人教版小学语文五年级下册《25自己的花是让别人看的》公开课教学设计_1

义务教育课程标准实验教科书五年级下册第八单元第25课

《自己的花是让别人看的》教学设计

【教材分析】

《自己的花是让别人看的》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级

下册第八单元第25课。本篇课文是我国著名语言学家季羡林先生所写的一篇精

美隽永的散文。作者首先了德国是一个爱花的国度，然后回忆了自己早年在德国

留学时亲身感受的德国人非常爱花，接着用优美、生动的语言描述了德国家家户

户的窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“我为人人浓浓的乡情，人人为我”这

种境界耐人寻味。

这篇课文不同于一般写景物、风情类的文章春晚2021，不是纯粹的描写景物，而是像

拉家常一样娓娓到来讲述德国风景民俗的同时笑咪咪，用最精炼、概括语言了通俗易懂

但双意味深长的哲理郭敬明爵迹下载，读起来让人既开眼界又回味无穷、颇受教育。

【学情分析】

五年级下学期的学生已经具备了一定的阅读能力搞笑试卷，初步学会了联系上下文和

自己的积累理解词句的能力薛之谦张婉清，能够在阅读中抓住主要内容、体会文章的思想感情，

在基本的阅读中揣摩文章的表达意图。但是仍需要教师引导学生思考、帮助学生

理解课文、培养阅读情感、明白做人的道理房屋租赁合同范本。在课堂教学中，需要有效运用教学

资源欧美美女人体摄影，创设不同的情境激起学生的朗读欲望，提高学生的朗读水平，培养学生欣

赏美、感悟美、抒发美的能力。

【设计理念】

“学习语言快一点，积累语言留守儿童的教育，运用语言备孕成功经验，体现语文教学工具性与人文性的统一”

是课程标准提出的要求。本课是一篇文质兼美的文章，积累本课优美的词句是本

课的重点之一曼罗兰，因此运用多媒体暑假致家长的一封信，通过图片、文字等手段节假日放假安排，创设与课文内容相关

的情境我和我的小伙伴惊呆了。引导学生在理解课文的基础上以不同的方式读，在读中生情阴囊湿疹图，读中悟情，

由文本的感性认识上升到情感体验，以提高学生的语文能力与语文素养醉花阴。

【教学目标】

1.学习本课的生字业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随，正确读记本课词语。重点指导书写“脊”“嫣”两个生字。

2常州私立初中.有感情地朗诵课文，背诵第3自然段积累文中优美的词句。

3论情李白.初步感知课文的主要内容，引导学生用抓关键句、关键词领略德国独特的

民族风情。

4.结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，初步了解德国“人人为我08奥运会奖牌榜，

我为人人”的人生境界新世界活动。

【教学重点】

理解重点词句的意思忘了吧就忘了吧，感知课文的主要内容，并积累文中优美词句。

【教学难点】

引导学生用抓关键句、关键词领略德国独特的民族风情；初步了解德国“人

人为我蜘蛛侠 英雄远征评价，我为人人”的人生境界。

【教学时数】

2课时，本文为第一课时教学设计

【教学准备】

教学课件

【教学过程】

一、谈话导入小夜曲海顿，简介作者杜蕾斯避孕套广告语。

1四川蜀南竹海.上学期我们学过一篇访谈录《小苗与大树的对话》，你知道大树指的是谁

吗？对ie怎么读拼音，他就是季羡林老先生硬笔书法作品欣赏。（课件出示相关资料）

2.季羡林年轻时曾留学德国十年，德国人民独特的民族风情太阳城伞，给他留下了

特别深刻的印象,四、五十年后云南家装，当他再到德国时，感慨万千2021牛年新年图片，不禁写下了这样

的名篇自己的花是让别人看的》。

3精美短篇散文.指导读课题：谁的花？又是让谁看的？朗读时强调不同的重音会带给人

不同的感受初中数学论文范文，这就是朗读的魅力。

【设计意图：让学生了解作者写作背景和时间以及作者的留学经历，为下

面学习课文做好准备。】

二、检查预习，学习生字英语四级如何算分。

1梦见发大水是什么意思.出示生字入党积极分子思想汇报2012年9月，开火车读，教师相机强调生字的读音。

2.描红的是课文的生字，这么多的生字里头庄心妍个人资料，你觉得哪些生字比较容易写

错，需要提醒大家注意？

3.指导写“脊、嫣”两个字想你想得睡不着。

4.学生书写这两个字。

三、初读课文奔跑吧兄弟第6季，整体感知补子。

1附子理中丸的作用.自由读课文思考并完成填空大班优秀公开课教案，尽量用上刚才学的生字词。

2.完成填空，全班齐读。

3七月半是农历几月几号.面对德国这一独特的情景田径教案，作者不由地发出了一句感叹？你能从课文中

快速地找出来吗？

【设计意图：运用生字词填空的方式好看的直发发型，对课文的主要内容做一个总体的梳

理中央中秋晚会节目单，既是运用词语的训练，也是对全文脉络的把握郑州信息工程职业学院，使学生自然地进入到下一

环节的学习情境中柳树醒了。】

三、理解“奇丽的景色”

1.自读提示颈部淋巴结，批注阅读：

（1）快速浏览课文artone笔记本，找到描写景色奇丽的句子，并用“”画出来中秋佳节倍思亲，多读

几遍溉的组词。

（2）在画出来的句子中，哪些词语特别打动你的心画上“▲”高瞻远瞩打一生肖。

【设计意图：通过指向性明确的批注阅读：目标是快速浏览课文，找到描

写景色奇丽的句子；方法是用“”画出来；过程是多读几遍。培养学生良好

的学习习惯和自学能力】

2.指名交流。

预设（一）景色非常奇丽/山阴道应接不暇

走过任何一条街360云盘登录，抬头向上看陈乔恩个人简介，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红雷公电母。

许多窗子连接在一起青春中国 朗诵，汇成了一个花的海洋天气潮湿怎么办，让我们看的人如入山阴道上正常心电图，应接

不暇郁离子。

（1）这段话中哪些词语特别打动你的心，你从中体会到了什么？

（2）看图理解：花团锦簇、姹紫嫣红

（3）拓展理解八字成语：山阴道上廷尉是什么官职，应接不暇

（4）指导朗读高考文科分数线。

【设计意图：引导学生抓住重点词体会高中议论文范文，感受作者用词之精妙大一新生军训心得体会1000字，并通过八

字成语的拓展阅读来品味作者语言之美和思乡之情描写四季的作文。】

预设（二）民族奇特/家家养花制作圣诞节贺卡，别人看花玉树后庭花，自看脊梁

1红钻照片秀.师生承接读：

师：此情此景，那是因为

生：家家户户都在养花

师：家家户户都在养花

生：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫

嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋法制教育教案，让我们看的人如入山阴道上，

应接不暇。

师：他们是把花都载种在临街窗户的外面

生：走过任何一条街有你真好英文，抬头向上看如何将iphone照片导入电脑，许多窗子连接在一起，

师：花朵都朝外开送围巾代表什么，在屋子里只能看到花的脊梁

生：走过任何一条街

2湿润的近义词.课件出示德国大街的风光，老师口述创设情境。

3.出示小练笔：走在德国的任何一条大街上大学生招兵，你都能看到这样的景象

4.学生写话。

5.交流小练笔。

【设计意图：恰当地利用现代教学媒体和口头描述创设情境使学生获得了

较丰富的主观感受高雅不俗的网名，产生强烈的表达欲望，在此基础上进行对学生进行想象的

语言训练非主流女网名，促进学生积累语言、领悟表达形式高中生发型，促进听说读写能力的协调发展。】

四、理解“奇特的民族”

1.同学们芭芭拉第三季，生活在这样花的国度，清晨，你背着书包上学去，走在路上紫蓬山，你

的心情会怎样？上了一天的班，拖着疲惫的身子，可是一路的鲜花qq密码被盗，又会让你怎

么样？有了这样的鲜花谁动了我的梦想 电影，生活变得怎么样？

2用电信息采集.齐读：德国人爱花之真切，让人看在眼里落霞与孤鹜齐飞，惊在心里。

3.更让季老先生感到吃惊的是my summer vacation，当他问过女房东：你这样养花是给别人看的

吧！女房东是如何表现的呢？下面你们就是女房东，你们来回答主持人王宁。

4.女房东的莞尔一笑又让你们明白了什么？你们从文中找到一句来代替“正

是这样”这句回答吗？

5关于世界遗产的资料.生活中有这样的境界么？同桌互相交流讨论一下。

6.指名交流讨论口令红包。

【设计意图通过同桌讨论、全班交流的方式位次选大学，学生结合生活实际随意谈体会梨花满天开，

初步感受德国人“人人为我，我为人人”的精神品质。】

7.指导朗读英雄联盟法师天赋。

8中餐烹饪方法.拓展理解：自己的花是让别人看的这样一幕布却是出现在二次大战，德国

战败期间那一刻我的世界春暖花开作文，整个德国都笼罩在一片世界末日的氛围里，物资奇缺吃饭取暖都无法

保障老百姓的生活陷入了巨大的困境尉迟恭的老婆。可是就是在这样的困境当中德国人家家户

户都在养花舌尖上的中国三餐。

9海底两万里读书笔记摘抄及感悟.情景引读、回顾小结。

师：一面是饥寒交迫

生：一面是鲜花满街

齐：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！

师：一面是炮火连天

生：一面是鲜花满街！

齐：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！

请同学们回去阅读《重返哥廷根》，下节课我们将通过两篇文章的对比阅读，

继续理解课文中含义深刻的句子秋意浓 张学友。

【设计意图：拓展德国二战期间的资料，在此基础上来体会德国人在困境中

不屈的乐观精神出差工作总结报告，让学生更深入了解关于德国的独特风俗民情动物迷语。】

五、布置作业

1.课外阅读季羡林的作品《重返歌廷根》。

2.摘抄课文中描写花美的句子

板书设计：

25一首简单的歌 歌词.自己的花是让别人看的

奇丽的景色奇特的民族

花团锦簇人人为我

姹紫嫣红我为人人