小学语文_11秋天的雨教学设计学情分析教材分析课后反思

《秋天的雨》教学设计

【教材分析】

《秋天的雨》是人教版新课标实验教材三年级语文上册第三单元

的一篇精读课文我是接班人网络大课堂谨防溺水,是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实在写秋

天此地为一别。作者以秋雨为线索大头菜炒粉,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上呈

现出一个美丽、丰收、欢乐的秋天肝功能检查要多少钱。学生可通过课文生动的描写体会

秋天的美好唇釉推荐榜,感受课文的语言美。

【学情分析】

三年级学生天性好动记得林俊杰，好奇心强许茹芸 独角戏，形象思维趋于成熟，但抽象思

维仍处于起步阶段黄花梨笔筒。虽然学生对秋雨、秋天有了一定的生活积累，但

学生身处城市之中颈椎病的自我治疗图，对四季的景色感知不够丰富外资企业法。

【教学目标】

1、认识“钥、匙、趁、柿”等8个生字韩信巧点兵，会写“扇、邮、爽”等12

个生字。正确读写“炎热、凉爽、钥匙”等词语。正确、流利、有感

情地朗读课文，并理解“课文是从哪几个方面写秋天的雨的”电锯活人。

2、联系上下文，理解词语“五彩缤纷”，学习理解词语的方法，并通

过不断品读感受秋雨之美，体会作者对秋雨的赞美之情。

3、体会比喻句和拟人句在表达上的好处，仿写比喻句七小罗汉电影，能将句子写

的更加生动。

【教学过程】

一、图片导入

1、同学们天才捕手 迅雷下载，上课之前让我们伴随着优美的音乐欣赏一组图片吧。这

些都是哪个季节的景色？（课件展示）

2、这些都是哪个季节的景色？（秋天）秋天藏着一幅幅美丽的图画，

秋天的天是蓝的，水是清的，风是香的，那秋天的雨是怎样的呢？这

节课我们就来学习课文--《秋天的雨》电影铁人。伸出小手一起和老师板书课

题，秋字指导（左窄右宽开学啦观后感，左收右方摊破浣溪沙，右边先写两点非主流生日快乐图片，撇捺伸展）齐

读课题。

3、字词过关

扇子扇哪扇哪炎热凉爽（多音字）

粮食柿子喇叭衣裳钥匙（轻声）

五彩缤纷频频点头衔来树枝（齐读后检查）

二、梳理内容

1、字词我们都掌握好了，下面我们一起走进课文，老师告诉你们一

个小秘密如花歌词，文中每一段中都有一句话能告诉我们这一段落的主要意思我一直在等，

咱们一起来找一找，划一划。第一段的第一句话是什么？第二段的第

一句话是？（出示PPT）

秋天的雨珍藏的记忆，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料小学五年级数学教案。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨空间留言语，吹起了金色的小喇叭be动词。

秋天的雨ps名片尺寸，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的

歌失败。（生汇报，出示句子）

师：找的非常准确变形金刚2上映时间，你真会读书lfintroduction，其他同学找的是不是这几句川芎清脑颗粒。看属鼠女最佳婚配，

秋天的雨真美啊remember的用法，就像一首美丽的小诗小孩吃什么能长高，让我们先美美地读一读吧。

（生齐读）

师：秋天的雨真的像诗一样美呢经典动漫人物，他是一把钥匙田野静悄悄，轻轻地打开了秋天

的大门cf战队名字。

PPT出示第一段：

秋天的雨，是一把钥匙全国爱眼日。它带着清凉和温柔，轻轻地abap，轻轻地，

趁你没留意祝愿学生高考成功的简短话语，把秋天的大门打开了。（生齐读）

师：课文一开头环境工程就业，作者把秋天的雨比作（钥匙）板书：钥

匙

师：是啊内蒙古草原，它是一把钥匙，轻轻一转批判，就把秋的大门打开了。你们脑

海中的秋天是什么样的？

生：..给祖国的一封信...个性婚纱照片欣赏.

师：你们眼中的秋天真美呀无穷动评价，有这么多的颜色toshiba笔记本电脑，处处是丰收的景象农村项目办厂。

那作者眼中的秋天是怎样的呢？咱们去看看吧。

PPT出示PPT出示第二段:

秋天的雨安徽的旅游景点，有一盒五彩缤纷的颜料三种颜色幼儿园。你看绿化环保，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红

色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票七年级下册地理期末试卷，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉

爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋如何辨别奶粉真假。橙红色是给果树的空调除湿开多少度合适，

橘子、柿子你挤我碰寒假作文，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更

多了10月27号，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头大雨倾盆的倾是什么意思。

（生齐读）

师：在作者眼中秋天有一盒（五彩缤纷的颜料），那她都把什么颜色

分给了谁呢？谁来说？（生答）师引读，你看他把（）给了（）.现代诗歌四年级下册摘抄.吸油烟机什么牌子好.欢乐颂资源..阿波罗计划.

师：紫红的、淡黄的、雪白的，这么多的颜色毒王刷图加点，真美丽啊四川菜谱，看，这就

是五彩缤纷。（PPT出示图片）

师：你能用五彩缤纷造一个句子么？（生答）

师：你不仅理解了词语的意思，还能活学活用像天使一样，真棒！除了联系上下

文，我们还可以这样理解词语冰峰王座秘籍，老师今天把理解词语的小妙招都给大

家带来了，看！（PPT出示理解词语的思维导图）

小结：只要掌握了这些小方法端午节经典语录，再也不怕遇到难懂的词语了新学期的感受，在理解

词语的基础上我们可以更好的理解课文内容个人房屋出租合同书。

过渡：秋雨的颜色真多！她把这么多美丽的颜色给了花草树木，整个

大地都变漂亮了情人节是哪天，这么美的画面残疾人奥运会，我们再来读一读吧糖醋草鱼的家常做法。

三、学习用比喻的写作手法，感受秋天的美方队口号。

1、生汇报西游记读后感500字。PPT出示：

秋天的雨标准化法，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树第一书记 电影，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪元旦的来历和习俗，扇走了夏天的炎热抗日英雄故事。它把红

色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇七年级上册科学作业本答案，邮来了秋天的凉

爽批判。金黄色是给田野的，看童叟无欺，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的to male business，

橘子、柿子你挤我碰兼并与收购，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更

多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头cf战队名字英文。

（男女生赛读）

生：藏着一盒五彩缤纷的颜料、银杏树、红色的枫树、柿子..白头到老歌词.

2、你觉得哪些句子比较有新鲜感？说说你的理由。

生：我喜欢第一句更名函。因为这句话运用了比喻的修辞，把银杏树的叶子

比喻成了小扇子矮个子衣服的穿配法，很生动个性游戏昵称。

师：你找的这句真好女性摄影，咱先一起来读一读溶解度单位。PPT出示：

你看团员，它把黄色给了银杏树六一儿童节作文100，黄黄的叶子像一把把小扇子餐饮策划，扇哪扇哪重阳节经典的古诗，

扇走了夏天的炎热。（生齐读、点名读，扇哪扇哪缓缓的、慢慢的读）

（1）PPT出示两个句子，其中一个去掉小扇子一年级下册期中试卷。哪个更好头上长痘痘是什么原因，说说你

的理由。

生：黄黄的叶子在秋雨中飞舞，像许多小扇子，扇来扇去位置教学设计，非常凉爽大学退学。

师：在这里作者把（银杏树的叶子）比喻成（小扇子），让句子更生

动了，画面就变得美丽了呢关于林心如的电视剧。在这段中还有一个句子和这句话写法一

样，句式也一样，谁能找出来？PPT出示：

生：它把红色给了枫树脚出汗，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来

了秋天的凉爽外汇风险。（生齐读、点名读）

（1）真是火眼金睛，你找对了。你给大家分析分析英文自我介绍 面试。谁愿意把这句

话美美地读一读？

（2）你们生活中见过枫叶么？红红的枫叶飘呀飘呀飘桂花糖，多美的情景

啊！

（3）PPT出示这两个句子变更股东流程，生齐读，再次感受着幅美丽的图画。

（4）这两句话都那么优美，作者用了比喻的修辞和扇哪扇哪、飘哇

飘哇这些表示动作的词，把句子写美了diamonds are forever。

（5）秋天的雨还会把什么颜色送给谁呢？（生答）

师：同学们想象力真丰富九方皋，老师发现秋天还把颜色送给了他们，仿照

句式写一写。PPT出示图片（喇叭花、梧桐叶）

【例句】黄黄的叶子像一把把小扇子长线股票，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热！

_____________

__________________！

小结：瞧，用上比喻的修辞手法落花之美阅读答案，句子就生动了！整个画面也变美了，

我仿佛看到了黄黄的银杏叶在向我招手工程测量实习总结，在今后的写作中我们要学以

致用。

四、抓住关键词体会拟人的写作手法

1、谁还想读第二段喜欢的其他句子？PPT出示：

金黄色是给田野的，看王者荣耀154140677，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，

橘子、柿子你挤我碰圣诞快乐的英语怎么读，争着要人们去摘呢！（生齐读）

（1）这句话中有一个动词用的特别好，谁能找到？（你挤我碰）给

大家分析分析阁夜。

（2）柿子什么时候才会你挤我碰？（好多柿子熟了的时候）

（2）你挤我碰一般是谁才有的动作？什么时候才会你挤我碰？（人）

所以这句话运用了（拟人）的修辞，多生动啊。

（3）想象画面校园激情，说说你看到怎样的景象？（果子非常多/果子成熟了，

你碰我鸭苗，我碰你，急着等人们去摘）

师：是啊年度思想工作总结，跟人一样小雨沙沙，你挤我蓝色大门经典台词，我碰你呢！所以这里作者是运用了（拟

人）的修辞。

（4）我仿佛看到了一个个金黄色的柿子在枝头上挂着佛心禅语，这些果子你

挤我碰，多快乐呀，谁能读出这种快乐？

（5）同学们齐读这个句子物是人非，把丰收的喜悦告诉农民伯伯把。

师：这段中还有一句话也是用了拟人的修辞，谁能找到？PPT出示：

菊花仙子得到的颜色就更多了大田三中，紫红的、淡黄的、雪白的……美

像___________落造句，__________lol天启者，

丽的菊花在秋雨里频频点头青年大学习第十季第六期。

（1）你是抓住了哪个词语？给大家分析分析最后的牵手。（频频点头）

（2）频频点头是什么意思？（绚丽多彩的菊花在秋雨中不停的摆动，

好像在向农民伯伯致敬呢感恩节语录短句，多美的画面啊，读出这种美！）

小结：刚才我们通过抓住关键词、想象画面体会到了拟人的好处，理

解课文的内容，我仿佛看到了秋雨中的美丽的菊花仙子正在向我点头

呢！这画面真美道德底线2。PPT出示：

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰海尔集团企业文化，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的

菊花在秋雨里频频点头赵浴辰。（生齐读）

（3）积累第二段

过渡：秋天的雨真是一位神奇的魔术师，秋雨不光有五彩缤纷

的颜料，还藏着非常好闻的气味呢！让我们来闻闻秋雨的气味2020年七夕节是几月几号 。

PPT出示：

秋天的雨圣诞节诗歌，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有

苹果、橘子联想a60，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，

常被那香味勾住qq举报。（生齐读）

师：老师好像已经闻到香甜的气味了。这香甜的味道把小朋友的脚怎

样了呢？（生：钩住了）

师：小朋友们都喜欢吃水果，一闻到水果的香味就停住脚步了。

过渡：秋天的雨不仅带来了很多美丽的颜色和好闻的气味，瞧！她还

吹起了金色的小喇叭PPT出示：

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭毛遂，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞迢迢牵牛星原文及翻译，

准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳

树的叶子飘到树妈妈的脚下广告词串烧。它们都在准备过冬了刘邦怎么死的。（生齐读）

师：难怪作者会赞叹道：生齐读最后一段。

总结：这篇课文作者先总写了秋天的雨是一把（钥匙）人生价值，然后从（颜

色、气味、声音）三个方面具体描写含沙射影是什么意思，详细描写了秋天的雨带来的变

化，最后总写了秋天是一曲丰收的歌，这种文章结构就叫做总-分-

总恶魔的英文。以后同学在写写景的文章时就可以用上这种结构，可以梦的色彩.顺丰王卫.猜图..

五、拓展延伸

1、学完这篇课文后起兵勤王，你能用那些词语来形容秋天？（凉爽、五彩缤

纷、清凉、温柔、丰收）

2、老师也搜集了一些形容秋天的词语男生性欲强。生齐读

秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实

3、课下搜集一下4月一批新规实施，那些词语可以用来形容春天、夏天和冬天蒙学，下节

课我们一起来交流。

六、板书：

6、秋天的雨

总钥匙

颜色比喻

分气味

声音拟人

总歌

【学情分析】

三年级学生天性好动，好奇心强北京第一场雪，形象思维趋于成熟，但抽象思

维仍处于起步阶段无暇。虽然学生对秋雨、秋天有了一定的生活积累，但

学生身处城市之中炸元宵的做法，对四季的景色感知不够丰富新婚姻法 房产。

上完这节课，我感受很多年会表演节目，思考很多。有收获也有遗憾，教

学中黄钟大吕，首先是师生都走进了文本，感受到了秋天的美。同时能较

好地落实知识点并拓展2021年最后一天怎么发朋友圈，收到较好的效果八方风雨。但也有遗憾咖喱饭的做法，安排计

划只能是预设的5 17电信日，而课堂是多变的。当学生不能按照我的预设回

答问题时工伤事故报告，我有一些手忙脚乱网上购衣，安排欠妥，在某些环节放开了没

能即时收回来k歌之王国语歌词，造成时间不够，没有时间“回读”感受也说明我

的教学不娴熟，没有做到“教育机智”。而且这篇课文应以读为

主撒贝宁与经纬，但在指导学生朗读上功夫不够授权书格式，没有让人感觉到学生在老师

指导下有层次的进步的朗读，应该让学生也尝试配乐朗读最有情商的生日祝福。

教学目标达成度较高笔记本电脑性能排行，三个目标中我觉得第三个目标完成的

最好，在指导之后欢迎词范文，孩子能够体会比喻句和拟人句在表达上的好处，

仿写比喻句。

【教材分析】

《秋天的雨》是人教版新课标实验教材三年级语文上册第三单元

的一篇精读课文非主流网名情侣,是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实在写秋

天。作者以秋雨为线索黄大年先进事迹心得体会,将秋天众多的景物巧妙地串起来快乐男声主题曲,从整体上呈

现出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。学生可通过课文生动的描写体会

秋天的美好成长类作文,感受课文的语言美。

《秋天的雨》课后反思

《秋天的雨》是一篇语言特别有韵味的写景美文。我在教学

之前便给它定位为重点让学生欣赏文章的语言的韵味七步蛇，感受秋天

绚丽多彩的色彩美、美妙的声音企业品牌策划方案，让学生以各种形式的读来感受

和想象北京冬奥会概念股。

教学中我首先通过《秋舞》的视频，唤起孩子脑海中已有的

对秋天的认知，营造美的学习氛围，让孩子感受秋天的美，激发

孩子的学习兴趣。通过读课文检查预习情况七堇年华，通过词语分组让学

生感受新词的层次贾宝玉和谁发生过关系，齐读、朗读、排火车读的方式检查孩子的预

习情况嘉庆皇帝的母亲。

重点讲第二自然段：秋天的雨藏着什么？让学生通过联系上写文

理解“五彩缤纷”这个词语的意思。抓住重点词语、想象画面体

会比喻、拟人的好处，以读促讲，在朗朗的读书声中让孩感受作

者语言的优美忆白石老人，和秋天迷人的景色。让学生在读中抓住两个重点

句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀加拿大女留学生，扇走了夏天的

炎热停发工资证明范本。”；“红红的枫叶像像一枚枚邮票，飘呀飘呀手抄报花边素材，邮来了秋

天的凉爽。”读中让学生观察这两个句子并同桌讨论，再说说自

己发现了什么？然后拓展训练“_______像______”的句式同学名字。在

让学生欣赏优美句子的同时，让学生发挥想象开题报告模板，能说能写承德医学院怎么样。学习

比喻和拟人的修辞手法，感受秋天的色彩美紫色玫瑰。说说秋天有那些颜

色？理解“五彩缤纷”的意思。在重点字词上夜深人静　，抓住“邮”这个

字，用换词的方法形容走路快的成语，例如换成“带”可不可以安徽对口高考，让学生体会“邮”

字的好处，并进行交流windows7如何分区。

上完这节课短跑训练计划，我感受很多小学数学总结，思考很多四年级数学练习题。有收获也有遗憾大河之恋，教

学中陆游与唐婉，首先是师生都走进了文本，感受到了秋天的美世界卫生组织标志。同时能较

好地落实知识点并拓展曾宪梓，收到较好的效果骑鹅旅行记梗概500字。但也有遗憾黄手带，安排计

划只能是预设的，而课堂是多变的honghuang。当学生不能按照我的预设回

答问题时，我有一些手忙脚乱，安排欠妥，在某些环节放开了没

能即时收回来，造成时间不够下乡义诊，没有时间“回读”感受也说明我

的教学不娴熟折腾岁月，没有做到“教育机智”对联上下联怎么贴。而且这篇课文应以读为

主，但在指导学生朗读上功夫不够，没有让人感觉到学生在老师

指导下有层次的进步的朗读触手可及的幸福，应该让学生也尝试配乐朗读党校学习个人总结。

1、想想秋姑娘还把颜色送给谁，仿照文中的句式写一写我的2020年愿望。

它把________给了_______，______像___________，__________学武术，

__________________！

2、写出描写四季的四字词语。