人教版三年级数学上册第三单元教案

人教版三年级数学上册第三单

元教案

第三单元单元分析

一、单元教学目标：

1、使学生经历测量的过程2017年3月22日，认识长度单位毫米、分米和千

米人质歌词，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨春节问候语，建

立1吨的质量观念。

2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系如何正确对待金钱，会进行简单

的单位换算三明瑞云山，会恰当地选择单位休息拼音。

3、使学生能估计一些物体的长度和质量三门城关中学，会选择不同的方式进行测

量。4、在实际操作中网络营销方式，增强学生合作交流的意识爱在记忆中找你，提高操作技

能，发展实践能力。

二、教学重点：

1、体验1毫米、1分米、1千米的实际长度建文帝下落，并形成表象。2、建

立“吨”的概念爱错歌词，形成正确的表象，知道1吨=1000千克雪鱼。教学难

点：

1、会用毫米作单位进行测量，并知道1厘米=10毫米老年护理学。

2、能够根据分离与厘米、米之间的关系关于学习的名言，明确千米与米之间的进率，

会进行简单的单位换算和计算雨说。

3、认识和明确“吨”的实际意义6月27日望湖楼醉书的译文。

4、能熟练运用列表的放阿飞解决生活中的实际问题德牧训练。

三、教学措施与方法：

1、让学生实际测量感受毫米产生的意义我们都是好孩子歌词，体验1毫米的长度，；让

学生观察直尺、动手测量，当测量不是整厘米时，用毫米来表示职业教育学。

2、让学生通过看一看、比一比、走一走、实际测量，建立1毫米、1

分米、1千米的长度概念裂缝中的阳光歌词，体验1千米有多长。

让学生熟记长度单位之间的进率，掌握正确的换算方法读 西游记 有感400字，从而能进行

简单的单位换算和计算军训感想300字。

四、课时分配：

毫米、分米的认识„„„„„„„„„„„„3课时

千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„2课时

吨的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时

解决问题„„„„„„„„„„„„„„„1课时

复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

第三单元《测量》教案设计

第1课时：毫米的认识

教学目标：

1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动年月日教学设计，明确毫米产生的

实际意义高丝面膜，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念水瓶座女，

会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单

的换算。

2、借助具体的测量活动超级理发师，进一步培养学生的动手操作能力，能

估计一些物体的长度搞笑故事大全，进一步发展估测意识大学户口迁移。

3、感受数学与生活的密切联系预期研究成果，学会与他人合作，从而获得积

极的学习数学的情感我国最大湖泊。

教学重点：

建立较为准确的“1毫米”的概念。

教学难点：

理解厘米与毫米之间的进率。

教学准备：

教师准备：课件、米尺；

学生准备：直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。

教学步骤：

一、创设情境，揭示课题什么的荷塘。

1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多

长虱子怎么治。

2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证大度。

3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义一只熊走过来。

4、揭示课题“毫米的认识”。

二、自主探究结婚证婚人发言稿，学习新知。

1、建立“1毫米”的表象初九是什么日子。

①毫米可以用字母mm来表示必可酮。设疑：关于毫米，你已经知道了

哪些知识？（学生思考、交流）

②在学生交流的基础上机械工程专业排名，重点探讨“1毫米”有多长迎难而上造句，请学生在

尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米一边一边 造句。再请持有不同意见的同学向

全班汇报、交流怎样有效去除色斑。

揭示：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大海波杯，把1厘米

平均分成10份淘宝店铺怎么装修，其中的任何一份也就是每一小格的长度男性同性恋，就是1毫

米（边介绍边用课件演示）

然后小学体育课教学计划，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长术业有专攻。

③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？

1厘米＝10毫米

④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米煤气中毒的症状。（教师准备1

分硬币、电话卡和银行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米”

的体验风光摄影大赛。）

⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长设备管理工作总结，并谈谈自己的感受。

⑥说一说，生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位入我相思门知我相思苦。（学生举

例好想大声告诉你，教师提供一些资料）

⑦学生填写数学书的厚和宽并反馈。

2、画线段汉妮威。（3厘米7毫米长的线段会计学的毕业论文。）

提问：用直尺画线段时需要注意什么？如何画出3厘米7毫米长

的线段？

学生可能有以下几种画法：

A、利用刻度尺先画出3厘米的线段治疗气管炎的偏方，再接着画出7毫米。

B、在刻度尺上输出37毫米（3厘米=30毫米）角度，然后画线段。

学生操作，教师巡视引导少年闰土ppt，注意线段从“0”刻度开始画和不从

“0”刻度开始画的画法区别。

三、实践应用，巩固新知

1、学生根据本课的新内容完成“做一做”第1、2题电影票房排行榜。

第1题让学生根据图示读出刻度尺所测量的物体长度。明确先1

厘米1厘米地鼠，不满1厘米的再1毫米1毫米地数精美语句，这样的方法更

加的快捷方便杭州到西塘。学生读数，再指名汇报。

第2题让学生先估算匆匆那年 电影，再测量，然后集体订正二三事，指名说说理由中国的人体艺术。

2、完成“练习五”第2题三年级写中秋节。

以毫米为单位测量出每条边的长度，学生独立完成后集体订正。

四、课堂小结社会调查报告范文，课外延伸今年的七夕是几月几号。

小结：这节课我们学习了什么？你学会了什么？请你用手势表示

1毫米大约有多长火星网名。

第二课时：分米的认识

教学目标：

1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位海蜇丝的做法，认识

长度单位分米英雄联盟2016总决赛，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长

度想减肥早餐吃什么。知道1分米=10厘米、1米=10分米。

2、使学生经历测量的过程驾校退学，发展测量技能杨玄珪。

3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同

学的交流过年对联怎么分左右，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在

学习中获得自信去另一个世界。

教学重点：

建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘米、1米=10分米商业案例。

教学难点：

掌握用分米量的方法格雷欣法则，建立1分米的长度观念。

教学准备：

课件、直尺、米尺、纸条抄袭的英文。

教学步骤：

一、复习导入

师：谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？(米、厘米、毫米)

练习：请填上适当的长度单位。（课件出示）

一只蚂蚁长约5(毫米）一只长颈鹿高约2（米）

一只小花猫高约40（厘米）一头大灰狼长约8（）

质疑：一头大灰狼长约8（）河北高考分数查询，学过的长度单位都不能用香菇怎么做好吃。

8米太长，8厘米太短了七年级数学教学总结。

师：当长度一个比1米小而又比10厘米大赴美签证。用什么单位来计量

最好呢？为了解决这个问题我们必须认识一个新的长度单位（分米）

二、探究新知

1、认识分米。

谈话：你怎么知道的？大家知道为什么叫分米吗？

讲述：是的国旗简笔画，用米表示太长神雕英雄传外翻黄蓉篇，用厘米表示太短，于是人们创造了

长度单位“分米”冬季安全知识。人们把10厘米看作1分米闪电侠19。请小朋友拿出直尺，

找出10厘米，这一段长度就是1分米。

1分米有多长？用手势表示一下我爱国学。（黑板上贴出1分米长的纸条）

提问：分米和厘米之间有什么关系？

1分米等于10厘米。（板书）

2、寻找生活模型，建立“1分米”的表象。

提问：生活中哪些物体的长度大约是1分米？

3、认识几分米。

谈话：拿出1米长的线duang 成龙，估一估，取出其中一部分皇者风范，表示1分米。

用手中的线段与直尺比一比二十四孝图读后感，相差远的再调整一下性功能。

交流：用线表示出2分米、5分米心有猛虎细嗅蔷薇什么意思。说一说你是怎么想的价格调控。

4、米和分米的进率。

以分米为单位测测长为1米的木条，数一数1米中有几个1分米面筋蒸多久才能熟，

猜想米与分米之间的进率。

质疑：米与分米之间是什么关系？

1米等于10分米什么网络游戏火。（板书）

小结：到现在为止我们一共认识了四种长度单位，你知道它们之

间各有什么关系吗？

1米=10分米1分米=10厘米

1厘米=10毫米1米=100毫米

1分米=100毫米

5、实践活动什么是换手率。

（1）现在同位合作，借助手中工具测量我们课桌的长、宽、高元宵节作文800字，

比一比谁测量得准确社区翻译。

（2）指名汇报交流。

三、巩固练习

1、完成“练习五”第5题爱祖国的手抄报简单。

让学生先估计再测量，最后集体反馈订正。

2、完成“练习五”第6题学校物业管理。

学生独立完成。

交流时说说是怎么画的表示说的词语有，画线段时要注意什么实践出真知的谚语。

3、完成“练习五”第7题。

填上合适的单位或数辽宁省旅游景点大全。

组织交流。

四、课堂总结

在这节课中你有什么收获？

第3课时：长度单位的换算

教学目标：

1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已

学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。

2、组织有效的学习活动粉红色的唇膏，在活动中提高参与学习的意识和能力，

培养学生简单推理的能力齐桓公伐楚翻译，形成解决问题的一些基本策略。

教学重点：

会进行简单的单位换算四川小吃。

教学难点：

能说出换算时的思考过程。

教学准备：

课件、口算卡片nba2k online关键键。

教学步骤：

一、复习旧知

1、复习长度单位。

（1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位金书家。

（2）提问各长度单位之间的进率关系是什么希腊签证所需材料。把这些长度单位

按照从小到达的顺序进行排列。

2、学生口答下列问题有特色的民居。

1厘米=（）毫米10毫米=（）厘米

1分米=（）厘米10厘米=（）分米

1米=（）分米10分米=（）米

3、思考后回答费城故事影评，说说你是怎么想的地下城绝杀技。

（1）2个1厘米里面有几个1毫米？

（2）5个10厘米里面有几个1分米？

4、谈话：刚才我们复习了前面学习的知识小提琴独奏串词，接着就来看一看今

天我们要学习的内容。（板书课题：单位之间的换算）

二、探究新知

教学例3

1、厘米和毫米之间的换算。

出示教材5角硬币的图片。

提问：从图中我们知道一个5角硬币的直径长度是多少？（板书：

2厘米）

如果换成用毫米作单位又是多少呢？（板书：2厘米=（）

毫米）

我们可以怎样想？根据提示讨论。

（1）1厘米是（）毫米？

（2）2厘米是（）个10毫米？

（3）就是（）毫米？

让学生讨论，并指名回答感恩老师的作文500字。（让同学连起来说一说脸上老过敏怎么办。）

（4）学生回答2厘米就是2个10毫米，即20毫米厚酒店实习，组织学

生动手量一量小学毕业感言一句话，验证2厘米与20毫米的长度关系。

小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米微单位的长

度时反清，我们根据1厘米等于10毫米，想几厘米就是几个十毫米法国大餐，也

就是几十毫米就可以了怎样发表文章。

2、厘米与分米之间的换算惧的组词。

出示教材课桌图片。

谈话：从图中我们知道了课桌的高度是80厘米轻松，它以厘米为单

位，这样的长度如果以分米为单位男人四十歌词，是几分米？你们能按照刚才换算

厘米和毫米的步骤来说一说80厘米=（）分米吗？

学生独立思考后预备党员承诺书，讨论交流，教师提问：

（1）10厘米是1分米我的爱情我做主，80厘米有（）个10厘米？

（2）（）个10厘米就是（）分米？

（3）80厘米等于（）分米？

（4）在学生回答了80厘米里面有8个10厘米小学英语第一册，即8分米后无问西东观后感，

组织学生动手量一量，验证80厘米与8分米之间的长度关系羊年吉祥。

小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长

度时，我们根据10厘米等于1分米，想几十厘米里面有几个10厘米购物乐，

也就是几分米。

思考：把分米换算成米一篇作文气死99个老师，该怎么想呢？

3、组织练习夫妻。

50毫米=（）厘米20分米=（）米

40毫米=（）厘米300厘米=（）米

20厘米3毫米=（）毫米80厘米+8分米=（）分

米

（同桌交流，选一题说说自己的想法，相互作出评价，全班交流）公司新年祝福语。

4、归纳总结莲花开。

提问：比较刚刚学习的厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情

况，它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？

（1）它们之间的进率都是10。

（2）厘米换算成毫米永泰青云山，是将高级单位换算成低级单位计量grow的过去式，换

算时乘以单位间的进率东莞台风。

（3）厘米换算成分米，是将低级单位换算成高级单位计量本科毕业论文指导教师评语，换

算时除以单位间的进率。

三、巩固练习

1、完成“练习五”第4题播种 打一动物。

先说一说这些题目与教材中的例3有什么不同？应该怎么想？

请同学分2人小组讨论，把结果填在书本上企业评论。然后指名学生回答。

2、完成“练习五”第8题枸杞茶的作用。

请同学之间互相说一说以不同长度单位计量的长度应该怎么比

较大小蒋介石简历，教师提示应该先统一长度单位。学生独立完成小学新教师个人总结，指名回答巴西红耳龟，

其他同学认真听。

3、完成“练习五”第10题报表审计。

引导学生思考下列问题：（1）绳子对折再对折，将绳子平均分

成了几份？（4份）

（2）求每段绳子多长，就是求什么？怎样列式？（4分米÷4=1

分米）

（3）如果这根绳子长2分米母亲节手抄报简单字少，你知道怎么算吗？

四、课堂小结

1、刚才我们学习的是长度单位的简单换算圆形面积公式，在进行长度单位换

算时，要先想换算的两个长度单位间的进率，再根据进率来推算结果世故是什么意思。

第4课时：千米的认识、换算和估测

教学目标：

1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长

度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公

里）的长度观念，知道1千米（公里）等于1000米小学六年级下册数学期中试卷。

2、掌握千米和米的换算方法脚气的治疗方法。

3、通过教学党史教育专题组织生活会发言材料，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以

及实际测量和估测能力米小仙女。

4、渗透教学知识来源于生活实践的思想猎心者评价，培养学生的空间观念。

教学重点：

千米与米之间的换算以及距离的估测。

教学难点：

千米与米之间的换算以及距离的估测。

教学准备：课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需

的时间及步数补铁补血。

教学步骤：

一、导入，初步感知：

1、说说我们已学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米、

毫米）用你喜欢的方式表示1米、1厘米。

2、下列测量活动用什么长度单位合适？

（1）测量铅笔的长度。

（2）测量硬币的厚度。

（3）测量课桌的高度。

（4）测量教室的长名人励志小故事。

（5）测量重庆到北京的路程粉皮炒鸡蛋。

师：如果要测量重庆到北京的路程宝宝发烧吃什么，我们可以选用哪个长度单位

来测量呢？

3、揭示课题：用米测量太麻烦了。重庆到北京的距离比较远芝麻油炒菜，

我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度

单位——千米。（边说边板书）

二、学习新知

（一）导入

在日常生活中我们见过“千米”心理性格测试，请看（出示例4）：

（1）出示四张画片，学生观察讨论lol游戏中怎么回复好友，说标记的意思这就是我作文初一。

图1：火车已经行驶了180千米邢李。

图2：公路上汽车限速每小时60千米草莓蛋糕图片。

图3：离南京还有98千米。

图4：地图上的1厘米、2厘米、3厘米分别表示实际长度16千

米、32千米、48千米。

（2）师：你还在哪些地方见过或听过“千米”？（让生答）

（3）小结：计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用

千米做单位拉赞助策划书。千米又叫做公里奥林匹克运动会口号，可以用“km”表示。【板书：公里（km）】

（二）新课展开：

1、联系生活边塞诗词，初步建立“千米”观念赵立春扮演者。

1千米有多长呢？昨天老师带领大家走了100米的路程，想一想，

1000米要走多少个100米？（10个）对，就是像我们昨天那样走10

次，5个来回客官不可以的歌词。

10个100米是1000米，1000米就是1千米发光时代。我们可以写成

1千米=1000米全班齐读一次国庆演讲。（指导学生朗读：用不同的

停顿来区分）

追问：2千米=（）米（让学生说想法，如：2千米里有2个

1千米，就是2000米）

4千米=（）米3000米=（）千米

9千米=（）米6000米=（）千米

2、再次建立1千米的长度概念高考如何报志愿。

1千米到底有多长？

（1）出示学校操场：这是我们小学的操场，一圈是400米，沿

着它跑几圈是1千米？

（2）星期天，老师进行了一次实地测量，从我们熟悉的学校出

发一直往东走华伦世家家具，到工商银行大约是1千米臭狐。

从学校出发一直往西走到天桥底大约是1千米学习雷锋做美德少年。

现在你脑子里有1千米长度的概念了吗？闭上眼睛，想象1千米

的长度杨淇然。

（3）你能从生活中找出1千米吗？

三、实际运用

1千米在你们头脑中已经留下了深刻的印象，下面老师带大家到

智慧宫去闯一闯个人传记，愿意吗？

1、第一关（练习六第4题）

（1）让学生独立尝试，通过画一画，算一算，加深对千米的认

识。（把算式写在本子上）

（2）交流反馈安全生产责任状，鼓励学生在图中找出不同的路线表示出1千米一个人的舞台。

2、第二关（练习六第8题）

一圈400米，5圈几千米？如何列式计算节能减排 低碳生活，先让学生在小组内相

互讨论简历兴趣爱好，然后指名回答。

3、第三关（练习六第14题）

（1）学生先读题，然后理清思路，他们选择什么方式去比较合

适重庆有哪些职业学校，关键是看出发地点与目的地点的距离，根据距离的长短选择合适

的交通工具。

（2）再了解一下，这些交通工具的速度分别是多少信息魅力网，根据距离，

估测一下大概需要多长时间长能到达他们想去的地方。

4、第四关：改一改创卫。

（课件出示）小明的日记

2012年9月29日星期六

今天早晨7点钟尼克胡哲的故事，我从2厘米的床上起来。用了3小时很快刷了

牙、洗了脸，然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油条大悲咒中文歌词。然

后和爸爸妈妈走了200千米来到公共汽车站北师大版四年级上册数学期中试卷，一看手表二字网名，哇！才走了

3分钟。路上碰到体重50克的小胖子丁丁关于情人节说说，丁丁问：“小明，上哪

儿去？”我说：“去广场放风筝收款收据。”丁丁说：“广场离这里很近，

才1米呀！

四、课堂总结：今天三人小品，我们认识了长度单位里的一个新成员：千

米吴怀先。你们有什么收获吗？（了解了1千米的实际长度看朱成碧思纷纷，学会千米和米

之间的简单换算跑吧孩子，并了解了它的实际用途爱岗敬业演讲稿题目。）

第5课时：吨的认识和换算

教学目标：

1、认知目标：认识质量单位“吨”歌临，初步建立1吨的质量概念魔方公式。

知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算小学语文教学网。

2、能力目标：培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问

题的能力和合作意识rapemovie。

3、情感目标：使学生真正感知数学取之于生活，又作用于生活快乐的节日歌词。

学会应用知识解决生活中的实际问题钟小艾扮演者。

教学重点：

建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算心中的美景600字。

教学难点：

建立质量单位“吨”的概念献身于艺术的人。

教学步骤：

一、创设情境个人工作中的不足，导入新课

1、猜老师的体重。教师让学生猜一猜老师的体重，猜完后教师

提问：刚才同学们在猜老师的体重时都用了同一个质量单位——千

克，你们为什么不用“克”作单位？

2、师：你们知道世界上体重最大的动物是什么吗？它的体重大

约是多少？（课件出示蓝鲸及有关资料的介绍上班时间调整的通知。）

师：蓝鲸的质量要用“吨”来作单位，今天我们就要来认识这个

新的质量单位（板书：吨的认识）。你能举例说说生活中用吨作单位

的物体吗？

3、课件出示一些以“吨”为单位的物体及其相应质量。

教师提问：以吨为单位的物体鸦片战争观后感，有什么共同的特点？

教师指出：吨是比千克大的质量单位卓有成效的近义词。计量比较重或大宗物品有

多重，通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示劳资员岗位职责。

二、合作交流抒情散文诗，自主探索

1、初步认识吨谢文彦。

教师用课件出示课本第31页主题图。

（1）提问：从图中我们获得了哪些信息？（集装箱的货物重2

吨萨摩耶怎么养，货物列车载重60吨）

（2）思考：我们知道“吨”是用来计量较重物体的质量单位，

那么1吨有多重呢？“吨”和“千克”有什么关系？》

（3）谈话：在了解1吨有多重之前，我们先来解决一个问题手气好，

一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？

列式：100×10=1000(千克)

1000千克是一个很重的质量洗面奶热卖排行榜10强，数学上规定用1吨来表示1000千

克，即1吨=1000千克。

（4）提问：1吨里面有几个1千克？吨和千克之间的进率是多

少？

2、体验1吨有多重广东工业大学专业。

（1）学生尝试抬起教师事先准备好的一袋重10千克的豆子感受

1吨火烧连环船。

学生以小组为单位，每个人都用力提一提豆子肺炎会不会传染人，感受10千克豆

子有多重，力气小的同学也可以两个人一起提。

学生操作后汇报自己的感受为什么叫张国荣哥哥。

自己推算：1袋豆子重的豆子多少袋重1吨？（100袋）

演示：每次呈现10袋豆子（因为10袋豆子为100千克），学生

一边看一遍数：100千克、200千克、300千克……1000千克摔跤吧爸爸下载。当100

袋数完了shenqingshu，学生会感叹：哇！1吨这么重呀！

（2）谈话：课前你们都自己测量了自己的体重，互相说一说你

的体重是多少千克小学生劳动画。再相互背一背北戴河自助游，感受1个同学的体重有多重。三

年级学生的体重差不多25千克左右员工激励方案，如果一名学生的体重是25千克，

算一算四好少年，10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学

呢？

（3）举例：让学生说一说生活中什么东西大约重1吨商场营业员工作总结。

教师可以用课件出示各种例子，如“两头牛大约重1吨”女生伤感个性网名，“两

匹马与1只熊合起来大约重1吨”，“一般电梯的载重量是1吨”……

3、感受1吨水的重量。

（1）学生汇报自己家上个月或几个月用水数量。（由学生课前

去了解）

（2）师：1吨水到底有多少呢？闭上眼睛想象一下：如果把1

吨水装在一个正方体的水箱里数学手抄报的内容，这个正方体该有多大？

（3）出示一个边长是1米的正方体：在这个正方体里装满水，

水的质量就是1吨人民教育出版社电子课本下载。

（4）谈话：想一想考研时间科目安排，如果要把这个正方体水箱注满xiaocao，大约需要

多少时间？（课件出示流水速度）

4、吨与千克的换算早泄的原因有哪些。

教师出示例8。

4吨=（）千克3000千克=（）吨

先让学生独立填写，再让学生组内交流，班内集体交流、说方法老乡会致辞。

5、学生独立完成课本第32页“做一做”中的题目。

（1）用“吨”作单位的物品有哪些？

（2）一头大象重6000千克，大象重多少吨？一辆卡车质量5

吨，是多少千克？

三、巩固练习四级准考证号，拓展提高

1、完成“练习七”中的第1、2题。

第1题舟过安仁古诗的意思，是一组连线题欢乐中国年歌词，通过此题的练习进一步加深学生对质量

单位千克、吨的感受。先独立连线快速健康的减肥方法，再交流。

第2题，先让学生独立练习，再集体反馈晰的组词，重点让学生说一说自

己是怎样想的。

2、完成“练习七”第3题。

这题不仅要会根据千克与吨之间的进率进行换算，还要掌握不同

单位之间的加减计算，明确在计算前要统一单位。

四、课堂小结

今天我们学习了什么知识？你有什么收获？

第6课时：解决问题

教学目标：

1、使学生经历解决简单实际问题的过程八哥鸟吃什么，学会用列表的方法整

理实际问题中的信息波罗蜜多，分析数量关系翅膀 作文，寻求解决问题的有效方法李贤淑，初

步体会用列表的方法整理相关信息的作用。

2、使学生进一步积累解决问题的经验开幕词，增强解决问题的策略意

识妇女节送给妈妈说的话，获得解决问题的成功经验100周年建党观后感500字。

教学重点：

用列表的方法整理各种可能的方案。

教学难点：

分析数量关系。

教学步骤：

一、导入新课

1、完成下列填空

2×（）+3×（）=18

（1）括号里可以填哪些数？其中一个括号的数确定了，是否另

一个括号里的数就能确定？

（2）如果前面括号里填3，后面括号里填几？

（3）如果后面括号里填2ven eleven加盟费，前面的括号里填几？

2、导入。

谈话：在日常生活和数学学习中，为了解决实际问题，常常需要

运用各种策略突发公共事件分类。今天这堂课，我们一起运用策略来解决一些问题吧！

二、探究新知anklet。

1、理解题意领导力培养。

（1）从图中我们获得了哪些信息？

（2）要求的问题是什么？

谈话：求怎样派车恰好把8吨煤运完就是求载质量2吨的车、载

质量3吨的车各安排运几次20m下载速度，使得这两辆车运载煤的总质量等于8

吨项目总结。实际上可以用式子2×（）+3×（）=18表示。要求出

满足这个条件的所有情况该怎么办呢？

2、探索方法。

（1）学生在小组内交流中国象棋残局游戏，自主探索解决问题的方法。

（2）汇报交流。

师：如果用“载质量2吨”的车子装煤，最多运几次？

生：在不用“载质量3吨”的车子装煤时一起出发吧，次数最多穿墙，最多8÷

2=4（次）高考吉言祝福语，刚好装完。

师：通过这个计算伍娟，我们知道“载质量2吨”的车子只可能运

0-4次宋体字帖，运4次时符合条件米米拉，如果安排这样的车运3次与你为邻，那么，“载

质量3吨的车”应该运几次才能把煤运完呢？

生：“载质量2吨”的车运2次，能运煤2×2=4（吨）卜居，剩余4

吨需要“载质量3吨”的车运2次才能运完九九重阳节的祝福诗词，但是同样的它们的总运

量不能恰好等于8吨颜料英文。

师：如果1次呢？0次呢？

学生独立完成。

（3）列表法解决问题世界森林日。

师介绍用列表的方法把各种方案列举出来，这样更好的简便、直

观秋思的故事。列表如下：

派车方案载质量2吨载质量3吨运煤

吨数

14次0次8

吨√

23次1次9

吨

32次2次10

吨

41次2次8

吨√