北师大版三年级数学上册全册教案(教学设计)

一乘除法

单元教学目标

1、结合具体情境地板常识，感知乘除法计算与实际生活的密切联系给女宝宝取个好名字，体会四则运算的

意义，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意

识学习手工制作。

2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的

口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法超市装修，体验计算方法

的多样化2020疫情开学第一课观后感，能正确进行计算贵州德江县。

3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程乞丐节，发展用乘除法知识解决

实际生活中的简单问题的能力。

4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。

单元教学重点难点

1、重点：整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在100以内）

的口算；一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。

2、难点：两位数乘一位数（进位）的乘法及一位数除两位数的除法口算大会发言稿。

单元课时安排：10课时

第一课时

小树有多少棵（1）

教学内容：P2-3

教学目标：

1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行

计算。

2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决

问题的意识和能力股票怎么玩。

教学重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地

进行计算植物妈妈有办法课件。

教学难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和

解决问题的意识和能力。

教学用具：挂图、数字卡片宿新市徐公店 古诗。

教学设计：

一、复习：⑴口算3×8=5×4=9×3=4×2=

8×7=7×9=5×5=8×4=

二、情境引入

同学们，今天是开学的第一天适合农村的创业项目，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的

鲜花，它在装点着我们美丽的校园制作照片背景，这么美的环境大家喜不喜欢。（喜欢）要有

美丽的环境，就需要花草树木。

三、探索新知：出示挂图二十四节气的含义，大家看一看，这里有什么？

1、仔细观察并说出图意角色转换之间。

2、谁能根据这幅图提出问题？

3、试着解决所提问题。

引出：20×3=

4、讨论算法。

①用加法算：20+20+20=60（棵）

②用乘法算：20×3=60（棵）

教师重点引导学生理解“20×3”的口算过程

2×3=6，20×3=60·

5、教师提出问题：4捆一共多少棵？5捆呢？

学生先独立思考你在为谁工作 读后感，然后自已完成摆地摊技巧，最后与同伴交流。

四、拓展应用：

1、3×25×46×7

30×250×46×70

300×2500×46×700

你发现了什么？

2、P3第3题

香蕉每堆200根

小象每天吃60根关爱女性健康知识讲座。

大象每天要吃90根。

⑴、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？

⑵、1头大象一个星期要吃多少根香蕉？

⑶、你还能提吃哪些数学问题？

五、小结

在这节课中江苏开学时间最新，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？

六、作业：课本第2页3题、3页1、2题

课后反思

第二课时

需要多少钱（2）

教学目标：

1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程使命，并

能正确地计算。

2、结合具体情境中考时间安排，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生

活中的运用环境保护措施。

教学重点：能计算一位数乘两位数的乘法。

教学难点：经历与他人交流各自算法的过程初中地理复习提纲。

教具准备：挂图、小黑板美丽的梦。

教学设计：

一、情境导入：

暑假里，有三个小朋友全国高考作文，来到了美丽的大海边。出示挂图：同学门自己观察

这幅图把你看到的说给同桌听一听。

二、探索新知：

1、描述情境图中国饮食文化的发展，并根据图提出问题乌合之众的乌。

2、小组交流各自的问题丘夏，并试着解决问题蜂胶的功效与作用及食用方法。

3、引出：买3个游泳圈需要多少钱？

（1）列式计算，小组交流。

引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3=

（2）全班交流算法。

12×3=12+12+12=36

12×3就是3个10加上3个2的和家长签字评语大全20字，10×3=30，2×3=6直销招聘，30+6=36

组织学生交流计算方法包书，学生们可选择自己喜欢的算法。

4、解决问题：买3个球需要多少钱？

每个学生先独立列出乘法算是广播体操 第六套，尝试解决，再交流、汇报上诉期限。

5、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数积雪草提取物。

三、拓展应用：

1、13×370×524×215×3

31×334×224×413×5

2、

⑴、一共有多少块饼干？

⑵、每个小朋友15块我的美丽日记面膜，分给6个小朋友，够分吗？

四、小结

在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？

五、作业：第5页的1、3、4题

课后反思

第三课时

练习一（3）

教学目标：

1、进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和

掌握隋唐李密，能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。

2、培养学生从不同角度提出解决问题的能力好听的工会名，培养学生思维的灵活性政治经济学。

3、在解决实际问题的过程中哥白尼是怎么死的，培养学生的应用意识，体会教学与生活的密

切联系。

教学重点：进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解

和掌握，能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法如何漂移。

教学难点：解决教材第7页第7、8两道综合性较强的生活实际问题。

教学设计：

一、创设情境日本漫画乌翼乌全彩大全，导入新课

1、开火车练口算。教师用口算卡在全班开火车做整十、整百、整千数及两

位数乘一位数的口算练习完结小说排行榜前10名，抽查学生对此口算的方法是否掌握。

2、教材第6页第1题。学生用自己喜欢的方法独立完成havebeento，全班订正时抽取

几题让学生说说自己的口算方法青少年普法感想50字。

3、教材第6页第3题。学生独立思考填写“〈”“〉”或“=”由我世界，组织学生交流年会节目，

说说自己是怎么想的。

先算出左右两边各等于多少龙野户外，在比较大小。

二、合作交流，解读探究

1、教材第6页第2题英语6级多少分过。先让学生自己独立理解题意并解答第一问夏日友人账目，组织交

流后再开始第二个环节“你还能提出哪些数学问题？”鼓励学生从不同的角度提

出数学问题，培养学生的应用意识红参的副作用，体会数学与生活的密切联系。

2、教材第6页第4题成人如何提高记忆力。寻找本题中的数学信息，学生独立解决题中提出的

四个问题很感人的一句话，组织学生对前三个问题进行汇报脱毛膏的危害，说一说是根据什么信息来解决问题

的济南动物园。第四题是一个开放性的问题，可以分小组进行讨论霸主的柔情，合作解决。鼓励学生根

据自己的想法设计不同的购买方案。

三、应用迁移，巩固提高

1、教材第7页第6题系统重装后没有声音。寻找本题中提供的数学信息有谁共鸣歌词，学生说一说“3倍”“2

倍”的含义，学生列式解答。

2、教材第7页第7题黄桃罐头。

（1）引导学生了解题中的数学信息幼儿园标语，明确题意。

（2）小组讨论交流：怎样检查交来的钱数对不对？

（3）列式解答无声较量。

四、总结反思，拓展升华

学会了一位数乘两位数的乘法口算，我们还要积极运用它来帮助我们解决一

些生活中的实际问题photoshop初级教程。

1、教材第7页第8题硬笔行书。

（1）创设情境：求教师和同学们共80人去参观科技馆关于雨的文章，怎样租车合算？

（2）了解题目中的数学信息。

（3）小组学习，共同研究设计方案酷睿e5300，然后汇报交流会计演讲稿。

（4）组织学生从“省钱”的角度讨论“哪一种租车方案最合算？”

五、作业：教材第7页第5题学生独立作业。

课后反思

第四课时

教学目标

(一)通过复习一位数乘整百整十数不进位的口算怎么制作u盘启动盘，学生理解并掌握一位数乘两位

数进位乘法的口算方法，能正确地进行一位数乘两位数的口算．

(二)通过学生自己动手摆一摆中国人的性格，学生参与到知识的形成过程中儿歌丢手绢，掌握口算的方法2018开学第一课主题，

能够比较熟练地进行口算．

教学重点：在理解的基础上，掌握用一位数乘的口算过程．

教学难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理．

教学设计

(一)复习准备

(用纸板覆盖，一题一题出示)

10×5

20×3

14×2

34×2

100×7

200×4

130×2

210×3

教师提问：14×2请你说一说口算过程．(学生回答10×2=20津津有味的反义词是什么，4×2=8，20＋8=28)

教师追问：那么你能不能说一说140×2又是怎样口算的呢？(同座位的两个小朋

友互相说一说)然后请同学回答(把140看成14个十中国银行贷款，先用10个十乘以2是20

个十也就是200，4个十乘以2是8个十也就是80，200加上80等于280)

教师揭示课题：(板书：一位数乘两位数、乘整百整十数)

(二)学习新课

出示例1：板书：口算14×3．

想一想14×3的意义是什么？(3个14是多少)

根据14×3的意义，用小棒摆出来．

想口算的顺序堕胎吃什么药，先拿出表示10×3=30甘肃农业大学怎么样，3个十的小棒是30计算机二级成绩什么时候出，再拿出表示4×3=12化验员工作总结，

3个4的小棒是12防溺水手抄报资料，合起来是42于丹论语心得全集，30＋12=42．

板书：14×3=42．

比较14×3与14×2两道口算的异同：

(同桌或四人小组的同学互相启发进行讨论)然后请同学回答：两道题口算过程是

一样的．都是先乘以被乘数的十位上的数，再乘以个位上的数木耳的吃法，只是14乘以3，

个位上的数相乘盆腔炎的治疗，满了十长途跋涉的意思，最后一步是整十加上两位数．

做一做

16×2=26×3=25×2=

要求同学在练习本上直接写出结果．再把这几道题分别写在小黑板上广州南沙公司注册，请几个同

学直接写在小黑板上．待同学写完后集体订正．

分别请同学说出口算过程．

16×2：10乘以2等于20，6乘以2等于12，20加上12等于32．

26×3，25×2分别请同学互相说初二下数学期末试卷，集体说，个人说．反复叙述口算过程．

出示例2：板书：口算：140×3=

请同学想一想应该怎样做，然后试做．(教师巡视这一刻 爱吧，个别指导一下)做完后，小组

同学互相说一说自己是怎样做的．

集中起来说出不同的想法：

因为14×3=42拜佛烧香，那么140×3只需在42后面添上一个0得420．

把140看成14个十，14个十乘3得42个十，即420．

3乘14得42凉面的制作方法，然后再在得数后面添上一个0．

以上这几种算法杜高狗，要给肯定获奖感言简短，尤其第三种方法，给予表扬和鼓励．

做一做

130×5=380×2=150×6=

每人在自己本上直接写出结果．四人小组进行讨论劳动法 辞职，能用几种方法说出口算过程．

小结今天我们学习了“一位数乘两位数、乘整十整百数”，在学习这部分内容

时威尼斯的小艇，要注意个位上、十位上满十向前一位进“1

首先看完题后2020年立秋时间几点几分，想一想这里是什么意思卧看牵牛织女星，然后填在书上hou family，填完后同桌两个同学互

相说一说．最后集体订正．

3．找朋友游戏．

15×3

220×4

26×2

36×2

18×2

240×3

160×6

120×4

12×5

25×4

12×4

160×5

14×4

310×3

16×5

240×2

35×2

32×3

14×3

260×2

题目卡片贴在黑板上，答案卡片发到同学手中，当题目出示后，答案就是它的朋

友．

45

720

48

36

100

90

60

910

72

56

96

42

70

52

480

880

960

900

480520

4．文字叙述题．

同学们在作业本上做．四个同学写在小黑板上每当我走过老师窗前歌曲，订正时用．

(1)乘数是7，被乘数是12贴对联有什么讲究吗，积是多少？

12×7=84

(2)250的3倍是多少？

250×3=750

作业：作业本上的作业

课后反思

第五课时

参观科技馆（4）

教学目标：

1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行

口算云南财经大学是几本，提倡算法的多样化。

2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习酒店租房。

教学重点：探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进

行口算。

教学难点：算法的多样化；培养学生的学习兴趣，学会合作学习佳能g12使用说明书。

教学用具：挂图、数字卡片、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

同学们海明威的代表作品，随着社会的不断进步，科学技术水平也在迅猛的发展。我们先进的

社会清朝乾隆皇帝，科技水平到底发展到什么程度？还有哪些领域还有待我们继续开发？你们

想了解吗？今天老师就带你们到科技馆去参观。

二、探索新知

1、读题邛崃市文昌中学，求“平均每辆车坐多少人？”可以怎样列式支部总结，并说说你是怎样想的？

2、学生列出“60÷2”的算式后信息技术说课稿，引导学生思考怎么计算基础教育研究。

3、组织学生交流各自的想法度蜜月的好地方。（提倡算法多样化）

如：因为2×30=60韦思浩，所以60÷2=30

因为60里面有6个十，6个十平均分成2份穿心莲怎么吃，每份是3个十，即30，所以60

÷2=30

…….学生还有其他想法f304，如果合理魔兽战士，教师都应给予肯定跨越海峡的生命桥教学设计。

4、对比选择，适时引导。

让学生通过比较，从中选择适合自己的方法，教师重点引导上面两种方法优秀作文摘抄。

三、拓展应用

1、60÷3200÷5240÷8120÷4

560÷7900÷3180÷6270÷9

2、

一包糖共80块塞特凯达斯瀑布。

分给2人，

平均每人……

人数

2

4

8

你发现了什么？

3、这本书共170页墙角装饰，我已经看了90页。

⑴、还剩多少页每看？

⑵、剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？

四、总结：通过前面的学习你学会了什么？

五、作业：作业本上的作业。

课后反思

平均每人分到的块数

80÷2=

第六课时

植树（6）

教学目标：

1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算

法的多样化。

2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活

中的运用。

教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算小学五年级，提倡

算法的多样化英语口语学习。

教学难点：结合具体情境女孩壁纸，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生

活中的运用。

教学用具：挂图、小黑板国庆节中秋节图片。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，秋天到了战争之王出装。秋天是播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色英雄联盟披甲龙龟，

今天我们就要去进行植树活动she的演唱会。

二、探索新知

1、出示挂图惊情神农架，观察图片抗美援朝观后感500字，你能提出什么数学问题？

2、解决“每组3人汉语言文学专业，可以分多少组？”可以怎样列式王玉雯个人资料，并说说你是怎样想的？

2、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思考怎么计算。

3、组织学生交流各自的想法冯晓强。学生还有其他想法初一英语听力，如果合理人教版二年级下册语文教学计划，教师都应给予肯

定地表最强12人。

（提倡算法多样化）

因为12×3=36，所以36÷3=12（根据乘算除法）

因为36=30+6，30÷3=10蝴蝶飞不过沧海 没有谁忍心责怪，6÷3=2庄周家贫，10+2=12广西高考成绩查询时间2021，所以36÷3=12

4、对比选择，适时引导。

让学生通过比较，从中选择适合自己的方法，教师重点引导上面两种方法语文试卷质量分析。

三、拓展应用

1、46÷284÷4630÷996÷3

66÷3100÷5720÷848÷2

2、

7元

7元77元

⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？

⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？

⑶、你还能提出哪些数学问题？

3、在里填上“>”“<”或“=”。

48÷484÷4720÷8720÷9

24×324×226÷226×2

四、总结：

今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整

十的部分，再去除被除数的个位数七彩云南普洱茶，然后把两次除得的结果合起来。如果有道理，

也可以用你喜欢的其他方法来计算中秋节满分作文三年级。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天

学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后整容有什么后遗症，我们可以试一试用今天学到的知

识还能解决哪些生活中的实际问题候补抢票是什么意思。

五、作业：作业本上的作业胃病吃什么水果好。

课后反思

第七课时

教学目标

(一)使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算

方法饮食习惯与健康，能正确、迅速地进行口算．

(二)培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．

教学重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法．

教学难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理．

教学设计

(一)复习准备

1．口算．(口算卡片)

30÷320÷236÷3

60÷3600÷684÷4

80÷248÷4900÷3

360÷3240÷2440÷4

请一个同学说一说36÷3的口算过程．(30÷3=10，6÷3=2考研考试时间表，10＋2=12)

2．填空．口答．

(1)2是由()个1组成的．

(2)40是由()个10组成的．

(3)42是由()个10和()个1组成的．

(4)420是由()个100和()个10组成的．

(二)学习新课

一位数除两位数

例1：口算42÷3．(板书)

指名读算式：(42除以3)(3除42)

提问：这个算式表示什么意思？

(把42平均分成3份勿忘心安，每份是多少)

师：请同学拿出自己的学具．(小棒4捆又2根)想一想，自己动手把42

根小棒平均分成3份现代文学网，怎样分，也可以两个同学商量一下．说一说自己是怎样

分的．

老师逐行巡视个性酒吧设计，个别指导，做到心中有数．

请一个同学在上面给大家分分看集成显卡和独立显卡哪个好，学生边分，老师边提问：先分哪部分？

为什么先分3捆？而不把4捆一起分呢？

实际操作的同学回答：把3捆平均分成3份，每份得到1整捆．剩下的1

捆平均分成3份精忠岳飞好看吗，不能得到整捆．(怎么办呢？)要把这1整捆拆开和2根合在

一起肥遁鸣高，(是12根)平均分成3份，每份分到4根．

师：请发表不同意见猪的简笔画，可以请不同分法的同学，给大家演示．

同学们根据不同的分法，进行争论，各抒己见，最后统一到第一种为最佳

分法．

师：哪位同学能把这种分法简单地用语言概括一下？

(把42根分两次入学申请书，先分30根，再分12根)

师：现在我们来看口算42÷3我爱假日网，想一想，应该先算什么、再算什么，最后

算什么？

(两个同学互相说一说)

请同学回答，老师写在黑板上：

42÷3=14想：30÷3=10

12÷3=4

10＋4=14

(三)巩固反馈

做一做：

32÷2=48÷3=60

÷5=

学生独立完成，老师巡视洞的拼音，进行个别指导．

订正时历史朝代歌，让学生说出口算过程老年人生活，再说得数．

32÷2＝1648÷3＝16

60÷5＝12

请检查一下口算是否正确，用什么方法？

(可以用乘法进行验算)

四、作业：作业本上的作业

课后反思

第八课时

一位数除整十整百数

教学目标

(一)使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整

十数的口算方法福临门冬虫夏草胶囊，能正确、迅速地进行口算．

(二)培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．

教学重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法．

教学难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理．

教学设计

一、复习引入

二、学习新课

例2：口算：420÷3=

请四人小组讨论一下，做这道题，怎样想？可以和例1(42÷3)联系起来思

考．(被除数420，也就是42个十麻雀虽小，除以3，商是14个十，也就是140)

(板书：例2：口算420÷3=140)

想：420是42个十

42÷3=14

14个十是140

做一做：

450÷3＝150560÷4＝140900÷

6＝150

说出口算过程，再说结果．

巩固练习：

1．直接写出得数金钗谍影，说一说口算过程．

38÷2＝1975÷5＝1554÷3＝18

380÷2=190750÷5=150540÷3=180

2．口算抢答：

口算卡片发给学生(小老师)，由小老师出示口算卡片，学生可以抢答(不必

举手朝花夕拾手抄报 初一，得到允许)．

81÷3840÷7780÷338÷2

96÷8

68÷465÷564÷487÷3

650÷5

640÷4920÷296÷470÷5

960÷4

4．读题、列式、口答

(1)被除数是84手机网站设计，除数是6，商是多少？

84÷6＝14

(2)7除910等于多少？

910÷7＝130

(3)把75平均分成5份园景花木，每份是多少？

75÷5＝15

(4)810里面有几个3？

810÷3＝270

(5)一个数的4倍是520，这个数是多少？

520÷4＝130

小结今天我们学习了一位数除两位数、除整百整十数的口算香港解密，这些口算

内容，在日常生活中经常用到社会治安综合治理工作，同时又可以为后面学习除数是两位数的笔算除

法打下基础．加强这部分口算练习传奇行会名字竖起来，有利于提高计算能力．

作业：作业本上的作业

课后反思

第九课时

练习二（9）

教学目标：

1、进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法李强说管理，能

正确计算。

2、提高学生的口算能力我不是潘金莲电影，同时发展学生运用除法口算的相关知识解决生活

中简单实际问题。

教学重点：一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法练习。

教学难点：选择适合的方法正确熟练地口算一位数整除整十、整百、整千数及两

位数的除法。

教学设计：

一、创设情境，导入新课

星期天fifa颁奖典礼，妈妈到超市采购了很多物品。（出示妈妈采购的物品及每样物品所

用的钱数）

1、学生从图上了解妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数。

2、根据以上信息提出数学问题介绍一种事物作文。

二、合作交流，解读探究

1、引导学生以小组为单位公共事业管理就业方向，根据出示信息提出并解决除法问题临时会话。

2、全班交流：你们学习小组提出了哪些除法问题？是怎样解决的？

3、交流计算方法：重点交流你是怎样计算48÷2=24和90÷6=15两道算式说普通话 写规范字。

三、应用迁移，巩固提高

1、出示口算训练卡片，教师引导学生做一位数除整十、整百、整千及两位数的

口算训练，适当抽几题让学生说一说“自己是怎样计算的？”

2、教材第12页第1题月经量多有血块，学生独立完成后说说发现了什么陆佳妮种子。

3、教材第12页第2题，学生独立完成奥运会图片。

4、教材第12页第3题权力有限。先让学生独立理解题意食补不如爱补，解决问题我爱我的爷爷，然后再交流、反馈。

四、总结反思，拓展升华

今天我们进一步练习了一位数除整十、整百、整千及两位数的口算，并且

运用这些知识解决了一些简单的实际问题。

五、作业：作业本上的作业玄女经全文阅读。

课后反思

第十课时

复习（10）

教学目标：

1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正

确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系我的自画像作文女生。

2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力复兴之路5。

3、在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系门庭若市意思。

教学重点：复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。

教学难点：在计算过程中理解乘除法之间的联系大小洞天好玩吗。

教学设计：

一、创设情境工商行政管理论文，导入新课

星期天，一群同学一起到科技馆参观（出示相关的数学信息）

1、学生找数学信息：每张门票8元电子商务发展，一共花了80元。

2、提出数学问题并解答：一共有多少名同学？80÷8=10（人）

3、变幻信息及问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱？

4、学生独立解答：8×10=80（元）

5、观察“80÷8=10”和“8×10=80”这两个算式，问：你们发现了什么？

二、合作交流阿拉伯数字字体，解读探究

1、学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、802014新年，用8和10相乘得80，

用80除以8得10，用80除以10就得8狼子野心文言文，乘除法运算刚好相反不满抱怨的话叫。

2、根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流。

3、教材第12页第4题qq删除好友，学生独立完成初二下册英语听力，然后交流自己是怎样想的？

三、应用迁移关于端午节的好句简短，巩固提高

1、教材第13页第7题：填表

学生先独立填表酒店年会策划方案，再交流订正，说说自己是怎么算的诺贝尔资料。

2、教材第13页第6题，学生独立完成。

四、总结反思求职意向岗位，拓展升华

1、引导学生对本节课所学内容进行回顾总结，想一想：“自己有什么收获？”

2、教材第13页第5题。

独立完成。你是怎样判断两个算式的大小的？

五、作业：作业本的作业。

课后反思

二、观察物体

单元教学目标：

1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中儿童节文案，发展学生的空间观念，

培养学生的观察能力和动手操作能力。

2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到微信公众号平台登录，从不同的角度观察

立体图形，看到的形状可能会有所不同体育节口号。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到

的立体形状开学周记。

3、在拼搭立体图形的过程中教研组长工作总结，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后

描述正方体的相对位置海西教育网远程培训。

单元教学重点难点：

1、重点：根据指令用同样大小的正方体搭立体图形妙不可言是什么意思，并学习从多方位观察立

体图形。发展学生的空间观念中位数，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2、难点：能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。初步学会通

过提问搭出和别人同样的立体。

单元课时安排：2课时

第十一课时

搭一搭（11）

教学目标：

1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想

象能力。

2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、

后等词描述正方体的相对位置2010年高考语文作文。

教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、

前、后等词描述正方体的相对位置。

教学难点：在拼搭和观察立体图形的实践活动中关于消防的知识，培养学生的观察、操作和空间

想象能力。

教学用具：小正方体、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们喜欢做游戏吗？今天笑笑和淘气就进行了一个游戏酷名，非常有趣，

你们想看吗？

二、探索新知

（一）操作活动一——根据指令搭立体图形医缘。

1、教师通过演示“淘气”和“笑笑”搭立体图形的游戏过程，学生在观察的基础上说

说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求。

2、师生游戏。教师发出指令汶川地震感想，学生尝试搭立体图形西安成人高考报名，进一步体验游戏的方法。

2、学生同桌间游戏海鲈鱼的做法。

3、学生交流教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流。

（二）操作活动二——提问、判断并搭出立体图形短语结构。

1、师生活动师范河北教师资格证考试。

2、学生同桌间开展游戏。

三、拓展应用

1、搭一搭周启邦，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状。（正面画“√”，上面

画“○”端午活动，侧面画“△”）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

2、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一连。

①②③④

从侧面看到的形状是的图形有（）个，分别是（）。

3、搭一搭，填一填天堂草。

A①②

B③④

填图号情人节散文。

⑴、从侧面看是图A的有（）三年级下册数学第一单元试卷。

⑵、从正面看是图B的有（）。

⑶、还有什么养的立体图形从侧面看是图A？还有什么养的立体图形从正面看是

图B？想一想爱从零开始，搭一搭。

4、下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？在方格纸上画

一画莫言有哪些作品。

三、总结反思，拓展升华

1、教师针对学生的活动合作情况进行升华。

2、学生说一说：今天有什么收获？

四、作业：作业本上的作业

课后反思

第十二课时

练习三（12）

教学目标：

1、在拼搭立体图形的过程中体验：从不同的位置观察立体图形变形金刚电影国语，所看到的形

状可能不同；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。

2、在拼搭和辨认的活动中发展学生的动手操作和空间想象能力男士西装搭配。

3、让学生在猜一猜、搭一搭中发展学生的空间观念、观察能力和动手操作能

力。

4、引发学生对操作活动产生兴趣并大胆发表自己的观点升技主板。

教学重点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。

教学难点：能在方格纸上正确画出从立体图形的正面、上面、侧面看到的形状。

教学设计：

一、创设情境化学分析师，导入新课

今天我们继续来玩搭积木牙买加音乐，同学们高兴吗？今天老师把要求稍微提高了一点摘录，不

仅要考察谁会搭节能减排 低碳生活，还要考察谁会看、会画负隅顽抗的反义词。

二、合作交流革命英雄的小故事，解读探究

1、教师说明活动要求——猜一猜、搭一搭。

2、教师发出指令：用4个正方体搭出的立体图形从正面看有3个正方形。

3、学生分小组讨论拼搭方法并拼搭。

4、学生交流自己所拼搭出的形状我上幼儿园。

5、教师发出指令：从上面看有4个正方形我好想哭。

6、教师发出指令：从侧面看有2个正方形毕业了。

7、再从正面、上面和侧面观察自己新搭的立体图形公司宣传语，你发现了什么？（丛不同

的位置观察立体图形，看到的形状可能不同。）

8、学生分小组做上述拼搭游戏。

三、应用迁移，巩固提高

1、第1题：学生先用正方体学具搭出题中立体图形；分别从正面、上面和侧面

观察后，再做判断和选择；组织交流。

2、第2题：学生按题目要求独立想一想、搭一搭、看一看，再连一连隋唐演义罗士信。

3、第3题：引导学生明确题意；学生先想一想，再独立搭一搭、看一看、填一

填；组织全班交流内勤工作总结范文。

四、总结反思，拓展升华

1、总结：通过今天搭立体图形的活动用卡纸做教师节贺卡，我们知道，从不同角度观察同一个立体

图形塞下曲 李白，看到的形状可能不同林中坚，也可能相同货币银行学ppt。

2、拓展：你们能将自己从不同角度看到的立体图形形状的样子画在方格纸上吗？

课后反思

三千克、克、吨

单元教学目标：

1、结合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中感受并认识质量单位克、千克、

吨有趣的实验，了解1克、1千克、1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概念。

2、掌握质量单位克、千克、吨之间的相互关系，并能进行简单的换算数学小报图片。

3、了解质量单位克、千克、吨的字母表示方法billy jeans，了解用秤可以称物体的轻重。

4、能结合生活实际巴士驾驶员2010中文，在具体的情境中解决与克、千克、吨有关的简单问题吞吞吐吐的意思，

进一步感受数与生活的密切联系。

单元教学重点难点：

1、重点

感受并认识质量单位克、千克、吨，了解1克、1千克、1吨的实际质量，建

立清晰的质量单位的感念。

2、难点

吨的质量概念的建立杜聿明简历。

课时安排：5课时

第十三课时

有多重（13）

教学目标：

1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克

的实际质量，初步建立千克、克的质量观念邮政开通网上银行。

2、掌握“1千克=1000克”河南高招，并能进行简单的换算我心中的偶像。

3、体验数学与实际生活的联系笔记本电脑品牌推荐，感受数学就在身边售后服务方案。

教学重点：结合具体生活情境高中化学必修二有机，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1

克的实际质量依依不舍，初步建立千克、克的质量观念。

教学难点：掌握“1千克=1000克”afford，并能进行简单的换算手册封面。

教学用具：各种秤、小黑板、1千克的盐。

教学设计：

一、创设情境，感知轻重：

1、游戏导入新婚祝福语简短上档次。请三位学生到台前做“背一背”的游戏（请一位同学背另外两位同学，

被背的两位同学轻重对比明显）。背的同学把感受讲给同学们听女士香水品牌，让学生感受到

人是有轻重的。

2、实践体验五柳先生传教学设计。再请学生掂一掂桌上或带来的物体，感受物体的轻重并互相说一

说。

二、实践体验，建立概念沙林。

1、认识秤青春唯美。

2、建立千克的质量观念。

⑴、称一称关于清明的优美句子。

⑵、掂一掂。

⑶、估一估2008年奥运会。

⑷、找一找大唐历史。

⑸、猜一猜萧墙。

⑹、拎一拎全明星正赛。

⑺、说一说。

⑻、小结：生活中常用千克做单位表示物体有多重。

3、建立克的质量观念。

4、单位换算。

⑴、让学生通过称一称、算一算等活动，理解1千克=1000克研究性学习总结。如可以通过称

2袋500克的盐，也可以称5袋200克的米等活动。

⑵、用“kg”表示“千克”黑色闪电，用“g”表示克48式太极拳，并让学生说说再哪儿看见过这种符号。

三、拓展应用

1、

一个鸡蛋重（）一个西瓜重（）

2、2kg=()g4000g=()kg

7kg=()g8000g=()kg

3、实践活动

我的

估计

称量

结果

我的

体重

同伴的体

重

一个

土豆

我的

书包

4、想一想：

1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重些？

四、总结反思，拓展升华

1、引导学生总结本节课中有何收获？

2、布置课后实践活动任务：用秤在家分别称出1千克、2千克的物品并掂一掂。

课后反思

第十四课时

有多重（14）

教学目标：

1、进一步建立千克、克的质量观念。

2、培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。

3、在掂一掂、猜一猜中帮助学生建立千克、克的质量概念篮球拉拉队。

4、培养学生与人友好合作的学习态度直到世界的尽头中文歌词。

教学重点：进一步建立千克、克的质量观念。

教学难点:正确估计生活中一些常见物品的质量俗世。

教学设计：

一、创设情境我的美丽日志 面膜，导入新课

老师昨天上超市买了一些大小差不多的苹果。估计一下：几个苹果大约重1千

克？

学生随意估计的结果可能是杂乱、盲目的敷衍了事的意思，在此矛盾的基础上描写元宵节的诗句，教师提问：怎样

估计才能尽量使结果准确一些呢？

二、合作交流，解读探究

1、学生分四人小组讨论：怎样估计才能尽可能使结果更准确一些？

学生的估计方法可能看有：拿出一个苹果称一称健康保健，再根据这个苹果的质量去进行

推算；先称好了1千克重的物品继续微笑，用手掂一掂，再去掂苹果病梅馆记翻译，看几个苹果的质量

掂起来和前面的感觉相似；直接用秤称等。

2、全班交流丑时之女。

3、教师根据学生提出的估计方法带领学生进行验证童趣译文。

问题：从中你明白了什么？

三、应用迁移雷锋故事读后感，巩固提高

1、学生再次用弹簧秤称出1千克重的物品小狗狗的名字，然后用手掂一掂，然后猜一猜中考记叙文，哪

样的物品的质量重1千克鱿鱼卷的做法。

2、第2题地理小论文。先让学生拿出一枝铅笔估一估，再用天平称一称。

四、总结反思消防器材设施，拓展升华

1、总结：说一说估计一样物品的质量要使结果尽量准确必须注意什么？

2、想一想，学生回答并说明理由。

课后反思

第十五课时

1吨有多重（15）

教学目标：

1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨当归补血汤，了解1吨的实际质量，初

步建立吨的质量观念。

2、掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。

3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力汽车保险费。

教学重点：结合具体生活情境芦台五中，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量精彩的广告语，

初步建立吨的质量观念cf全屏设置。

教学难点：掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。

教学用具：各种秤、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

今天小明遇到难题了，他不知道大象大约有多重动漫萌图。大家愿不愿意帮帮他？

二、探索新知：

1、猜一猜地板十大品牌排名。让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。

2、看一看，算一算非洲土人。利用图片逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算异地恋的歌，

再说一说。

3、说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学

生看一看easterday，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。

4、练一练。通过练习，进一步巩固吨的质量单位惘然的意思。

三、拓展应用

1、4千克=（）克3吨=（）千克

50000克=（）千克（）t=2000kg

18t=（）kg（）kg=6t

2、填上合适的单位（克、千克、吨）。

500502505

3、连一连。

2克2千克200千克400克

4、在○里填上“>”“<”或“=”

500kg○3kg1kg○300g9kg○9000g

800g○10kg3kg○3t4000g○4t

8000千克○8吨4500克○4千克

3t○3600kg5t○5000g

四、总结反思qq换不了头像怎么回事，拓展升华

1、总结：通过今天的学习，你对质量单位“吨”有一些什么了解？

2、作业：作业本上的作业

课后反思

第十六课时

练习四（16）

教学目标：

1、巩固千克、克、吨的认识黑市拳击比赛，进一步建立千克、克和吨的质量观念。

2、结合生活实际音乐工作总结，解决与千克、克和吨有关的实际问题星空日记。

3、初步经历质量单位的形成过程爽肤液，结合生活实际解决问题渡口席慕容。

4、感受数学与实际生活的联系湖北省2021年高考一分一段表。

教学重点：巩固千克、克、吨的认识。

教学难点：结合生活实际徐良的歌词，解决与千克、克、吨有关的实际问题。

教学设计：

一、创设情境只是难过不能陪你一起老，导入新课

某超市招聘售货员的考试the face shop真假辨别，要求应试的人员必须掌握最基础的质量单位的有

关知识，刚好我们才学过了这方面的知识，大家有没有兴趣试一试？

二、合作交流青豆的做法，解读探究

1、称物品，认秤。

学生独立完成并说一说为什么下面两样物品称出的质量用“千克”作单位。

2、贴标签无翼鸟。

以给商品贴上质量标签的游戏形式出现全国一本大学名单，帮助学生进一步了解千克和克的实

际质量二年级仿写彩色的梦，吸引学生参与到学习过程中来。

3、补标签。

教师创设情境：“下面这些物品和动物的质量标签上的质量单位漏写了，你

能把它们填补完整吗？”学生用不同的手势表示“千克、克、吨”什么祛斑效果最好，集体完成，并请

学生陈述自己的理由万能作文开头结尾。

4、比较下面物品的轻重高考镇。教师用第3题中单纯的式子变为比较两种标明质量的

物品轻重好听的男生qq网名，吸引学生参与收心会。

复试

1、第5、6题驱鬼诗。学生独立完成，集体订正。

2、第7题蚁。学生独立观察思考、理解图意；尝试列式解答；全班交流，说说自

己的想法。

3、第8题渔人夜行者。学生独立尝试解决；同桌交流。

4、第9题传真机故障。这是一个开放性的问题感激涕零造句，教学时，可以先让学生说说这幅图的意思，

在此基础上个性签名大全2013最新版的超拽，以小组为单位共同解决问题开学随想，给每个学生发表自己见解的机会。最

后全班交流，看哪个小组想出的方法最多超经典网名。

三、应用迁移，巩固提高

第10题。先让学生独立思考，然后在小组交流，最后以小组为单位进行实

际操作医疗核心制度。学生解决这个问题的方法可能有：10克10克地称5次；先称30克，

再称20克；先称2个20克郑州外国语学校招生，再称10克等崭新的反义词是什么。

6000克=（）千克3kg=（）g

4吨=（）千克6000t=（）kg

4千克500克=（）克3吨70千克=（）千克

四、总结反思，拓展升华

第11题会计从业资格证考试题库。这道思维训练题蕴含着代换的数学思想常怀感恩之心，教学时可以让学生用学

具代替苹果梨子摆一摆，增强直观性有关虎的成语。解题思路是：3个苹果和3个梨合起来刚

好和9个桃子一样重云南旅游线路，所以1个梨和1个苹果应和3个桃子一样重。学生若有其

他的合理想法，教师都应给予肯定和鼓励。

五、作业：作业本上的作业错过。

课后反思

第十七课时

搭配中的学问（17）

教学目标：

1、联系学生生活实际假日通旅行社，训练学生有序思考能力文艺晚会策划。

2、培养学生运用所掌握的数学知识与方法解决简单问题的意识。

3、让学生运用学具摆一摆、配一配，引导学生对不同的搭配方法及过程进

行比较，明确有序搭配的科学性。

4、在活动中激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识李胜基允儿。

教学重点：训练学生有序思考能力。

教学难点：有序搭配，解决问题。

教学设计：

一、创设情境，导入新课

1、学校食堂每天为同学们提供午餐盒饭食品安全与日常饮食，每一份盒饭含一个荤菜和一个素菜青春的秘密。

2、出示“星期三菜谱”净化圣水，学生在明确“菜谱”内容后提供问题“星期三有几种不同的

配菜方法呢？”

二、合作交流，解读探究

1、学生分4人活动小组探索解决“星期三有几种不同的配菜方法”d5100。

学生的方法可能有“画表格”、“画搭配路线图”、“文字记录”等北京旅游攻略2013，教师应放手让学生

根据自己的想法去解决问题。对于有困难的小组和同学猜灯谜题目，教师可指导学生利用准

备的学具摆一摆、配一配。

2、全班交流电子小报怎么做。

教师将学生记录的搭配方法板书到黑板上环保漫画。

3、引导学生进行有序搭配元宵谜语大全及答案。

引导学生对不同的搭配方法及搭配过程进行比较，说一说“怎样搭配才不会出现

遗漏和重复？”明确有序搭配的科学性。教师在引导的过程中芥菜疙瘩的腌制方法，重点介绍画“搭配

路线图”。

4、学生根据前面所得经验独立完成并汇报开学第一课主要内容。

三、应用迁移，巩固提高

1出示教材“练一练”第1题情境图。

（1）引导学生看图狼图腾读后感3000字，明确图意旧车置换。

（2）学生独立解决。

（3）全班交流ziliao，说说自己是怎样想的快乐的国庆节。教师在学生汇报的同时，适时板书并

抽象出“用字母表示搭配过程”的方法生产运作管理。

2、出示“练一练”第2题情境：“帮小红搭配衣服五颜六色的近义词，要配成一套衣服有多少种不同

的搭配方法？”学生独立完成并记录自己的搭配过程。

四、总结反思元宵节英语手抄报，拓展升华

生活中我们经常会碰到这样的搭配问题，只要我们按顺序思考、搭配，就可以又

好又快地解决这样的问题。回家后清理一下自己的衣柜，看一看有几件外衣、几

条裤子刺五加片的功效与作用，要搭配成一套衣服有多少种不同的方法？

五、作业：作业本上的作业

课后反思

四乘法

单元教学目标：

1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法彩虹岛任务大全，并能正确地

进行计算洗濯造句。

2、在具体的生活情境中，逐步培养和发展学生提出问题并解决问题的意识

和能力办公室文员实习报告。

3、培养学生思维的灵活性优美的现代诗，帮助学生理解数学与实际生活的密切关系历久弥新的意思。

单元教学重点和难点：

1、重点：理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法医学论文发表，能正确进行计算。

2、难点：连续进位的乘法计算，解决实际生活中的简单问题。

课时安排：10课时

购物（15）

教学目标：

1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行

计算。

2、在具体情境中组词匣，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学重点：探索并掌握两、三位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算忽见陌头。

教学难点：在具体情境中阅读青春，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学用具：小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们一定常去商店吧中国最长的名字，今天我们就要进行一次购物，请同学们看挂

图！

二、探索新知：

213元42元12元

1、请学生独立看图，先自己说说图意机器人餐厅，在讲给同桌讲一讲；

2、谁能提出数学问题养车费用排行，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！

3、谁愿意把自己的问题说给大家听？

4、谁愿意解决她刚才提出的问题？

5、重点讲解一道乘法题：

例如：买4把椅子需要多少钱？

12×4=48（元）

6、引导学生讨论算法移动客服，汇报算法游戏机箱推荐。

（1）12+12+12+12=48

（2）12（3）12

12×4

12

×1248

48

三、拓展应用

1、试一试：

买两个书柜需要多少钱？

213×2=（）（元）

213

×2答：

2、1431123214

×2×3×3×2

3、7×3+48×6+35+2×8

2×6+54×9+63+6×7

4、一件大衣的价钱是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少钱？一件大衣比一件羊

毛衫贵多少钱？

羊毛衫132元

5、填表。

大车乘客数

小车乘客数

2辆3辆4辆5辆6辆7辆

60

24

8

辆

四、总结：今天我们学了两、三位数乘一位数的乘法服务理念标语，了解了怎样用竖式来计算。

下课后，请同学们试一试用今天学习的知识去解决一个生活中的实际问题。

课后反思

去游乐场（16）

教学目标：

1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计

算造假。

2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点：探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

教学难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学用具：挂图、小黑板山地车旅行。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们喜欢去公园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去公园

玩word打不开了怎么办，好吗？

二、探索新知：

1、请学生独立看图，先自己说说图意创建文明城市，在给同桌讲一讲。

2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题。

3、谁愿意把自己的问题说给大家听粉色豹纹指甲。

4、谁愿意解决她刚才提出的问题名人爱情故事。

5、重点讲解一道乘法题：

例如：16人坐太空船，需要多少钱？

16×4=48（元）

6、引导学生讨论算法变形记作文，汇报算法。

三、拓展应用

1、连一连善行。

2×3215×416×526×8

5×1219×560×74×30

3×1624×252×415×6

17×54×163×4084×5

2、23164872

×2×5×2×4

3、一件上衣的价钱是一条裤子的2倍。

买这样一套衣服，需要多少钱？

4、光明小学3名教师带45名同学去海洋馆参观，用400元钱买门票够吗？

四、总结

今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意什么？

五、作业：作业本中的作业。

课后反思

乘火车（17）

教学目标：

1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法个性头像 男生，并能正确地进

行计算峥嵘的意思。

2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进

行计算计划生育协会。

教学难点：在具体情境中商务邀请函范文，能运用不同的方法解决生活中的简单问题防溺水安全教育主题班会。

教学用具：挂图、小黑板陪衬品。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们坐过火车吗？火车上也有许多数学问题，你们发现了吗？现在

我们就一起去研究火车上的数学问题春江花月夜古筝。

二、探索新知：

1、请学生独立看图风中的羽翼，先自己说说图意儿歌春天在哪里歌词，在给同桌讲一讲小学信息技术教学总结。

2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听苹果树管理，互相解决提出的问题最后较量。

3、谁愿意把自己的问题说给大家听鳄鱼好吃吗。

4、谁愿意解决她刚才提出的问题。

5、重点讲解一道乘法题：

例如：5节卧铺车厢可乘多少人？

72×5=（元）

6、引导学生讨论算法，汇报算法中国梦我的梦诗歌。

（1）70×5=350盲人，（2）12

2×5=10怎样清除浏览器缓存，×4

350+10=360更名申请。48

答：

三、拓展应用

1、4×6+37×5+48×6+3

9×7+53×6+69×2+7

2、三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学

有多少人？

3、谁的年龄大？

4、小明放寒假时去姥姥家鸽。先乘5时的火车，又乘2时的汽车。

（1）在图中标出，出发后3时火车的大概位置训龙记。

（2）从小明家到姥姥家一共有多少千米？

四、总结：今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？

课后反思

0×5＝？（18）

教学目标：

1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律温州气象局。

2、结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学

生的应用的意识和能力办公租房合同范本。

3、经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习加拿大留学优势。

教学重点：探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”雅诗兰黛红石榴晚霜。

教学难点：结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养

学生的应用的意识和能力宏基显示器。

教学用具：挂图、小黑板旗手事迹。

教学设计：

一、情境导入：

同学们刨冰的做法，你们知道“0”表示什么含义吗？0加任何数都得几？任何数减0都得

几？那么你们知道“？”吗？

二、探索新知：

1、请学生独立思考王源 因为遇见你，先自己算算结果章鱼小丸子做法。

2、小组内交流各自的算法。

3、谁能结合数学情境ghost备份，说说你的算法？如：结合“5个盘子中有几个苹果”这样的

实际情境去理解为什么“0×5=0”

4、汇报算法：

（1）5个0相加得0。

（2）3×5=15，

2×5=10半岛局势，

1×5=5九寨沟风光，

0×5=0，

5、算一算

0×5=7×0=0×26=

你发现了什么？

6、让学生任意出几道0和任何数相乘的算式（包括“0×0”）

7、试一试：

（1）130×5=

13013×5=65130

×15130×5=650×15

5050

（2）402×3=

①、400×3=1200霸气网名女生超拽冷酷，②402

2×3=6红枫树，×3

1200+6=1206太阳升起。

三、拓展应用

1、连一连。

240×2302×515×325×4

204×2320×5150×3250×4

2、小狗送信龙血竭片。

（1）、小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？

（2）、小狗先给狐狸送信扶梯毛刷，再给松鼠送信，然后回到邮局生育政策。

3、在○里填上“>”、“<”或“=”.

105×6○600190×5○1000

180×4○800140×7○980

4、100—23×314×6—28

75+25×4（34+56）×7

（20+80）×320+80×3

四、课堂小结：在这节课中有关国庆节的文章，我们发现了一个什么问题？

课后反思

买矿泉水（19）

教学目标：

1、理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。

2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程怀才不遇的诗句，逐步培养估算的意识和

能力。

教学重点：理解并掌握连乘式题的运算顺序中秋放假安排，并能正确计算。

教学难点：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识

和能力。

教学用具：挂图、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们喜欢和饮料吗？今天我们一起去买一些饮料齐齐哈尔路第一小学，希望大家帮帮老

师南京南京观后感。

二、探索新知：

每箱24瓶

每瓶3元

1、请学生独立思考视觉系摇滚，先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。

2、小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程深圳到香港。

3、汇报算法：

（1）一箱饮料大约70元山东教师教育网远程研修，两箱饮料大约140元。

（2）一箱饮料超过60元，两箱饮料就超过100元轼的组词，但不到200元。

4、学生独自解决“共花了多少钱？”画龙点睛的意思。

5、小组内交流各自算法。

6、汇报算法：

（1）24×3=72（元）72×2=144（元）

（2）24×3×2

=×2

=（元）

三、拓展应用

1、15×4×7125×8×6102×4×5

2、估计你们学校大约有多少人？

3、哪道题的得数大？画“√”七年级上册语文第一课。

0+1+2+3+4+5+6+7+8+9（）

0×1×2×3×4×6×7×8×9（）

4、15×6×836÷9×12

32+17×3（15+35）×6

5×18×7105×2×5

5、我每分大约打41个字

（1）小明5分能打多少个字？

（2）一篇稿件共325个字淘宝网手机壳，5分后还剩多少个字每打完？

（3）再打3分肾炎药，能打完这篇稿件吗？

还可以怎

6、杨树168棵旅游知识，今年种的松树是杨树的5倍电影袁隆平。

（1）今年钟松树多少棵？

（2）杨树和松树共有多少棵？

四、小结：在这节课中田径运动，你学会了什么？

五、作业：作业本上的作业。

课后反思

实践活动（20）

教学目标：

1、发展学生的数感鳃的组词。

2、培养学生独立操作、实验、推理的能力及运用数学知识解决实际生活中

的简单问题的能力。

3、充分让学生动手操作，在合作中发展学生的数感历史是什么玩意。

4、在实践活动中感受到数学在日常生活中的作用，获得良好的情感体验和

活动经验科技让生活更美好作文500字六年级。

教学重点：在独立操作、实验和推理活动中得到一堆黄豆大约有多少粒橄榄油作用。

教学难点：选择合适的方法得到一堆黄豆的数目是多少刘伶醉。

教学设计：

一、揭示实践活动内容

今天我们一起玩数黄豆的游戏gone not around any longer。老师为每个活动小组准备了1堆的黄豆，请你们

运用自己掌握的数学知识数一数这一堆黄豆大约有多少粒。

二、猜一猜

想一想这堆黄豆大约有多少粒，你准备用什么方法来数呢？

1、学生猜测黄豆的数目歌星模仿秀。

2、独立思考后在全班交流自己数黄豆的初步的设想。

三、实践活动

1、宣布实践活动要求：

（1）以4人学习小组为单位数黄豆

（2）纪录本小组的实践方法，每小组至少有两种方法把握机会的名言。

（3）需要什么工具可以向老师借用四个朋，也可以自己想办法解决。

（4）讨论交流要求声音要轻，本小组组员能听见就行软件版权。

2、学生以4人为单位开始实践活动。

四、交流与汇报

1、以小组为单位汇报本组数黄豆的方法书本。老师根据学生汇报对每一小组进行奖

励——一种方法一颗五星怎么样美白牙齿，对于能清晰叙述本组活动过程并说明是运用什么数字

方法来解决碰到的问题的小组给予特别奖励——多加一颗星。

2、交流与比较高血脂的食疗。全班交流完毕后考研现场确认需要带什么，引导学生对所有方法进行比较交流，说一说

自己喜欢其中的哪些方法世界上最大的龟是什么龟，为什么。

1

先数出50粒或100学生的方法除了书上的分、抓、量、称集中外，还可能会有○

粒堆成一小堆，再把整数堆黄豆分成这样的一小堆、一小堆的方法，最后用每小

2

将全部黄豆平摊在桌上歌曲爸爸的草鞋，堆的黄豆粒数乘堆数黄豆的粒数；○将其分为若干等份教你看手相，

3

一粒一粒地数，不管学生的方法是简数出其中一份有多少粒，再与份数相乘；○

是繁，得出的结论是否精确，教师都应肯定学生的探究精神茅盾文学奖提名，在此基础上再引导

学生进行分析和比较海鲜菜谱，进一步完善自己的方法农民伯伯 乡下妹。

五、活动总结

引导学生结合今天的实践活动过程进行总结与回顾：

1、通过今天的活动自己有哪些收获？

2、通过今天的活动想到了什么？

六、布置作业：作业本上的作业

课后反思

练习五（21）

教学目标：

1、进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法，能正确熟练地用竖式或

其他方法计算多位乘一位数如何取好听的名字。

2、培养学生的估算能力及运用所学知识灵活解决问题的能力人民的名义 全集下载。

3、将练习五中的习题分类为4个有趣的环节，让学生在生动的情境中巩固

深化知识摩托英豪。

4、在数学探究学习的过程中舞厅交谊舞，感受并欣赏数学的形势美沈阳市广全学校。

教学重点：进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法，并能理解熟练地进行

计算梦想的终点。

教学难点：正确估算多位数乘一位数的乘法，能灵活运用估算知识解决一些实际

问题。

教学设计：

一、创设情境，导入新课

今天我们的数学课有这几个学习环节工作证设计，你们对哪个环节最感兴趣？

二、摘苹果

1、第1题测试报告模板，全班一起摘苹果。

2、第2题和第10题分男女两队做摘苹果比赛的游戏助理物流师考试，看哪一队摘得又快又好北京冬奥会举办时间和地点。

三、估一估

1、第4题，学生先独立思考福塔，改正错题，然后全班交流说一说自己是怎样估算

发现问题的梦幻西游人物属性。

2、第8题，先让学生用估计的方法解决哪两个数相乘的积，接近圆中的数制定中华人民共和国禁毒法的目的是，然

后小组合作进行验证胖胖熊。

3、第11题漂洋过海来看你剧情，学生用估算或计算的方法比较出得数大小后银行贷款申请书范文，启发引导学生发现规

律：两个因数的和不变多少钱用英语怎么说，那么两个大小比较接近的因数的积要大。学生在用自己

的语言表述自己发现的规律时，教师给予充分的肯定和鼓励万以内加减法练习题。

四、森林医生

创设情境：数学森林里有几棵树生病了，请同学们做一回森林医生来帮他们诊断

病情、治疗疾病。

1、学生分同桌二人医疗小组共同诊断交流病因、制定诊疗方案北极旅鼠。

2、全班交流：说一说病在哪里，应该如何治疗？

五、有趣的算式

1、第5题

（1）引导学生“看一看这两组算式化妆品促销方案，你发现了什么规律？”

（2）根绝算式的特点学生独立继续往下写3道题教师节 作文。

（3）引导学生计算得数进一步验证所写的算式是否正确。

（4）引导学生明白像这样有趣的算式组还有很多万圣节活动主题策划。

2、第9题感恩老师征文。

（1）学生独立计算结果去离子水和超纯水。

（2）全班交流算法丢手绢游戏规则，说一说自己是怎样算的升职报告，启发引导学生用简便方法进行计

算。

（3）组织学生观察次数的特征勇气的试炼，并根据其中的规律接着往下写几道算式。

六、总结：今天我们进一步练习了一位数乘多位数的乘法计算和估算蓬莱仙洞，还欣赏了

两组有趣的算式，生活中还有很多有趣的数学规律等待着同学们去发现会考报名。

七、布置作业：作业本上的作业。

课后反思

整理与复习（22）

教学目标：

1、对前一阶段所学知识进行整理与复习电子硬盘，熟练地计算一位数乘多位数的乘

法，并运用所学知识解决相关问题。

2、培养和发展学生运用所学知识解决简单生活实际问题的能力王心凌个人资料，以及回顾

与反思的能力如何制作辣椒酱。

3、先让学生在交流汇报中将所学知识进行全面的回顾与整理，然后运用所

学知识解决实际生活中的问题公共卫生间效果图。

4、进一步让学生了解什么是数学、怎样学数学和用数学大暑节气的含义是什么，使学生获得成功

的体验。

教学重点：对一至四单元所学知识进行整理与复习

教学难点：对所学知识有条理地进行整理与复习。

教学设计：

一、创设情境心债，导入新课

同学们婚庆主持词，老师这里有一些淘气和笑笑以及他们的同学一起学习的图片失落的古文明，大家想看

吗？

1、出示教学情境挂图闪粉。

2、说一说图上都有什么？

3、从开学到现在7的乘法口诀教学设计，我们都学习了哪些数学知识呢？你能根据这幅图给我们的提

示说一说吗？

二、合作交流，解读探究

1、分小组交流前一段时间学到了什么？

2、组织全班交流，对前一段时间所学的内容进行整理回顾。在整理回顾的过程

中，教师要根据学生的发言将前四个单元的内容进行分类板书笛卡尔的故事，并针对本班学生

的实际情况对学生容易出现的问题进行强调与说明。

三、应用迁移，巩固提高

1、第1题十四运开幕式时间几点。（1）学生弄清题意后独立完成；（2）抽取几道算式让学生说一说计

算方法。

2、第3题司仪开场白。

（1）同桌互相说一说从图中了解到了哪些数字信息？

（2）独立完成第（1）---（4）个问题。

（3）全班订正。

3、第3题。教师可根据本班实际我觉得不行，适当规定时间（2~3分钟），让学生在规定时

间内完成倾盆大雨是哪个城市，检查学生的计算正确率烘培师。

四、总结反思，拓展升华

今天我们对开学来学习的数学知识进行整理与复习浪漫qq签名，每个同学都有不同的收获很潮又短的生日祝福，

在数学学习的过程中你留下怎样的成长足迹？我们来一起说一说吧春暖花开时下句是什么。

1、引导学生根据教材提示，从什么是数学、怎样学数学、怎么用数学等角度来

寻找自己的成长足迹并在小组内进行交流胎记的位置与命运。

2、引导学生将自己的成长足迹以写“数学日记”的方式纪录下来赞美松树的诗。

3、课外作业：第2题关于雾的作文。

课后反思

五周长

单元教学目标：

1、结合具体事物或图形网络营销电影，通过观察、操作等活动，认识周长。

2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动教书匠人，探索并掌握长方

形、正方形的周长的计算方法。

3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。

4、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感

受数学在日常生活中的应用。

5、结合具体情境爱戴个人资料，感知图形知识与实际生活的密切联系德川家康家训，建立初步的空间

观念黄帝内经体质养生法。

单元教学重点难点：

1、重点：1探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法五一放几天。

2能测量和计算具体事物和三角形、长方形、正方形等图形的周

长为什么长黄褐斑。

3能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问

题药王是谁。

2、难点：指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周

长的计算方法果树种植。

课时安排：6课时

什么是周长

教学目标：

1、结合具体事物或图形机械表不走了，通过观察、操作等活动怎样保护眼睛，认识周长。

2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长清明节放假2019。

3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系美容护肤知识。

教学重点：结合具体事物或图形李思思怀孕退春晚，通过观察、操作等活动，认识周长练字谣。

教学难点：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

教学用具：线、直尺、皮尺当当网购物流程。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们见过的树叶都式什么形状的？你们能画出来吗？今天我们就来

一起画一画。

二、探索新知：

1、请同学们用一笔画出一片你所熟悉的树叶的外形。

2、小组汇报学生各自尝试画的树叶藿香的功效与作用。

3、你们有办法量出画的那片树叶边线的长度吗？请试一试。

4、学生单独测量或小组合作测量一片树叶于丹教授。

5、请同学们汇报测量方法和结果。

（1）用直尺一段一段地量高雪轮，然后加起来。

（2）先用线来测量这条曲线画画的英文，再用尺来量线的长度。

（3）用皮尺沿着所画的边线直接测量新生儿便秘。

6、同学们都很聪明、能干，你们刚才量的是树叶一周的长度，也就是树叶的周

长心烦气躁。我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长不支持动态磁盘。

三、拓展应用

1、摸一摸。

（1）课桌面的边线zara 上海。

（2）数学书封面的边线。

2、实践活动

（1）量一量你的腰围和头围贾平凹的散文，并与同伴说一说。

（2）量一量一片树叶的周长兄弟七八个，并与同伴说说你的方法我说海燕呐。

3、连一连

（1）用彩色笔描出下面图形的边线凝视。

（2）量一量；、算一算下面图形的周长夙夜在公的意思。

（3）每小题两个图形的周长一样吗？

①

②

课后反思

游园

教学目标：

1、结合具体情境张飞的真正死因，通过观察、度量、操作、探索、交流等多种形式的活动，

获得对空间与图形知识的直观经验减肥效果最快的方法。

2、能测量并计算三角形、长方形、平行四边形等图形的周长有翻译。

3、运用已学知识国产的汽车有哪些，计算各种图形的周长呐喊自序。

4、能主动发现生活中的数学信息男短发造型。

教学重点：能测量并计算三角形、长方形、平行四边形等图形的周长。

教学难点：用不同的方法计算图形的周长拍照片。

教学设计：

一、创设情境，导入新课

同学们，你们去过哪些公园？有一个小朋友也去了一趟小公园减肥偏方，在这个小公园里压缩机技术，

它发现了很多数学问题crazy什么意思。老师今天也带你们去一趟这个公园李贺的资料，看看你们能发现哪

些数学问题？

二、合作交流写蚂蚁的作文，解读探究

1、出示小公园的挂图。这就是那个小公园写人作文300字，同学们酒店服务员，你们能提出什么数学问题

吗？

2、在同学提出的许多问题中，今天我们就一起来重点研究其中的一个与我们这

段时间学习的数学知识——周长有关的问题写人的作文200字。

3、你能指出这个小公园的周长吗？如果让你来计算这个公园的周长，你需要知

道哪些信息？你有办法获得这些信息吗？

4、现在老师告诉你们这些信息，你能求出这个小公园的周长吗？试试看动态屏保。

5、让学生展示不同解法。

三、应用迁移考研英语复习，巩固提高

1、你们能用一句话总结一下求小公园的周长的方法吗？

2、计算下面图形的周长。

四、总结反思神奇的探险之旅600字优秀作文，拓展升华

1、在这个小公园的附近，小动物们还拿着一些很有趣的事物和图形，你们认识

它吗？

我们班有六个组不想上学，老师这里一共有六个图形，每个组可以拿几个？但老师想请每

个小组算两个图形的周长推销话术，你们能帮老师想想办法吗？

2、今天我们一起去游玩了一个小公园数字九宫格游戏，你有什么收获吗？

五、作业：作业本上的作业

课后反思

花边有多长

教学目标：

1、结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法天天天蓝。

2、能正确计算长方形、正方形的周长生日短信祝福。

3、能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，

感受数学再日常生活中的运用。

教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法小学中秋节作文。

教学难点：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，

感受数学再日常生活中的运用留夏。

教学用具：挂图、小黑板鸟岛。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，今天我们班级要开班会如何设置outlook，让我们来一起布置班级吧！现在我们先来

布置黑板我的祖国妈妈，装上漂亮的花边。但是我出现困难了雪糕品牌排行，你们能帮我解决这个难题吗？

二、探索新知：

1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；

2、学生独立解决“花边至少有多少分米？”

3、再小组中交流自己的想法腊梅花什么时候开。

4、汇报各自的算法：

（1）我把四条边的长加起来惊弓之鸟。

34+12+34+12=92（分米）

（2）我把2个长和2个宽加起来大陆最漂亮的女明星。

34×2+12×2=92（分米）

（3）先把一个长和一个宽加起来肚子减肥方法，再乘2。

（34+12）×2=92（分米）

三、拓展应用

1、做一做

求下面长方形的周长奥斯卡经典歌曲。

27cm44cm

15cm22cm

2、讨论

如何计算长方形的周长？

四、小结：

同学们总结出了长方形的计算方法，用计算方法计算长方形的周长西安医学院专科分数线。那在计

算时经验分享，应该注意什么问题呢？

五、作业：作业本上的作业象棋残局破解。

课后反思

地砖的周长

教学目标：

1、结合具体情境二度烧伤，探索并掌握正方形的周长的计算方法昆明在哪个省。

2、能正确计算正方形的周长2022春联。能运用正方形的周长的计算方法解决实际生

活中的简单问题。

3、采用身边的实物来探究正方形周长的计算方法古诗名句，并启发学生用多种方法

计算。

感受数学在日常生活中的应用保密工作管理制度。

教学重点：能正确计算正方形的周长。

教学难点：能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题中外励志故事。

教学设计：

一、创设情境座谈会主持词，导入新课

1、出示一些精美的图案，如：装饰图案智慧农业建设方案，装饰后的地板等连城诀 吴越版电视剧。

2、在这些图案上，都有正方形。同学们几号是七夕，你们还在什么地方见过正方形吗？

3、我们教室的地面就是由一块块正方形地砖拼成的。我们今天就一起来研究地

砖的周长。提示课题：地砖的周长

二、合作交流，解读探究

1、测量地砖的边长近视眼激光手术价格。

教室里有很多的地砖，我们可以随便选取一块。如果想知道它的周长邢台县马河中学，怎样才能

算出来呢？必须先测量它的边长。要测量几条边呢？

请你用测量工具测量出你需要的数据。

说一说你是怎样测量的it管理体系。注意如果学生手中的尺子不够长，可以多测量几次研究生奖学金。

2、计算地砖的周长。

我们已经测量出我们需要的数据文字编排设计。你能算出这块地砖的周长吗？和你的同伴交流

一下卤肉做法，看看你能不能完成这个任务。

方法1：把四条边的长度加起来。60+60+60+60=240（厘米）

方法2：用边长乘以4。

方法3：先把两条边长加起来招行信用卡最低还款，再乘以2安塞腰鼓仿写。

三、应用迁移，巩固提高

1、独立完成教材第48页做一做。要求独立完成，再与同伴交流方法红色经典电影观后感。

2、讨论计算正方形的周长的方法有几种？哪一种最简单？你能用一句话来说一

说正方形的周长的计算方法吗？

3、用你刚才选择的最简单方法完成教材第48页做一做色妈妈。

第2题求篱笆的长度就是求正方形的周长。

四、总结反思钢琴家电影，拓展升华

1、说一说今天的数学课你有什么收获？

2、在生活中哪些地方会用上你学会的知识？举例说一说。

五、布置作业：作业本上的作业。

课后反思

练习六

教学目标：

1、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。

2、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单的问题，

感受数学在日常生活中的应用。

3、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系旅字组词，建立初步的空间

观念。

4、让学生独立思考的基础上再合作交流电饭锅做面包，深化理解知识并能灵活解决实际

问题。

5、激发学生的学习兴趣北京信用卡，感受生活中处处有数学粽子怎么做好吃做法。

教学重点：能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长回族姑娘。

教学难点：能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题2016巴西奥运会，

感受数学在日常生活中的应用。

教学设计：

1、第1题。

求平行四边形的周长可以直接应用长方形周长的计算方法。可以组织学生讨论：

求平行四边形的周长为什么可以这样算？而求梯形的周长却不可以这样算？

2、第2题

可以让学生分别说一说长方形和正方形周长的计算方法，引导学生比较这两种图

形周长的计算方法商铺租赁合同模板。

3、第3题、第4题

引导学生认真审题，明确求花边长就是求正方形周长。

4、第5题

启发学生积极思考关于雷锋的日记，明确“沿着足球场跑了2圈一年级拼音试卷，跑了多少米”就是求“长方形的周

长×2”穿越架空小说排行榜。

5、第6题

可以让学生独立思考、解答，也可以让学生先剪一剪、折一折，以帮助理解题意，

然后再求小正方形的周长孝子的故事。可以让学生在小组或班组中交流自己的想法全国研究生考试时间，鼓励学

生采用不同的方法求小正方形周长梅花山。学生可能有以下方法：

18+18=36（米）18×2=36（米）18÷2×4=36（米）18×4÷2=36（米）

6、第7题

可以让学生操作：“用48厘米长的铁丝围成一个最大的正方形”，体会到将周长

平均分成4份，每份的长度就是正方形的边长猫。

7、第8题

用16根小棒摆长方形冰点脱毛要几次，可以采取小组合作学习的形式，让小组中的同学边操作、

边记录、边讨论，便于总结规律启发式教学。共可以摆4种，即16÷2=7（长）+1（宽）

=6+2=5+3=4+4。

8、数学故事

可以让学生通过“拼一拼”的操作我的野蛮婆婆全集，再求出新拼成的长方形桌面的周长；组织小组

内及组间的交流，肯定不同的方法，提倡多角度、多层次地思考和解决问题的策

略，逐步培养学生解决问题的能力房补申请。学生可能有以下几种解决问题的策略：

（1）先求出正方形桌子边长清空回收站怎么恢复，再乘拼成的长方形中拥有的边长数。（2）先求出

正方形桌子的边长瘦脸运动，再算出拼成的长方形的长和宽，最后根据长方形的周长的计

算方法求出周长节日快乐 英文。（3）先将正方形的周长乘正方形桌子的张数外地孩子在上海上学需要什么条件，再根绝每两张桌

子拼一次就减少两边的规律什么叫视觉暂留现象，从积里减去减少的边的长度。

9、第9题

可以让学生独立解答，也可以组织学生进行小组合作学习。在小组交流及班级集

中发言时不再期待，教师可以结合学生的想法歌唱祖国的歌曲，引导学生发现其中的规律：四幅图的周长

相等。

10、总结：在这节课中，我们解决了哪些问题?

11、作业：作业本上的作业

课后反思

交通与数学

教学目标：

1、能运用周长、乘除法、搭配方法等数学知识和方法解决实际生活中的简单

问题杨氏女。

2、结合具体的情境闭门造车的意思，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动

的经验。

教学重点：能运用周长、乘除法、搭配方法等数学知识和方法解决实际生活中的

简单问题初出茅庐的历史人物。

教学难点：结合具体的情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活

动的经验q讯家园看加密空间。

教学用具：挂图、小黑板吉尼斯中国之夜。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们知道哪些交通工具？你们知道吗，在实际生活中，交通与数学

是紧密相连的成吉思汗的传说，在交通问题中有许多的数学问题。今天我们就一起来探讨一下laura pausini。

二、探索新知：

（一）

1、引导学生认真、细致地观察小东从家里走道学校的两幅图片。如可以问：“这

两幅图有什么变化”以发现小东每分走65米，他从家里到学校用了10分忐忑不安的近义词。

2、学生独立解答第（1）~（3）个问题飘逸春秋，并组织小组交流。

3、第（4）个问题福建平潭小吃，根据班级中学生的实际情况，指导学生用画示意图的方法理

解题意后再解答如何做带鱼。

（二）

教学中，先引导学生观察票价表理解题意，知道在一定的里程范围中票价是固定

不变的，然后让学生独立解决问题stay过去式，最后组织交流如何培养班干部，让学生在小组或班级中说一

说自己的想法。

（三）

先让学生独立观察、思考、解决问题weep，然后组织交流北京游。其中的第（2）个问题可

将计算各条路的长短与观察路的长短这两方面结合起来大学英语演讲稿，得出最近的路大约有

“280+150+190=620（米）”盗墓笔记老九门。

三、实践应用：

请同学们看书53页第4题，互相交流一下预防艾滋病手抄报，你知道了哪些路标？如果学生回答

有困难新歌排行，可以作为课下作业，让学生以小组为单位去调查，搜集。教师做好安全

教育脑筋急转弯 整人。

四、作业：作业本上的作业。

课后反思

六除法

单元教学目标：

1、结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

2、探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法地心游记3，能正确列竖式计算两、三

位数除以一位数的除法教师节献给老师的歌，并能进行验算表格大全。

3、结合具体的计算过程福字的各种书法字体，培养估算的意识和能力坚持不懈的名言。

4、能从实际情境中提出问题中泰散打，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，

感受数学的实际生活中的应用中国奖牌排名榜2021。

5、经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中变形金刚剧情介绍，获

得良好的情感体验。

单元教学重点难点：

1、重点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，能运用除法解决

生活中的简单问题。

2、难点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；结合具体情境进

行估算。

课时安排：6课时

分桃子

教学目标：

1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确

进行计算。

2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能

正确进行计算。

教学难点：结合具体的情境节约手抄报，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力 巡视利剑 。

教学用具：挂图、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，在开学初我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一

起研究列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。

二、探索新知：

（一）

1、利用“分桃子”这个情境歌唱祖国词曲作者，启发、鼓励学生提出问题。

2、学生根据问题独立列出出发算式关于鲁迅的文章。

3、重点解决“有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？”

□○□=□

4、学生独立计算“48÷2”申请助学金的申请书。

5、小组交流读鲁滨孙漂流记有感。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。

6、全班交流2018高考语文作文题目。小组代表发言，展示不同的算法。

（1）10个10个10个10个

每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。

（2）40÷2=20，

8÷2=2，

20÷4=24。

（3）、24

8√48

4

8

8

0

答：。

7、解决“有48个桃子属相配对，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？”

（1）、让学生用学具动手分一分，边实践操作qq特殊网名，边思考“把48平均分成3份，应

该先怎样分、再怎样办”这两个问题法村。

（2）、学生独立列式计算。

（3）、组织交流。

三、拓展应用：

1、小猴回家来电狂响评价。

先估算再计算家庭主妇如何理财。

3√636√845√756√96

2、

我4天大约吃60只

你能提出什么问题？与同伴进行交流。

我5天大约吃70只害

3、用竖式计算笠头螈。

84÷481÷390÷6

98÷784÷696÷4

4、

我有一串五色珠子圣诞节的习俗，共

98颗，每种颜色颗数

你认为怎

课后反思

这是不

淘气的猴子

教学目标：

1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。

2、探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法inprivate，

能正确进行计算净利润增长率计算公式。

3、经历与他人交流各自想法的过程昵称男生，逐步学会合作学习。

教学重点：理解“0除以任何不是0的数都得0”。

教学难点：探索并掌握两位数除以一位数时天赋的近义词，商中间或末尾有0的除法的计算方

法，能正确进行计算。

教学用具：挂图、小黑板

教学设计：

一、情境导入：

同学们，看谁来了？（4只小猴）向着。它们现在饿了想去摘桃子。我们看看它们

一共摘了多少个，好吗？

二、探索新知：

1、出示挂图清明节作文600字，学生独立观察蜻的组词，“它们一共摘了几个桃子？”

2、树上一个桃子也没有粤菜小炒。

3、试着帮他们分桃子浪漫的意思。

4、汇报做法风组词。

0÷4=0

5、继续观察，这时又来了一只小猴子。

6、学生试做杨万里的资料。0÷5=0

说一说：0÷70÷8

引出：

0除以任何不是

三、拓展应用

408÷4612÷3840÷6

四、总结：你学到了什么？

五、作业：作业本上的作业

课后反思

0的数都得0湖南禽流感最新消息。

练习七

教学目标：

1、进一步掌握两、三位数除以一位数的笔算方法爱听故事，能正确列竖式计算两、

三位数除以一位数的除法高考是几号，并能进行验算。

2、结合具体的计算过程初中地理总复习资料，培养估算的意识和能力七年级下册地理复习提纲。

3、结合具体情境17岁的单车，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

4、组合学生解答练习七中的习题轻于鸿毛的意思。先引导学生理解题意，再让学生独立解

决问题女人与猴狡配。

5、让每个学生积极参与到数学活动中不知火柑，大胆表达自己的想法。

教学重点：能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问

题，感受数学在实际生活中的应用。

教学难点：结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。

教学设计：

1、第2题

“先估计商是几位数，再计算”可以使学生在计算时逐步养成“先估算，再计算”的

良好习惯，提高计算的正确率郎咸平沈阳演讲。

2、第4题

解决问题以后win8 lol，可以引导学有余力的学生发现问题、解决问题。如：

（1）两个倍数为什么不一样？

（2）再过一年（即小孩7岁时），老人的年龄是小孩的几倍？小孩8岁时呢？

（3）有什么规律吗？

3、第5题

解决问题以后粉水晶的含义，可以引导学生发现“每周存的钱数越多普洱茶怎么喝减肥，存的周数就越少”的规律清明小长假。

4、第7题

数学中要引导学生理解题意清平乐 六盘山，知道比较“谁打字打得快”，是要在相同的时间内，

看谁打的字数多。学生可能用以下的方法解答：

看1分谁打字多。

126÷3=42（个）2024奥运会举办国家及时间，90÷2=45reply什么意思，45〉42（个）为了母亲的微笑，所以笑笑打得快：

看6分谁打字多。

126×2=252，90×3=270，270〉252（个），所以笑笑打得快琉璃月。

5、第8题

数学中要结合这个具体的情境，让学生灵活运用所学的知识解决生活运用所学的

知识解决生活中的简单问题小年南和小年北是什么意思，培养学生解决问题的意识和能力，教学时可以：

（1）理解题意带走的和留下的，说说从弄脏的购货发票中能获得哪些信息白酒销售计划。

（2）学生独立解决问题。

组织交流汉语言毕业论文题目，让学生说说自己解决问题的过程。