《记金华的双龙洞》说课稿

《记金华的双龙洞》说课稿

《记金华的双龙洞》说课稿

作为一名默默奉献的教育工作者nvidia控制面板怎么设置，就难以避免地要准备说课稿，

借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么应当如何写说课

稿呢?

《记金华的双龙洞》说课稿1我说课的课题是《记金华的双龙

洞》，下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、

板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。

一、教材分析

《记金华的双龙洞》是人教版四年级年级小语第八册第一单元的

-篇讲读课文文化衫设计模板，该单元以“祖国的千山万水是那么多姿多彩”为主题

展开。

《记金华的双龙洞》是一篇游记体裁的文章(文章体裁)怦然心动 美国电影，主要写

了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景(主要内容)，表达了作者热

爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣妈妈我想对你说400字。(中心思想);写作

特点是(一般是：语言简炼、层次清晰;描写生动、细致充满诗情)。

课文按游览的顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外

洞、孔隙、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况演员刘朔，写了路上的景

色明艳，溪流欢唱，外洞的宽敞企业高管培训，孔隙的窄、小、险;内洞的黑、奇、

大;在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂令人产生身临其

境的感觉destiny歌词。

二、学情分析

班级中绝大多数学生已经具有独立识字的能力，有一定的学习习

惯和自己的学习方法柏拉图是谁的学生，具有较好的表达能力新年祝酒词大全，初步具有分析问题解决

问题的能力2020年315主题。

三、教学目标的设定

结合单元教学要求和本课特点手相学大全，依据新课标中“注重知识与能

力，过程与方法，情感、态度和价值观”三个维度的共同发展的要求，

我将本课的教学目标确定为：

1、能正确读写本课要求掌握的生字词，了解本课写作背景和有

关作者的文学常识;

2、整体理解文意，概括段意，提炼中心，把握文章主要内容;

3、品味重要词句所包含的思想感情;

4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落新学期感想。

这个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部

思维——迁移拓展。

教学重点：体会金华双龙洞景象的奇异。

教学难点：孔隙的描写英语演讲开场白。游记类型课文的学习方法。

四、说教法：

古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器图书室标语，而

是一束需要被点燃的火把画一幅春天的画。”为了达到教学目标、突出重点、突破难

点、解决疑点张惠妹怎么胖了，根据素质教育和创新教育的精神现代农业新技术，再结合本篇课文的

实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，

引导他们积极思维山楂树之恋影评，热情参与圣诞节礼盒，独立自主地解决问题郑重。具体做法如下：

○1情景设置法：激发感情新闻组，引起兴趣。

○2提问法：逐步引导，逐渐深入。

○3点拨法：展开联想，拓展思路红黄蓝亲子园。

其中点拨法是最基本的方法沃伦61巴菲特。就是在关键处，进行恰到好处的启

发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入大专生考研究生，高质量地完

成课堂教学任务三年级下册数学面积。

五、说学法：

教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务论文开题报告。学生获得知识

有一个循序渐进的过程母亲节祝福语8字，在教学中重视让学生主动参与和互相学习，

调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成读书的快乐演讲稿，在兼

容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造

性电脑病毒制作，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界小儿歌曲。

(在学生的学习中，注重知识与能力孕妇便秘食疗，过程与方法好看的虐恋小说，情感态度和价值

观三个方面的共同发展。)

学法具体如下：

○1勾画圈点法：勤动笔墨说课稿ppt，积极读书。

○2讨论法：积极参与，总结规律。

○3自主探究法：学生实践帕拉斯猫，巩固提高。

○4悬念法：带着问题拔河，巩固提高。

其中诧异，讨论法就是在教师的指导下幼儿儿歌，就教材的重点和疑难问题进

行集体讨论，以求明确重点何妨错到底，解决疑难。这种教学方法的最大特点是

训练学生的思维能力端午节手抄报内容简短20字，养成当众说话的良好习惯港股通交易规则，培养学生的口头表

达能力。

六、教学程序：

(一)激趣揭题，质疑定标

1、在前面的学习中动车提前几天买，我们一起去游览了风光秀丽的张家界马术装，畅

游了气势宏伟的三峡，欣赏了宽广美丽的大草原金色的草地教学反思，今天我们要去一个

特别的地方男士防晒霜，金华的双龙洞。

问：你们当中有谁去过或谁了解呢?

老师：好的刚才同学都说了很多六一儿童节作文200字，让我们跟导游一起去看看这地

方道底是怎么样的?

2、让学生解释“记”是什么意思?(记载)

3、本文是一篇游记枉凝眉 歌词，这篇游记是叶圣陶老先生于1957年游览金

华双龙洞后写下的遥控器英文。

(二)初读课文pink是啥意思，整体感知

1、教师放录音龙虾 电影，学生边听课文朗读录音边看课文，进入情境学校门卫值班制度，

感知课文内容洋虫。

2、自读课文，要求读准字音迷途，读通句子，边读边画出作者游览

的景点，想想是按什么顺序游览的快乐暑假的手抄报。

3、检查自读情况。

(1)、用生字词卡片检查生字词认读情况520送男朋友什么礼物比较好，可采取指读、齐读、

开火车读等多种形式。

(2)抽生轮读课文，生生互相纠正语文课堂教学模式，教师要有针对性地进行指导

和评价，对于读得不好的同学要多鼓励。

(3)根据作者的浏览路线中秋节短信大全，画一张浏览示意图李嘉诚的深圳演讲，说说课文主要描

写了哪些景点芙蓉，学生边回答教师边板书除法的初步认识。

(4)教师：作者是按照：金华路上洞口外洞孔隙内洞出洞的顺序

游览双龙洞的娃娃脸歌词。

(三)精读感悟乒乓球赛策划，研析结构

1、齐读第1自然段、思考：这段交待了什么?(游览的时间和目

的地)

2、探究2、3自然段

(1)教师：作者在从金华去双龙洞的路上看到了什么棉花糖 伴奏，让我们和

作者一起去欣赏香蕉不能和什么一起吃，去感受那里的美景。

(2)学生默读、思考、勾画

(3)小组讨论、交流。

(4)全班交流

①交流第2自然段中沿途看到的美景

A、教师引导学生先找出沿途看到的景物再说这些景物有什么特

点，最后说说作者看到这些景物后有什么感受。学生边答教师边板书：

景物——映山红油桐沙土新绿

特点——各色白色粉红色或浓或淡

感受——一片明艳

理解或浓或淡的新绿，为什么会出现这样的颜色?明艳什么意思暑假见闻作文，

作者为什么感到眼前一片明艳?

(明艳指色彩明亮鲜艳。新绿指春天新长出的草和树叶的绿色播音员主持人。

春天正是植物生长的旺盛时期，不断地有新芽赞美国庆的诗歌，嫩叶冒出来平山郁夫。刚长出

时社会公德调查报告，颜色是淡绿的，长出时间稍长冬奥会的意义和精神，颜色就会变深，变浓了母亲感恩语。作者说：

或浓或淡的新绿，准确的描绘了春天绿色的特点工会总结。因为有粉红色的山、

各色的映山红电学基础，再加上或浓或淡的新绿。所以作者感到眼前一片明

艳。)

B、出示挂图动物的感人故事，使学生感受到沿途美景就像一幅明艳的彩色画卷。

C、指导感情朗读第2自然段感动中国2012。

②交流对第3自然段的理解

A、教师“沿途不仅有特色的花、树还有水，让我们和作者一起

去看看山中的溪流、听听溪水的歌唱。

B、讨论交流：溪流为什么会时而宽林俊杰简介，时而窄百草园和三味书屋，时而缓，时而急，

溪流声也时时变换调子?

(溪流的样子和声音时时在变化葡萄酒的酿造方法，都是“随着山势的变化而产生

的。听溪流声音多好听七年级上册语文期中考试卷，有时发出哗哗的声音，有时发出淙淙的声音，

有时发出潺潺的声音千千阙歌日文版歌词，多像一首动听的歌啊。)

C、指导感情朗读第3自然段形容秋天的成语。

(四)总结迁移湖北的湖是哪个湖，形成积淀大学优秀班干部事迹。

第2、3自然段写了路上的见闻，写得有声有色新昌中学，充满了对沿途

景物的爱，使我们也仿佛亲眼目睹了沿途那迷人的景色踢踢球。那么我们要

不要爱护呢?看看你们该怎么做呢?(爱护环境、保护旅游资源)

一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始老是睡不着怎么办。我布置的课外作业

是：

1、熟读课文。

2、交流搜集到的有关金华双龙洞的资料文综答题技巧。

3、家乡旅游景点:洪泽湖穆墩岛或杨毛嘴湿地保护区景点片段描

写竺可桢。

七、板书设计

板书是无声的语言，是课文内容的缩影，达到启发学生进行科学

的思维科技让生活更美好作文500字六年级，帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识的作用。同时，

我认为板书要力求精而美食醋。

《记金华的双龙洞》说课稿2【说教材】

本课是第八册第五组的内容龙水湖。本组的重点训练项目是理清课文的

条理2015中秋，深入理解课文思想内容，并在理解课文思想内容的过程中，增

强热爱祖国的思想感情热爱生命的事例，陶冶爱美的情趣讲座通知。而《记金华的双龙洞》一

文也正是通过语言文字了解金华的双龙洞的特点，激发学生对大自然

的热爱;了解作者的游览顺序别饿坏了那匹马ppt，练习理清课文的条理胖头鱼的做法。

教材安排：第一课时初步理解课文内容，了解双龙洞的来历，理

清作者的游览顺序干燥的近义词，并按这个顺序分段学习课文内容一、二、三段无双剑姬出装。

第二课时重点是了解怎么样由外洞进入内洞及理解作者描述的景物

特点及叙述的条理多少号过年。至于流经的路线(也就是作者叙述的第二主线及

指导朗读指导、背诵全文将安排在第三课时)。

【说教法】

在这篇课文的教学中，我立足于双基，抓住学习目标精心设计电

脑课件京华烟云结局，选择好演示的切入点，突破教材的重难点，诱发学生去尝试，

自己发现问题并自己解决问题。另外风热感冒吃什么药效果好，让学生尝试阅读之后合着音乐

的节拍，欣赏双龙洞这一神奇的溶洞执着，从而创造激昂、活泼的主动获

取知识信息的氛围泰宁旅游景点大全。教学中，学生与学生我做了一项小实验300字三年级下册，学生与教师通过人、机交

互获得信息交流，又为学生学之得法创造条件，逐渐从学会到会学语不惊人死不休什么意思。

【说程序】

1、回顾上文生活百科小窍门，理清线索及思路：

师：同学们，这节课我们继续学习19课《记金华的双龙洞》2020年上海中考作文题目出炉，谁

能概括地说一说湘子桥，上节课我们了解了哪些内容?

2、尝试读文打蜡羊皮，了解孔隙的特点：

抓住关键，让学生细读课文搞笑的顺口溜，尝试分析。首先让学生带着尝试题

有目标地自学课文，初步了解：

⑴这段话主要写什么?

⑵分成哪几层?每层意思是什么?

在这个基础上演示课件──小船怎么进入内洞?让学生直接感受

孔隙“窄小”的特点。再播放录相片断“游人进入内容”的情形现场电工，进

一步深化对课文的理解：

⑴找一找，作者是怎么样描述的?用横线画出来言情小说有肉。

⑵用自己的话说说游人进入内洞的情形。

⑶这样窄小的孔隙，作者通过时有什么感受呢?请同学用波浪线

画出来。然后通过句子的比较：

①眼前昏暗了挑衅的近义词，可是我还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我

挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿出其不意造句，准会撞破额角树叶拼贴画，擦伤

鼻子最后一头战象教学反思。

②眼前昏暗了政治面貌分类，可是我还能感觉孔隙很窄小。

让学生懂得怎么样把句子写具体。最后师生一起归纳出“孔隙”

这段的学习方法：

①读课文，理清课文内容银河补习班评价，了解段落层次，弄清各层意思dabing。

②想一想，作者是怎么样抓住景物特点进行描写的。目的在于让

学生在尝试读文掌握一定的学习方法发扬大协作精神。

3、尝试自学第五段中国校外教育，把握特点，深化主题：

学生用归纳“孔隙”的学习方法自学课文哥哥再爱我一次。在学生弄清楚一些比

较浅显的问题后，教师循序渐进地抛砖引玉：作者一进内洞时的感受

是什么?在这么宽广的内洞里作者观赏了哪些景物?请同学找出来说

说。观赏完这些奇异的景物有作者心里什么感受?请同学们用……画

出来。学生质疑“变化多端、颜色各异”是什么意思?先同伴协作解

决古天乐和黄晓明谁帅，师再指导学生联系上下文理解懊恼的近义词。再通过录象“内洞自然景观”的

放映，让学生在自由想像中深化理解句子“这些石钟乳和石笋即使不

比作什么，也很值得观赏。此时概括内洞“奇”的特点也就水到渠成

了最新鬼故事。最后指导朗读：作者把内洞写得这么美，这么奇，让我们用惊叹

的语气来读一读吧!教师引读：首先当然是──(生接读)其次是

──(生接读)作者觉得──(生接读)

4、重视总结男生飞机头，升华尝试成果：

学生通过分层。有序的尝试变形金刚3简介，学生已经理解课文的内容坚韧不拔就是要做到，教师引

导学生总结：学习了这篇课文似水年华电视剧，你们有什么感受呢?

5、课堂巩固练习：

填空：

⑴过孔隙时，我感到____________________，还感到

_____________e you again中文歌词，又感到__________________________，这两句话写

出孔隙的特点是_______________描写神态的成语。

⑵内洞的石钟乳和石笋形状_________免责声明，再加上_______暗梅幽闻花，可见内

洞的特点是_________烤蛋糕。

6、板书设计：

(美)(宽)(大)(窄)(奇)

金华城罗甸洞口外洞孔隙内洞出洞

7、布置作业：尝试背诵第四段。

《记金华的双龙洞》说课稿3教材分析

课文按游览顺序写的，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达

了作者对祖国山川景物的热爱海淀实验小学招生简章。

教学目标

通过语言文字了解金华双龙洞的特点二氧化碳的制取和性质，要求学生以小导游的身份

来介绍景物，激发学生对大自然的热爱玉米饼的做法。培养学生合作学习的意识平常的心，

注重评价过程。了解作者的游览顺序，体会作者是怎样把从外洞到内

洞的过程写具体的长恨歌 小说。要求学生画出自己喜爱的景点，培养想象力。学

习本课生字新词。有感情地朗读课文瓜子脸发型，背诵自己喜欢的自然段擘怎么读。

教学重点难点

了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。

教学构想

由导读引入，先引导学生自学课文五一小报，理清作者的游览顺序会计上岗证考试试题，然后

以小导游的身份去介绍自己喜欢的景点，然后由学生自主提出问题并

自己做出解答一字开头的成语。最后由录像引导学生理顺课文传说电视剧主题曲，并总结课文内容。

教学准备

录音带、投影片、录像带好像造句二年级。

教学时间

二课时

第一课时

教学内容

初读课文新浪游戏大厅，了解大意，理清作者的游览路线睛的组词是什么，学习自己喜欢的自

然段焕然一新的同义词，提出问题，深入学习课文内容，了解外洞、内洞的特点防患于未然的意思。

学生学习过程

一、激趣导入残疾。

1、同学们，你喜欢旅游吗?你跟爸爸妈妈去哪里旅游过?你在旅

游中有什么感受呢?

2、今天描写老师的段落，我们就一起来学习第十九课《记金华的双龙洞》2019贵州高考分数线。

3、板书课题2012年开学第一课。

二、检查预习情况，初步感知课文内容今天我请客。

1、开火车按自然段朗读课文，读后评议，纠正读音。

2、自由小声读课文，思考每一自然段的意思天生我材。

3、指名说说作者的游览顺序iphone铃声怎么设置。(板书：路上———洞口———外

洞———内洞———出洞)

三、读懂课文旅行简短文艺句子，学习游览路上看到的景色缓存清理。

1、哪几个自然段是讲路上看到的景色的?

2、自由读qq图像，思考：路上的景色有哪些特点?

3、在这一自然段中，你读懂了哪些知识?着重理解：“映山

红”“新绿”“或浓或淡的新绿”“明艳”“眼前一片明艳”“时

而”“溪流时而宽，时而窄五自，时而缓西南交通大学专业，时而急”“随着山势……”

四、练习朗读第二、三自然段黄梅戏简介。

1、个人自由读in front of，边读边想路上看到的景色鲁大师 360。

2、指名有感情地朗读。

五、学习外洞、内洞的特点高三数学教学反思。

1、默读，想想外洞和内洞有什么特点，作者是怎样由外洞进入

内洞的?

2、在这些自然段中，你读懂了哪些知识?着重理解：

(1)外洞的主要特点是什么?(大)是从哪些词语中体会到的?

(2)内洞的主要特点是什么?理解“变化多端”和“形状各异”

(3)为什么说：“即使不比做什么推荐一个地方4oo字作文，也很值得观赏”?

(4)你知道为什么这个洞叫做双龙洞吗?(因为内洞有两条龙第二次世界大战中死亡人数最多的国家。)

(5)这两条龙实际上是什么?(石钟乳)理解“蜿蜒”

3、课文哪一部分是讲作者由外洞进入内洞?

(1)这一段讲了哪几层意思?

(2)作者进洞时的感受是什么?从作者的感受中，你体会到什么?

六、熟读课文这段木头里一定有虫作文，练习有感情地朗读，边读边想象外洞、内洞的特

点，想象乘船进入内洞的情景。

作业设计

练习背诵自己喜欢的自然段光模块安装。

板书设计

19记金华的双龙洞

作者游览路线：

路上———洞口———外洞———内洞———出洞[明线]

课后小记

第二课时

教学内容

复习上节课的内容如何删除页眉，加深学生印象骆驼祥子好词好句。理出泉水流经的路线，归纳

文章的写作特点平安夜怎么发朋友圈。要求学生画出自己喜爱的景点，培养想象力。

学生学习过程

一、复习上节课内容。

1、你喜欢哪个自然段?能给同学们背诵一下吗?

2、指明说说外洞和内洞的特点。

二、理解泉水流经的路线。

1、启发思考。找出课文中写水的句子读一读青椒炒牛肉，再想一想泉水是

从哪儿流到哪儿的?

2、学生讨论，巡视指导湖北黄州。

3、集体讨论贵州荔波。板书：深黑的石洞———内洞———外洞———

洞口———随着山势流下山

三、教师小结关于地震的英语作文。

课文把双龙洞的特点写得很具体，我们读了zcs课件，仿佛身临其境供电所优质服务。作

者按照游览的顺序，把游洞的过程和泉水流经的路线结合起来写，条

理很清楚脸上毛孔粗怎么办。

四、画图翠微小学，发挥想象力。

1、同学们店小二歌词，你喜欢双龙洞的哪处景点呢?当一次小导游，跟着录

像向同学们介绍一下好吗?

2、同学们说得真好，能把你喜欢的景点画出来吗?

作业设计

1、把你喜欢的景点画出来。

2、根据画面六年级数学辅导，把自己喜欢的景点介绍给爸爸妈妈听。

板书设计

19记金华的双龙洞

泉水流经的路线：

深黑的山洞——内洞——外洞——洞口——随着山势流下山[暗

线]