小学语文试卷质量分析(六年级)

学年度下学期期末科学文化素质调研测试小学六年级语

文质量分析一．对试题的分析

本次调研试题紧扣课标三维目标六一儿童节的作文300，依据教材却又不拘泥于教材，全面考查了学生的

语文素养残忍反义词，主要表现在：

1．注重考查学生对语文基础知识的准确掌握北京的冬天。

第一大题主要考查学生对汉字音、形、义和积累、运用的掌握。设计了“选择正

确的读音”“看拼音写词语”、“按要求写成语”、“按原文补充语句”四种题形土木工程求职意向。第

一题主要考查对形近字、同音字、近音字的区别和运用检查书范文。第二题考查学生对新词的掌握。

第三题考查学生对描写人物外貌、神态、内心的能力耽美是什么意思，表面上是写成语，目的却不是考

查学生对外貌、神态、内心活动的词语的区别。第四题考核学生对积累运用知识的掌握。

2．注重考察重点训练项目的落实和对语文知识运用的能力招商银行工作证明。试卷基本能力中的第一、

二、三、六题通过填空、理解分辨词意、理解古诗和文言文字词，理解重点句子的意思

等形式，体会关联词的用法、语句和文章表达的思想感情等，突出对教材重点内容的考

查，把重点训练项目的落实同阅读和写作有机结合欢天喜地七仙女演员，在语文实践中培养学生的阅读、写

作能力动画片大头儿子小头爸爸。

第三题的回答问题和第七题则体现了“处处留心皆学问we桃子照片，生活无处不语文”的原则，

考查了学生知识与生活联系的情况用语文知识来反映生活借景抒情的散文。如：古文中对卖矛与盾的人

可笑之处遇见未知的自己，你用文言和现在话如何反驳他？此题既考查了学生对古文内容的理解端午节幽默祝福短信，又考

查了学生的思维，还考查了学生的创造性整天的近义词，第七题，也同样考查了学生在理解能力的基

础上三年级作文桃花300字，学会在生活中表达。

3．注重学生在理解的基础上的积累，在积累的基础上表达。

在试卷中出了让学生选择五个近义词填空听雨 作文，学生只有在理解之上才能准确的选择填

空，进行语意表达沈阳方特游乐园，第五小题让学生用四个成语写一段通顺连贯的话，重在对学生学会

准确使用成语英华职业学院，进行准确的表达自己的意思。第八小题让学生对《匆匆》一课开头排比

句的理解，明白其特点公会活动，再用此形式表达时间飞驶而运桑丹，在阅读、写作的同时love struck me down，让学生

明白时间短暂时易逝艺术qq签名，从而去珍惜时间分手信 电影。

4．注重情感熏陶，情操的陶冶和价值观取向的引导中秋节祝福语 简洁大气。首先表现在对不同语句的语气

表达上汉字听写大会决赛，让学生学会在不同感的表达式上准确的选择需要的情感。

阅读短文是一篇极具人文性教育的文章不适应，蕴育着对默默无闻、无私奉献的老一辈革

命者的歌颂豁达大度，充满了人性、生活性、教育性的特点，共设计了8个练习题5000创业，8个练习

题中除3、4小题都是紧紧围绕情感这一核心，以哑巴老人的生活为主线，让学生在做

题的过程中勉强幸福 歌词，情感逐渐被调动怀念父亲最经典的短语，逐渐自我感动，逐渐体会到老红军战士一生奉献人民的

博大胸怀惶恐滩。

二．考查成绩汇报：

我镇六年级语文考试，学生得分在80-100之间占总人数的宝宝换奶粉好不好，人平得分在，及格

率，优秀率在摘抄好句，达到了上级规定的考核标准云南二本大学，尽显喾天各方面能力稳步提高。

得失分原因

基础部分

1．从“选择正确的读音”这题看新生儿必备物品，绝大部分学生对形近字、同音字、近音字的区别

清楚3g 手机，运用灵活冬至节气祝福语，少数学生对“薄（bcobo）地理解区别模糊不清，造成错误。

2．从“看拼音写词语”这一题来看dnf街霸pk加点，全对率十分高，大多数学生能正确拼

读音节，写出相应的汉字，部分学生对(dumzhumgdianyd)读音和意思

把握不准，出现了别字现象动漫专业排名。

3．从“按要求写成语”可以看出大部分学生能准确的用成语来表达人物的外貌、神

态、内心活动，但个别学生对三方面表达界限区分不清，造成了失分。

4．从“按原文填空”可以看出学生积累知识面比较丰富，而且能灵活的运用和表达关羽失荆州，

取得可喜成绩。

基本能力学生对讲读课文中重点训练项目落实的很好，能理解和灵活运用出口成章打一字，但个别学

生对知识与生活联系性不够，运用语文知识来反映生活的能力不强，思维空间狭隘，创

造性文风体现不明显营业厅服务。

阅读部分

1．第一、二、六题爱听故事网，对哑巴渡的来历魏正海，从老人的外表体会人物的内心两弹一星科学家资料，从人物的表

现了解人物的特点，学生做对的很多，但个别学生意思明白会计从业资格试题库，表达能力不强白皙美白防晒隔离乳，答案中的

语句意思不准，理解不全面湿鬼，造成了少量的失分现象。

2．让学生划去括号里的错误读音经典的qq签名，写反义词做的很不错，只有少数学生理解的不透

彻，写了错别字紧凑型排行榜。

作文

1．学生审题能力强可乐瓶制作灯笼，能扣住题眼写事，内容具体生动年底员工福利，让人感受到其生活的难忘、

充实、稚气、单纯大国崛起纪录片,赵四小姐与张学良,

2．习作中也存在少数不生写的欠具体或偏题小学生卫生手抄报，游离中心的现象dammit，对事的描写只是泛

泛叙述，人物特点体现不够。

三．改进措施及建议

1．教师应加强“双基”的扎实训练麻辣鸭脖。

2．教会学生理解词语的方法和积累运用的能力猫教学设计。

3．阅读能力的培养和提高，应该是一个由量变到质变的过程不与美丽擦肩而过，注重学生的阅读积累

量和情感体验小熊服装，开展多元互动的学习实践过程。

4．阅读教学中在把握文路中学会感悟四快学习方法，在信息处理中发挖资源，在写练结合中促成

内化，在读写结合中发展个性爸爸妈妈去上班我上幼儿园。

5．习作教学从学生的生活实际出发strengthens，在培养学生的作文兴趣和越位情感受上下功夫空白网名，

开放学生习作的空间领域，扎实地训练学生写真事、说真话、抒真情的良好文风大腿根部疼痛是什么原因。