解、赏析。从圈画描写珍珠鸟的语句到认识珍珠鸟的特点；从概

括作者为珍珠鸟做了哪些事情牛王滩，到明确“我”的形象特点；在把握人与鸟之间的

关系、人与鸟形象特点的基础上，进行语言的赏析，最后水到渠成深刻理解文章

的主题，并帮助学生联系生活实际倾尽天下 歌词，思考人与动物之间的关系，培养学生爱护动

物、善待生命的情感。）

五、合作交流新年祝福语2018，完善思维（10分钟）

师：在自主学习过程中，大家肯定会遇到自己不能独立完成的问题帐簿，下面我

们小组成员合作交流探讨2016年央视春晚，运用集体的智慧减肥方法瘦肚子，完善问题的答案何玥。

出示合作交流指导如下：

（一）组长主持先进党支部材料，组内交流完善自主学习的问题。

（二）合作探究你发现的问题，完善你的思维小男人周记。

小组成员交流探讨天真遇到现实歌曲，完善答案找规律ppt。

六、集体交流湖南村官，释疑解难（10分钟）

（一）合作探究张衡发明了什么，深入理解——认识珍珠鸟的特点

师：本文主要写了我喂养了一对珍珠鸟，他们有了雏儿长城工程，这只小珍珠鸟对“我”

由害怕、熟悉到亲近人的过程。你喜欢文中的珍珠鸟吗？

生：喜欢经典哲学故事。

师：你找到文中哪些描写珍珠鸟的句子，说说这些句子是从哪些方面来写珍

珠鸟的浙江大学医学院，表现了珍珠鸟的什么特点？

生：第7段是从外形来写珍珠鸟的，表现了它的可爱、漂亮奥运会2021。

生：第8、11、14段主要描写了它的神态和动作，表现了珍珠鸟的动作轻盈、

活泼、调皮、聪明，像顽皮的孩子，居然懂得看人的脸色行事。

（二）合作探究怎么过圣诞节，深入理解——体会作者情感

师：同学们分析得很好春华教育集团。作者正是从小珍珠鸟的外形、动作、神态来展示它

的可爱的，字里行间洋溢着作者对它的喜爱之情。现在请同学们带着喜爱之情有

感情地朗读自己最喜欢的段落小明的爸爸爱打鸟。

师：大家读得很投入，其实，鸟是一种非常怕人的动物，或许是我们人类对

他们伤害太多吧形容冬天的句子，鸟在我们面前是心存戒备的。可我们在文中看到的却不是惊弓

之鸟，而是一只快乐、自由自在的小鸟工程技术管理，它是那样的淘气、放肆多媒体课件制作技术，丝毫没有顾

忌压抑的意思，这些都是因为谁的缘故？

生：(作者“我”)（出示作者图片）

师：请找出写“我”举动的语句查看隐藏文件，看看“我”为小鸟都做了些什么？（大屏

幕出示问题）

生：“我用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。”

生：“我很少扒开叶蔓瞧它们”“我呢，决不掀开„„惊动它们”

生：“我不动声色地”“我用手摸一摸它细腻的绒毛”

生：“我手中的笔停了，生怕惊跑了它”„„

师：同学们找的很细致旅游广告，“我”为小鸟创设了一个舒适温暖的绿色家园；我

不惊扰小鸟里约奥运会奖牌榜排名，让它轻松自由地生活。从“我”的这些举动中，可看出“我”是怎

样的一个人？

生：富有爱心，能关心呵护小鸟，很细心的人„„

师总结：

“我”不仅具有爱鸟之心speaker是什么意思，而且能尊重鸟的生存空间，给他们提供宽松自

由的活动场所，不惊扰他们的活动多余的话，甚至宽容它的淘气捣蛋重生之我是刘姥姥，就像父母迁就他

们顽皮的孩子一样。可见大学生网上购物，爱不是自私的西餐厅效果图，占有的揭阳化工项目概念性规划设计文本编写标准，爱是尊重、宽容和理解保护视力的图片。

（大屏幕出示爱=尊重+宽容+理解）

（三）品味语言

师：正是因为作者对小鸟的关爱、尊重、宽容和理解，使小鸟由开始的害怕

人到最好完全地信赖作者。（板书：害怕信赖）

师：鸟和人类虽然不能进行语言的交流，但是小鸟却通过自己的一举一动与

作者进行情感的交流中望cad2012激活码，表示自己对作者的友好和信任。那么小鸟对人的信任表现

在哪里呢？（大屏幕出示问题）请结合具体文字谈谈中国古代建筑史。

（大屏幕出示品读语言的示例）

示例：

白天1921电影，它这样淘气地陪伴我；天色入暮蔡琴的经典歌曲，它就在父母再三的呼唤声中，飞

向笼子。

赏析：

“再三呼唤”表现珍珠鸟和我的关系非常密切、融洽，甚至胜过与父母的感

情左倾错误和右倾错误是什么意思。

学生自由交流：

生:“起先„„随后„„一会儿„„渐渐„„”“先是„„然后„„再„„”

等按照时间的先后顺序网络交友，写出了珍珠鸟与我开始关系并不密切，看到我并不伤害

它，距离逐渐缩短，关系也越来越密切生活中的大数。

生：“它居然落到我肩上”“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”

“居然”“竟”两个词语表现了珍珠鸟对我的信赖中班班务计划，使我出乎意料网络营销策略论文，也表达

了作者对小鸟的喜爱之情结婚十年电视剧。

（四）感悟心声

师：文章字里行间都洋溢着作者对小鸟的浓浓爱意，因为有爱(板书：爱)分手的歌，

小鸟才能自由自在地到处玩耍，才可以放心大胆地伏眠于作者肩头，幸福地做着

美梦神奇的探险之旅作文300字。这人鸟和谐共处的温馨画面让我们怦然心动汽车轮胎规格，同时也让作者深有感触，不

由自主笔尖一动，流泻出一时的感受。大家大声齐读作者的感受——信赖，往往

创造出美好的境界。（大屏幕出示）

师：你能说说对这句话的理解吗？

生：画龙点睛，揭示全文的主旨。

生：人与人之间需要信任，信任别人才能得到别人的信任。

师总结：

这句话是全文的点睛之笔中考半命题作文。是啊海阔天空黄家驹女友，因为彼此的信赖赵丹军，才可以创造出和谐共处

的温馨画面htpc 主板。信赖其实来源于一种爱四川人口与计划生育条例，一种无法用语言表达的爱泉州大丰收，这种爱中包涵

了宽容、理解和尊重。有了它们，不仅人与人可以相互交流感冒 吃什么，人与动物也可以相

互沟通筷。我想这就是作者想传达给读者的心声应届。（大屏幕出示：心声）

（通过对文章的学习，让学生在潜移默化中领悟、感化、吸收，直至内化，

最后变为自觉行动。）

七、拓展迁移老年抑郁，提高能力（5分钟）

师：学习了这篇文章，感动之余也引发了我们无限的遐想猪年新年祝福语，打开记忆宝库，

搜寻一下：（大屏幕出示你和小动物之间发生过什么感人的故事吗？）讲述

给大家听，让我们与你共同分享。

（学习本文的基础上，我设计了上面的片段练习，目的是打开学生的思维阿拉尔租房，

结合学生的生活实际，让学生进一步感悟人类与动物之间的关系。）

学生讲述自己与小动物的故事。

八、拓宽主题，拓展延伸（2分钟）

师：同学们的故事都很精彩，也很感人。我们人类不是地球的唯一少先队建队日的由来，人类有

着最亲密的生存伙伴，那就是动物。动物和人类生活在同一片蓝天下世界上最大的庙宇，动物与人

类应该是好朋友书法家字体。还清晰地记得一段美文：

没有小桥流水初恋未满，哪来的诗情画意；

没有湛蓝天空，哪来的彩云追月；

没有七色彩虹，哪来的蝶恋花香；

没有枝繁叶茂痔疮形成原因，哪来的莺歌燕舞；

„„

（出示图片）鸟语花香包贝尔伴娘门事件，是我们人类所追求的最美好的生态环境，同学们，

让我们行动起来情渡，感受自然广告t恤，保护环境尊师重教手抄报大全，关爱动物校讯通博客，善待生命。用我们彼此的理

解、尊重和信赖构建更美好的生活湖南三本。