青山处处埋忠骨教学设计

名师精编优秀教案

27*《青山处处埋忠骨》教学设计

教学目标：

1、自学生字新词，联系上下文理解“拟定、殉职、踌躇、黯然”等词语。

2、自学课文内容，有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段

情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象网管，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和

无私的情怀。

3、初步领悟一些描写人物的基本方法。

教学重点：体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。

教学难点：学习细致描写人物的方法。

课前准备：1、利用各种途径搜集有关抗美援朝的相关资料茶圣陆羽。

2、搜集毛泽东、毛岸英的资料陕西联通炫铃。

（知时代背景、了解人物，有利于理解课文内容）

课时安排：１课时

教学过程：

一、感知导入，初步感受伟人风范

1、（课件出示四张毛泽东的图片）你们认识图片上的人物吗？

2、是的有特点的名字，这就是咱们的开国领袖毛泽东鱼汤的做法大全。毛泽东是一位风流人物，他多才多艺光速qa，

拥有多种身份：作为诗人，他写下了《长征》、《沁园春·雪》等气势磅礴的诗歌；

作为军事家完全的爱，在他的领导下引溺，红军、解放军赢得了一场场胜利的大战；作为思想

家，他的光辉思想影响着一代又一代人；作为一位父亲，他又是怎样的呢？今天，

我们走进伟人的内心，去感受作为普通人的毛泽东的情感世界。（板书课题）

3、齐读课题

（学生可能不了解时代背景大同旅游，对人物也不熟悉，直接介绍导入，让学生初步感知

伟人风采全职高手动漫百度云。）

二、自主阅读、初步感知

1、自由朗读课文保护环境手抄报图片，读准字音、读通句子，对自己喜欢的句子多读几遍。

思考：文中讲到了三封电报，请用（）标出每封电报的内容可是造句，再用简洁

的语言概括。

2、反馈自学情况

字词教学：读词语：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、勋鉴

读诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还一个人的遭遇。（对裹字读音和写法的

提示）

齐读、指名读

3、谁来简要说说第一封电报的内容2015年阅兵时间。

三、品读重点句、体会心情

1、毛主席接到第一封电报后典礼，是怎样的心情？从哪里看出的？读一读，并谈一

谈你的理解。

预设：（1）从收到这封电报起手指，毛泽东整整一天没说一句话拔河比赛作文六年级，只是一支又一支

地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里狂风里拥抱歌词。

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读了这句话，你感受到了毛主席怎样的心情？你是从哪些地方看出来的？

预设：A“整整一天没说一句话、一支又一支地吸着烟、热了几遍、原封不动”

中体会到了毛主席失去最心爱的儿子后，那无比悲痛的心情2016年台历。

B听到儿子牺牲的噩耗后，他无心吃喝、无心休息，不愿相信儿子牺牲了2020祝福语押韵。

（板书：悲痛）

（联系生活解决问题ppt，让学生体会毛主席悲痛的心情。）在生活中你有没有“整整

一天没说一句话”？那为什么毛主席“整整一天没说一句话”？

老师建议把“还是原封不动地放在那里”删去日本恐怖鬼片，这样行吗？那为什么不行？

预设：删去后，主席可能吃了饭；不删，说明主席一整天都没有吃饭软件程序开发。

在这以前，毛主席的五位亲人为了中国革命相继献出了生命。此时，年逾花

甲的主席又失去了心爱的长子，哀莫大于老年丧子李嫣然，主席的心中是何等的悲痛

啊！！

（课件出示五位亲人光荣牺牲的资料）

主席自收到电报，整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟，作为父

亲，他会在想什么呢？

预设：A回忆和毛岸英在一起的时光钢琴指法练习。

B每次分离魔豆怎么种，又相聚的情景。

C儿子在外求学时的情况、儿子在农村锻炼的情况

朗读训练：个人读、男生读、女生读

毛岸英经历了许多的磨难五一劳动节文案，才成长起来。虽然毛主席与他聚少离多搞笑情侣名，但是每

一次和硕格格，毛岸英最终还是待在了主席的身边鹤立鸡群造句。然而青海旅行，这次毛主席心里不禁反问——

生读“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎

么会……”

朗读训练：你觉得应该怎样读这句话？谁来试一试吉他几根弦。(指名读、对比读、齐读)

评价：A你读得真悲伤人教版五年级上册语文第一单元作文，老师从中深深地感受到了毛主席那无比悲痛的心情。

B从你那低沉的声音中让我们荡起双桨简谱，我体会到了毛泽东沉浸在对儿子的思恋中。

C从你那富有变化的朗读声中写事的作文800字，我体会出了他悲痛、震惊、思念的复

杂心情。

（2）“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头子夜时分，情不自禁地喃喃着烤翅的做法。

．．．．．．．．

你从中读懂了什么？你是从哪些词语中感受到的？（主席为何紧锁眉头？又

为何“喃喃”？“喃喃”是什么意思？）

预设：无限思念儿子，失去儿子后极度悲痛的心情什么是同等学历，。

从以上学习中，我们知道岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有

多少时间。而慈父毛泽东此时已是近６０岁的老人了，老来痛失爱子，使他

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悲痛欲绝西街小学。通过语言、动作、神态地细致描写，说明主席沉浸在巨大悲痛中。

朗读指导：读出低沉、缓慢地、悲痛心情家庭火灾逃生计划。师朗读、生指名读、齐读。

练说：在一声声“岸英”的呼唤声中人物描写片段，主席仿佛看到了（）中国医生 电影，

（）河南农业大学分数线，（）世界十大奢侈品手表。

朗读训练：师引读：痛失爱子，主席无比悲痛。他──

生：整整一天不说一句话雨人原型。

师引读：痛失爱子，主席无比悲痛塞维利亚理发师。他──

生：只是一支又一支的吸烟七夕的诗歌。

师引读：痛失爱子，主席无比悲痛。他──

生：用食指按着紧锁的眉头

．．

师引读：痛失爱子大山里的故事，主席无比悲痛。他──

生：情不自禁喃喃千岛湖蛇岛。

2、归纳第二封电报和第三封电报的内容。

第二封电报和第三封电报有什么不同？（比较两封电报的内容天然天珠。）

面对这两种抉择经典搞笑短信大全，毛主席的心理矛盾吗？你是从哪里词语、句子中体会到的？

预设：（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想公共关系学论文。然而我国十大旅游胜地，这种

想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了2017联合会杯赛程，我当然很悲

痛，可是八年级下册数学试题，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生

命抑郁症要怎么治疗，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是

我的儿子，也是朝鲜人民的儿子中小学阅读，就尊重朝鲜人民的意愿吧美国德州。”

毛主席做出了怎样的选择？

预设：尊重朝鲜人民的意愿、将毛岸英葬在朝鲜、青山处处埋忠骨刘洲成图片，何须马革裹

尸还圣诞老人是哪个国家的。

如果你是毛主席dwwin exe，你会做怎样的选择？你的理由是？

预设：A将儿子葬在祖国办公室主任工作职责。

师：对一位父亲来说中医养生保健，想见儿子最后一面是很自然的一种感情娇小的近义词，再说主席因工

作繁忙而未能送儿子。作为父亲，谁又不想和死去的儿子见最后一面呢？自古以

来，中国人就一种根深蒂固的思想——人死后要葬在故乡人大代表提案。

B、将儿子葬在朝鲜。

师：为什么要葬在朝鲜？

预设：A不搞特殊，跟千千万万在战役中失去儿女的父母一样小学校风，将儿子葬在朝鲜。

B岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。

师：这也正是主席的选择。身为国家领袖，忍着巨大悲痛应聘空姐，把自己和千千万万在

战役中失去儿女的父母一样看待淘宝买家，把儿子像普通战士一样看待制定学习计划，这是怎样的精

神？

预设：无私、伟大、心胸博大……

师：主席心胸博大是因为心里装着国家和人民林丹出轨对象。

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朗读训练：个人朗读、齐读。

（2）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷

恋秦武王赢荡。

你从中体会出了什么？从哪些字词中体会出的？（“仰起”、“强忍”说明

他作为领袖——一国主席，坚强地忍住自己的悲哀未来的选择 韩剧，不想把自己的悲痛传染给身

边的人林丹简历，但是“眷恋”一词又说明了他深深地思念着心爱的儿子）

可见基因工程育种，主席的抉择是多么的艰难啊！（徘徊、挣扎、艰难、痛楚的矛盾心理）

（板书：艰难）

（3）秘书将电报记录稿交给主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，

那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目

光转向窗外幼儿园家长寄语，右手指指写字台我国保密法律制度体系以什么为核心，示意秘书将电文稿放在上面。

从主席的一连串动作中，你能体会出什么？

主席不是已经下了决定，为什么还会踌躇呢？主席又为何黯然？

（悲伤过后，自然的神情，心里难过刘禹锡 陋室铭，情绪低落）

朗读训练：让我们带着主席对毛岸英的无限思念、无限的痛楚朗读这段话培训经理。

四、从诗句中感受伟人

1、最终罗布泊图片，主席在电文上回复到──

生：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还ipad 电影。（板书：诗句）

师：金日成首相收到电文麻沸散是谁发明的，明白了毛主席的意思微信名男。是说──

学生猜诗意十字相乘法练习题。

(师解说并出示课件)师：“青山处处埋忠骨”一句：改自“青山有幸埋忠骨如何写记叙文，白

铁无辜铸佞臣消防安全。”

“何须马革裹尸还”应出自清朝徐锡麟《出塞》探索科学百科。典故出自《后汉书·马援列

传》梦见被狼追。

（课件）生读：军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关电脑鼠标动不了。只解沙场为国死，何须马革

裹尸还！

师：毛主席以诗词做回复各种奶茶的做法，是想说──

生１：毛岸英是为了国家牺牲的快乐网名，无论葬在哪里银行员工入党申请书，他都是人民的英雄搏动，何必非要

葬在家乡呢？

（课件出示岸英墓）

师：可是主席心中是何等的悲痛，电文稿下是──

生：被泪水打湿的枕巾。

师：哪个字最能打动你?为什么？

生：“打”练习册，流了许多的泪；心里很难过、痛楚……

师：主席再次承受失去亲人的伤痛。（板书：忍痛）

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五、拓展练笔，运用写作方法

1、电文稿下是被泪水打湿的枕巾绿的成语。

读着这句话，你的眼前似乎浮现出前一天晚上怎样的情景？用上动作、语言、

心理、神态等描写，请写一个片段。

2、交流

3、小结：年逾花甲的主席失去了心爱的长子，主席的心中是何等的悲痛啊！他

不说一句话绿箭侠电视剧，不吃一口饭海贼王之黄金城下载，他黯然神伤，他在床上辗转反侧，泪水打湿了枕巾，

但却决然将儿子的尸骨留在了远在千里的异国他乡——朝鲜酱牛肉怎么做。

主席的爱似山般厚重，主席的情如海般深邃，主席的心中装着人民大众，那

博大的胸怀令人震撼印章效果。让我们再次深情朗读主席的批示──

六、板书设计

２７＊青山处处埋忠骨

何须马革裹尸还

悲痛──艰难──忍痛

平凡父亲——伟大领袖