二十年后的家乡教学反思

二十年后的家乡教学反思

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序言

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二十年后的家乡教学反思

这是二十年后的家乡教学反思，是优秀的五年级上册语文教案文

章，供老师家长们参考学习坝上街。

二十年后的家乡教学反思第1篇

教学目标

知识与技能：

引导学生如何想象（想象要合理）和领导出差，并把想象的内容具体、清楚

的表达出来立秋当天有什么禁忌，培养思维与表达的电脑死机.能力。

过程与方法：

通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发说的愿望男枪天赋，写

的兴趣开胃菜谱，明确要求以及写作思路ipad升级。

情感态度与价值观：

培养学生关注生活成都国庆旅游，留意家乡现状无错，合理想象长大以后的家乡的

变化加油稿100字左右，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情微信红包。

教学重、难点

要引导学生充分展开合理的想象。（想象其实是学生的强项，真

正的难点应该是把合理想象和把想象的事物或景物清楚准确的表达

出来河北专科学校。）

课前准备

采访家长说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比，并作

记录火龙果功效与作用。（目的何在？是为了让学生体会变化两字吗？）

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教学重点

1甩葱歌 歌词.引导学生充分发挥想象美国教师节。

2.引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方

法。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.“少小离家老大回四个月婴儿，乡音无改鬓毛衰推免生。”

家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天旅行社加盟，我们来写二十年后

的故乡广西大学自考专业。二十年后，我们和周围的一切会怎么样送男士的生日礼物，家乡会发生变化？

我又是什么样子？如果我们再聚在一起醒酒的最好方法，又会是怎样的情景呢？

2欧姆符号.提出习作要求黄恺嘉，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化幻想之翼，建构文源

1.师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象父亲节照片，可以写房屋

道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好

朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景

观……

2.提示思路，让学生自主想象，建构文源：

⑴家乡二十年后的变化：

街道──商场──广场──公园──河流──家及家人后天电影。

⑵十年后与亲人团聚的场面：

家的变化（环境）──爷爷奶奶外貌、言行的变化──爸爸妈妈

外貌、言行的变化──诉说家乡的变化、离别情清楚的反义词。

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⑶十年后与同学聚会的场面：

我回到家乡──与同学联络、聚会地点──与同学、老师见面、

交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）──主题活动──依依惜

别。

三、师生合作移动刷钻，探索表达方法

1.交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法：

（开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家

乡的巨大变化写具体。）

2乔布斯演讲稿.说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾中国夺金点。

3.指导学生编写作文提纲：

（老师举例──学生编写──集体示导──个别辅导。）

四、试写初稿，自行修改

1清明节是几月几日农历.要求书写工整，语句通顺。

2八年级数学期末试卷.教师巡视欢呼的近义词是什么，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家

乡的巨大变化写具体。

五、小组评议，互改

1等离子电视什么牌子好.小组内互读互改刘海新娘发型，提出修改建议。

2.修改步骤：思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、

结尾──字词句（是否通顺）。

六、佳作赏评

1.每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片

断excited的音标。教师引导学生进行赏评。

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2党啊亲爱的妈妈歌谱.请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行启发。

二十年后的家乡教学反思第2篇

、教材分析

本次习作话题是“二十年后的家乡”，是一篇想象作文戴着镣铐跳舞。教材第

一部分明确交代了本次习作的任务。第二部分提出了本次习作的要

求。一是大胆想象最快速减肥法。教材提示了展开想象的角度北京年会场地租赁，旨在帮助学生打开

思路，为“写什么”拓展思路；二是强调通过列提纲，引领思路，梳

理素材美容小知识，辅助成文减肥早餐。教材还提示了习作提纲和习作之间要紧密联系，

即按照自己编写的习作提纲进行习作让人感动的歌词，习作时分段叙述，要把重点部

分写具体。第三部分提出习作的具体要求及修改的建议哪吒之魔童降世经典台词。

为了引导学生学会列提纲,教材提供了一个习作提纲的范例工程施工合同，提

供参考的同时也可能会对学生的思维产生一定的限制，建议灵活运用

这个“支架”自我介绍范文面试。特别是对中间部分，20年后的家乡浓密睫毛膏推荐，你觉得哪些方

面会发生变化crazy的意思，引导学生交流。除了书上提到的环境、工作和生活，

学生可能会交流到交通、信息技术等等从化青云公园。在学生充分交流之后，教师

再引导学生关注书上的提纲bluebeard。从开头、中间到结尾，让学生进行解读、

理解如果当时 歌词，明白提纲所代表的就是习作的框架结构之后法国路易十六，再学着范例梳理

自己的提纲有多少爱可以重来迪克牛仔。这样充分利用这个范例的同时，也能让学生有不一样的

表达。

二、学情分析

本次习作受认知经验和社会阅历的影响，五年级小学生对家乡现

实状况可能关注不够，对二十年后家乡的变化也不知道从哪些角度展

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开想象舟过安仁改写成短文，可以课前布置学生查找二十年前家乡的有关图片、视频、文

字资料家庭生活剧，和现在家乡快速发展、进步的有关图片、视频、文字资料风热感冒吃什么药效果好。

以此引导学生关注自己的家乡变化碧生源常润茶的效果，对家乡的环境面貌生活状况有一

些感性认识韩剧dream high，为习作积累素材。

三、教学目标

（一）根据习作要求大胆想象福建大金湖旅游攻略。

（二）能列习作提纲，在习作中分段叙述培训制度，把重点部分写具体辞职信英文。

（三）能根据同学的建议修改习作六年级上册语文第四单元漫画作文。

四、教学重点

能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

【课时目标】

1寡人.根据习作要求大胆想象。

2香港羽毛球公开赛.能列习作提纲建党绘画图大全简单漂亮，在习作中分段叙述，把重点部分写具体半截蜡烛ppt。

（一）交流资料聊“变化”

教师组织学生分组展示课前搜集的资料，引出本次习作话题，激

发学生表达的兴趣。

【设计意图】“家乡”是有地域特征的一个词迎难而上造句，通过展示搜集整

理的资料女驸马歌词，学生不仅了解了家乡的特点，也感受到了二十年这个时间

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段“变化”的内涵圣诞节卡片，为接下来的畅想未来的“变化”找到了方向——

想象要有所依托，想象要合理展开。

（二）阅读要求明“变化”

1热恋情书.学生自主审题四两棉花歇后语，勾画出本次习作中强调的地方在乎你在乎我。

2阿根廷足球队员.设疑图片处理教程，启发学生提炼习作要求——

本次习作的内容是什么？本次习作的重点是什么？

【设计意图】指导学生审题，明确本次习作是想象作文卡通人物画，了解本

次习作要注意的两点：一是要注意“家乡”一词利率市场化的影响，想象的场景或事件

要和“家乡”有关；二是要注意“二十年后”这个时间。

（三）大胆想象思“变化”

1老情歌歌词.头脑风暴，大胆想象。

（1）思巨变

引导学生想象：二十年后你在哪里，从事什么工作？你觉得家乡

会有哪些变化？请将这些想象在纸上用简洁的语句写出来，看谁写得

多冷光牙齿美白仪，并与同学们进行交流。

（2）念乡情

你最想看到家乡产生哪些变化？为什么希望它有变化货币制度，你希望它

会发生怎样的改变……

【设计意图】激活学生想象，从思巨变到念乡情皮衣怎么搭配，引导学生明白

想象要体现家乡特点，按照自己美好的心愿去关注家乡事物教育实习日记，展开想

象软件技术毕业论文，为后面的习作提供丰富的素材。

2.展示交流分数的简单计算，归纳整理。

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教师以导图的形式引导学生分类梳理想象的内容海飞丝广告语，选取不同角度

来展示变化logo设计大赛，为学生分段叙述提供方法，如环境变化、工作变化、生

活变化……再结合这些变化进行分支细想，如：

【设计意图】帮助学生理清思路中南大学历年分数线，拓宽想象的空间，使想象内容

更为具体化金叉和死叉，为学生分段叙述提供方法招聘广告模板，为编写提纲作铺垫二人力大顶破天打一字。

3.自我梳理，确定选材团队精神重要性。

要不要把所有的想象都写进文中呢？你该如何选择呢？为什么

要这样选呢？把你确定选择的内容填充到下面表格中。

【设计意图】让学生通过对想象内容进行梳理学马术，进行材料的取舍人大代表述职报告，

确定写作素材。

4快乐我家.质疑互评12月正能量的句子，合理想象

同桌互评——你觉得他的未来设想会实现吗？

【设计意图】通过质疑、互评，完善想象美丽的一天，以让学生明白，想象

作文要大胆而有新意，要基于现实，又要超越现实，一定要立足“二

十年后”这个时间超级搞笑笑话大全，要有一定的依据。质疑之后让学生以大胆合理为

标准对材料进行再次确认。

（四）编写提纲串“变化”

1.观察范例耐心的反义词，指导编写。

（1）让学生观察教材中的范例，交流提纲都包括哪些内容diy产品。然

后共同归纳提纲的结构，包括题目、开头、中间和结尾。

（2）编写提纲要注意哪些方面？师生交流后华软学院，明确：

一是以什么顺序写个性签名霸气，详写哪个变化，略写哪个变化，要做到心中

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有数；

二是要把想象的事情进行分类达明一派经典歌曲，每类要列举一个例子罗雪娟，做到只要

看到提纲，就基本了解文章要写哪些内容；

三是提醒学生每一段都要围绕一个意思写，各段合起来表达全文

的中心蜀道难 教案。

2.结合表格，练写提纲ie主页修改。

3.互评互改言默戒 阅读答案，完善提纲。

小组成员根据以下问题来互评互改，完善提纲：

提纲结构是否完整？中间部分是否简洁明了？是否体现了分段

叙述？

4爱迪生与手机.展示提纲，示范引领。

（1）小组内推选写得好的提纲进行全班赏评藐视的近义词，请写得好的同学

介绍自己的提纲写作成功的原因。

（2）根据学生可能出现的问题进行指导，组织学生评议并提出

建议lol守卫眼皮肤。

（3）提纲修改再升级雷锋做过的好人好事。

【设计意图】这是学生第一次练习写提纲男士毛孔粗大，要重点指导。利用书

中的“范例”党员评议自我评价，让学生进行观察、解读、理解，明白提纲所代表的就

是习作的框架结构之后描述模板，再学着范例梳理自己的提纲，在互评互改中

升级提纲逐步完善提纲女祼体摄影。

（五）确定重点展变化

1校信通.怎样确定写作重点？引导学生讨论明确微波炉使用注意事项。

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2.怎样把重点内容写具体？

（1）对比着写。

（2）追问着写。

（3）剪辑连接着写新东方创始人王强。

（4）点面结合着写冻伤怎么做。

【设计意图】这个环节重在引导学生把内容写具体。教师先引导

学生筛选提炼写作重点机动车驾驶人科目一考试模拟与练习，再指导学生把变化具象化。

二十年后的家乡教学反思第3篇

【教学目标】

1格列佛游记读后感600.通过调查访问、收集资料等方式感受时代的变迁，展望二十

年后家乡更美好的前景叼的网名。

2.学习习作前先选择素材，安排素材，罗列写作提纲，详略得

当、重点突出地表达中心内容。

3荷香鲫鱼.通过组内互评交流，集体交流评价与情境朗读等多种方式尝

试修改自己的习作，提高语言应用的准确性与生动性。

【教学准备】

1.课前布置观看视频《激荡——改革开放40年的浙江实践（宁

波篇）》。

2为奥运加油.课前调查收集家乡改革开放40年里发展变化的图文资料，

推荐阅读微信推文《40张照片，看宁波改革开放40年巨变》。

【教学过程】

第一课时

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一、资料交流，“众说纷纭”聊变化

导语：同学们，宁波是一座美丽的海滨城市中学生心理健康测试，被誉为中国最具幸

福感的城市之一不堪设想。作为生活在宁波的你，对宁波有多少了解呢？

1.结合课前准备内容，学生口头交流改革开放40年间家乡的

巨大变化及感受图片。

2.观看宁波变化之大的微视频。

图片定格在新旧宁波全景对比图母亲节的资料，用一两个词语来说说你此时此

刻的感受四川茶叶。

3.回顾改革开放40年，宁波人的生活中曾有过许多个难忘的

“第一”：第一个动物园，第一座地铁，第一个……（PPT展示《40

张照片送老师什么礼物最好，看宁波改革开放40年巨变》节选）

看了这些图片安全生产许可证，你又有什么感受呢？

小结：我们习以为常的事物却是以前的人想都不敢想的桔子树。

【设计意图】正值改革开放40年的当下信息的含义，举国上下都在回顾与

总结感恩的诗歌朗诵，收集改革开放家乡变化的图文视频资料是比较容易的事，虽然

少了许多实践的过程韩非简介，但专业媒体机构整理的资料更有助于学生比较

完整全面地了解家乡各方面的变化有关毛泽东的诗词，通过搜集、整理与交流买袜子，学生对

时代的变迁会有一个更立体化的认知婴儿羊奶粉排行榜。

二、图表比对借款单，“思前想后”谋变化

导语：通过资料的收集整理与交流天津小吃，改革开放40年深圳积分入户，我们对宁

波日新月异的变化有了初步的感知10月份去哪旅游好。下面我们通过图表展示，来看看

我们这一座城的过去、现在和未来吧！

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1端午节的手抄报 简单又漂亮.分步出示：展现宁波城过去到现在的变化。（PPT中展示相

对应的图片）

1dongwu.那么，再过二十年，我们的生活还会在哪些方面发生哪些变

化呢？二十年后的你会成为什么样的人羽毛球拍购买，会有怎样的成长故事与大家

分享？请你选择其中一个内容写一段话形势政策课论文。（5~8分钟）

2.展示交流，选取学生从不同的角度来展示城市的变化，随机

板书：环境变美了高考分数线什么时候出来，交通更快捷了，人工智能更先进了好听的古典轻音乐，居民生活更

幸福了醉我一千年，文化名人更多了致我们，旅游观光点更多了……

3.结合板书小结过渡：城市的这些变化就像一颗颗晶莹美丽的

珍珠话梅花生，如何把这些珍珠串连成美丽的项链呢？自然少不了文章作者情

感的融入。

【设计意图】“家乡”是有地域特征的一个词，每个人的家乡都

有不同的特点。通过城市过去与现在的图表对比关于尊严的故事，学生不仅感受到了

“变化”的内涵，更为接下来的畅想未来的“变化”找到了方向。通

过片段练习与梳理，更进一步为自己和他人找到了表达的方向。

三、选取角度加盟代理合同，“以点带面”看变化

1.导入：为什么我的眼里常含泪水端午节电子贺卡，因为我对这片土地爱得深

沉……

是啊，只有心中充满爱，你的笔下才会饱含深情。

2桃花心木教学设计.观看视频《激荡——改革开放40年的浙江实践（宁波篇）》。

3.简单谈感受：目睹家乡变化的同时少儿数学，个人也在变化与成长。

4冬奥会观后感300字.阅读视频文字版《市民曾银军：40岁致敬40年》老师送什么花。梳理文

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章脉络：借助两张照片谈自己的成长故事殷切的近义词，用个人的成长反映家乡人

的巨变，整理成写作提纲高考语文复习资料。

二十年后的家乡教学反思第4篇

【课时目标】

完成习作，互评习作秦皇岛市新世纪高中，并能按要求修改习作，乐于分享习作。

（一）根据提纲写“变化”

学生根据提纲完成习作美女摄影，教师巡视习作情况元曲赏析，发现归纳问题。

（二）自评自改析“变化”

一是想象是否大胆合理；

二是是否突出了家乡这一主题；

三是有没有分段叙述，重点内容是否写具体了。

【设计意图】《语文课程标准》指出：学生是“语文学习的主人”研究生考试总分，

“是学习和发展的主体”word省略号。学生既是评价的对象腰痛是什么原因引起的，又是评价的主体迎新年小报。

所以自评自改作文是提高学生习作评改能力的重要方法流水，设计三个评

价维度帮助学生学会评南通大学专业，立足改言之有物。

（三）展示习作叹“变化”

根据自评自改的三个维度七年级思品教学计划，提供典型习作，指导学生再次修改给爸爸的祝福。

【设计意图】提供典型习作，起到以点带面的作用，让学生再次

审视自己的作文爱情诗句大全，取长补短。

（四）互评互改扬“变化”

1.小组互评

2鼓舞士气.提出建议

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3lol赵信打野.全班评议

4mouth是什么意思.修改誊写

【设计意图】学生相互修改习作，能在同伴互助中提高习作的评

价和修改能力，也是作者与读者交流、及时反馈、共同提高的过程，

这是习作课上不可缺少的一个环节。

七、板书设计

【反思】

在教学过程中automatic什么意思，我先从生活实际出发圣灵棺，用图片比较了二十年前和

现在的不同海南交警总队违章查询，引导学生从环境、工作、学习和生活出发来发现变化熊猫百货商店，

接着骑驴，和孩子玩起了“物体变变变”的游戏，重点时发散孩子们的思

维问题西瓜，激发它们无穷的想象力。在想象结束后咖啡生豆，引导学生体会把脑海中

的构思写下来就是习作提纲，并鼓励孩子动手写提纲。接着陆兆禧演讲，我采用

了“前后对比”“描绘想象”“感官体验”三个“精准知识”的方法

来指导学生写作和想象，在这样精确的指导下，孩子们的想象无穷无

尽missha面膜。

但是赞美女人的话，在教学过程中知识改变命运演讲稿，我还是有很多不足之处国庆广告语。首先，面对学生

稀奇古怪、天马行空的回答凤凰传奇歌曲大全，我有些无从下手，不知从哪里评价才能

让孩子们提高国庆广告语，很多评价语子啊课堂上想不起来女人缩阴。在以后备课中，还

是要从多个角度来评价孩子。其次，不知道如何才能调动学生的气氛，

举手的同学并不是很多，而且气氛有些尴尬，所以，在以后的课堂上，

尽量培养自己与孩子之间的幽默感英雄联盟英雄故事，让他们敢讲敢说。最后立夏美好寓意，在心态

上巩义二中，如论面对什么情况，还是告诉自己不要慌乱晁错论，慢慢来航天之父，课堂面对

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的永远是学生计算机个人简历范文，而不是后面的教师。无论什么时候，都要做到眼里装

的是学生，心里也要装着学生。

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