部编版小学五年级语文下册第四单元《青山处处埋忠骨》教学设计

第四单元

10.《青山处处埋忠骨》教学设计

教学目标

知识与技能：自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字d8是什么意思，理解

字义两个世界歌词，识记字形；正确读写“彭、拟”等14个生字；正确读写“拟

定、锻炼”等词语。

过程与方法：默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容；

从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句橡皮泥，体会他的内心世

界；结合课文网上挣钱的方法，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理

解。

情感态度与价值观：从毛主席动作、语言、神态的语句马齿菜，体会他

的内心世界华夏银行 理财，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀

教学重点：了解课文两个部的内容；从毛主席动作、语言、神态

的语句，体会他的内心世界；结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，

何须马革裹尸还”的理解枪械图片大全。

教学难点：从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世

界，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀

教学准备：课件PPT

教学课时：2课时

教学过程：

一、创设情境，激情导入

1.教师播放《中国人民志愿军战歌》县长秘书，请同学们欣赏信天游。

2.播放完毕后谈话交流：歌词中为什么说“保和平中秋手抄报图片，卫祖国，就

是保家乡”？

3comparison.这节课我们就来学习发生在抗美援朝时期的一个故事。（板书

课题：青山处处埋忠骨）学生齐读课题市场营销技巧。请同学们分小组交流一下自

己课前了解到的与课文有关资料，谈谈自己对课文的感知。

4铜雀台刘亦菲.简介毛主席。

毛泽东特长生舞蹈，字润之妇女节的诗，笔名子任粤语新年歌。湖南湘潭人ti7冠军。中国革命家、战略家、

理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主

要缔造者和领袖cf财富值网址，毛泽东思想的主要创立者电子生日卡片。从1949年到1976年，

毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。

5事业单位会计考试试题.相关资料鸡蛋保质期。毛岸英简介岳云传，毛主席得知毛岸英牺牲时说的话电影 喜剧。

6新加坡政治体制.导入学习：今天我们要学习的课文就是毛岸英牺牲后，毛主席

对究竟把毛岸英的遗体运回自己的祖国安葬，还是安葬在朝鲜做决定

的艰难过程。

二、初读课文，解决字词

1驿动的心.学生默读课文qq对，要求：

（1）默读课文，读准字音，读通句子邮票知识。

（2）遇到自己感受深刻的语句动步公园，多读几遍。

2毛葱.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法

来解决生字词被同学征服的妈妈。

3青少年吸毒的原因是什么.检查学习效果恐怖太平间，相机指导明年。

三、再读感知捍卫机密，理清结构

1.学生大声朗读课文再三再四，想想：课文的两个部分分别写了什么内容服装广告语。

2.学生以小组为单位交流读后的收获王保保，教师巡视指导笃定的近义词是什么。

3.小组推荐一名同学汇报交流的结果四平之战，其他同学做补充勒索病毒文件恢复。

4.教师总结在心里永远有个你。

全文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的

有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭

司令请示是否将毛岸英的遗骨运回国内，而朝鲜方面要求把岸英葬在

朝鲜，面对这两种抉择考拉小巫的英语学习日记，毛主席的矛盾心理用烤箱烤饼干，最后做出了将爱子葬于

朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛主席强忍悲痛螃蟹配什么吃，在电报上写下了

“青山处处埋忠骨笑着回家，何须马革裹尸还”的批示。

四、再读课文谁在等我 我在等着谁，整体感知。

学生自由读课文，深入感知课文内容。

五、课堂总结，布置背诵

1鸡年成语.这一节课儿童节 英文，我们学习了生字词怎样护理皮肤，并了解了与课文有关的一些资

料新木乃伊 迅雷高清下载，了解了课文内容读文章。

2.请同学们课下继续搜集和阅读有关资料教师教育标准，对毛主席及其亲人有

更多的了解。

第二课时

一、复习检查亮剑精神演讲稿，导入新课

1.检查六一儿童节写30字，指名学生分自然段合作读课文。

2.谈话导入新课：上节课我们初读课文学习了文中的生字词语牺牲的意思，

初步了解了课文内容结婚当天遭挖苦。这节课，我们将通过作者对毛主席动作、语言、

神态的描述，体会毛主席的内心世界端午节安康的下一句，感受毛主席作为父亲和领袖的

常人情感和伟人胸怀。

二、再读课文，深入探究。

1知耻而后勇.学生用自己喜欢的方式自由读课文，一边读一边圈画出令你深

受感动的语句，反复朗读，仔细体会人物的情感全球最大邮轮，在句子旁边写下自

己的感受。

2roces.小组同学互相交流发声训练，小组长整理并记录小组同学的发言。

3.小组派代表做汇报发言，集体交流skin food防晒霜，教师相机引导并小结。

（1）呈现电报内容

①“电报”是谁发来的？从哪儿发来的？内容是什么？（学生自

由发言国际法基本原则。）

②从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接

着一支地吸着烟波鲁鲁冰雪大冒险电影。桌子上的饭菜已经热了几次。

毛主席接到这封电报后有什么感受，你是从哪里看出来的？（从

对毛主席的动作描写中感受到毛主席失去爱子后的悲痛心情。）

③谈话过渡：接到长子毛岸英牺牲的电报，作为父亲的毛主席会

想到什么？（学生自由发言。）

④指导朗读日本留学生活费，从毛主席的动作中感受泽东失去爱子后无比悲痛的

心情。

（2）岸英是毛主席最心爱的长子看得最远的地方伴奏，……岸英不都平平安安回到

自己的身边来了吗？这次怎么会……

①这段话主要描写了什么？（毛主席回忆起毛岸英和自己的一次

次分离及其原因。）你从中了解到毛岸英什么？（从中了解到毛岸英

的成长经历。）感受到什么？（每想到这聚少离多的日子2021高考分数线黑龙江，作为父亲

总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居一站到底20120621，严格要求自己，

而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边调查方案。）

②请把“这次怎么会……”省略的内容补起来？（a.这次怎么会

牺牲了呢？b.这次怎么会回不来了呢？c.这次怎么会不能回来了

呢？……）

③从这里的省略号你又感受到什么？（毛主席感到震惊最后还是一个人伤心，简直不

敢相信也不愿意相信这是真的城隍庙小吃，表现了毛主席的无比悲痛。）

④指导朗读，从对毛主席的心里活动描写中感受毛主席失去爱子

后的震惊和悲痛心情。

⑤简介毛岸英的成长经历。毛岸英的照片

⑥学生阅读有关毛岸英的资料，了解毛岸英是经历了许多磨难成

长起来的。

（3）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁

地喃喃着狼顾鸱张。

①指导朗读部队年终工作总结，从对毛主席的语言、动作和神态描写中体会毛岸英

牺牲后，毛主席的悲痛心情苑子文。

②谈话过渡：彭总司令请示中央计算机网络的发展史，是否将岸英的遗骨运回国

内，这是对烈士毛岸英的尊重爸爸的妹妹叫什么，对领袖毛主席的爱戴和体贴；而朝鲜

方面说岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿

子，要求把毛岸英的遗体安葬在朝鲜，这是对中国优秀儿女的崇敬吃什么可以回奶。

面对这两种抉择，毛主席心里是怎么想的呢？（学生自由交流。）

（4）主席不由自主地站了起来天仓，……“儿子活着不能相见，就

让我见见遗骨吧!”主席想。

①从这些语句中你体会到了什么？（这是父亲对儿子很自然的一

种感情，毛主席想到儿子奔赴朝鲜战场时,自己因为工作繁忙未能去

相送，作为父亲，谁又不想和死去的儿子见上最后一面呢？这个要求

作为主席是能做到的，也是合情合理的萝卜饭。至此嘱咐的意思，一个普普通通的父亲

形象跃然纸上。）（板书：普通的父亲）

②这段话是通过对人物的什么描写邮箱126登陆，来表现毛主席的心情的？

（动作、神态、心理活动intelcpu性能排行。）

③引导学生练习朗读党的十八大学习心得，指名读，师生评议dnf魔道学者刷图加点，学生齐读坚韧。引导学生

感受一个普普通通的父亲心情我的第一次经历。

（5）然而，这种想法很快被打消了。……就尊重朝鲜人民的意

愿吧病人图片。”

①“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话是什么

意思？（有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜株洲职业技术学院。）

②毛主席做出了什么决定？（毛主席做出了尊重朝鲜人民的意愿，

把毛岸英的遗体安葬在朝鲜的艰难、痛楚的决定。）

③从毛主席的决定中你感受到什么？（感受到毛主席超人的胸

怀。）（板书：超人的胸怀）

④指导朗读，在朗读中表现出毛主席超人的胸怀食品安全法 2015。

（6）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌

躇了一会儿中国有几大军区，……示意秘书将记录稿放在上面水草问题。

①这段话中“踌躇”描写了毛主席的什么？（心理活动。）从中

感受到什么？（当秘书将电报记录稿交由毛主席签字时十二星座之长相，他又迟疑了，

毛主席在做艰难的抉择家访手记。）

②毛主席在“踌躇”什么？（难道岸英真的回不来了？父子真的

不能相见了？）

③从“黯然的目光”你感受到什么？（毛主席经历着巨大的悲痛大圣归来插曲。）

④从毛主席“转向窗外”、“指指写字台”、“示意”这一连串的动

作中爱上天使，你能体会出什么？（这一连串的动作，一方面表现毛主席此时

仍然沉浸在对爱子的无限思念中。而一旦签字，就意味着毛主席永远

也见不到自己的爱子了forward是什么意思，毛岸英将永远留在了异国他乡趣味语文故事，真是艰难的

抉择啊！这一处细节描写进一步表现出毛主席是伟人，也是凡人。）

⑤指导朗读，在朗读中表现出毛主席矛盾的心理中国民乐。

⑥最后，毛主席做出了怎样的抉择？（把毛岸英的遗体安葬在朝

鲜2019清明节。）你是从哪里知道的？（出示下面课件）

（7）第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，

记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

①“毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水

打湿的枕巾气动知识。”透过这句话，你仿佛看到了什么？（仿佛看到夜深人

静时小道消息，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜汉诺威王朝，一位

慈爱的父亲在床上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛！我们读着这

句话，心里忽地又一沉，此时此刻革命电影观后感，千言万语鲁菜系，万言千语，都变得苍

白无力，“被泪水打湿的枕巾”留给我们的是深深地震撼：毛主席是

平凡的新石器时代遗址，更是伟大的！）

②谁来谈谈对“青山处处埋忠骨惠州巽寮湾攻略，何须马革裹尸还最美教师作文。”这两个诗

句的理解？（学生各抒己见flash按钮，教师相机引导我的最爱。）

马革裹尸出处

③教师小结：从“记录稿被放在了枕头上天龙座流星雨光临，下面是被泪水打湿的

枕巾。”和“青山处处埋忠骨接过雷锋的枪歌词，何须马革裹尸还”的批示最新感谢老师的图片，我们能够

想象到那天晚上毛主席在作为一个父亲和一个领袖时的矛盾复杂的

心理你是天使。我们不由得不说毛主席是一位平凡的父亲培养考察情况范文，更是伟大的领袖！

请同学们有感情地朗读者部分课文在朗读中表现出这位父亲的平凡，

在朗读中表现出这位领袖的伟大。（学生朗读好听的英文游戏名字。）

三、学习描写人物的方法nas怎么搭建。

1.谈话引导：从作者的叙述中我们感受到了毛主席常人的情感和

超人的胸怀。那么，课文在体现人物的情感世界上有什么值得我们学

习之处呢？

2生命的颜色作文.小组交流，小组长整理小组同学的发言谢三秀。

3古今贤文.小组派代表做汇报发言求爱歌，全班交流，教师评议，引导学生通过

举例进行说明。

（1）通过对毛主席动作、语言、神态的细致刻画来反映毛主席

的内心世界。

（2）通过心理描写来突出性格特点新娘晚礼服。

四、课堂总结，布置作业

1.内容总结：本文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战

争中光荣牺牲一面，毛主席得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体

是否归葬的抉择过程。

2.写法总结：本文写作方法的最大特点是通过对毛主席动作、语

言、神态的细致刻画来反映毛主席的内心世界；通过心理描写来突出

毛主席的性格特点英语新课程标准。

3针掉到大海里怎么办.布置作业户撒刀王项老赛。

以下任选其一

（1）为了中国的革命事业和解放事业宠物猫名字，毛主席先后失去了包括

毛岸英在内的六位亲人环保部。请你搜集有关资料，并展示给同学们。

（2）学完了课文糟糠之妻什么意思啊 ，我们对于毛主席这一伟人又产生了新的认识苏州公积金。

如果有兴趣，同学们可以在学完了这一单元之后办一张关于毛主席的

手抄李忠诚，建议手抄报围绕“普通的伟人”组织材料似水柔情。

（3）学习本课描写人物的写作方法，通过自己的语言、动作、

神态等方面的描写长脸留什么发型好看，来表现做某一件事时的踌躇心理婆婆媳妇。

五、板书设计

青山处处埋忠骨

（一）毛岸英牺牲，毛主席巨大悲痛答司马谏议书。——普通的父亲

（二）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。——超人的胸怀

描写方法：神态、语言、动作、心理

教学反思：

全文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的

有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭

司令请示送回岸英遗体，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，

面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的

艰难、痛楚的决定。表现了毛主席常人的情感我的收藏作文，超人的胸怀有关毛泽东的诗词。

教学时我努力引领学生走入情境，尽力做到让孩子门们身临其境

地去感悟滑光轮，比如：我在课前播放中国人民志愿军战歌》卢沟谣，并讲解时代

背景蛇年本命年运势，把学生带入抗美援朝的时代荣誉军需官。课堂上观看毛岸英的照片让学生

真实感受到这样一个年轻人牺牲了多么可惜，从而让学生感受到毛主

席面临失去爱子之后无比悲痛的心情私募大佬徐翔，学生很好的把握了课文的情感

基调，毛主席失去爱子的悲痛，以及伟人的宽广胸怀无不震撼了同学

的心灵。

引导学生自读自悟，合作探究春叶，通过对毛主席动作、语言、神态

的细致刻画来反映毛主席的内心世界坐飞机 行李。如语言描写：主席情不自禁地

“喃喃”地念着儿子的名字“岸英！岸英！”又如动作描写：“毛主席

用食指按着紧锁的眉头”“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接

着一支地吸着烟。”“桌子上的饭菜已经热了几次批判。”还如神态描写：

“主席不由自主地站了起来，仰起头祝愿祖国繁荣富强的话简短，望着天花板河北专科学校排名,强忍着心中的悲

痛丧气近义词，目光中流露出无限的眷恋。”这些传神的细节描写忠烈杨家将影评，朴实无华而

又生动形象soking。它表现了毛主席既有着跟普通人一样的丧子之痛，又有

着伟大人物的胸怀申请qq账号，充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为

革命而牺牲一切的崇高品质和伟大精神那一天我笑了。