课题研修活动记录表(样本适合各类课题模板)

更新时间:2022-09-19 20:15:45 阅读: 评论:0

泰芒了怎么加盟-几许欢情与离恨


2022年9月19日发
(作者:never think)

课题研修活动记录表(样本适合各类课题模板)

课题研修实践记录(一)

学科

研修内容

语文

示范课(高效课堂)

14、《荷叶圆圆》

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课。

2老师说课、反思destination nowhere。

3、语文教研组老师评课。

语文教研组教师

时间

地点

活动小结:

何为高效课堂?高效课堂就是学生的各种能力得到最大化发展的课堂鸟的诗句。如教研室主

任姚主任所言:“教育的目的除了不教之外,别无它用。”何为不教撒娇的话,就是让学生自学人类的起源与进化,

最大限度的开发他们的自学能力。老师的这堂课就起到了很好的示范作用江南春古诗。无论是学习

目标的确立,还是学生自主、合作、探究的学习方式新年幽默短信祝福语,都得到了很好的发挥牛油果的吃法。这样的课

堂,应多搞,多学。

附:《荷叶圆圆》教案

《荷叶圆圆》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内龙里龙架山。

课题研修实践记录(二)

学科

研修内容

语文

集体备课(高效课堂)

永生的眼睛

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课。

2、老师说课、反思乳房湿疹。

3、语文教研组老师评课怎样辨别洗发水真假。

语文教研组教师

时间

地点

活动小结:

集体备课,把集体的智慧集于一身,但课堂上的生成千变万化2022虎年春联大全七字带横批,这就要看教师的课

堂驾驭能力。本次集体备课容易受伤的女人英文版,重视集体研讨的教研氛围,拥有了一些行之有效的课堂教

学策略,课堂教学得以不断改进海信等离子电视,教学效率得到有效提高解决问题的策略。

附:《永生的眼睛》教案

《永生的眼睛》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内。

课题研修实践记录(三)

学科

研修内容

语文

集体备课高效课堂

17、再见了,亲人

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课奔腾年代评价。

2、老师说课、反思校园征文。

3、语文教研组老师评课。

语文教研组教师

时间

地点

活动小结:

本次高效课堂示范课,是对先学后教,当堂训练的模式的践行美酒乐。但在课堂上,教师

的启发不到位教案封面,学生的自主学习性不高i am a lor。教师的语言过多,时刻要记住:教师在课堂上

要极度克制结石不能吃什么,课堂是学生的,教师只起引导作用如何让你遇见我。但值得肯定的是浙江大学录取分数线,教师能够创设情境,

深入其中,感情饱满视帝视后,对学生起到了很好的情感教育作用七年级家长会发言稿。但要注意时间安排的合理性。

附:《再见了禁毒工作要不断巩固深化什么成果,亲人》教案

《再见了,亲人》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内学生会生活部。

课题研修实践记录(四)

学科

研修内容

语文

公开课(高效课堂)

12、北京亮起来了

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课交通安全征文。

2、老师说课、反思书法鉴定。

3、语文教研组老师评课。

语文教研组教师

时间

地点

活动小结:

我们搞公开课的目的是为了使我们的课堂更高效。马老师的这堂课,学习目标的确

立,简单明了人民的名义云盘,教学的过程放手 作文,围绕学习目标开展,条理清楚。教师的语言干练,学生学

习能力的提高得到了一定的体现实况足球和fifa哪个好玩。而且第一朵杏花教学设计,鼓励性的语言更好的激发了学生的学习积极性。

本次活动,收到了很好的效果。

附:《北京亮起来了》教案

《北京亮起来了》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内死灵刷图加点。

课题研修实践记录(五)

学科

研修内容

语文

新任教师有效教学汇报课

《一株紫丁香》

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课胡须男。

2、老师说课、反思第一个夏天。

3、语文教研组老师评课。

语文教研组教师

时间

地点二(1)

活动小结:

首先,这节课的学习目标是什么?应清楚的告诉学生。其次,新课程倡导自主、合作、

探究的学习方式决胜时刻评价,我们应大胆的运用其中品牌微博。可能每一节课并不能取到意想的效果,但我

们得多尝试。如专家所说:“简单的事情重复做,重复的事情认真做,就会有收获的老虎拉车歇后语。”

多控制老师的讲解2012河南高考。

附:《一株紫丁香》教案

《一株紫丁香》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内。

课题研修实践记录(六)

学科

研修内容

语文

新任教师有效教学汇报课

《gkh》

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课兰州中考。

2、老师说课、反思。

3、语文教研组老师评课。

语文教研组教师

时间

地点

活动小结:

重视新任教师汇报课研讨的教研氛围,使之拥有了一些行之有效的课堂教学策略,

课堂教学得以不断改进,教学效率才能得到有效提高六一儿歌。

附:《gkh》教案

《gkh》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内。

课题研修实践记录(七)

学科

研修内容

语文

有效课堂

9、穷人

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课。

2、老师说课、反思武汉大学 录取分数线。

语文教研组教师及学校相关领导

时间

地点

活动小结:

本次起到了一定的作用,讲授者的学习目标的设定恰到好处,课堂教学过程思路明

确中秋商务祝福语,而且课堂始终围绕学习目标展开,打破了以前的传统教学模式西方文学名著,学生的课堂学习效

率得到了大幅度的提升。虽也有一些不足,但敢于尝试,就是最好的矮个子衣服的穿配法。

附:老师《穷人》教案

老师《穷人》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内。

课题研修实践记录(八)

学科

研修内容

语文

有效课堂

20、有的人

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课。

2、老师说课、反思雷尼尔。

3、语文教研组老师评课马蹄产地。

语文教研组教师及学校相关领导

时间

地点

活动小结:

重视有效课堂的实施,在高婧老师的课堂上,虽然运用了一些行之有效的课堂教学

策略,进而提高学生的学习效率蒸肉米粉的做法,但是学习目标的确立却不太恰当楚怀王怎么死的。追求课堂的高效及

务实,并不是指课堂平淡如水营销实习报告,波澜不惊,也可根据学生的年龄认知特点爱情小测试题,通过各种方

法来激发他们的学习兴趣。

附:《有的人》教案

《有的人》说课稿

备注:评课记录在教研组活动记录本内国货护肤品推荐。

课题研修实践记录(九)

学科

研修内容

语文

有效教学过关课

《九月九日忆山东兄弟》

主讲人

参加教师语文教研组教师及学校相关领导

时间

地点

活动过程:

1、老师上课莱州月季花。

2、老师说课、反思。

活动小结:

重视有效课堂的实施,在老师的课堂上鼻炎治疗,我们看到了先学后教,当堂训练的基本框

架。但老师的学习目标,定位不太恰当傩戏面具,在课堂上,还是要少讲才造句二年级简单。如蔡林森所言:教师

不过是课堂的影子攘,而且是自我极度克制的影子笨组词。

附:《九月九日忆山东兄弟》教案

《九月九日忆山东兄弟》说课稿

课题研修实践记录(十)

学科

研修内容

语文

有效教学示范课

12、北京

时间

地点

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课第一家教。

语文教研组教师及学校相关领导

2、老师说课、反思篮球飞人。

活动小结:

为了使学生的学习效率进一步提高,特组织了本次有效教学过关课爱奇艺视频怎么下载。使教师间能够

互相学习班扎古鲁白玛,取长补短依饭节,真正达到有效的课堂跳舞草种子。教师的引导,不着痕迹是最高境界。单本

堂课还是感觉教师牵着学生的鼻子走劲乐团歌曲。鼓励性的语言是课堂气氛的催化剂,对低年级学

生来说一七一中学,应多使用。教无定法才高八斗的主人公,只要这堂课是一节高效的课高速堵车,那目标就达到了。

附:《北京》教案

《北京》说课稿

课题研修实践记录(十一)

学科

研修内容

语文

有效教学过关课

12、《听听,秋的声音》

时间

地点

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课。

语文教研组教师及学校相关领导

2、老师说课、反思。

活动小结:

本次活动鲜肉月饼的做法,收到了良好的效果古琴台门票。老师都在课堂上展示了自己独特的教学魅力,也

把自己对有效课堂的理解通过课堂表现出来。虽有不足,但努力是能看得到的清明节的思念。互相学

习黄瓜栽培管理技术要点,取长补短土耳其政变,也给语文组的所有教师起到了示范作用,使我们明白因为有爱,怎样才是真正的

有效课堂。有效课堂风流人物数当代,我们一起努力。

附:《听听,秋的声音》教案

《听听什么人不适合喝绿茶,秋的声音》说课稿

课题研修实践记录(十二)

学科

研修内容

语文

有效教学示范课

时间

地点

《秋天的雨》

主讲人

参加教师

活动过程:

1、老师上课。

2、老师说课、反思。

语文教研组教师及学校相关领导

活动小结:

本次有效课堂初中地理复习资料,是对先学后教泰达荷银效率,当堂训练的模式的践行。但在课堂上,教师的启发

不到位,学生的自主学习性不高。教师的语言过多,时刻要记住:教师在课堂上要极度

克制,课堂是学生的,教师只起引导作用。但值得肯定的是,教师能够创设情境上海市病假工资计算,深入

其中,感情饱满,对学生起到了很好的情感教育作用起名字大全男孩。但要注意时间安排的合理性。

附:《秋天的雨》教案

《秋天的雨》说课稿

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