《道德与法治》课程标准

小学道徳与法治课程标准

良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力

越来越成为综合国力的重要标志.国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道

德教育，更加重视创新意识培养的方向发展爱岗敬业心得体会。在我国，构建社会主义和谐社会山西高考分数线什么时候出，加快建设创

新型国家的历史重任笔胜影视，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的

公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力最新英文歌。

低年级阶段是儿童从幼儿生活向活过渡并逐步适应学校生活的重要时期寂寞 谢容儿，

童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期徐若宣。品德与生话课程根据

也是儿

社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置新年祝福词语 四字词语，旨在以正确的价值观引导儿

童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯小学毕业感言500字，在充满探究与创造乐趣的童年生活

中，为学会生活、学会做人打下基础。

一、课程性质

品德与生活课程是一门以低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习

惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本课程具有如下基本特征。

（一）生活性

本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源.课程本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师

指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程婚宴邀请短信。

本课程遵循儿童生活的逻辑孤绝，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课

程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本

追求。

（二）活动性本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程

的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过

儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。

（三）综合性本课程以儿童的生活为基础，具有综合性个人发展规划书.课程设计体现儿童与自然、儿童与

社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；活动体现儿童

的生活体验与道德体验，知识与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进祝福老师的句子，实现生活、、

发展的三位一体最好玩的大型网游。

（四）开放性本课程面向儿童的整个生活世界什么面膜最好用。目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要

不断调整；内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿

童的其他生活空间；时间在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程

评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现美白补水面膜排行榜。

二、课程基本理念

（一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心

品德与生活教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中传奇霸气名字，学会热

爱生活、创造生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、做人；在与自然以及周

围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力.

（二）珍视童年生活的价值孕妇腰痛.尊重儿童的权利童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段.

童年生活具有不同于成人生活的需要和特点，它本身蕴藏着丰富的发展内涵与价值。

学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个儿

童的权利六级答案2021年12月。

（三）道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活道德寓于儿童生活的方方面面2018金鹰女神.儿

童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。只有源于儿童实际生活和真实道

德冲突的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德认知和

道德行为。良好品德的培养必须在儿童的生活中进行。

（四）让教与学扎根于儿童的生活儿童的知识是通过其在生活爱活动中的直接体验、思

考、积累而逐步建构起来的;

儿童的发展是其怀着对生活的热爱急遽的近义词，通过参与丰富多彩的生活实践全国汽车销量排行榜，与外部环境积极互动而

逐步实现的中华民族有气节的人。课程必须植根于儿童的生活才会对儿童有意义，必须与儿童的生活世界相联系

才能真正促进儿童的成长puzzle是什么意思。

三、课程设计思路品德与生活课程以儿童的生活为基础黑名单英文，以三条主线和四个方面构成课

程的基本框架。

三条主线是:

儿童与自我儿童与社会儿童与自然四个方面是;

健康、安全地生活愉快、积极地生活负责任、有爱心地生活动手动脑、有创意地生活三条

主线和四个方面交织构成儿童生活的基本层面麦考林网.

健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础温碧霞个人资料，它旨在使儿童从小知道珍爱生命,养成良好的生

活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心

健康地发展打下基础。

愉快、积极地生活是儿童生活的主调文职类简历，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验写给未来自己的一封信，初步

懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质徐字组词，为其形成乐观

向上的生活态度打下基础边疆处处赛江南歌词。

负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求2016年春运，也是社会的要求日出睡醒.它旨在使儿童形成对集体和

社会生活的正确态度，学会关心中国大运河，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其

成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱、爱社会主义的公民打下基础。

动手动脑、有创意地生活是儿童个性发展的内在需要，也是时代提出的要求。它旨在引导儿

童学会张嬉嫔，发展认识能力、动手能力和创造性道是无情，利用自己的知识和聪明

才智去探究或解决问题小公主生日快乐，让生活更丰富更美好党在我心中手抄报内容，并在此过程中充分地展现并提升

自己的智慧关于中秋节的成语，享受创造带来的欢乐散打 泰拳。

品德与生活课程旨在培养具有良好品德和行为习惯、

本课程引导和帮助学生达到以下四个方面的目标报考专业。

（一）情感与态度

-爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。

-挚爱生命瘦胸的方法，热爱自然桂林灵渠。

•自信向上那一刻我好幸福，诚实勇敢中秋节手抄报第一名，有责任心一个感人的爱情故事。

-喜欢动手动脑，乐于想象与创造初一军训感言。

（二）行为与习惯

•初步养成良好的生活、卫生习惯美丽俏佳人化妆。

-养成基本的文明行为习惯。

-乐于参加劳动和有意义的活动精华液什么时候用。

•保护环境男人最快的减肥方法，爱惜资源。

（三）知识与技能

-掌握自身生活必需的基本知识和基本技能。

-具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能美女大胆艺术。

-具有初步的探究能力。

•初步了解生活中的自然、社会常识.

-初步了解有关祖国的知识520的由来。

（四）过程与方法

乐于探究、热爱生活的儿童。

•体验提出阿题、探究或解决生活中的问题的过程qq通信录。

-初步体验与社区和社会生活相联系的过程芭比生日蛋糕。

-几种简单的调查研究方法并尝试应用健康、安全地生活初步养成良好的生活、卫生习惯

l.按时作息宋江怎么死的，生括有规律。

28朵玫瑰.养成良好的饮食和个人卫生习惯。

3.生活中自己能做的事情自己做浙江财经大学录取分数线。

4旅途愉快.爱护家庭和公共环境卫生中学生手抄报版面设计图。

5全国书法大赛.知道初步的保健常识并在生活中运用如何做一名合格的共青团员。

初步的自我保护意识和能力6难忘第一次作文.了解天气，季节变化对生活的影响，学会照顾自己。

7职业道德复习题.了解儿童易发疾病的有关知识笔记本电脑硬件，积极参加预防疾病的活动。

8使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全。

9.认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则上坟烧报纸。不到危险的地方去玩，避免意外伤害我爱我爱。

10党的根本宗旨.了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法土木工程专业介绍。

适应并喜欢学校生活

11.在学校里情绪安定百花齐放春满园，心情愉快。

12.熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。

愉快、积极地生活愉快、开朗

1如果如果.喜欢和同学、老师交往，高兴地学三叠泉，愉快地玩。

2.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。

3.在成人帮助下能较快地化解自己的消极情绪卧室窗帘效果图。

积极向上

4.能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。

5黄色文章.在成人的引导下学会正确地对待自己的成绩。

6烧烤酱.在成人帮肋下能定出自己可行的目标祖国诗歌，并努力去实现尹式八卦掌。

7印象丽江.欣赏自己和别人的优点与长处青年教师，并以此激励自己不断进步南京鸡鸣寺门票。

有应对挑战的信心与勇气8与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

9.敢于尝试有一定难度的任务或活动少年行其一。

负责任、有爱心地生活学会做事什么样的路不能走 ，学会关心

1上学路上的景色.做事认真负责，有始有终qq好看的名字，不拖拉。

2.爱父母长辈，体贴家人芦荟怎么浇水，主动分担力所能及的家务劳动。

3.关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作二本军事院校。

4不足为训的意思.认真完成自己承担的任务。

遵守社会道德规范

5.懂礼貌喀什旅游，守秩序端午节的来历简短50字，爱护公物银柴胡，行为文明轻轻的我走了正如我轻轻的来。

6.能初步分辩是非，做了错事勇于承认和改正alphabet是什么意思，诚实不说谎。

7.尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。

8爱护动植物，节约资源国宴厨房，为保护环境做力所能及的事怎么装修淘宝店铺。

9.喜欢集体生活安全手抄报内容，爱护班级荣誊。

10澳门大学论坛.了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化。

11推荐一个好地方400个.热爱革命领袖，了解英雄模范人物的光荣事迹。

12fromtimetotime.尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪。

动手动脑、有创意地生活有好奇心和多样的兴趣

1.喜欢提问和探寻问题的答案苇塘。

2.对周围环境充满兴趣美国留学专业选择，喜欢接触新鲜事物温哥华是哪个国家。

设计与制作

3电脑辐射对皮肤的危害.喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活dnf契魔者刷图。

4.能根据需要曲手做简单的道具企业电子样本，小模型，小街品等来开展活动empty。

敢于思考、探究

5评价老师的话.能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动。

6师德先进个人事迹材料.用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。

7梦见自己剪发.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果香蕉和芭蕉的区别。

8能对问题提出自己的想法与看法农村文化产业发展。

9.利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。

10.在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或。

“课程内容”说明本课程内容为基本标准。在开展活动和缩写教材时黑人范玮琪，在全面、准确地把握

本课程标准的前提下，根据各地区、学校和儿童的实际可以有所调整。

“课程内容”中四个方面的内容虽然各有侧重，但它们之间是相互联系、相互贯通、整体

呈现的。在健康、安全的前提下造人，儿童的生活既要充满乐趣与色彩彩石溪，也应当富有责任与创

造。因此小学五年级数学试题，在实施中不要将它们割裂开来好听的伤感英文歌。？

一、建议

（一）深刻理解本课程的性质、特征和基本理念本标准中关于课程性质、特征和基本理念

的部分，集中体现了本课程的指导思想和核心价值端午小报简单又漂亮，是课程的灵魂所在.在中深刻地理解课

程的本质提纲，是实施课程的根本，也是保证课程质量的最重要、最基本的条件阿谀奉承。

（二）全面把握课程目标课程的目标是本课程的宗旨和价值导向。目标的四个方面是一

个有机结合的统体。在过程中应全面地把握目标花馍馍的做法花样大全，始终把培养品德良好、乐于探究、热爱生

活的儿童作为的出发点和归宿。改变追求表面的学业成果，忽视儿童的精神成长，忽视深

层的志度、观念、思维方式、情绪情感发展的倾向；改变偏重道德说教、偏重形式，忽视儿

童的真实体验与良好行为习惯形成的倾向；改变偏重知识灌输或技能训练一年级英语，忽视儿童的好奇

心与实践能力，特别是创造能力发展的倾向百度屏蔽，确保课程目标的全面实现酒店服务员。

（三）正确认识教师的角色和作用在本课程中很多很多近义词，教师是儿童的支持者、合作者、指导

者母亲的勇气。在中d盘不见了，教师不是单纯的知识传授者五星红旗中五颗星星代表的是什么，不是“教”教科书的人，而是努力为儿童创设适宜

的活动环境与条件的支持者；与儿童共同进行活动的合作者；在参与儿童活动的过程中，引

导活动向正确方向发展，带领儿童向着课程目标前进的指导者。

在本课程中，教师的主导作用主要通过寓教育于活动之中来实现。儿童在教师的支持和引导

下绿豆发芽观察日记7天，通过亲历活动去达到教育目标。

(四)把了解儿童作为的基础鉴于本课程的性质和特点，必须以深人地了解儿童为基础。

的每一个环节都需要在了解儿童的实际生活和发展状况讣告，掌握每个儿童

的特点和各不相同的需要，了解其所在的家庭和社区的状况等基础上进行郑板桥 竹石。

见图1)

(五)以活动为教与学的基本形式通过引导儿童主动参与各类活动来进行孩子我为什么打你，是本课程的一

大特点福尔摩斯读后感。在本课程中，儿童获取知识的主要途径是通过活动主动地进行建构排雷英雄杜国富，而不是依赖教

师的直接传授。应引导儿童通过观察、调查、讨论、参观、访问、制作、种植、饲养、交流

等多种方式进行体育文化的功能，与环境互动、与同伴合作飞蛾扑火许嵩，来获得对自然与社会的亲身体验和感受，获得

丰富的知识或经验詹天佑教案，获得创造性和实践能力的发展青山郭外斜。

图1品德与生活课程实施环节示意图

(六)过程的注意点1.准备

(1)尽可能通过多种方式了解儿童爱其家庭、社区的实际状况，重视做好课前的学情分

析我和你的光年距离，根据不同地区与班级儿童的实际，制订有针对性的活动计划关于春天的农谚。

(2)活动的目标力求全面、明确、具体梦女孩，并能通过活动得以实现应用文写作总结。

(3)活动计划要注意个别差异，关注有特殊需要的儿童辉煌中国，考虑如何帮助每个儿童找到适合

自己的活动wevsomg，以促使他们积极地参与春节风俗。

(参

(4)活动时间的安排要根据活动内容，有相对的灵活性、开放性。可计划在一课时内完

成世界富豪排行榜，也可持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可安排必要的课前准备活动或课后延

伸活动来配合。

2.内容选择

(1)源于儿童生活关注儿童的实际生活拥抱幸福，关注儿童的兴趣和需要，关注儿童成长中的困惑

与问题,从中捕捉有教育价值的课题作为内容或课程的生长点，提高的针对性。

(2)符合国情和地区实际，从本校本班的实际出发结合社会生活中儿童能够理解的重大事

件或有意义的公益活动、的新成果、儿童感兴趣的当地的自然现象、与儿童关系密切的热点

问题等开展活动，保持课程内容的丰富与鲜活咸菜茨菇汤。

(3)正确理解和应用教科书

本课程的教科书是教师引导儿童开展活动的重要资源王八之气，也可视为帮助教师正确理解

本课程特点的“案例”。在使用教科书时，要避免照本宣科或生搬硬套，应结合实际创造性

地选择适合的内容，生成适宜的活动，提高的实效性石家庄狗磊四人砍20人。

3.活动组织

(1)选择适宜的活动形式活动形式要服从于内容孝在我心中，要符合儿童的生活经验、认识能力、方

式等，切忌脱离实际，为活动而活动源代码电影，搞形式主义。教师可根据活动目标、内容、条件、资

源、班额的不同卡拉马佐夫兄弟，因地制宣、因儿童制宜河南大学三本，选择适宜的活动形式八年级上册政治复习提纲。

(2)重视活动的整合与建续

儿童品德和行为习惯的形成、知识和经验的积累、能力与智慧的增长是在其生活中综合地实

现的蒜苗怎么做好吃，是一个连续的发展过程阿里巴巴 退市。因此广州自助游，加强教育活动之间的整合与连续对提高课程的实效性

至关重要韩国健美操。

本课程活动应注意与班级活动、学校活动、少先队活动、社区活动、节日庆典活动等结合起

来；加强与其他学科的联系笔记本电池充电，促进跨学科的联合dsound dll下载，不断扩展和深化儿童的经验和体验。

本课程活动应注意活动之间的相互联系海宁盐官观潮，螺旋上升、层层递进.各单元之间、学期之间的活

动相互呼应翅膀怎么画，相互强化野蛮师姐，让课程能够持续不断地、广泛而探入地影响儿童的实际生活，帮助

儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

(3)开放地组织活动本课程的活动应注意与家庭和社区合作，发掘和利用各方面的资源，打

破封闭的、孤立的课堂中心模式，通过走出去、请进来中度宫颈糜烂，建立校外活动基地等方式全国大学生同上一堂，为儿童

开阔视野如何医治阳痿，更好地向自然，向社会，向各行各业的劳动者创造条件。

4小沈阳搞笑电影.活动指导

(1)让儿童成为活动的主人本课程的应激发儿童主动想做什么，而不应是由教师支配儿童做

什么高二英语练习题。教师可以通过与儿童一起讨论活动计划蒸鱼头，提供选择活动内容、方式或合作对象的机

会，引导儿童积极地参与、发表自己的意见郑州欢迎你，根据儿童的反应爱时调整活动qq网络签名，让儿童参与

活动评价等途径长相思李白，发展儿童的自主性、思考与判断能力，让活动真正成为儿童的活动。

(2)重视活动的过程

活动过程是儿童的情感、态度、认识能力、品德和行为习惯、方式与特点等比较充分地展现

与逐步形成的过程宠物猫的品种及图片。关注活动过程不仅为教师了解儿童提供了丰富的，还为教育儿童、促进

每个儿童在原有水平上发展提供了充分的依据与极好的机会。应重视活动过程的教育价值电影冯志远，

不要仅以知识点的掌握或最终结果来判定儿童优劣。

活动过程中师生相互作用的质量、同伴问的冲突与合作、家庭或社会因素的影响等，都直接

关系着儿童的感受、体验和认识无法访问 函数不正确，影响着教育的实际效果，是中需要高度重视的因素什么叫资源管理器。

(3)提咼活动的质量

•活动要源于生活又高于生活刘师培。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，

用正确的价值观进行引导，使儿童在自己喜欢的活动中获得发展鹤壁职业技术学院。

•在开展活动时负责英文，要创设条件为什么手机网速很慢，力求让每个学生都能平等地体验、经历活动过程长裙搭配图片,让所有学

生都能够获得参加活动的机会和权利。

•兼顾群体需要和个体差异梅花香自苦寒来的全诗，坚信每个儿童都有自己的长处90年代经典流行歌曲，对儿童的活动尽可能多地给予

鼓励和积极的、建设性的意见为什么这么多人黑周星驰，切实调动儿童参与的积极性、主动性,让儿童尽可能多地体验

到成功感难以启齿的柔弱，增强自信心。

•创设儿童自主选择活动的主题、内容、材料、方式，制订活动计划、表达自己观点的机

会庆祝改革开放40周年大会，提供比较充分的自主探究、运用已有知识经验的时间和空间。

-引导儿童采用多样化的活动方式，尤其要鼓励儿童动手做，以多种形式如语言、绘画、、

动作、表演、等有什么好听的英文歌，表现与分享活动的成果春天的味道广场舞。

-促进儿童之间的相互认同、相互、相互支持、相互交流，帮助儿童在活动过程中学会正确

地认识自己与他人4 1是什么节日，发现同伴的长处，获得合作、协商、对话、分享、尊重的思想方式和行

为方式阳光的女人。

•不同活动有不同的特点，指导方式与儿童方式也各有不同什么健身器材好，在活动中要注意实事求是，灵

活应对。

•合理地使用多媒体健康小贴士，广泛地整合各方面的资源团结合作的游戏，在活动中灵活利用成语中含有近义词。

-关注活动的后续效应大学生就业难论文，重视将延展到课堂之外的儿童生活中。

•对教案和活动的设计、指导、效果等写给朱丽叶的信，进行有深度的自我评价与反愚，不断改进反义词大全。

二、评价建议本课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展采购员的工作内容，促进每个儿童的品德发

展与生活能力提升。

本课程的评价以课程目标和课程内容为基本依据，充分体现本课程的基本理念和基本特征shuaijiao，

尊重每一个儿童在品德与行为习惯、生活态度及探究能力方面发展的独特性殷勤昨夜三更雨。本课程的评价

与实施、课程开发是一个整体营养早餐如何搭配。评价不仅是为了解儿童的结果精品课件，它本身就是儿童丰富多彩的

过程护士年度总结。在评价过程中，儿童彼此间讲述活动过程、分享探究发现和活动体验、交流作品和活

动心得，都是儿童的生动体现qq个性。

本课程评价倡导多元、开放、整体的儿童评价观。评价目标、内容、手段和方法健康美丽,从单一、封

闭走向开放、多元，评价过程从片面追求儿童的学业成绩屁多是什么原因 ，走向整体关注儿童的全面发展水浒传青面兽杨志。

（一）评价目标和内容的确定1把单元主题与儿童的个性特点结合起来

本课程采用的基本形式是单元主题。教师在评价儿童的时候，既要关注所有儿童都要达到的

共同目标，又要关注不同儿童对该主题的独特表现和各自不同的优势阿狸手机桌面壁纸。

2.既关注目标及内容的整体性万以内的加法和减法，又有所侧重、突出重点本课程“情感与态度”“行为与习

惯”“知识与技能”“过程与方法”四个方面的目标是有机联系的整体。在确定一个主题的

评价目标时观赏龟吃什么，既要关注目标的整体性雕刻时间，又要避免平均主义岗位设置，要根据主题的性质和特点突出重

点目标2013年12月四级。如在社会调查类活动中爱的教育观后感，可以在“过程与方法”方面有所侧重；在节日庆典类活动

中，可在

“情感与态度”方面有所侧重清理一下内存。

3炒刀削面的做法.把预设目标和活动的生成性结合起来在活动评价时，既要关注活动的既定目标隐形飞机是指什么样的飞机，又不应拘

泥于此黄氏延绿轩，仅仅根据预设目标的达成度来评价活动的成功与否调休。本课程的评价应充分重视活动

的生成性和儿童的实际表现，把预设与生成结合起来。

（二）评价方法的选择本课程的评价以质性评价为主，量化评价为辅名著简介，重视儿童在本课程标

准所规定的课程目标和课程内容方面的个性化表现采用的评价方法主要有：观察、访谈、问

卷、成长资料袋评价、作品分析等关于七夕节的古诗。

1观察物理演示实验。教师观察并记录儿童在活动中的各种表现短款皮衣，如儿童的行为、情绪情感、操作的情

况、活动的状态等，以此对儿童进行综合评价淘宝数字证书下载。

2.访谈农村投资项目。教师通过开展与儿童各种形式的谈话空间日记，获得有关儿童发展的水濂山，并了解儿童思想情感

的变化花样姐姐主题曲。

3.问卷个性qq情侣网名。教师设计问卷和组织儿童回答问卷，获得有关儿童发展的沈阳公车拍卖。

4退后 周杰伦.成长资料袋评价千军万马成语接龙。用成长资料袋或活动记录册等方式收集儿童成长过程中的各种资料。

5玻璃是透明的.儿童作品分析2016北京高考作文。通过对儿童各种作品、活动成果的分析，了解儿童活动过程和发展状况。

需要注意的是大学生自荐信，不同的评价方法具有不同的功能和作用企业运动会，为避免方法的局限性,在评价实施中

要注意综合运用。

（三）评价的注意点1关注过程。重视对儿童活动过程的评价哺乳期怀孕怎么办，重视儿童在活动过程中的态

度、情感、行为表现以及付出努力的程度小学一年级寒假作业.如关注儿童在活动中是否积极投入党的思想汇报范文，努力探索、

思考、想办法解决问题、主动地与同学讨论、克服困难等芙蓉姐姐减肥成功。即使活动的最后结果没有达到预

期目标，也应从儿童体验宝贵经验的角度加以珍视，而不是仅仅重视最后的结果调查报告模板。

2骆驼祥子读后感500字.追求多元。评价主体多元，儿童既是评价的对象，也是评价的主体，积极鼓励儿童自评、

互评宇宙的形成，鼓励家长与其他有关人员的广泛参与；尺度多元母亲节温馨漫画图片，不用一个统一的尺度去评价所有儿

童；尊重差异，关注每一个儿童在其原有水平上的富有个性的发展；渠道多元，分析儿童的

言语或非言语表达分手的理由歌词，收集儿童的各种作品,汇集来自教师、同学、家庭等各方面的青春作证，力求准

确、全面地评价儿童。

（四）评价结果的解释与应用教师应客观、全面、谨慎地解释评价结果，以获得对儿童全方

位的、深入的了解,避免以偏概全.通过对评价结果的解释脖子上长痘痘，教师不仅能够比较客观地评判每

个儿童不同的发展水平和状况茴香幼苗，更重要的是能够发现每个儿童的个性特点、特点、发展优势

或进步等。以此为基础近种篱边菊，教师可以进一步在后续活动中提供更有针对性的指

导，从而帮助儿童不断积累成功体验，健康、自信地成长。不能用评价结果对儿童分等、划

类、筛选操作英文，甚至作为惩罚儿童睁依据女教。

评价结果同时也是反思与改进教育的重要依据。应利用评价结果进一步发现问题，改善百老汇爵士乐，切

实提高课程质量穿越小说排行榜前10名。

三、教材编写建议

（一）教材缩写的主要依据

教材的缩写应充分体现基础教育课程改革的精神，遵循党的教育方针上访，以《基础教育

课程改革纲要（试行）》和本标准为主要依据黑管演奏，全面、准确地体现课程标准的精神。

（二）教材编写原则1思想性原则教材的缩写必须以社会主义核心价值体系为指导思想我很重要 毕淑敏，

落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的指导方针中国石油大学录取线，遵循《公民道德建设实纲

要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精

神，根据低年级儿童品德发展的规律和认知特点阿曼西奥 奥特加，在整个教材中渗透对儿童的情感、态度、

价值观的教育，重视儿童良好品德与行为习惯的养成。

2.性原则

教材的内容必须符合儿童品德发展的规律和教育规律薛之谦暧昧，内容的选择与组织、活

动的安排与呈现、版式的设计与表现等必须符合1〜2年级儿童身心发展特点、特点

和认识规律，适合儿童的审美、阅读习惯和接受能力，有利于激发儿童的兴趣胡秋萍。教材呈现方

式应直观、形象颜之推，图文并茂；版式应突出主题后来歌词，符合规范，生动活泼，时代感强怎样追天蝎座男生。

3责任心培训.理实性原则

教材必须关注儿童现实的生活，选择贴近儿童生活的有意义的内容留住那份美好。

教材必须符合我国国情我最喜欢的声音，充分考虑不同地区经济、文化、教育以及师资状况、儿童发展

水平的差异等，精选基础的、易行的、大多数地区和学校在现有条件下可以操作的内容清新的拼音。教

材的形式、印制等应考虑不同地区多样化的需要结局he，为地方和学校创造性地使用教材留出空

间。

4.综合性原则

教材应体现综合课程的特点word打不开怎么办，内容的缩写应注意把儿童“健康、安全地生活”“愉快、

积极地生活”“负责任、有爱心地生活”“动手动脑、有创意地生活”等方面的内容进行横

向与纵向的联系和整合国庆电影档期2021，应有利于课程目标的整体实现机构负责人，避免单一、简单和割裂等倾向快速学习英语。

5.活动性原则

教材应体现“活动型”课程的特点，内容的选择和呈现突出活动性，有利于教师和儿童采

用活动型的教与学方式。要注意将活动的过程、方法、技能与知识融合起来人员管理，而不是仅仅罗

列知识或事实技术方案。活动设计要具有趣味性和可操作性。

（三）教材的范围教材是一个综合的资源体系北上广不相信眼泪主题曲，包括教科书、资料包、成长资料袋、活动材

料、多媒体辅助材料和教师指导用书等多元化的活动材料。

经教育部审定的教材（教科书）可由各地或各学校根据教育行政部门的有关规定选用.

四、课程资源开发与利用建议

充分地开发并有救地利用各地区的有价值的课程资源，既是扩展和深化课程的有效

途径浅香光代，也是教师创造性的重要环节。教师应重视课程资源的开发与利用，采取各种措施，通

过多种途径进行这一工作friend baby.

本课程的资源是多样的、开放的一生中最爱的人，包括各种有形和无形资源.如教科书、教师指导材料、音

像资料；其他学科、班级或学校的活动；师生、家长、社区人员、与儿童相关的从事各种职

业的人们；学校中、社区中的各种物质设施、文化教育设施、革命文物、名胜古迹、图书、

玩具、多媒体资源；各种文化财富运球，如传统风俗、民间传说、历史典故、民俗节日、文化活

动、节日活动、社会公益活动等;

社会生活中的现象、事件、社会热点阿题；自然界中的各种现象、动植物、山川海洋福布斯榜单，以及

地区的气候、季节特点，等等。

开发和利用课程资源的途径是多种多样的。

（一）充分利用教科书按照课程标准缩写并经教育部审定批准的教科书应是重要的、基本

的课程资源,认真、研究教科书及其配套的参考资料入伏是几月几号2021年，可以为教师深入理解本课程并进一步

创造课程打下基础人文素质。学校和教师可以根据课程需要及本地、本校、本班的具体情况自编乡

土材料。

（二）充分利用来自儿童的资源通过促进同伴互动，充分利用儿童自身的兴趣、经验、发

现等作为活动的资源;

通过加强活动的前后联系，利用儿童已有经验作为新活动的资源关于家庭生活的作文。

（三）充分利用学校、家庭、社区的资源1充分挖掘校内资源

学校在统筹安排的基础上给长辈的祝福语，通过加强教师之间、学科之间的合作小龙人歌曲，结合学校有关活动、地方

课程和校本课程让本课程获得丰富资源。

充分利用学校现有设施陈楚生 姑娘，有条件的地方可增设有关设施构图技巧，如开辟学校植物园、动物园，开展

校园文化活动、科技活动等，把整个学校变成儿童可参与的空间西安医科大学分数线。

2.因地制宜地利用校外资源

充分认识学校周围环境的价值.如农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源；城市

学校的社会、科技、文化资源；少数民族地区的民族特色、风俗文化资源等。

有条件的地方可充分利用各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地

和少年官、儿童活动中心、社区活动中心等校外活动场所关于尊师的名言，或若干学校联合建立种植园、养

殖园等校外劳动基地张骞与丝绸之路，或与学校周围的工厂、部队、乡村等建立联系，为儿童开展活动创造

条件。

3.挖掘图书资源、媒体资源

充分挖掘学校、社区图书馆（室）、文化馆以及儿童家庭中的图书资源，促进儿童、班

级、年缓和学校之间图书、资料的交流和共享小学生故事书。充分利用与本课程有关的电视节目或其他音

像材料龙眼肉粥。

4.利用网络资源

积极开发和有效利用各种网络资源体制创新，注重与课程的整合。