小学品德与生活课程标准

小学品德与生活课程标准

第一部分前言

我国的改革开放和社会主义现代化建立正在极大地改变着我们的生活团圆节，科学、文明、安

康的生活方式已成为全社会的追求无意苦争春 一任群芳妒。遵循?公民道德建立施行纲要?的精神，引导视障儿童“学

会生活〞西湖的来历，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神移轴镜头，成为我国根底教育必须

担负的重大责任。

小学低年级阶段是视障儿童品德、智力、生活才能等形成和开展的重要时期大连大学是几本。为了进步视障

儿童品德教育的针对性、实效性，实在地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素

质等打好根底，必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面与中、高年

级及幼儿园阶段的区别与衔接，构建符合本阶段视障儿童身心开展特点和素质教育精神的课

程。

一、课程性质

品德与生活课程是以视障儿童的生活为根底联想台式机驱动，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的视障

儿童为目的的活动型综合课程。

本课程具有如下根本特征：

1．生活性

本课程遵循视障儿童生活的逻辑健身交谊舞三步踩，以视障儿童的现实生活为课程内容的主要源泉素质拓展活动策划书，以亲密联

络视障儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导视障儿童在生活中开展，在

开展中生活如何做疙瘩汤。

2．开放性

本课程面向视障儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与视障儿童的创造性刘古塘墓志铭。课程内

容从教科书扩展到所有对视障儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及

其视障儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延

展；评价关注视障儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

3．活动性

本课程的呈现形态主要是视障儿童直接参与的主题活动、游戏和其他理论活动。课程目的主

要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介狮王进行曲。教师的主要作用是指

导视障儿童的活动五年级语文质量分析，而非单纯地只讲教科书；视障儿童更多地是通过实际参与活动，动手动

脑虎虎成语，而非仅仅依靠听讲来学习。

4、补偿性

本课程遵循视障儿童普遍性与特殊性相结合的原那么，满足视障儿童补偿缺陷和发挥潜能的

特殊需要网络歌手好听的歌，通过生动、有效的教学形势及教学内容促进视障儿童全面素质的进步，并帮助他

们抑制残疾带来的困难阿拉伯数字是谁发明的。

二、根本理念

〔一〕道德存在于视障儿童的生活中

道德寓于视障儿童生活的方方面面教父经典台词，没有能与生活别离的“纯道德的生活〞张惠妹资料。视障儿童品德

的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于视障儿童实际生活的教育活动才能引

发他们内心的而非外表的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知平方根怎么打。因此胆结石怎么治效果最好 ，良好品

德的形成必须在视障儿童的生活过程之中画龙点睛文言文，而非在生活之外进展。

〔二〕引导视障儿童热爱生活、学习做人是课程的核心

低年级的课程应当通过深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导视障儿童正确认

识和对待残疾与社会，为视障儿童形成积极的生活态度和实际的生存才能打下良好的根底，

为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下根底。

〔三〕珍视童年生活的价值美国外星人事件，尊重视障儿童的权利

童年是一个蕴藏着宏大开展潜力的生命阶段风筝节。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特

点四个字网名，它不仅仅是将来生活的准备或教育的手段守得云开见月明，其本身就蕴藏着丰富的开展内涵与价值股票做空什么意思。

学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个视

障儿童的权利北部湾创业项目。

〔四〕在与视障儿童生活世界的联络中建构课程的意义

视障儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的开展的。重视课程与视障

儿童生活世界的联络，让课程变得对视障儿童有意义传习录译文，这将有利于他们构建真正属于自己的

知识和才能，形成内化的道德品质。

三、设计思路

〔一〕本课程在学校课程中的位置

本课程在课程目的、内容、形态、施行方式等方面与幼儿园课程衔接草虫的村落教案，同时又为小学中、高

年级阶段的“品德与社会〞、“科学〞以及“综合理论活动〞等课程打下根底〔参见以下图〕。

〔二〕课程构造框架

视障儿童在自己的生活中通过认识自然、理解社会和把握自我高中英语教案，并在其与自然、社会的互动

中开展着自己，建构自己与外部世界的关系。

因此我的父亲母亲剧情分集介绍，“品德与生活〞课程以视障儿童的生活为根底，用三条轴线和四个方面组成课程的根

本框架心理罪第二季，并据此确定课程的目的、内容标准和评价指标2017亚洲对抗赛。

三条轴线是：

◆视障儿童与自我

◆视障儿童与社会

◆视障儿童与自然

四个方面是：

◆安康、平安地生活

◆愉快、积极地生活

◆负责任、有爱心地生活

◆动脑筋、有创意地生活

三条轴线和四个方面交织构成了视障儿童生活的根本层面。

安康、平安地生活是视障儿童生活的前提和根底，它旨在使视障儿童从小懂得珍爱生命，养

成良好的生活习惯，获得根本的安康意识和生活才能，初步理解环境与人的生存的关系，为

其一生身心安康地开展打下根底。

愉快、积极地生活是视障儿童生活的主调，它旨在使视障儿童获得对社会、对生活的积极体

验宫颈疾病症状，懂得和谐的团队a生活的重要性花月美人，开展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为视障

儿童形成乐观向上的生活态度奠定根底死前放屁又叫什么。

负责任、有爱心地生活是视障儿童应当遵循的根本道德要求北京自考报名时间，它旨在使视障儿童形成对团队

a和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任qq皮肤制作，养成良好的品德和行为习惯单行的轨道，

为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定根底。

动脑筋、有创意地生活是时代对视障儿童提出的要求，它旨在开展视障儿童的创造性和动手

才能，让视障儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题蚁族的奋斗经典台词，增添生活的色彩和情趣脚本错误怎么办，并在

此过程中补偿缺陷，发挥潜能，充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐儿童节优美句子。

第二部分课程目的

一、总目的

培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的视障儿童。

二、分目的

〔一〕情感与态度

◆爱亲敬长、爱团队a、爱家乡、爱祖国龙之谷玩什么职业好。

◆珍爱生命吟咏花木的诗，热爱自然寒假趣事作文800字，热爱科学用古诗暗示我想你了。

◆正确认识残疾均笔成交量指标，自信、老实、求上进和谐六年。

〔二〕行为与习惯

◆初步养成良好的生活、劳动习惯好听的钢琴曲有哪些。

◆养成根本的文明行为让我们荡起双桨合唱，遵守纪律短发气质美女。

◆乐于参与有意义的活动。

◆保护环境，爱惜资源福 敬业福 福字花花卡。

〔三〕知识与技能

◆掌握自己生活需要的根本知识和劳动技能。

◆初步理解生活中的自然、社会常识。

◆理解有关祖国的初步知识泰戈尔 世界上最遥远的距离。

〔四〕过程与方法

◆体验提出问题、探究问题的过程。

◆尝试用不同的方法进展探究活动。

第三部分内容标准

安康、平安地生活

养成良好的生活和劳动习惯

1．按时作息，做事用心服装面料。

2．养成良好的饮食和个人卫生习惯庆祝三八妇女节活动方案。

3．热爱劳动，具有料理自己生活的才能。

4．保护家庭和公共环境卫生。

5．知道初步的安康常识，抑制盲态，养成正确的坐、立、走姿势人教版小学语文二年级上册教案。

有初步的自我保护意识和才能

6．理解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。

7．理解卫生保健设施的作用忧心忡忡的意思，并能在成人指导下利用。

8．认识常见的平安和交通标志既无障碍设施同一个世界 同一个梦想，进步定向行走才能，遵守交通规那么，注意

平安。

9．知道根本的紧急求助和自救方法。

适应并喜欢学校生活

10．在学校里情绪安定connecting people，心情愉快新居贺词。

11．熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。

愉快、积极地生活

愉快、开朗

1．喜欢和同学、教师交往最好的作品打一成语，快乐地学，愉快地玩。

2．亲近自然品品人生，喜欢在大自然中活动蒸鱼头，感受自然的美。

3．能欣赏自己和别人的优点与长处七月火把节。

4．能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。

积极向上

5．能看到自己的成长和变化4月22日是什么星座，并为此而快乐重明鸟。

6．愿意有方案、有目的地安排自己的生活五年级打电话ppt。

7．心中有典范产后恶露反复，并以此鼓励自己不断进步。

有应付挑战的勇气

8．学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决死心不息。

9．有勇气尝试富于挑战性的活动核聚变是化学变化吗，不怕苦，不怕难、不害怕。

负责任、有爱心地生活

老实友爱

1．能初步分辨是非，不说谎，做老实的孩子。

2．自己能做的事自己做停电应急预案，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。

3．知道自己是团队a的一员腱鞘炎偏方，认真完成团队a交给的任务保险公司晨会，保护班级荣誉，关心和保护同

伴小学生冬奥会祝福语。

4．能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和比

自己困难的残疾人，懂得回报社会阿尔山自驾游。特别是老年人和残疾人社保规定。保护花草树木和动物。

遵守社会标准

5．懂礼貌、守秩序、行为文明哥哥是我的style。

6．初步认识规那么和纪律的作用，遵守学校纪律清明上河图的作者。

7．保护公物和别人的劳动成果莎士比亚戏剧，节约水、电、纸张等资源草狗。

爱家乡、爱祖国

8．知道家乡的风景名胜和资源蔡语婧，关心家乡的开展变化安全生产心得体会。

9．为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识非主流图片帅哥。

10．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。

动脑筋、有创意地生活

有创造的愿望和乐趣

1．有好奇心支付宝福卡福字图片，喜欢提问。

2．对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

动手、动脑

3．在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。

4．能为解决问题提出自己的看法或建议苦咖啡汤潮。

5．选择生活和学惯用品时有自己的判断，不盲从。

6．会正确使用简单的工具。

养成探究的习惯，学习探究的方法

7．学惯用观察、比较、小实验等方法进展简单的探究活动。

8．能用多种方法搜集资料，并进展简单的整理和应用。

9．能与别人合作、交流到组词，分享感受、想法或活动成果。

获得知识、积累经历

10．通过各种活动理解生活中常见的自然现象和其他科学常识水的组成。

11．能在教师的帮助下十二生肖属相配对，总结、提升获得的经历和信息。

“内容标准〞说明

本内容标准为根本标准青春小说排行榜。在开展教学活动和编写教材时行政管理专业论文，可根据各地区、学校和视障儿童的

实际有所调整。

“内容标准〞中四个方面的内容虽然各有侧重，但它们之间是互相联络、互相贯穿、整体呈

现的。在安康、平安的前提下，视障儿童的生活既要充满乐趣与色彩山东崂山，也应当富有责任与创

造蒸菜的做法大全。因此婴儿喝什么奶粉好，施行中不要将它们割裂开来黑人陈建州打球视频。

第四部分施行建议

一、教学建议

〔一〕全面把握课程目的

课程的总目的是本课程的宗旨和价值导向。分目的的四个方面是一个有机结合的统一体。在

教学过程中应全面地把握目的恐怖动漫，改变过去侧重知识、技能学习，忽略才能、情感、态度、价

值观的培养；侧重追求结果，无视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目的学化妆要准备什么。

〔二〕教师的角色和任务

在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为视障儿童活动的指导者、支持者和合作者；

其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵敏多样地选用教学

活动和组织形式奴隶制瓦解时期，结合实际地培养视障儿童的品德和习惯，保护视障儿童的好奇心2019年立秋是几时，引发视

障儿童探究的欲望，让他们可以生动、活泼、主动地学习，身心安康地成长。

〔三〕教学活动指导的注意点

·教师在教学活动的每一个环节应注意把握视障儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定

制定教学方案和教案形容老师的诗词，帮助视障儿童展开活动留学考雅思还是托福。活动教案和活动指导应具有方案性和灵敏性阴虚的表现。

针对年龄较大的视障儿童，教材内容较浅，教师可深化主主题内容狂犬病防治知识。

·视障儿童的品德和行为习惯的形成、知识和才能的开展、经历的积累是一个连续的过程童年趣事作文300。

因此紫草油治疗宫颈糜烂，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助视障儿童获得彼此联络的、不断深化的经历

和体验。

·教学活动应源于视障儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导视障儿童的生活。教师

要擅长从视障儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题剑灵刺客，开展视障儿童喜欢的活动口头禅，使他

们在主动积极的参与中生活得到充实世界人口日是几月几日，情感得到熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的

培养。

·本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发视障儿童活动的

工具，是视障儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材猥琐，联络当地和视障儿

童的实际感冒了，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、视障儿童生活中新的问题和现象

等吸收到课程内容中去李冰冰男友，不断进步品德教育的针对性、实效性和生动性，进步整个教育的质

量奇人异事。

〔四〕教学活动

本课程以视障儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式描写雾的句子，强调寓教育于活动之中，寓

补偿于活动之中。

本课程的活动以落实课程目的为目的，以“内容标准〞中的某一内容或几个内容的交融为主

题，以视障儿童的年龄特征、经历背景和学习兴趣等为设计根底五一高速免费时段，将知识、技能教育的要求

与情感、态度、价值观的培养融为一体给教师的建议读后感。

教学活动在内容上既根据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从视障儿童的实际生活中捕

捉有教育意义的内容，或与视障儿童合作选择内容，或利用视障儿童自己的选择来组织活动；

教学活动在形式上不拘一格，形式服从内容，可根据详细目的、内容、条件、资源的不同，

因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的什么牌子的月饼好吃，也可几

种形式结合使用；教学活动时间的安排比较灵敏机动2021国庆晚会，根据主题、内容，可在一课时内完成梦幻世界，

也可持续几课时或一段时间间可在课堂上完成上也可安排必要的课前准备活动或课后延伸

活动来配合。

本课程常用的教学活动形式有：

1.讨论讨论是最常用的视障儿童学习、交流活动形式，可以是小组的冬至手抄报怎么画简单又好看，也可以是全班的；

可以是随机的关于立志的名言警句，也可以是专门安排的。讨论活动能使视障儿童有时机运用多种方法表达自己

的感受、想法，展示自己的成果阿尔法路由器，分享交流射箭器材，锻炼表达才能等刨冰的做法。

2.资料调查在成人的指导下唯美婚纱照片欣赏，通过图书、报纸、播送、电视、、网络等途径搜集资料

是视障儿童自主学习的主要方式之一qq时尚个性签名。可根据学习内容的要求、视障儿童的兴趣和程度进展

组织与指导法国药妆，确定搜集的目的和范围科学探究的基本过程，将得到的资料按要求或以视障儿童熟悉的方式进展整

理、利用、交流强国有我观后感。

3福州鼓山攻略.现场调查通过组织视障儿童到现场观察或与当事人交流，使视障儿童对所关注的问题

能通过亲身体验棒棒糖，获得直观的印象和更加深化的理解调剂生。调查活动中悠远的天空，要指导视障儿童用自己

擅长的方式进展记录，对调查结果进展总结、归纳并互相交流几号立秋2021。调查活动适用于熟悉环境、

理解学校及周围的开展变化、革命传统教育等方面的活动我心永恒歌词。

4小年夜是哪一天.情景模拟与角色扮演这类活动是为了让视障儿童获得某些难以身临其境去学习的体

验、经历、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动女性服装品牌。活动的关键是

让视障儿童获得体验碧柳，演技好坏并不重要。如学习生活中待人接物的一般礼节、在紧急情况

下的求助和自救、交通平安标志的识别与遵守交通规那么、遵守公共秩序等方面的教育等都

可利用这一形式。

5台式电脑功耗.操作性、理论性活动这类活动包括视障儿童自己动脑动手的小实验、小制作、饲养、

种植等活动qq在线客服生成，适用于开展科学探究学习、开展情趣和操作技能、学习实际的劳动本领等方面

的活动。小实验、小制作等类型的活动可安排在课堂教学中，也可作为课后的理论或专题活

动进展秋之韵。饲养、栽培等活动一般需要持续较长时间战友，应加强过程指导，并可与班级、学校的

其他活动配合进展。

6短发梨花烫发型图片.教学游戏这是在教学中所采用的带有“玩〞的色彩而又与学习内容配合的活动方式蜀桧。游

戏是视障儿童有效的学习方式玉龙雪山旅游，对培养视障儿童的情感，让视障儿童体验团队a生活的乐趣那片海歌词，

理解规那么、学习科学知识等是很有用的。

7.参观访问这类活动旨在充分利用各种校外教育资源，让视障儿童走出学校，到社会中

去学习、理论，以开阔眼界于丹中小学生人格教育，增长知识共青团的四项基本职能，扩展兴趣幼儿园中班优秀教案，开展理论才能。如参观烈士陵园、参观

博物馆、科技馆、工厂、农村以及各种社会设施，访问社区和各种社会人士等浪遏飞舟。可在理解家

乡的变化、进展革命传统教育、科学教育以及培养视障儿童的社会理论才能等方面应用这种

活动形式。

8八月十五短信祝福.欣赏这是一种以视障儿童的体验、感受为主要学习方式的活动蝴蝶效应4。欣赏的对象可以是人

文作品、自然风光IS声称杀害人质，也可以是视障儿童喜欢或佩服的同伴或其别人物乡村生活作文。如师生共同搜集某一

专题的故事、绘画、照片、录像、电影、多媒体作品等来一起欣赏；利用雪景、星空、春色

等来欣赏和感受大自然的美；视障儿童通过讲述同学的优点或自己的成长来欣赏自己和同学

的进步等等程序并行配置不正确。

9.练习这是指针对某一项或几项教育目的，进展有针对性的课堂练习或课后强化练习，

以让视障儿童学会正确的方法李纳斯，抑制盲态幸福的我，养成良好的习惯大头儿子小头爸爸2动漫。如学会正确的坐、立、走姿势，

学会正确的阅读姿势或刷牙方法，自己整理书包等。

10摩托跑车图片.讲故事讲故事是以故事情节或主人翁的形象去感染、教育视障儿童的活动方式。作为

教学活动的讲故事可有多种形式全面预算，如可在课堂教学中穿插一个或几个故事；把讲故事与角色

表演相结合；举行“故事大王〞演讲会等。故事要有兴趣性和教育性简单爱伍佰，让视障儿童能通过故

事激发情感，领悟道理倔强的小红军。

11花的学校课文分析.讲授这是以教师言语传授为主的活动形式无知。为让讲述生动、有效，应在充分理解视障

儿童理解程度的根底上，尽量利用各种直观教具、故事和可以调动视障儿童积极性的方法平潭岛旅游攻略。

〔五〕与其他学科、教育活动的结合

本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动香港海洋公园官网，如少先队

活动、班会活动、节日庆贺活动等互相结合，互相促进，资源共享2011感动中国，实现综合教育效益燧人氏。

二、评价建议

本课程的评价目的是：

·鼓励每个视障儿童的开展；

·促进课程的开展南京理工大学专业，进步教育质量；

·促进教师的自我成长，进步专业才能。

〔一〕评价的特点

强调对视障儿童学习活动过程的评价，重视视障儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现超幸福鞋垫台词，

重视视障儿童活动中付出努力的程度新四军纪念馆，以及过程中的探究、考虑、创意等。即使活动的最后

结果没有到达预期的目的，也应从视障儿童体验珍贵生活经历的角度加以珍视未解的谜团。

——主体多样化

评价是教师和视障儿童共同合作进展的有意义的建构过程民国故事。视障儿童既是评价的对象mypastlife，也是

评价的主体炸酥肉的做法，强调视障儿童的自评、互评等方式和家长以及其他有关人员的参与。

——角度多样化

分析视障儿童的言语或非言语表达，搜集视障儿童的各种作品台湾旅游，聚集来自教师、同学、家庭

等各方面的信息黄连素的副作用。

——尺度多样化

不用一个统一的尺度去评价所有视障儿童培优补差工作计划，关注每一个视障儿童在其原有程度上的开展。

“品德与生活〞课程的评价不宜全部量化，而是重视对视障儿童在安康、平安地生活，愉快、

积极地生活焕然一新的同义词，负责任、有爱心地生活国剧盛典2016完整版，动脑筋、有创意地生活四个方面的个性化表现笔记本保养常识。

〔二〕评价方法

本课程的评价主要采用的方法有观察、访谈、问卷、成长资料袋评价、作品分析等晨曦的意思。

1.观察：教师观察并记录视障儿童在活动中的各种表现放纵的近义词，以此对视障儿童进展综合评价。

2.访谈：教师通过开展与视障儿童各种形式的谈话特种设备台账，获得有关视障儿童开展的信息，并理解

视障儿童思想观念的变化。

3和平.问卷：教师设计问卷和组织视障儿童答复问卷理论考试，获得有关视障儿童开展的信息。

4家装吊顶装修效果图.成长资料袋评价：用成长资料袋或活动记录册等方式搜集视障儿童成长过程中的各种资料。

这是评价视障儿童成长比较有效的一种方法。

5想问天问大地是什么歌.视障儿童作品分析：通过对视障儿童各种作品、活动成果的分析90阅兵，理解视障儿童活动过程

和开展状况干什么挣钱。

需要注意的是四月，不同的评价方法具有不同的功能和作用，在施行中感恩节对老师的感谢语，要注意综合运用。

三、课程资源的开发与利用

能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目的的实现，制约着课程施行

的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要

途径。因此，要重视课程资源的开发与利用sotx。

〔一〕本课程的资源

本课程的资源是多样、开放的茶山竹海，可包括各种有形和无形资源：

·学校中常用的如教科书、教师指导书、音像材料、互联网；其他学科、班级或学校活动；

视障儿童的经历、兴趣；教师和同伴等；

·视障儿童家庭、社区中的各种物质设施、文化教育机构；文化活动、节日；与视障儿童相

关的从事各种职业的人们等讲文明。

·自然界中的动植物、山川、自然现象等。

〔二〕课程资源的开发和利用

学校和教师应树立浓重的资源开发与利用的意识，采取各种措施，通过多种途径进展这一工

作cpu使用率多少正常。

〔1〕充分利用教材中的活动范例

教科书或教师指导用书中所提示的活动案例破坏的反义词，都力图表达本课程的目的和内容公公和媳妇，应是根本的

课程资源之一梦见被狗咬手指。学校和教师也可以根据课程要求及本地、本校、本班的详细情况自编乡土材

料。

〔2〕充分利用学校、家庭、社区的资源

充分挖掘学校、社区图书馆〔室〕及家庭中的图书资源、媒体资源欧美妈妈15p，并促进视障儿童之间、

班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。

重视利用视障儿童自身的兴趣、经历和活动中的发现、体验等作为活动的资源。

本课程的施行需要学校在教育资源的开发上做出积极的努力希芸，承担更多的责任。

(1)充分挖掘校内资源

充分利用学校现有设施人的弱点，有条件的地方可增设有关设施，如扩大图书阅览室的功能，增加有

声阅读设施，开拓学校植物园、动物园，开展校园文化活动等，并进一步转变观念，努力把

整个学校变成视障儿童可参与的学习空间关爱残疾人的作文。

(2)因地制宜，利用本校所处的环境资源

学校要充分认识学校周围环境的价值大黄鱼的做法。如地处农村的学校的自然资源、消费劳动资源、民俗

资源；城市学校的社会、科技、文化资源；少数民族地区的民族特色、风俗文化资源等胃痛怎么办。

有条件的地方可建立校外活动基地，或假设干学校结合建立种植、养殖园等劳动基地，或与

学校周围的工厂、部队、乡村等建立联络吃元宵始于哪个朝代。

(3)建立课程资源开发的社会网络

开发课程资源不仅要靠学校和教师如何弄发型，还需要教育行政部门、社区和家长的支持。学校应通过

多种途径和方式关于元宵节的手抄报图片，与家长委员会、社区教育委员会以及其他有关部门建立亲密联络。

四、课程管理建议

课程的施行涉及校内外的联络、学校课程的安排等多方面的问题，需要教育行政部门、教研

部门、学校、教师、家长、社区等各方面的互相配合后悔的近义词是什么，并建立相应的课程管理机制。

〔一〕教育行政部门的管理

各级教育行政部门要树立新的课程管理思想，认真贯彻三级课程管理政策，明确自己的职责，

在经费投入、条件创设方面做出相应的安排，同时给学校施行课程赋予相应的责任和权利。

运用符合本课程标准精神的督导评价机制来调动学校和教师施行本课程的积极性，形成良性

导向2019年开学第一课观后感，推动课程落实，并促进教师成长大陆女明星。

本课程的施行需要各方面机构、部门的配合，因此行政的协调、支持非常重要。

〔二〕教研部门的管理

为了本课程的顺利施行汗疱康，教研部门要装备合格的教研员，以正确的教育观念进展教学管理和

指导去头屑的洗发水。教研员应针对课程施行中出现的各种问题，与教师一起开展讨论研究，让教研活动、

评价活动有效地帮助教师正确理解本课程标准，进步教学质量2011年重庆高考作文。

〔三〕学校的管理

学校的管理和教师的有效参与是本课程施行的关键。

学校的指导者要明确施行本课程的重要意义数学趣题，准确全面地把握本课程的理念、性质、目的和

内容研究生考试2022报名时间，按本课程的教学规律推进课程的施行，指导和评价教师的工作。

建立民主与开放的学校管理机制。学校要努力营造积极的工作气氛与和谐的人际关系，其教

学管理要为教师个性化、创造性地进展工作提供支持黄子华演过的电视剧。

学校要选拔合格的教师担任教学工作。因为“品德与生活〞是一门新课程卡通龙图片大全，与教师熟悉的学

科课程差异很大，对教师的素质要求较高。

学校要合理安排教师的工作量天降，并通过鼓励机制和有效的校本培训促进教师不断成长英语说课。

学校要方案管理、统筹安排。帮助教师做好本课程的学期〔学年〕整体方案安排；加强各门

课程教师之间的合作；把该课程的活动与学校有关活动结合起来；在发挥地方课程、学校课

程优势的同时，保证课程内容的平衡国学大师翟鸿，全面落实课程目的奥运思政大课观后感。

五、教材编写建议

〔一〕教材编写的主要根据

本课程教材的编写应充分表达根底教育课程改革的精神阿尔卑斯的含义，以?根底教育课程改革纲要〔试行〕?

和?品德与生活课程标准?、?残疾人保障法?为主要根据英文祝福语。

〔二〕教材编写原那么

1．思想性原那么

教材的编写必须遵循?公民道德建立施行纲要?的有关精神，根据小学低年级视障儿童品德开

展的规律和认知特点谭晶 欲水，在整个教材中浸透对视障儿童的情感、态度、价值观的教育，重视视

障儿童良好品德与行为习惯的养成劳动节 英文。

2．科学性原那么

教材内容的选择与组织、活动的安排与呈现、版式的设计与表现等都应符合小学1-2年级视

障儿童身心开展特点、学习特点和认识规律西安有什么好玩的地方或者景点，适宜视障儿童的审美、阅读习惯和承受才能建设工程监理规范，

有利于激发视障儿童学习的兴趣我战胜了粗心。教材呈现方式应直观、形象烛光里的微笑，语言符合视障儿童特点看图写话一年级下册，以

图为主梦见死人说话，图文并茂；版式应突出主题芙蓉树种植，符合标准雷横，生动活泼无线局域网设置，时代感强，建议一年级上学期

以音像教材为主从乌鲁木齐到喀纳斯怎么去。

3．现实性原那么

本课程的教材必须关注视障儿童的现实生活，选择贴近视障儿童现实生活的有意义的内容。

教材必须符合我国国情交通常识，充分考虑不同地区经济、文化、教育以及师资状况、视障儿童开展

程度的差异等冒险岛名字，精选根底的、易行的、大多数地区和学校在现有条件下可以操作的内容种瓜得瓜种豆得豆意思是什么。教

材的形式、印制等应考虑不同地区多样化的需要，为地方和学校创造性地使用教材留出空间2021高考日期是几月几日。

4．综合性原那么

本课程教材的编写必须表达综合性原那么。内容要防止单一、简单和割裂等倾向，注意各学

习领域内容横向与纵向的联络与整合。

5．活动性原那么

本课程教材内容的选择和呈现要突出活动性，有利于教师和视障儿童采用活动型的教与学方

式。要注意将活动的过程、方法、技能与知识交融起来，而不是仅仅罗列知识或事实小学数学试题及答案。活动

设计要具有兴趣性和可操作性祖国之最。

〔三〕教材的范围

本课程的教材是一个综合的资源体系党课开讲啦心得体会，包括教科书、学习资料包、成长资料袋、活动材料、

多媒体辅助材料和教师指导用书等多元化的教学活动材料。

本课程的教材〔教科书〕可由各地和各学校根据教育行政部门的有关规定选用。

小学品德与生活

课程标准