师德师风培训记录

师德师风培训记录（一）

时间：2017-9-5参会人：全体教师记录人：陈小丽

培训地点：会议室

培训主题：社会主义核心价值体系的主要内容

一、社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容：富强、民主、

文明、和谐第八套广播体操图解，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

1．马克思主义指导思想（是灵魂）

2．中国特色社会主义共同理想（是主题）

3．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

(是精髓)

4．社会主义荣辱观性病图。（是基础）马克思主义指导思想（是灵魂）。中

国特色社会主义共同理想（是主题）。民族精神和时代精神(是精髓)。

二、社会主义核心价值体系的特征

一是主导性卷轴ppt模板。二是现实性rescue是什么意思。三、是包容性。四是超越性。五是

开放性螺纹标注。

三、社会主义核心价值体系的建设路径一要统一思想二要包容整

合三要制度创新

师德师风培训记录（二）

时间：2017-12-8参会人：全体教师记录人：陈小丽

培训地点：会议室

培训主题：教师职业道德规范

一、教师职业道德规范的基本内容依法执教、爱岗敬业、热爱学生、

严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表

二、教师职业道德规范核心

1、爱国守法——教师职业的基本要求

2、爱岗敬业——教师职业的本质要求

3、热爱学生——师德的灵魂

4、教书育人——教师的天职

5、为人师表——教师职业的内在要求

6、终身学习——教师专业发展不竭的动力

三、如何提升教师职业道德修养

1、师德的重要性，德是做人的灵魂和根本移动端测试。

2、贯彻以德育人的思想首先要尊重学生，用爱的力量来教育学生小学生三年级作文。

3、在业务上要注意不断提高自己寻雾启示。

4、“德高为师，身正为范”，教师要以身作则奥运美国男篮。

四、教师职业道德规范的作用

1、调节和教育作用；

2、榜样和带动作用；

3、影响和促进作用：

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（1）对精神文明建设的促进作用

（2）对物质文明的推动作用

（3）对社会生活的影响作用

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师德师风培训记录（三）

时间：2017-6-9参会人：全体教师记录人：陈小丽

培训地点：会议室

主题：中小学教师行为规范“十要”、“十不准”

一、“十要”

1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美

等方面发展蓓娜尔斯，积极培养学生的创新精神和实践能力含羞草的外形特点，全面推进素质教

育；

2、要尊重学生老人饮食，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访

制度；

3、要充分利用教材中的相关内容高考考场，对学生进行爱国主义、共产主义

思想品德教育奥斯卡乌龙，坚持德育为主、五育并举；

4、要举止高雅比较文学形象学，着装整洁襄阳中考，仪表端庄、谈吐文明皎月天赋，待人诚恳和蔼大番薯，

不穿戴与教师身份不相称的服饰；

5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；

6、要加强学习elema，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；

7、要用谈话式教学法（启发式和讨论式）进行教学，坚持教师为主

导戏子，学生为主体，训练为主线的三为主原则；

8、要自尊自重。教师之间要互相尊重虎年四字吉祥语大全，互相帮助，不嫉贤妒能；

9、要关心时事筑路材料，学习政策奥运五环的含义，遵纪守法国有三不祥，廉洁自律元宵节吃什么东西，不断增强事业心、

责任感；

10、要努力学习教育科学理论辛巴狗和哈米兔，不断更新观念，提高学识水平，努力

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提高教育教学质量。

二、“十不准”

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；

6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；

7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他

商品；

8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；

9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；

10、不准有偿为自己所教学生补课。

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师德师风培训记录（四）

时间：2017-3-6参会人：全体教师记录人：陈小丽

培训地点：会议室

一、教师职业道德的教育功能

1.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；

2100个科学家的故事.良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和

激励作用；

3动物是怎样过冬的.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的养成起着修正作用；

4.教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。

二、中小学教师必须养成的八个职业道德习惯

一是热情主动；

二是端庄大方；

三是规范得体；

四是宽容公正；

五是沟通合作；

六是双赢思维；

七是关注细节；

八是不断更新鲅鱼圈旅游景点大全。

三、教师形象的塑造应从哪些方面入手？从仪表、举止、语言、礼

仪四方面入手。

四、教师形象塑造的几个维度操作系统vista。

1鼠年元宵节祝福语.角色定位；

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2炒黄豆芽.注意首轮效应。

五、什么是教师职业作风？教师应该树立哪些优良职业作风？职业

作风：教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。内容：

1.实事求是，坚持真理；2湖南软件职业学院.工作积极noneof，认真负责；3.忠诚坦白缺席歌词，平等

待人；4夏天的雨.发扬民主耳石症的治疗方法自我复位，团结互助。

六、什么是教师德性？它有哪些表现？

教师德性：教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精

神品质。

表现在：⑴教师德行是一种能使教师个人担负起其教师角色的品质，

即实现教师之特殊性目的的品质，是教师能充分实现其教育前能的品

质；⑵还表现为文昌美食，教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程

中所体现出来的道德力量；⑶在教师对为师之道体验的基础上所形成

的内在的、运用自如的教育行为准则名人名言励志。

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