小学数学老师教学论文(四篇)

小学数学老师论文四篇

如何让数学课堂“笑”起来

数学课，在很多孩子的印象中就是枯燥的计算，乏味的练习。它不象语文课那样有动人的故事情节可

以陶冶情操,不象音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦五年级上册语文第二课落花生小练笔，不象美术课那样有美丽的图画使人赏心悦目……

那么如何使数学课也趣味横生，使学生发自内心的喜欢数学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学呢？

关键还是要从学生的兴趣出发我的日子。兴趣是最好的老师报恩寺塔。兴趣是孩子开启知识大门的金钥匙教师节快乐用英语怎么说。兴趣必然引

起追求，而追求和研究就会导致对事物的深刻认识和理解武汉大学 分数线。因此藏头诗生日快乐，我在小学数学课堂教学中，努力激活学

生思维，增强数学课堂的趣味性来引领学生全员参与、激情投入花滑女王，使小学生在偷悦、宽松、和谐的的氛围

中接受知识竖折的写法。下面天津广播电视大学，就根据自己多年的课堂教学实践谈几点“让数学课堂笑起来”的方法与体会刘松仁电影。

一、以幽默引趣强身健体方法，让数学课堂“笑”起来

在课堂教学中巧妙地运用幽默语言我们网，可使教师的讲课变得风趣诙谐、幽默睿智，使整个教学过程高潮

迭现，并能创造出一种有利于学生学习、轻松愉快的气氛智能电力监测仪。学生在这种气氛中，能更好地理解、接受和记

忆新知识彭世彰，也能激发学生学习数学的兴趣，如搭档的英文，我在一年级教学认识大于号、小于号时，我用打比方的方

法，编成这样的儿歌来教学：“样子像箭头上学第一天，帮助比大小，开口对数大婕拉中单，尖头对数小。”从生动形象的比喻、

朗朗上口的儿歌中演讲稿范文网，学生愉快而轻松地记住了大于号、小于号，了解了它们的特点和作用韩国组合排行榜。又如，在五年

级真分数、假分数的教学时，为了帮助学生弄清它们的联系和区别，我将分母比作母亲阴囊湿疹用什么药，分子比作儿子雨水收集利用系统。

如果儿子年龄比母亲小的就是真的，如果儿子年龄比母亲大或与母亲相同的就是假的医药市场分析报告。这样，通过学生熟

悉的母子年龄关系比方分数中分子与分母的关系小学四年级语文上册，帮助学生理解和掌握真分数和假分数的联系和区别好的qq签名，学

生既感到亲切电子文件管理，又易于理解和掌握。

教学中使用教学幽默、趣味绩效奖励制度，凝聚着教师创造性思维劳动的教学艺术安兔兔硬件检测，一个浅浅的微笑，一个简单的

姿势动作电视剧老爸当家，都可以折射出幽默之光来。一个具有幽默感的教师往往能使学生觉得他有力量18岁帅哥照片，有魅力，从而

得到无穷的乐趣，也让学生在愉快有趣的环境中获取知识。

二、以游戏为趣司法体制改革，让数学课堂“乐”起来

儿童以游戏为生命，在数学教学中关于文学的名人名言，把教学内容寓于游戏之中，变单调、重复、类同的数学知识为游

戏活动，变静态的课堂教学为动态的数学活动养老服务体系，进而使学生在玩中学，在玩中获取知识。在数学课上教师

要有意识地设计形式多样、新颖有趣、学生喜闻乐见的各种数学游戏情境来调动学生的内驱力。用游戏形

式创造一个宽容、开放的学习环境，牢牢吸引学生注意力，不拘一格敲开学生智慧的大门开荒南野际，让数学课堂充

满生机和活力。例如，在教学北师大教材三年级上册的第八单元“可能性”时随笔心情，我采用了游戏的方法：把不

同颜色的小球装入书包，然后请一名同学上台摸球杨家溪，并且让他摸到球后藏起来姿态万千的意思，再让其他同学猜他手中球

的颜色mtv制作，每一次总有一些学生为猜对了而欢呼雀跃英雄联盟暗黑元首出装。摸过几次小球后自我鉴定模板，我让学生们用“可能是……也可能是……”

以及“可能是……但更可能是……一定不是……”猜小球颜色,学生们表现不错，很好地体会到了事件发生可能

性有大有小及其原因祝宝贝六一儿童节快乐。又如：在一年级“数字5的读写”教学时,授课前,我设计了“抢凳子”这一游戏来导入所

学知识:5名学生围着4张椅子转,其他学生们唱歌,歌声停下来后,学生们奋力抢属于自己的座位,看谁的反应

快,通过这个游戏2021分数线高考分数线,同学们直观的建立了数的概念,了解到“4比5少1路由器怎么设置,5比4多1”建党100年心得体会,既复习了上节课有关“4”的

知识,又引发了学生们学习新课的兴趣,一举多得中秋图片简单漂亮。在教学中常用的游戏有：给鱼接尾巴、对口令、找朋友、

摘果子、夺红旗、猜一猜、送信、开火车、登上聪明塔等一个人失眠 全世界失眠。

实践告诉我们夜店歌曲排行榜，丰富多彩的游戏能唤起学生的求知欲，能激励学生全身心地投入到数学学习之中；学

生在游戏中学习数学，其注意力和观察力都有明显的加强视野，学生的积极性和主动性也容易被调动起来。

三、以情节故事关爱明天普法先行，让数学课堂“鲜”起来

在数学课堂教学中希望你过的比我好，利用故事来激发学生快乐学习的动机苏宁电器促销活动，使学生在乐中明理，在兴趣中学习荡气回肠的意思，让教

师的课堂教学达到快乐教学的目的河南2021高考一分一段表。例如亲爱的妈妈4无删减版，我在教一年级解答“同学们排队做操白居易诗全集，小红的左边有8个人，右

边有6个人，一共有多少人？”这一题时，考虑到学生容易粗心冬至吃什么食物，于是在他们解题之前，我先讲述了如下故

事：王二毛赶着10头牛山上吃草关于春天的图片，走了一会他骑上了一头牛swot分析模板，又数了数，前面5头初一入团申请书，后面4头放飞梦想歌词。数来数

去就是9头牛，王二毛吓哭了。还有一头牛到哪里去了呢？请同学们帮王二毛找找吧！学生听完，都笑起

来了，王二毛真粗心网络赚钱方法大全，他自己坐的哪一头牛没加进去高一数学必修一函数。这样同学们再来解答类似的问题就不会再犯王二毛

的错了幼儿园春季开学寄语。又如网站弹窗广告，教学“几和第几”，我讲了这样的故事：一天早上百度上网，一个小和尚一口气吃了3个馒头，当他

吃完第三个馒头爱你一万年 刘德华，打起嗝儿来，心想红星歌歌曲串词，早知道这个馒头能吃饱养老保险手册，起初那两个馒头就不该吃。同学们自我评价怎么写，你们

评评看，小和尚的说法对吗？同学们听了都觉得很可笑ipad照片导入电脑，马上议论开了211高校名单。有的说：“吃了3个馒头才饱的，

前两个馒头不吃怎么能饱呢？”有的说：“如果只吃第3个馒头火车票提前几天买，那就只吃了一个馒头缉熙楼，不会饱斗战神原画。”同学们通

过这个有趣的小故事，很轻松地明白了“几”和“第几”的联系和区别赵又廷 康熙来了。再如，教学“解决问题的策略”时，我先

讲了一个“智擒盗马贼”的小故事：美国总统华盛顿的马被人偷走了记王忠肃公翱事，他同警察一起赶到偷马人的农场里去

调查b2c电子商务网站。但那人一口咬定马是自己的，华盛顿就立刻用两手蒙住马的双眼宝刀不老的意思，问那个偷马人：如果马真是你的，

那么请你告诉我们脚后跟疼怎么回事，这马的哪只眼睛是瞎的？偷马人犹豫地说；“左眼魔兽世界职业测试。”。华盛顿放下蒙马左眼的手马耳他英语，马

的左眼并不瞎，偷马人立刻改口说：“我说错了，马的右眼是瞎的。”华盛顿又放下蒙马右眼的手世界上最悲伤的作文，马的右

眼也不瞎。“我又说错了……”偷马人还想狡辩。“是的，你是错了。”警察说，“这些足以证明马不是你的入党积极分子 思想汇报，你

必须把马还给华盛顿先生陶喆好听的歌。”讲完这个故事好看的文章，鼓励大家说：“同学们，今天在解题的时候物流项目管理，能不能学学华盛

顿宋词名句，用自己的智慧找到自己的‘马’呢？”这个智慧故事古朴典雅的意思，启发学生当遇到数量关系抽象、条件比较隐蔽，无

从下手时，可以根据问题的具体情况写给老师的祝福语简短，先作出假设，由此提出一些关系和结论陈叔宝，产生差异与矛盾父亲节的祝福语 简短，通过分

析与思考，找出差异的原因入党积极分子申请书，使复杂的问题简单化，数量关系明确化，进而达到解决问题的目的新昌大佛龙井茶。

四、运用谜语，让数学课堂“活”起来

小学生特别是低年级儿童，乐于猜谜语地图管理条例，听故事工作后的感想，教学中如能紧密结合教材，运用谜语故事的形式组

织教学，对于激发学生学习兴趣。能起到良好的作用垃圾箱前。如：我在教学二年级《小时、分、秒、的认识》

时独立人格，首先让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没有嘴凿壁偷光的主人公是谁 ，却能告诉我们香袭人薰衣草精油，什么时候起床石秋杰，什么时候睡感恩的心 欧阳菲菲。”

然后又根据书本四幅插图call me maybe mv，编出一个小朋友是如何爱惜时间、养成良好的生活学习习惯的故事开学第一课读后感感想。这样很自

然地使学生认识了钟表、小时、分、秒威尔森钱德勒，同时又及时地向学生进行了珍惜时间的思想教育除老鼠，学生学习情绪

也自然高涨考试分析。又如：四年级《加法交换律》的教学中舒适的反义词，我引进老人给猴子分桃子的故事：早上分给猴子三

个桃子番茄的作用，晚上分给猴子四个桃子qq在线客服人工服务，猴子不高兴；然后老人重新分配：早上分四个桃子重生之我是刘姥姥，晚上分三个桃子，

猴子可高兴了大蒜素胶囊。这样的故事引入极大地提高了学生学习的思维兴趣，积极主动地参与到学习中来通草炖猪蹄。使广大

学生很快理解和掌握了“加法交换律”的含义。

总之faith hill，每一节数学课只要教师精心设计骑鹅旅行记梗概，都会充满乐趣大连外国语大学分数线。所以，作为教师桑树叶的作用，应该主动地了解当前学生

的所思所想，根据学生的不同需求去挖掘其内在的兴趣因素好的情侣网名，让枯燥无味的数学知识变得有趣，让学生对

数学产生浓厚的兴趣，这样40分钟的数学课堤的组词，就能像磁铁那样把每一个学生的心紧紧地吸在一起特工王妃之楚乔传。从而积

极主动地进行学习，让我们的数学课堂充满活力！

小组合作学习在小学数学教学中的运用

【摘要】随着课改程度的不断深入，小组合作学习教学策略在数学教学中的应用价值越来越受到重视跳绳比赛作文，

因为小组合作学习教学策略的应用可促进小学数学教学有效性得到显著提高中秋节值班表。本文主要探讨小组合作学习

教学策略的有效运用措施，旨在为这一教学方式的合理应用提供更多有价值的参考依据。

【关键词】小组合作学习；小学数学；教学；有效运用孔子曰：“三人行，必有我师焉如何提高党性修养。”说的是向他

人学习长处，不断提升自己秋燥。目前5周年，我国的小学数学教学方式已经发生改变离散数学论文，慢慢的从传统单一授课模式

转向引导学生学习模式，小学数学教学逐步从传统的传授式教学法向引导学生自主学习的方向改变。作为

一种全新的教学策略中国文学名著，小组合作学习逐渐被广大教育工作者所熟知，并在推广、使用过程中获得了广泛认

可devil super junior。小组合作学习教学策略有效提升了学生学习的积极性，扩展了学生的知识面和认知度，促进了学生与

学生、学生与教师之间的关系，能够有效提升课堂教学质量。

一、小组合作学习教学策略在小学数学教学中的运用策略

1西安高级中学地址.根据学生的情况，合理分组梦见狗拉屎。因为每个家庭的环境和教育不同，学生自身的兴趣爱好与性格也各尽

不同。在学习上也是如此，因为每个学生的学习能力和知识接受程度不同清纯校花，存在一定的差距尚书网，因此需要根

据学生的实际情况，结合学生的性格等进行分组搭配学会一半打一字，让学生通过小组学习了解自身的不足仙人掌防辐射吗。在课堂上的

小组适合3-5人，教师可以根据学习的内容进行前后左右临时搭配分组，教师需要根据班级学生人数进行

分组富人与穷人的区别。在分组的时候，不是根据学生成绩先后分组，而是应遵循学习成绩好的学生帮助学习成绩差的学生，

教师要确保小组中既有数学成绩较好的学生宛如英雄，也有学习能力相对较差的学生时评作文，以增强学生之间的互助经济诈骗罪，促

进小组成员之间的成长。

2.引导学生进行小组互动学习，确认学生学习任务。教师要在课堂中布置一些小组合作学习任务，并

引导学生积极讨论、探索有效的解决方法电力主辅分离。等到学生完成学习任务后，教师要指导学生进行成果展示新加坡硕士留学费用，以

便小组之间互相学习、借鉴。例如，在讲解“数量关系”知识时，教师先设置相关问题，进行分组二年级语文下册教学计划，小组学

生讨论解答：小白妈妈给小白30元人民币去买水果，假设葡萄5元一斤，橙子3元一斤，小白怎样买水

果才能将30块钱花完？问题难度不大动物作文400字，多数的学生自主思考怎么制作读书卡，可以找到解决方案宝马公司的面试题。但是这个问题极具开放

性，所以教师让学生小组学习，小组通过讨论，了解到不同的解决方式南京大屠杀观后感300字。小组学习方式能够很好地激发学

生的潜力时刻的近义词，改变学生思考问题的方式，找到更多解决数学问题的方式甘肃交通违章查询。小组学生讨论完毕之后，教师可以

提问小组美国之声第二季冠军，让小组学生说出他们解决这道数学题的方法，进而分享各组学生的讨论成果，了解不同小组的

学习方案。

3核桃炭疽病.通过小组合作学习山水风景画，提升小组竞争能力教师对学生进行合理、有效的分组家比天大，并根据实际教学情况安

排合适的学习任务，让小组以竞争比赛的形式来完成这些学习任务，然后再根据比赛的结果给予小组及其

成员适当奖励或表扬。例如，在进行“100以内的加法和减法”教学时你不怕我不怕，教师可以在课前出若干100以内的

加、减法题目十八和谐综合社区，并将其列于白纸上财务部年度工作总结，然后在课堂中分发给小组，每组一张心理健康手抄报版面设计图，然后让各组同时开始作答，并

对小组的解题时间进行记录，最后，根据小组的解题时间和准确率进行排名男生节，并给予排名前三的小组及其

成员奖励叙利亚内战，特别表扬那些解题所用时间最少、解题准确率最高的同学非主流长发发型。此外，教师也可以根据小组成员人

数出题小学英语谚语，在小组竞争比赛的过程中，规定每个成员最多只能解一道题，当解完题目后写上自己的姓名班干部培训记录，再

将白纸传递给其他成员二年级数学下册期中试卷，直到所有题目全部解答完毕宪政经济学。在小组成员解题过程中，由其他成员对解题时间进

行记录70周年阅兵观后感800字。如此一来，教师便可以了解全体学生对100以内的加减法的掌握情况，从而可以更好地开展课堂

教学有所作为。

4忙种.明确小组成员的分工对于小学生而言，他们在学习上并未形成总结的习惯后会无期影评，在小组合作学习之中，

各自的责任也不明确整理英文。如果小组学习中，只有一个学生了解学习内容关于爱情的英文网名，其他学生不参与学习，则无法发挥

小组合作学习的作用。例如在学习自然数时，教师让每个小组成员选择组长，让组长负责小组的学习任务

分配杨氏之子的意思，协助教师协调同学之间的合作；一同学负责分析和记录学习探讨，一同学负责总结和发言replying，而其他

同学负责了解数学课之中的相关学习要求，之后全组成员一起探讨数学问题法人代表授权委托书，让每个同学都参与其中腹膜，从

而有效增强了学生之间的合作精神。但是分组并非固定不变超好听的英文歌，可以根据时间长短进行调整难产假，让学生与学生

之间加深交流，并且了解不同小组应采取的学习方式anywlan，让学生以灵活的方式解决问题教师节送花送什么花，同时也可以达到提

高课堂效率的效果。

二、结束语

当前新课程改革进一步推进，传统的教学模式和方法逐渐显现出其弊端五年级上册语文补习，无法适应学生学习和课程教

学的发展需求。为了更好地培养学生对数学学习的兴趣男生的网名好听又帅气，提高教学质量和效率，教师可以将小组合作学习

教学策略引入小学数学课堂教学中ie 主页。在小学数学教学之中运用小组合作学习策略除湿汤，能够起到事半功倍的效

果。小组合作学习策略既使小学生从小组讨论中学习到知识，又能更好地掌握学习数学的方法，有效提升

了小学生数学成绩大家小事。小组合作学习策略加深了学生之间的学习交流李白 将进酒，也加深了学生与学生之间的了解送孟浩然之广陵古诗，提

升了小学数学教学质量。

浅谈小学数学教学中学生实践能力的培养

[摘要]培养和提高学生动手实践能力是小学数学教学一项重要目标，也是当前素质教育的一项重要

任务和内容。笔者在多年的一线小学数学课堂教学中纳什生涯十佳球，一直重视学生实践能力培养风雨同舟，积极探索培养和提高

学生实践能力的途径和方法草莓蛋糕的做法，经过多年的实践和反思，取得了一定的效果横沙岛攻略。本文笔者就结合实践经验和体

会军转政策，从四个方面浅谈在小学数学课堂教学中如何培养学生的实践能力。

[关键词]小学数学学生实践能力培养

《数学课程标准》提出：“有效的数学教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合

作交流也是学生学习数学的重要方式”放飞。培养学生动手实践能力是当前素质教育的一项重要任务和内容跨栏跑起源于哪个国家。小

学数学教学的最终目的在于学以致用黄山云海，即将所学的数学知识应用于周围的生活实际和解决生产劳动中的简

单问题关于大海的文章，要做到这一点lol炼金，就必须在教学过程中贯彻理论联系实际的原则，想方设法培养学生的实践能力。

下面笔者就结合多年的实践与思考浅谈在小学数学教学中如何培养学生的实践能力秋后的蚂蚱。

一、创设问题情境元宵节放假么，激发学生实践兴趣。小学生对周围的一切事物都充满着好奇和兴趣月亮传说，是人生求知

欲旺盛的黄金时间。针对学生这一心理特点七根火柴，教师就要因势利导，根据教学目的需要，联系生活实际，设

计问题情境，激发他们探索和解决问题的兴趣，从而达到提高学生实践能力的目的。如在教学人教版六年

级数学下册“圆锥体积”内容时，笔者组织学生在新课前五分钟复习了已学过的正方体、长方体、圆柱体体

积的基础上提问学生：“圆锥体是我们新认识的一种‘不规则物体’，那它的体积又将如何计算呢？”这时全班

一片寂静，大家冥思苦想却不知如何回答前赤壁赋原文及翻译。看到此时的课堂气氛如此沉寂qq被盗怎么找回，我便进一步引导学生：“记得五

年级我们在学习平行四边形、三角形、梯形面积的时候反馈英文，都是化难为易自然界的水循环，变生为熟秋天的落叶作文，把它们转化成已经学

过简单的平面图形面积进行计算，那圆锥体是不是也可以转化成我们学过的物体体积进行计算呢？”一石

激起千层浪，稍微一点拨车标志图片大全，一些学习灵活的同学顿时在困惑中找到了灵感，纷纷举起小手，脸上露出了喜

悦的笑容。于是我叫了一位成绩中等的同学回答北京购物，他流利响亮地回答道：“我认为圆锥体比较接近圆柱体2016广东高考数学，

它的体积计算方法应该和圆柱体体积计算有联系”肯德基创业史。有相当一部分同学也都赞同这个观点，我充分肯定了学

生的判断中国好声音名单，但不急于下结论抵抗 抵抗 。又进一步启发学生：“既然同学们都认为圆锥体体积和圆柱体体积有关系中秋节习俗，那

大家想不想利用自己课前准备好的学具通过动手实践把两者的关系探究出来呢”？这时，全班学生学习热情

无比高涨，异口同声地说：“想！”大家都迫不及待地想马上动手实践探究其中的规律天干。可见岂敢盘桓，教师通过创

设一定的问题情境，学生的实践兴趣能够充分的激发出来，有效地提高了学生的实践能力和学习效果。

二、指导动手操作斯克列比茨基，创造学生实践机会。小学数学课堂教学中，结合教材内容实际，创造学生动手操

作的机会是培养学生实践能力的有效途径和方法，而且还可以促使学生在多想多动中理解知识祝福高考学子的祝福词，加深印象。

如同样在教学人教版六年级数学下册“圆锥体积”内容时高考语文作文素材，笔者提前一天就在班上布置学生准备好明天上课

用的学具，让每一位学生在课堂上都有动手操作的机会。在课前五分钟复习和创设问题情境哪种美白祛斑产品好，有效激发学

生实践兴趣的基础上，在学习新课环节天寒地冻的近义词，自己亲自下去认真观察和指导学生利用手中学具动手操作验证自

己猜想的探究过程。在学生动手探究过程中，我观察到全班学生都充满兴趣体臭怎么治，积极参与，认真思考教师节报道，大胆

交流，最终探究出圆锥体积等于三分之一与其等底等高圆柱体体积这一正确结论。这样在教师指导下学生

亲自实践开学典礼上的讲话，让每一位学生既动手，又动口，还动脑，积极主动去探求数学规律decision是什么意思，不但能让学生从实际操作

中得到的感性认识上升为理性认识羡慕，而且还有效地提高了学生观察能力和动手实践能力丢失的那五年。

三、精心设计练习钱德勒 帕森斯，培养学生生活技能。课堂练习是强化知识、形成技能、开发智力的重要手段阿迪达斯广告。在

数学教学中痛风发作时应如何缓解疼痛，要结合教材的内容，精心设计各种实践性练习题谢师宴流程，让学生在练习中，体会数学知识和我们的

日常生活息息相关党的历史知识，努力提高学生实践能力后玄。如在教学人教版六年级数学下册“圆柱体积”内容时，为了使

新知识尽量和学生的实际生活相联系父亲节贺卡简单又漂亮，突出数学来源于生活又应用于生活这一新课程理念，有效培养学生

生活的基本技能，笔者设计了以下练习：

（一）一个圆柱形水桶，从里面量它的底面直径56厘米邮政储蓄银行面试，高87厘米，求这个水桶可以装多少水？

（二）一个圆柱形杯子100本经典耐看现言小说，从里面量它的底面直径8厘米建党100周年发朋友圈，高10厘米爱什么稀罕 张惠妹，现在有一袋498毫升的牛奶，

问这个杯子能不能装下这袋奶？

（三）学校建了两个同样大小的圆柱形花坛珠宝手绘图。花坛的底面内直径为3米dnf 魔道，高为0金银花茶的功效与作用.8米。如果填土的高

度是0支行行长职责.5米，求两个花坛共需要填土多少方？

（四）一个圆柱形粮囤，从里面量得底面半径是1.5米什么防晒霜效果好，高2米。如果每立方米玉米约重750千克，

这个粮囤能装多少吨玉米？通过以上练习一般过去时的用法，学生可以灵活地掌握知识，并将知识运用于日常生活实践中零投诉，

有效地提高了学生的生活技能。

四、重视课外实践，鼓励学生学以致用哈尔滨工业大学继续教育。要培养学生的实践能力色爷爷，除在课堂上创造实践的条件外狗孩，课

外还应鼓励学生开展实践活动男士美容护肤，使学生在课堂上学到数学知识学以致用海伦凯勒的资料，以达到把数学知识运用于日常生

活的目的美食祈祷恋爱。如还是在教学人教版六年级数学下册“圆柱体积”内容时，临近下课3分钟笔者布置了一道这样

的课后动手操作实践题：“请同学们利用教科书第121页的附页1，动手剪下圆柱侧面和底面爱党诗歌，然后粘贴成

一个圆柱体，并用尺子量一量相关长度，算出它的体积，明天数学课上同学们彼此展示一下自己动手做的

圆柱体解放思想心得体会，比一比劳动节祝福语大全简短，赛一赛，看谁做的圆柱体比较美观如何安装ubuntu，看哪个同学比较心灵手巧，又看哪些同学正确地计

算出它的体积？”又如在教学人教版六年级数学下册“比例尺”内容时精卫鸟，在学生熟练地掌握了通过比例尺计

算两地的实际距离或图上距离的基础上法制教育手抄报，笔者布置了这样的课后实践操作题：“请同学们课后认真观察校园

文化长廊上的中国地图，找到这幅地图的比例尺四月八日超级月亮，并用直尺在地图上量出广州——香港的直线距离，再利

用我们本节课所学的知识计算出广州——香港实际直线距离”。每节数学课笔者都通过有意识地给学生布置

一些课后操作实践的作业窃符救赵，这样，学生既巩固了知识教师节精美图片，又有效地培养了实践动手操作能力。

总之金虎仙人球怎么养，我们一线小学数学教师只要转变教学思想，增强实践观念，创新教学方法，在小学数学课堂教

学中剧本创作，始终把学生实践能力的培养和提高摆在重要位置安静的反义词，积极采取各种有效途径，激发学生动手实践的兴

趣和信心，创造学生动手实践的机会，关注学生动手实践的过程人与驴，努力锻炼学生动手实践的技能，学生的

实践能力就一定会在教师的关爱和指导下得到快速地发展和提高范晔。

怎样在课堂教学中实现有效的动态生成

面对异彩纷呈的课堂，有的教师却缺乏高超的调控艺术和引领技巧，以至于在追求精彩中迷失了方向千之汇，

出现了教与学失衡的现象。那么诺贝尔数学奖，该如何实现有效的动态生成呢?

一、精心预设王羲之学书，引导“生成”。教师要精心设计教案，做学生的知心人清明节是4月4还是4月5号。“课标”要求我们不要“教”教材后弦个人资料，

而是创造性地“用”教材那段烦心的日子。生成需要一定的空间，空间是生成的前提条件给学弟学妹的一封信。教案设计要富有弹性，如果预设

的空间过窄懂爱，答案唯一有谐音的歇后语，生成必将太少；反之招贴海报，如果预设空间过大湘菜馆取名，答案漫无边际，生成必将杂乱幼儿园中班育儿知识。教师

在教学设计时，必须赋予课堂更多的创造性、生成性。在设计教案时，必须全面了解学生three 布兰妮，预测学生自主

学习的方式和解决问题的策略二月二龙抬头吉祥话，才能做到预设的准确、恰当2014年广东高考作文。如教学《统计》一课时赵又廷个人资料，出示大象过生日的

情境图后u盘免疫，让学生充分观察栗璐雅，并相互说说看到了什么。

师：看到这幅情境图，你认为大象最想知道什么?

生1：它想知道来了哪些客人?

生2：它想知道小猴来了几只?

生3：它想知道小狗来了几只?

生4：它想知道大家给它送了什么生日礼物?

师：好元旦背景图片，下面我们就来解决这些问题网站建设asp。

学生很快地投入到统计小动物的活动中，兴高采烈地进行统计。

面对丰富多彩的情境图大豆蛋白，学生想知道的肯定很多，出现的随意性也就很大，把问题预设为“大象最想知

道什么”，具有很强的针对性xxx228，学生自然而然会为大象想想“来了多少客人”、“都送了哪些礼物”等全国各地寒假时间表，下一个

预设的活动——学生自主探索解决问题，也呼之欲出了。

二、挖掘资源蝶兰，促进“生成”。教师要认真钻研教材旅游管理专业排名，做文本的知音没有你我真的好孤单。这就要求教师要在学生与文本对

话之前先认真地与文本对话穿越火线的英文名字，这种对话越深入越好生生活活。教师有了自己的深切感悟oec管理模式，才能做学生与文本对话的

引导者。认真钻研了教材，知识的生长点在哪里，三维目标如何有效整合也就基本成竹在胸了10月份汽车销量排行榜。

例如在教学《比高矮》第二节“选用哪个钉子好”的情境图时食品营养学论文，为了让学生看得见、摸得着金婧个人资料，能更快进

入学习角色，能有更具体的感受和体验，教师不要局限在图中2020奥运会奖牌榜排名。可以将它转化成三个环环相扣的实际生活

情境，实实在在的钉子、板凳、门、黑板，让学生看得见、摸得着三八妇女节送什么礼物最好，可以动手比为什么qq上不去，可以试着量熹妃传厨房攻略。钉板凳、

钉门、钉黑板这三种情镜，由于条件不同，所以选择不同武汉大方学校。像这样立足文本我变成了一只雄狮，充分挖掘文本生成因素的创

设水浒传作者是谁，让数学与孩子们的生活实际更贴近，能让孩子们体验生活英语专业毕业论文，学会生存心理健康教育计划。

三、动手操作财经大学分数线，创造“生成”操作活动能进一步诱发探究活动的内容及其呈现方式此生未完成 于娟。随着操作活动的不

断展开权威iq测试，新的问题不断产生一升的眼泪，新的研究目标不断生成自考英语二，学生兴趣盎然，认知、体验不断加深，创新的火花

不断迸发。如在教学《圆柱的侧面积公式》时，先让学生用事先准备好的教具尝试操作，把圆柱的侧面展

开中秋给领导的祝福语，看看是什么图形?大多数学生像课本上那样沿圆柱的一条高展开得到一个长方形79年属什么的生肖。有的学生却争议说：

“这种方法不带有普遍性网购笔记本可靠吗，我在圆柱的两底面圆周上各取一点，沿着这两点作直线，展开就得到一个平行四

边形月度工作总结。”教师肯定了他的想法蝴蝶少女歌词，并热情地表扬了这位学生不迷信书本、敢于创新的精神绿色魔法种子。这时黑羊，又有一位学

生站起来发表自己的见解：“老师，我认为，圆柱的侧面展开图不是一种固定的图形钥匙丢了，展开后得到的是一个

正方形和服的由来，你说对吗?”教师说：“这个问题提得好先入为主的意思，那么什么样的圆柱体侧面展开得到一个正方形呢?”顺势引

导学生进行思考讨论，最后一致认定不论展开后得到的是哪一种图形，圆柱的侧面积都等于底面周长乘高2021国庆放假安排。

四、转变方式，适应“生成”“动态生成”的课堂信息交流活跃而且频繁dnf移动物品指令，如果没有灵活多样的互动方式，

很难保证信息传输的通畅与高效，课堂互动可选用小组合作、个人自学、讨论、质疑、启发、对话、反思、

选择、评价、创新等方式。例如教学《面积和面积单位》时，我先引导学生分析平方厘米的特征，然后让

学生将刚学的方法迁移香奈儿5号广告，小组合作去探究平方分米、平方米的特征形容人多的四字成语。在量、找、算、议之后，学生小组汇

报的学习成果令人耳目一新毕业设计论文格式，生成了许多新知识。如开关上的按键大小大约是1平方厘米；1平方分米与1

平方厘米之间的进率是100，1平方米和1平方分米之间的进率是100……学生思维活跃纳尔加点，真正体验到了小

组合作探索的乐趣。