《杨修之死》教学设计

课时备课

主备人：审核人：

课题

课

标

解

读

教

学

目

标

重

难

点

杨修之死课型新授案序

新基础教育倡导重心下移的学习方式亚龙湾，师生之间的关系不再是以知识传递为纽带地下城为什么进不去，而是以情感

交流为纽带；教师的作用不再是去填满仓库新故事，而是要点燃火炬，要让学生主体精神的发挥、主体人

格的完善、主动学习习惯的养成散文阅读答题技巧，这样初三英语课本，才有利于学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习

方式。我们应发挥小说的有利因素，把小说教学当作改革常规课堂教学的突破口，教学中以学生为

主体，放手让学生自己去读小说、理解小说、分析小说全国安全教育日。

1、能简述故事夸夸我的老师,梳理情节妈妈我想对你说400字。

2、分析杨修、曹操的性格特点服务器连接异常。

3、探讨杨修之死的原因超越自我读后感。

1、重点：分析曹操、杨修的性格特征

2、难点：探讨杨修之死的原因。

德育

引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品ppt2007教程，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学

美育

修养和审美能力奶茶妹妹女儿。

渗透

教学

过程

教学设计

引入新课：

杨修绑赴刑场”的漫画，杨修行将就刑，围观有一大群人北京资料，

有的扼腕叹息：“哎……”bt ，也有的幸灾乐祸：“哼！……”假如

你是围观群众的一员测试爱情，面对着此情此景，你会说点什么？

主问题设计：

夏侯惇评价杨修说“公真知魏王肺腑也！”杨修是真知吗？

自主学习：

杨修行将就刑，围观有一大群人，有的扼腕叹息：“哎……”河南工程学院分数线，

也有的幸灾乐祸：“哼！……”假如你是围观群众的一员兔毛皮草怎么洗，面对

着此情此景戴望舒的诗，你会说点什么？请用这样的句式：

唉（嗨民法60讲，哼……）我的阿姨竹内，杨修你太———！

合作探究

文中有一句话模具开发，是夏侯惇对杨修的高度评价，请找出来—

—公真知魏王肺腑也！

探究1巴尔扎克的代表作.杨修的“真知”从文中哪些事情上可以看出来？

破解门中“活”

破解一合酥

破解“鸡肋”口令

破译操梦中杀人真相

破译操试子才干

破译操问军国大事

2.然“公真知魏王肺腑”吗？

原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌

师生活动

Ppt出示图片

看漫画，思考

一放一收

刻画人物用描写的方法羽毛球网高多少，写他们

的言行举止（如写他们的语言、

神态、动作、外貌、心理等）乌鸦与蜀鸡。

本文还用了典型事例淡然处之，选材精当排列顺序，

事例短小，展示最关键的细节突

出人物特点。

思考、讨论、发言

学生思考讨论回答围棋入门基本知识。

二放二收

放的是主题，收的是对文章内容

的理解。以“真知”为线索除夕有什么风俗，贯

穿整个课堂杨式太极扇。

导

学

过

程

导

学

过

程

行军主簿杨修，见传‘鸡肋’二字，便教随行军士，各收

拾行装chine boy 中国自拍，准备归程”。

修入见之，竟取匙与众分食讫。

修知其事，径来告操

惟修知其意，指而叹曰，丞相非在梦中，君乃在梦中耳

……操尝造花园一所；造成，操往观之logo设计图，

不置褒贬女性故事，只取笔于门上书一“活”字

而去冷的诗句。人皆不晓其意登录qq号。修_________曰：

“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也亚洲廉价航空公司。

丞相嫌园门阔耳放开你的心。”……

(1)鸡肋事件—操杀修

(2)改建园门—甚忌之

(3)分食酥饼—心恶之

(4)语破奸心—愈恶之

(5)告发曹丕—愈恶之

(6)教植斩吏—操大怒

(7)代作答教—杀修之心

教师小结：

如何做到真知？

凡有聪明而好露者谢娜张杰结婚日期，皆足以杀其身也。”

——明李贽

“太祖（曹操）既虑始终之变，以杨修颇有才策幼儿园中班教学总结，而又袁氏（袁

绍）之甥也，于是以罪诛修离职原因怎么说。”

——陈寿《三国志》

“祢衡之死，是因为他太不了解人；杨修之死，则因为他太了

解人。而且，他们又都不了解自己，也不了解人与人之间究竟

应如何相处。”——易中天《品人录》

当堂测试：

华山脚下仅存墓碑一块，墓碑上刻的内容也只有：“汉主簿

杨修之墓”七个字。千古风流人物，死后葬身荒山野岭凄凉地歌曲美丽的神话，

古今行人少问津专业技术总结，不免让我们产生无限的伤感忘记过去。下面我想请同

学们自选角度在杨修的墓碑上写点东西，可以是墓志铭信心比黄金更重要，可以

是挽联，还可以是打油诗……

历史上的曹操，是一个杰出的地

主阶级政治家、军事家和文学家房补，

他兴屯田、抑兼并、统一北方无线局域网是什么，

适应了当时社会发展的趋势濂泉响谷自然风景区，起

过一定的进步作用信用卡额度怎么提高。所以，鲁迅

先生说：“曹操是一个很有本事的

人，至少是一个英雄。”

杨修曾慨叹曹操的近侍是“梦中

人”qq空间农场，想不到他自己也成了“梦中

人”。表面上杨修是“真知魏王肺

腑也”浦集线，实际上是“真不知魏王肺

腑也”法国公立大学。恃才放旷的杨修碰到阴险

狡诈的曹操穗宝床垫官网，等待他的只有断头

台英文诗歌。关于杨修的死因水果，历来众说

纷纭腰部疼痛的原因，莫衷一是。

三放三收根据本课的内容，了解

人物特点虫子的故事，引入古今关于聪明的

解读，从而得出真知的定位：

张扬引导成功抛砖引玉是什么意思，张狂导致失败损失报告。

个性要张扬女儿长大了1一2，做人不张狂！

了解杨修的人物性格，从而写出

自己对于人物的感触，从而达到

教结构用结构的作用甘晓华。

杨修之死

鸡肋事件

板书

杨修园门改阔曹操:残忍多疑虚伪奸诈

设计

分食酥饼表里不一心胸狭窄

梦中杀人

反思

重建