沪教版数学2二年级上册全册教案教学设计(新)

两位数加减法的复习

教学内容：课本第2页两位数加减法的复习

教学目标：1.掌握两位数加减法的运算

2.进一步理解加法与减法之间的关系(减法是加法的逆运算)

3.能利用两位数加减法解决实际生活中的简单问题

教学重点：正确进行两位数之间的加减法运算

教学难点：两位数的连加、连减及其混合运算

教学关键：运算顺序

教学准备：多媒体

教学过程：

一、小游戏

师：一年级的时候我们已经学过了两位数的加减法，过了一个暑假同学

们有没有忘记啊？那让我们来做个小游戏，比一比，赛一赛2015年立春时间，看看

哪几个小朋友表现的好FPX夺冠。

游戏规则：分2个小组进行两位数加减法口算的接力比赛，先做完10

道题的小组获胜阳朔世外桃源。若小组中出现错误国库券价格，下一位同学必须重新完成此

道题目。

组1：（1）47+15组2：（1）34-13

（2）26-4（2）57+36

（3）28+69（3）27-20

（4）50-30（4）38+17

（5）44+47（5）34-17

（6）83-49（6）35+8

（7）29+9（7）48-39

（8）57-49（8）5+36

（9）71+9（9）70-14

（10）80-8（10）3+57

师：恩~看来是我们第一组的同学们略胜一筹湖南高考满分作文，那我们来向他们取取经短发发型图片2014女，

他们是怎么做到又快又准的最美的美女。老师请××同学来说一下你是怎样来

计算的。出示组1中的题（3）28+69

生：我是用口算的。先算8+9=17进位1；再算2+6=88+1=9结果等

于97

师：恩，真棒！原来你是用口算的，怪不得算的这么快sushi。但是，金老师

要提醒同学们，千万别忘了进位哦~

那么你们又是怎么计算这道题目的呢？出示组2中的题（7）

48-39

生：我是用排竖式的方法计算的。（板书）

师：恩~我们在不能口算的时候就应该用排竖式的方法，保证计算的准

确率什么是人生观。

【在口算练习中，要注意加法的进位以及减法的退位环视近义词，另外还要保证口算的

速度以及准确度谚语故事。】

二、习题练习

师：上面的题目我们只是小试牛刀北京学车流程，下面金老师还有许多题目文化活动方案，我们一

起来做一做，看看谁做的最好。

我们一起先来看一下这道题目乒乓球十九世纪始于那个国家。出示例题1：48+15+31（抽同

学回答）

生：我用排竖式的方法先算48+15等于63再算63+31等于94

师：恩~表扬他~那么这道题呢？出示例题2：92-49-42（抽同学回

答）

生1：我用口算。先算49-42=7再算92-7=85

师：恩？大家说他算的对不对？

生2：我也用口算解读乾卦。先算92-49=43再算43-42=1

师：对千万要记住我们在计算的时候一定要从左到右的计算

剩下的题目请同学们拿出课堂练习本独立完成孩子快抓紧妈妈的手。

1.连加、连减

1）10+20+30=2)15+30+45=

3）100-50-50=4)100-25-75=

5）25+35+15=6)18+27+32=

7）100-43-57=8)98-48-23=

9）24+32+42=10)17+27+39=

11)85-23-38=12)63-35-23=

13)12+26+48=14)18+31+35=

15)85-28-19=16)74-39-24=

【1、2组同学做左边一列题目这样想象真有趣作文300字三年级下册，3、4组同学做右边一列题目，交流难忘的那张脸。】

2广东省人口与计划生育条例.加减混合

1）25+43-63=

2）32+28-60=

3）33+33-33=

4）93-54+12=

5）87-44+36=

6）78-59+12=

7）43-59+12=

8）43-39+51=

9）28+37-8=

10）48-25+12=

【在做加减法混合运算时zoom是什么，一定要按顺序从左到右的计算，计算时加法要注

意进位，减法要注意退位。】

三、实际运用

师：看来同学们都掌握的很好分组大全，很多同学都可以做的又快又准六月缩写，既然我

们学会了两位数的加减法席慕蓉诗集，那让我们一起帮助小胖来解决一个问题。

补充题：小胖的妈妈给小胖30元钱，让小胖出去卖水果。由于天气比

较热，小胖决定坐车去买水果，车费每次一元plumblossom。现在小胖买苹果用去了

15元我叫杨志，买西瓜用去了14元意义网名，那么小胖还能坐车回家吗？【连减的运用】

原有钱：30元

去时车费：1元

苹果：15元

西瓜：14元

30-1-15-14=0不能坐车回家

四、小结

师：今天你学到了什么？

生1：两位数的加减法

生2：连加和连减

生3：连加连减的混合运算

师：那么我们在做这些运算时应该注意些什么呢？

生：进位和退位

板书设计：

两位数的加减法的复习

·

48

-39

9

4863

+115+31

6394

加与减

教学内容：P：3，《加与减》

教学目标：

1、能从图、文字、语言中收集自己所需的信息。

2、能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。

3、能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题暑假社会实践论文。

4、能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）本溪洋湖沟。

教学重点：能使用线段图分析数量之间的关系和美女姐姐疯狂的日子，解决简单的问题烧鸡的做法大全。

教学难点：学会从不同的角度qq男网名，收集信息数据香港公司注册费用，看懂线段图。

教学关键：能理解线段图含义

教学过程：

一、引入

可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼经济学专业排名，你能根据这个图来说意思吗？

生：桶里有5条鱼中国大学排名，鱼缸里有18条鱼

二、新授

师：如果要编一道应用题故乡里，可以提什么问题呢？

（生自由回答）

生1：鱼缸里原来有几条鱼？

我们可以请一位新朋友——线段图来表示这道应用题

出示线段图①

师：观察线段图，这里一共有几条线段？每条线段代表什么？他们之间有什

么关系？

小结：捞出的条数＋鱼缸里还有的条数＝鱼缸里原有的条数

鱼缸里原有的条数－鱼缸里还有的条数＝捞出的条数

鱼缸里原有的条数－捞出的条数＝鱼缸里还有的条数

师：根据线段图，我们能很容易的列出算式

生尝试解应用题，反馈交流

5+18=23（条）

答：鱼缸里原来有23条鱼电视连续剧排行榜。

师：有算式以及单位名称和答句，这样才算是完整的解答。

【说明：通过学生自己的观察，发现线段图中3条线段之间的关系，体现学

生学习的主动性，更有助于学生理解线段图的含义塔川。】

生2：鱼缸中的鱼比桶里的鱼多多少？

你和小巧提的问题一样

出示线段图②

师：这张图中看图猜成语答案大全，要我们先填出桶里有几条鱼家的味道作文，鱼缸里有几条鱼，你能试一试

吗?

生独立完成玉渊潭冰雪节，交流反馈

问：多多少是什么意思？怎么求鱼缸里的鱼比桶里的鱼多出几条呢？（小组

讨论）

算式：18-5=13（条）

答：鱼缸里的鱼比桶里多13条赠汪伦古诗的意思。

【说明:小组讨论可以使教学难点更快的突破，同时也培养了学生的交际和

口头表达能力圣诞节送什么礼物给男朋友。】

三、练习巩固

①1、

用去28元还剩32元

原来有？元

师：先请哪个小朋友来看线段图编题目

生编题目、列式解答

2、

用去？元还剩32元

原来有60元

师：同桌讨论外贸公司实习报告，编题并列式解答

3、

用去28元还剩？元

原来有60元

算式：

答：

生独立完成，反馈交流

[说明：通过解决同一事件不同的问题，使学生学会从不同的角度，收集

信息数据，看懂线段图工作表现。]

②

吃了16个苹果

剩下的比吃掉的多？个

还剩31个苹果

同桌讨论，并列式解答

四、总结

师：今天你学到了什么？

生1:我学会了读线段图

生2：我学会了用线段图做应用题

五、拓展练习：

盒子里有34个草莓顾城的诗门前，框里有16个草莓东风汽车集团总部在哪。

①总共有多少个草莓？

算式：

答：

②盒子里的草莓比框里的草莓多多少？

算式：

答：

板书设计：

加与减

捞到桶里5条还剩18元

原来有？元

算式：5+18=23（条）

答：鱼缸里原来有23条鱼。

桶里有5条

鱼缸里比桶里

多多少条？

鱼缸里有18条

算式：18-5=13（条）

答：鱼缸里的鱼比桶里多13条炙手可热。

巧算

教学内容：P4-5

教学目标：

1、能利用“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”和“一

个加数增加而另一个加数同时减少同样的数口腔溃疡吃什么，和不变”，将一些两

位数加减两位数的问题转化成两位数加减整十数的问题进行计算；

2、培养学生发现问题、表述问题的能力；

3、在实践体验过程中感受成功的喜悦。

教学重点：

1、培养学生计算策略的功能；

2、掌握巧算的能力与方法游戏帮派名字大全，进行灵活计算。

教学难点：掌握巧算的方法宏基的笔记本怎么样。

教学关键：理解巧算的方法毕业设计结束语。

教学准备：多媒体课件、实物投影等。

教学过程：

一、创设情境destroy teacher，激发兴趣。

课件出示海岛图。

师：小朋友，图上画了什么？(蓝色的大海鱼缸 风水，美丽的小岛，小游艇……)

师：小丁丁、小胖、小巧、小亚他们分成两组乘着游艇如何登上美丽的

小岛呢？要想登上小岛必须想出有什么“好办法”可以迅速地完成栈道上的

题五年级语文上册 全部课程。

我们来帮助他们好吗？

(说明：导入部分对激发学生的学习兴趣很重要，为此，本课设计让学

生帮助小丁丁他们解决栈道上的题目西江月 夜行黄沙道中的意思，让他们能登上美丽的小岛。)

二、探索新知

(一)以旧导新

出示：26+18=□+□=□，学生分组讨论

生1：26+10=30生2：26+10=36生3：20+18=38

生4：18+2=20

6+8=1436+8=4438+6=44

26-2=24

30+14=44

20+24=44

师：前面3种都是以前我们学习的本领，第4种方法就是我们今天要学

习的“巧算”。(出示课题：巧算)

(二)探究新知

1、两位数加两位数进位加法(巧算)

(1)出示：

26+18=□

○□↓↓○□你是怎么想的？

24+20=□

生：先将一个加数变成整十数汤姆索亚历险记练习，18+2=20海湾杯，再考虑另一个加数

26-2=24春节手抄报 简单，它们的和不变。

(2)学生尝试练习：

57+24=□

○□↓↓○□你是怎么想的？

□+□=□

生：先将57凑成整十数57+3=60，再考虑另一个加数24-3=21，

它们的和不变。

60+21=81

(3)独立练习：

69+16=70+□=□

45+48=□+50=□

38+17=□+□=□

师：小朋友，我们做了以上题目关于这就是我的作文，你发现了什么？

Wenwen

小结：要使和不变，一个加数增加几，另一个加数就要减少几。

2、巧算两位数减两位数的退位减法

(1)尝试练习

82–67=()82–67=()

83–68=()+3↓↓+3

84–69=()()–()=()

85–70=()

你是怎么想的？

(2)讨论：61-23=()-20=38

师：你是怎么想？(将减数变成整十数23–3=20，再考虑被减

数61–3=58炒海带的做法，58–20=38灯笼英语，它们的差不变。)

(3)独立完成

73–19=74–20=□

64–18=□-□=□

56–17=□-□=□

67–19=□-□=□

44–25=□-□=□

归纳：要使差不变g100鼠标，被减数与减数同时增加或同时减少相同的

数。

(说明：有了前面加法题的辅垫，减法题放手让学生讨论、思

考和解决，培养学生类推能力逻辑狗。可以得出珠宝营销策划方案，要使差不变，被减

数与减数同时增加或同时减少相同的数。)

三、巩固练习

1、29+33=□+□=□

54+28=□+□=□

85–47=□–□=□

76–49=□–□=□

2、47+16=□67–28=□71–34=□52–23=□83

–65=□

(1)独立完成题目

(2)反馈、交流、核对

(3)小结：两位数加减两位数的巧算：是将一些两位数加减两位数

的问题转化成两位数加减整十数的问题进行计算最美女人。(要使和不

变，一个加数增加几中国最漂亮的女明星，另一个加数就要减少几；要使差不变，

被减数和减数就要同时加上或减去相同的数)

四、拓展练习

师：完成了以上这么多题目，小丁丁他们高高兴兴地登上了小岛引经据典造句，为了

感谢你们创意广告词，他们送给了你们一个小礼物国庆放假通知范文，请你们打开看一下：

写出结果相等的算式三八妇女节资料，你能写多少就写多少。

45–28=□–□=□–□=□–□=□–□

24+49=□+□=□+□=□+□=□+□

(说明：提供学生展示能力的机会，让学生主动的探究，努力的尝试头型与发型，验

证等一系列的行为过程，从而激发学生数学思维能力的发展)

五、课堂总结

今天自然堂化妆品系列，我们帮小丁丁他们一起解决了什么问题？在解决问题的过程中shediaoyingxiongzhuan，

你有什么收获？

板书设计：

巧算

26+18=□

○□↓↓○□

24+20=□

57+24=□

○□↓↓○□

□+□=□

方框里填几

教学内容：P6方框里填几

教学目标：1、认识并理解线段图的含义，并能列出相应的算式俄罗斯海参崴旅游。

2、运用加法中加数与和的关系来求出算式中的加数经典群公告，运

用减法中被减数、减数与差的关系来求出算式中的被

减数或减数

3、培养学生尝试探究能力、小组交流能力。

4、以趣味形式教学，提高学习数学兴趣。

教学重点：知道求算式中的加数或减数以及被减数的方法安达充作品。

教学难点：看懂线段图，理解数与数之间的关系杜甫的四句诗。

教学关键：要理解清楚加减法中各数之间的关系nothing s gonna change my love for you。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、引入：

1、出示:线段图3422

（板书）

56

师:请观察34从哪里到哪里事业单位人事制度,22和56呢?56由哪两条线段组成的?

师：56是最长的一条线段特写，其他两条线段加起来就是56这条，56减去

其中一条就是另外一条。看着这副线段图你能列出哪些算式？完成书上第一

题九下语文作业本答案浙教版。

学生汇报，教师板书算式：

34+22=5622+34=56

56-22=3456-34=22

师：有的小朋友是根据线段图列出的算式，有的小朋友是根据“兄弟姐

妹”的方法列出算式的，这些方法都很好。

2、探索算式和线段图的特点：

师：小组讨论:在这四个算式中元宵节的由来和习俗，加法算式和减法算式之间有什么相同

什么不同?

得出:相同处是加减法算式中都有这三个数即:342256江河万古流。这三个数是兄弟

姐妹。

不同处是这三个数在算式中的位置不同亚洲最时尚面孔。加法算式中最大的数56排在

最后,而减法算式最大的数56排在第一梁志天作品.可以理解为越加越多,越减越少防蹭网 360。

3、练习：

4528

73

（）+（）=（）（）-（）=（）

（）+（）=（）（）-（）=（）

[意图：线段图对学生来说是一个新的知识点，因此要让学生看懂线段

图，并利用以前学过的“兄弟姐妹”之间的关系来了解线段之间的关系，为

学习后面的知识打基础。]

二、新授（出示媒体）

1、展示一片绿叶

师：乐乐到植物园采集了些好看的树叶圣诞树是什么树，他把老师布置的数学作业写在

了树叶上开学

了，乐乐准备把暑假作业交给老师，却发现小青虫把树叶的一个角给吃

了最好看的电影推荐，乐乐可急死了，小朋友我们帮帮乐乐好吗？请小朋友开动脑筋周例会制度，想想小

青虫吃掉的是几呢？同桌讨论说说你是怎样想的?可以画图或参考线段图。

2、师：我们可以先根据算式画出线段图（出示线段图）变形计作文500字蚂蚁，44这一段加上

这段不知道的等于总的62欢乐颂插曲，然后可以怎么求呢？

汇报：吃掉的数用６２-４４求出＝１８。根据加数等于和减另一个加

数寻找春天。

师小结：填写加数我们可以用和减去另一个加数。

算式44＋（）＝62想62－44＝28填出28（板书）

3、试一试：（练习本过敏性荨麻疹治疗，写出想）

25+（）=41（）+33=4718+（）=35

想：41-25=想：47-33=想：35-18=

4、请每个学生独立完成下面两题珠宝包装设计，然后在小组中讨论求减数或被减数

该怎么办？

小组汇报：

缺减数：

算式62－（）＝28想62－28＝34填出34

缺被减数：

算式（）－28＝34想28＋34＝62填出68

师小结：求减数可以用已知的被减数减去差得出；求被减数可以用减数

与差相加得出太热歌词。

[意图：有内容有实质的小组讨论可以使教学难点更快的突破电子信息科学与技术专业排名，同时也培养

了学生的交际和口头表达能力入木三分的主要内容。]

三、练习：书上的练一练

学生完成后回答开学了，并抽两题说说怎么想的聚美优品励志广告词。

四、总结：

今天你学会了什么本领？（学会了看线段图；学会了填加数厚黑学 李宗吾，减数旅游九寨沟价格，

被减数描写人物特点的作文。）

[意图：在教学中培养学生各方面的能力是十分重要的，尤其是审题能力更

是学习的关键，因此教师要在课堂中培养和提高学生的审题及解题能力2019年天猫双十一成交额。]

五、拓展练习：

公共汽车到一站时下去了5人about tabs，上来了8人石斛，这时汽车上共有31人，到

站前汽车上有多少人？

（）-5+8=31

六、巩固练习

全班做练习册第4页橡皮擦英语怎么读。

板书设计：

方框里填几

3422

56

34+22=5622+34=56

56-22=3456-34=22

44＋（）＝62

44＋（）＝62想62－44＝28

填写加数我们可以用和减去另一个加数

几个几相加

教学内容：游乐场第8页、几个几相加第9页。

教学目标：1、从图中发掘重复的行为情节心要让你听见爱要你看见什么歌，用简洁的语言表述男孩新颖有涵养的名字。

2、理解几个a就是a连加几次休闲西装搭配。

3、感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体

验数学课程的人文价值金枝玉叶花卉。

4、初步渗透数学思想方法，发现与感受数学的美与神奇登山作文。

教材分析：几个几在一年级的第二册中孩子们已经熟悉了操作系统的发展史，现在从孩子们熟

悉的餐厅出发，系统地认识如“1个4殡仪馆工作，2个4全国卷作文题目，3个4，4个4中秋节月饼价格，

6个4，6个0”超拽qq网名，为乘法的引入做准备

教学重、难点：重点：同数连加时几个几的语言表述永恒梦魔.

难点：分清几个a就是a连加几次。O

教学过程：

一、情景引入：

1、出示主题图电视节目策划，游乐场漫画老师400字五年级。

师：今天我们的四个学习小伙伴要带我们一起去游乐场，这里有很多

好玩的游戏。看这里有些什么？

2、学生独立思考怎样制作灯笼。

3、师：（引用学习小伙伴的话）这里有小汽车林丹比赛视频。

一辆汽车坐2人有这样的6辆

4：生：模仿小伙伴的表述，学生小组交流讨论最快乐那一年。

5、学生汇报：

（1）小汽车莫言诺贝尔。一辆汽车坐2人有这样的6辆

（2）划船一条船上坐3人有这样的6条

（3）转杯车一只转杯车中乘4人有这样的5只

[策略说明：从学生熟悉的生活情境出发，主题图的内容丰富32位系统支持多大内存，教师

引导学生观察时，用学习小伙伴的话示范说一个，让学生感悟观察重

点的内容平平淡淡简单的幸福，由多次的相同加数相加激起学生学习新知的欲望傅雷家书两则，感受身

边的数学笔记本屏幕亮度怎么调。]

二、探究新知：

几个几的语言描述个性角色名。

1、师：小朋友玩累了，来到了儿童餐厅东方绿舟旅游攻略，看到里面摆放了很多椅

子，这些椅子是怎么叠放的？你发现了什么现象？

生：4把一叠

师：（板书）1叠1个44

2、师：依次观察每幅图的椅子数开学第一课观后感200。

生：回答奥运会礼仪小姐，教师板书。

2叠2个44+4=8

3叠3个44+4+4=12

4叠4个44+4+4+4=16

小结：每叠是4新的一年即将到来，也就是每份是4，算式中的加数就是4，

有几叠，也就是有几份，相同加数的个数就是几个。

板书：每份数——相同加数

份数——相同加数的个数

3、师：小丁丁他们坐下后开始点点心，点了些什么？

（1）香肠：

师：能用每盘是几？有几盘重拳刷新地点，就是几个几表示吗？

生：回答口是心非歌词，教师板书。

每盘4根，有6盘6个4？

师：6个4中6和4分别表示什么？

师：用加法算式怎样表示？

（2）吃完了，每盘0根几个几？

6个0=

师：6个0中6和0分别表示什么？

师：用加法算式怎样表示？

（3）学生独立完成p9页第2题节能降耗工作计划，并交流核对次北固山下 王湾。

小结：6个4中杨阿福，每份是4，有6个魅力女人，用加法计算时职场励志电视剧，加数是4，

个数时6个。

[策略说明：用情景餐厅发生的事件作为一条线索，突出用语言

表述几个几孙杨1500米，感悟几个几就是几个相同加数连加星海广场。因为在语言

的表述中几个几我的图书馆，这样表述，同时出现两个几普通话手抄报文字内容，学生不易分清魔镜公主，

因此，我们教学时可以引用学生熟悉的每份数与份数来区别抽

象的几个几分手后让对方心痛的话。]

三、尝试应用

1、点子图

（1）师：看一看每份是几，有这样的几份？用加法表示是

生：每份是2台湾选举国民党的最新的信息，有6份杭州自考，就是6个2拜年短信大全，

用加法表示2+2+2+2+2+2=12

（2）师：还可以怎么圈？每份圈几唐吉柯德，有几份？是几个几？

（3）独立完成p9第3题并交流反馈。

师：比较从这四幅图中发现了什么？（有什么相同点和不同

点？）

小结：虽然总数都是122018乒乓球赛事安排表，由于每幅图的一份量不同，因此份数不同怀念童年的日子，

他们的圈法也不同最新笔记本排行。用加法表示时，每份数是加数，加数的个

数就是份数。

2、看加法算式小爸爸3，填空马年大吉。

加法算式：2+2+2+2+2相同加数是几？就是（）个（）

5+5+5+5相同加数是几？就是（）个（）

3+3+3+3+3+3相同加数是几？就是（）个（）

[策略说明：运用比较方法鹫峰鹦鹉，让学生感受到总数相同win7壁纸桌面，每份数与份数可

不同，可有不同的几个几表示，看算式填空的练习大笨钟歌词，让学生进一步理解

几个几与相同加数连加之间的关系行路难行路难。]

3、手上的数学

请用几个几和加法算式表示。

（1）每人2只手，4人有几只手？

（2）每只手有5个手指初三学习计划作文，6只手有几个手指？

学生独立练习后评讲。

生：（1）每份是2最长的歌，有4个，就是4个2。算式2+2+2+2=8

生：（2）每份是5，有6个过去式大全，就是6个5篮球啦啦队舞蹈。算式5+5+5+5+5+5=30

4、数学游戏

1只蚂蚁6条腿温度计碎了怎么办，2只蚂蚁（）条腿教师节图片2021，加法算式

（）

3只蚂蚁（）条腿防范未然，法算式（）

4只蚂蚁（）条腿，法算式（）

5只蚂蚁（）条腿莫干山的蝉鸣，法算式（）

6只蚂蚁（）条腿。法算式（）

[策略说明：身边数学的练习，使学生在愉悦的心境下学习，既巩固了知

识后的化妆品哪个系列好，又使学生体尝到了成功的喜悦学计算机，感受到生活中处处有数学楚乔传 第二部。同时训

练学生从文字信息中发现问题及解决问题所需要的数据小抄写员主要内容。]

四、总结：

1、小朋友白衣天使图片，今天我们学习了什么？

板书：1叠1个（4）4

2叠2个（4）4+4=8

3叠3个（4）4+4+4=12

4叠4个（4）4+4+4+4=16

4每份数——相同加数

1、2、3、4、是份数——相同加数的个数

从加到乘

教学内容：小学数学第三册P10、11销售经理工作总结，从加到乘。

教学目标：1、懂得同数连加用乘法简便墨守成规的故事，会把同数连加的算式改写成乘法

算式信息化建设总结。

2、知道几个几关于母爱的散文，用乘法算式表示就是几乘几被子英文。

3、知道乘法算式中各部分的名称。

4、体会数学知识来源于生活用于生活，培养学生用数学的意识

去发现、探索生活中的数学问题。

5、培养学生观察、迁移的能力公民政治参与。

6、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会

学数学、用数学的乐趣。

教学重点：把同数连加的算式改成乘法算式我是范雨素原文。

教学难点：把同数连加的算式改成乘法算式。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情景美国代购化妆品，揭示课题祝老师的祝福语怎么写。

1、师：昨天我们在游乐场学到了很多新的本领，知道“几个几就是几

个相同加数连加”唐诗三百首视频下载，今天我们继续到游乐场游玩，看看还能学到什

么新的本领？看！小朋友们在划船。

出示1条船：

师：有几个人在划船？3人一条船可以看成几个几？

[板书]1个3，3人

2、2条船

师：这是几个几？算式怎么列?一共有几人在划船?

[板书]2个3，3+3=6（人）

3、3条船

师:这是几个几？算式怎么列?一共有几人在划船?

[板书]3个33+3+3=9（人）

4、师:看!小河中又多了3艘船人体痣相图,现在是几个几？算式怎么列?

[板书]6个33+3+3+3+3+3=18（人）

5、师:算式这么长道理的近义词，有简单一点的计算方法吗？（生讨论辞职怎么跟领导说比较好，反馈）

小结：几个相同的加数连加，还可以用乘法来表示。

6个3连加也可以用乘法算式6×3=18表示电子烟有用吗。板书：6×3=18

今天我们就一起来学习“从加到乘”。[揭示课题]

[从学生熟悉的生活环境出发，层层递进，由多次的相同加数相加激起学生

学习新知的欲望：有简便的计算方法吗？从而提示课题。通过由加到乘的学

习，学生亲自经历了数学的学习过程如何快速瘦腿，使学生感受到数学就在身边。]

二、共同探讨，获取新知。

（一）认识乘法

1、介绍6×3=18的读法：6乘3等于18。

2、介绍6×3=18的含义：表示6个3连加卵巢保养食疗。

3、介绍算式各部分的名称。

4、比较：6个3与6乘3，它们的顺序一样吗？

小结：写乘法算式时北京时间不到点阅读答案，体现语言优先的原则，先说的就先写。

（二）练习淘宝代理货源，将第一部分的加法算式改写成乘法算式。

（三）比一比,连加算式与乘法算式关于重阳节的手抄报内容，哪一个算式更简便?

小结：同数连加木心,可以用乘法来表示,式子就简便了世界读书日图片。

[学生通过板书比较，理解乘法算式的含义，并知道乘法算式个部分的名称

以及它的书写原则，在此基础上模仿把同数连加的算式改成乘法算式，继而

直观感知“同数连加，可以用乘法表示元旦祝福语大全 简短，式子就简便了地狱狂蛇驱动。”]

三、巩固提高。

（一）看图写算式（课本P11惊蛰吃梨有什么寓意,第2、3题）

1、出示转杯图（同桌讨论商量6月26日是什么节日，抽生汇报交流）

加法算式：

乘法算式：

有（）只转杯，每只坐（）人教师评职称述职报告，一共有（）人找一个好网名。

2、出示汽车图（生独立完成如何下载手机qq，抽生汇报交流）

加法算式：

乘法算式：

有（）辆汽车关于昆虫的作文，每辆坐（）人轻粉的功效，一共有（）人荣辱。

（二）连线游戏

4个3

3个6

2个8

5个4

3+3+3+3

6+6+6

8+8

4+4+4+4+4

3×6

5×4

4×3

2×8

5乘4

4乘3

3乘6

2乘8

[看图写算式，让学生通过模仿例题，用自己学到的本领发现问题、解决问

题；连一连，进一步巩固本节课学习从加到乘北京介绍，知道连加算式与乘法算式之

间的关系，加深对乘法含义的理解。]

四、拓展练习

1、想一想，画一画

例：2×4○○○○○○○○

3×5

3个2

2、3+3+3+3+4+5=（）×（）

7+8+9=（）×（）

[鼓励学生灵活思维六个月婴儿护理，并与其他同学分享其运算策略高云翔个人资料及图片，发展他们的推理和交

往能力，让他们漫游在广阔的问题解决范围中分开旅行陶立夏。]

五、课堂总结

今天你学到了什么新的本领？

板书：

从加到乘

1个3，3人1×3=18

2个3，3+3=6（人）2×3=18

3个33+3+3=9（人）3×3=18

6个33+3+3+3+3+3=18（人）6×3=18

因数乘号因数积

读作：6乘3等于18

交换

教学内容：第12页交换

教学目标：1、对交换的认识与应用枕头山。

2、理解在乘法中交换两个因数的位置大血藤属，积不变。

教学重点：交换的认识珍爱生命 安全第一。

教学难点：理解交换是一份量的改变高考满分作文2013。

教学关键：加强直观教学，注意引导学生从不同的方向去观察，去体会“一

份量”的结构交换学校晨检制度。

教学准备：投影片

教学过程：

课前学生准备：

口算：45+32=32+（）68+24=24+（）33+27=27+（）

40+25=65+32=72+18=37+50=26+30=

一、复习引进

将下列加法算式写成乘法算式。

4+4+4+4+45+5+5+53+3+3+3

6+6+67+7+7+7+79+9

二、新授

小丁丁他们在游乐场玩得太热了，他们来到冷饮店买可乐，一箱可乐有几

瓶？

小朋友，你们帮小丁丁他们算一算好吗？

汇报：要求先说说你是怎么想的商标复审，再列式。

A：有3排，每排有4瓶，所以是3个4连加。

加法算式：4+4+4=12（瓶）乘法算式：3×4=12（瓶）

4+4+4=3×4=12（瓶）

B：有4排，每排3瓶2020年超级月亮，所以是4个3连加民谣音乐人。

加法算式：3+3+3+3=12（瓶）乘法算式：4×3=12（瓶）

3+3+3+3=4×3=12（瓶）

问：对这两个算式大家有什么想法？

汇报（可能会出现）：

1、A的算法比B的算法好，可以少做一次加法有限动画。

2、4+4+4=3+3+3+33×4=4×3

问：这里3×4和4×3有什么不同？同桌互相说一说2016奥运会在哪。

汇报：3×4中每一份是4瓶，有这样的3份。4×3中每一份是3瓶雏鹰展翅武术体操，有这

样的4份。

小结：大家的想法都很好金馆长表情包，我们发现两个因数相乘，交换因数的位置它们的

积不变。

【说明：从生活出发，使学理解由于观察角度的不同，所列的乘法算式也不

同同卓，交换因数的位置它们的积不变十四阿哥胤祯。】

二、实践与应用

学习了乘法的交换以后对我们有什么帮助呢？我们来看一下台湾张玉霞。

2+2+2+2+2列成乘法算式是？（5×2）

5×2交换两个因数的位置后就是2×5，2×5表示2个5相加妙不可言的意思，结果很快得

出是10刑法论文。所以利用交换可使运算简便。

练一练：

★2+2+2+2+2+2+2+2+2=（）打★的先互相讨论算法队服设计，再汇报迷你贝吉格里芬凡丁犬。

★2+2+2+2+2+2=（）其它的集体笔练

3+3+3+3+3+3+3=（）4+4+4+4+4=（）

三、巩固练习

1、在（）里填上<、=或>

9×8（）8×9

5×4（）0×5

4+4+4（）3×4

6+6+6+6（）6×5

△×○（）○×△

4+5+6（）3×5

2、应用题

1）小胖买了6包橡皮，每包有2块神经性皮炎的治疗方法，小胖一共买了几块橡皮？

2）每个袋子里放7个苹果，有这样的3个袋子，一共有几个苹果？

3）共有几粒糖？

板书设计：交换

3个43×4=4+4+4=12（瓶）

4个34×3=3+3+3+3=12（瓶）

2+2+2+2+2=10

5个25×22×52个5

2×5=5+5=10少做了3次加

反馈教学效果的作业：

口个口=口个口口个口=口个口

口×口=口×口口×口=口×口

看图写乘法算式

教学内容：P13看图写乘法算式

教学目标：

1、会看图利用乘法的交换性质写出相应的乘法算式。

2、会根据算式画出相应的点图。

3、能够根据点图、写出乘法算式中秋节 诗句。

4、培养学生的发散性思维能力。

教学重点：通过看图写乘法算式时过境迁，初步理解乘法的含义。

教学难点：进一步理解交换的思想。

教学关键：理解乘法的含义名山什么什么成语。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情景，揭示课题：

1、投影出示题图：

师：瞧，这是什么？（饼干）谁能很快地告诉老师一共有几块饼干？

你是怎么算的？

师：（方法1）你的方法正好和1号熊猫的一样欢乐斗地主记牌器。（出示：2×4＝8）

你是怎么想的？（有2排羽毛球发球规则，每排有4块饼干）

师：真聪明，还有其他算法吗？

师：（方法2）正好和2号熊猫的方法一样。（出示4×2＝8）

你又是怎么想的？（有4排说再见不该在秋天，每排2块车队贵族，就是4个2）

小结：像这样因数位置交换湿润的近义词，结果相同的算式，我们称它们是互为交换题。

师：这就是我们今天学习的看图写乘法算式我的好伙伴。（出示课题）

[设计意图：新教材十分注重让学生体验学习过程，给他们充分思考动词时态，充分

想象的时间和空间圣诞短信，让学生体会到数学就在我们的生活中阅读思维导图，激发他们的学习

兴趣家长对学生的评语，教师则利用不同的教学手段培养学生的各种思维能力儿童跆拳道教学视频。]

二、加深巩固乘法含义，看图写乘法算式

1、出示题1的果酱图

同桌两人看图编一编，说一说猪爪的做法。

横：2排，每排5瓶法治的力量，每份是5二年级上册语文视频，2份英语六级模板，2个5

瓶：2×5=10（瓶）

竖：5列格林童话剧场，每列2

每份是2柏集堂,5份，5个2

瓶：5×2=10（瓶）

它们结果相同，因数位置交换，是互为交换题。

问：还有其他不同看法吗？（圈一圈）

1个101×10=10

10个110×1=10

小结：一般我们看排列好的物品可以横着看修眉刀，也可以竖着看有苦难言。行变成列清明寄语写给烈士，列

变成行晚上好。

2、出示题1的羊角图：

A、同桌讨论：写乘法算式，并说出你是怎么想的？

B、各选一对同桌反馈

3、出示题1面包图：

A、独立完成B、集体反馈

[设计意图：小组合作是一个很好的体现学生学习主体性的手段石斛花，在小组合

作中注重群体合作精神是十分必要的市场策划职责，但在小组中的个体发展也是十分重要

的。学生在小组中交流既可以养成认真倾听的良好学习习惯，也可以从互相

交流中取长补短六一儿童节句子大全集，适当的运用小组合作交流既可以缩短学习时间，又可以提

高学习效率反担保函，同时也能让大部分学生得到口头表达能力的锻炼。]

三、看点图写乘法算式

1、出示：●●

●●

●●

师：谁能看图写出2个乘法算式？

2×3＝6表示什么？1×6=6

3×2＝6表示什么？6×1=6

小结：看图写乘法算式，每个图至少可写4个乘式。学生边圈边写算式成熟妩媚的干妈。

2、独立完成后面3题

（挑其中的1题问：你是怎么想的？）

四、画一画短发发型图片男生，写一写

1、出示：3×5

师：这个算式的点图怎么画呢？（独立思考下雪的诗句，请两位学生上黑板画）

●●●●●

●●●●●

●●●●●

师：注意画完以后圈出几个几罗斯福新政教案。

2、画出交换题的点图并比较送柴侍御。

师：两个点图有什么不同？你是怎样区分的？

小结：在画点图时一定要圈一圈。

3、独立完成书上题3的2道题贤者加点。

[设计意图：练习是学生掌握知识热烈的祝贺，形成技能、发展智力的重要手段。因此，

设计练习要体现一定的训练量、讲究层次性师徒结对徒弟总结。另外最熟悉的陌生人歌词，应充分开发习题的功能命运的捉弄，

充分展现学生才能和创新意识。]

五、课堂总结

今天你学会了什么？还有什么问题呢？

板书设计：

看图写乘法算式

2×4=8（块）2×5=10（瓶）

4×2=8（块）5×2=10（瓶）

互为交换题1×10=10（瓶）

10×1=10（瓶）

倍

教学内容：课本P14—15（划船、转杯）

教学目标：

1、掌握“将什么定为1份”的本领集体婚礼策划方案。

2、知道几个△就是△的几倍育才二小，并会列算式。

发展目标:培养学生逻辑思维的能力

情感目标：让学生感受获得新知的喜悦

教学重点：认识“倍”

教学难点：谁是谁的几倍

教学关键：用实物帮助理解

教学准备：每张桌子黄豆若干元旦的诗句古诗.课件.

教学过程：

一、引入新知邱会作简历。

出示：△△△把（）看作一份，有同样的（）份，就是

（）个（），

△△△写成（）×（）

△△△

△△△

生：……

师：说得真好法国vs葡萄牙，这是我们前几天学的本领，今天继续来学习红烧大黄鱼。

[说明:复习前几节课所学的知识钢琴比赛，为学习新课作好铺垫。]

二、探索新知。

1、观察“划船”主题图。

师：小胖的学校组织他们去公园春游了小话，这是他们在划船的情景，从这

张图中你知道些什么？（小组讨论。）

汇报：（1）一共有6条船两学一做学习体会，1条黄船，2条绿船，3条红船。

（2）每条船上的人数都是3人。

（3）绿船的人数是黄船人数的加倍。

2、看“黄船”图，引出“倍”。

师：你们观察得真仔细！有1条黄船，船上有3人，就是几个几？（1

个3）算式呢？（13=3）

1个3还表示3的1倍，算式：31=3。

这就是今天要学的新本领：倍（板书课题）。

3、认识“几个3就是3的几倍”个性语句。

（1）看“绿船”图如何消除眼袋的方法。

师：刚才×××同学说“绿船人数是黄船人数的加倍鲁大师功率计算器。”说得很好工厂管理，

这是一年级

学的本领钢琴教学法。也就是——把黄船上的人数看作1份三伏天注意事项及养生，绿船上的人数有这样的2

份，2个3也表示3的2倍，所以绿船上的人数是黄船上人数的2倍。（板

书）

谁会列算式？23=6或32=6（板书）韩国著名化妆品品牌。

（2）看“红船”图蜂蜜食用。

师：谁会学说这句话关于环保的作文600，告诉大家眼部整形手术费用，黄船人数和红船人数的关系？（把黄

船上的人数看作1份ie出错，红船上的人数有这样的3份成长心理，3个3也表示3的3倍，

所以红船上的人数是黄船上人数的3倍爷爷泡的茶。算式：33=9一马当先的解释。）

（学生个别说最新版早上好，同桌互说。）

（3）看“划船”主题图商标纠纷。

师：一共有几个人在划船？你们是怎样想的？（小组讨论。）

汇报：因为每条船上有3人怎样保养笔记本电池，有6条船蒜蓉西兰花的做法，所以一共有18人在划船女生伤感图片，也

就是3的6倍是18年会创意小游戏。算式：36=18字画买卖。

小结：几个3就是3的几倍。

[说明：这里的新知识不是老师强加于他们的，是学生通过旧知识主动

获取的陈翔六点半废话少说，体现了新旧知识的内在联系。“倍”是乘法的重要含义之一浙江菜谱家常菜做法，要让

学生多说自己的思维过程，也可以培养学生的表达能力。]

三、运用新知。

1、观察“转杯”图。

（1）同桌互说转杯中人数的倍数情况六年级上册数学试卷及答案(全套)。

（2）独立完成课本第15页第2题的填空创业俱乐部。

2、出示“量绳”图学习网站大全。

（1）问：把什么看作一份？15页第3题什么是养老金并轨。（学生独立完成，后汇报）

（2）独立完成课本第15页第3题的填空。

[说明：这一环节是对新知识的加固冲洗照片，重点要突出把什么看作一份。]

四、巩固新知远离烟草。

1、看谁做得又好又快（课本第15页练一练题）郭宗坤。

2、摆黄豆游戏（每组表格中1份黄豆的粒数不都相同监测方案。）

游戏规则：每组先按要求摆出1份黄豆，然后根据组长提的要求，由两

人分别摆出几个几和几的几倍工作总结网，进行对照，再列出算式全民国家安全教育日，并完成填表施剑翘。如

1份几个（）

（1）个（）

（）粒

（3）个（）

（）个（）

（）个（）

结论

算式

1（）=

（）的几倍

（）的（1）倍

（）的（3）倍

（）的（）倍

（）的（）倍

算式

（）1=

3（）=（）3=

____个____就是____的____倍肉鸽养殖场。

[说明：游戏是学生在整个教学过程中最开心的时候，不仅能让他们体

会游戏的快乐，也能让新知识在游戏中得到巩固与发展。]

板书设计：

倍

○○○1个3

3的1倍

1×3

3×1

○○○○○○2个3

3的2倍

2×3

3×2

○○○○○○○○○3个3

3的3倍

3×3

3×3

○○○○○○○○○3个3

3的3倍

3×3

3×3

100个3

3的100倍

几个3就是

3的几倍

10的乘法

教学内容：课本P16—17

教学目标：

1、学生亲历知识探索的过程，得出“一个数与10相乘ps相框，积就是

在这个数的末尾添个0”的结论化妆品市场调查报告，并能熟练计算10以内数与

10的乘法七夕什么意思。

2、能利用10的乘法，解决简单的问题日记怎么写 。

3、会口算简单的“乘加”、“乘减”两步计算式题。

培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力船出长江口打一城市名。

教学重点：

理解10的乘法意义双语新闻，熟练进行10的乘法运算。

教学难点：

理解10的乘法意义怎么能去痘印。

教学具准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情景初步感知

师：小兔欢欢是动物园的跳远高手，今天我们就和小兔欢欢来做一

个跳格子的游戏。

1、看它一次能跳几格？

2、现在它在起点秋天的田野作文，是几个10呢？0个10是多少？你是怎么想的？看

小兔欢欢跳了一次论语十则原文，跳了几个几？1个10是多少？那跳2次呢？跳

3次呢？

3、如果它连跳4次、5次四项目，分别是几个几？结果是几？

让同桌学生互相说一说韩国和朝鲜。

4、如果是跳6次、7次以至于10次，分别是几个几？结果是几？

让学生仿例在数射线上画弧线，标出几个几大黄狗，如果是几谢谢你的美好，再进行汇

报治疗过敏性皮炎。

（说明：通过小兔欢欢跳格子的游戏引入教学，激发学生学习兴趣，调

动他们学习的积极性红烧茄子的做法 最正宗的做法。再通过说一说，画一画网络流行名字，标一标，初

步感知跳几次，是几个10，就是几十，为以下学习做铺垫中秋节日记二年级。）

二、共同探讨获取新知

师：看着数射线触手动漫，你们能不能把这些算式填完整？边填边想，这些算

式有什么秘密?(书P16)

师：请已发现秘密的小朋友给还没有发现秘密的小朋友讲悄悄话。

问：这些算式有什么秘密？

交流汇报

从因数都有10，揭示这些都是关于10的乘法，也就是我们今天要学

习的知识国家安全日手抄报。

出示课题：10的乘法（板书）

通过学生归纳幸福归来剧情分集介绍，小结10的乘法法则：（一个数与10相乘团委书记职责，积就是在

这个数末尾添一个0跨国企业。）（板书）

（说明：培养学生探究能力纯种金毛，让学生通过探究自己来获取知识教师节活动主持词，成为

知识的发现者，使他们学得更加主动古色古香，更加积极。）

三、巩固练习

1、看卡片说得数

①0×10=10×10=

10×3=1×10=

6×10=10×2=

10×5=10×4=

8×10=9×10=

②40=（）×10

50=10×（）

0=（）×10

20=10×（）

60=（）×10

交流反馈：你是怎么想的？

2、看图列式解答（多媒体出示）

师：小朋友，生活中还有许多的数学问题需要我们用今天所学的知

识来解决，让我们一起来看一下我的三个小姪女的故事。

⑴10支铅笔一捆牛肉锅仔，10捆一共有多少支铅笔？

⑵墙上要铺5排瓷砖公务员政审范文，每排10块，一共需要多少块瓷砖？

交流反馈：先建模，10个10→10×10=

策略:10与10相乘虎年开门红口号霸气押韵2022，只要在10的末尾添上一个0

10×10=100

答：一共有100支铅笔江竹筠的故事。

题⑵的解法同上。

⑶下面有多少支铅笔？你会用乘法的算式表示吗？

①讨论、交流

②反馈

③总结：在有乘法、加法或乘法、减法的算式中，应先算乘法中国在建航母，

再算加减法船到桥头自然直。

3、8×10+7=4+7×10=9×10—8=78—6×

10=

学生完成后回答，说说是怎么想的？

（说明：多层次我欲封天 耳根 小说，多样的练习设计云南大理白族，让学生的大脑始终处于活跃状

态黄山天狗望月。）

四、总结：

今天你学会了什么本领？

五、拓展练习：

学校买了5盒圆珠笔，3盒铅笔，2盒钢笔，每盒有10支糖尿病是什么原因引起的 。

（1）钢笔有多少支？

（2）铅笔有多少支？

（3）圆珠笔有多少支？

（4）一共买了多少支笔？

板书设计：

10的乘法

一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。

5的乘法

教学内容：课本P18—19

教学目标：

1知道几个5用乘法列式计算，并通过交换体会：两个因数交换位置积不变。

2能编出5的乘法口诀并熟练地运用5的口诀进行计算。

3、探索5的乘法算式之间的联系，知道几个5是几个10的一半。

4、培养探究能力，推算能力走进大自然手抄报，解决实际问题的能力脱贫攻坚全面胜利。

教学重点：熟记5的乘法口诀，会用5的乘法口诀求积。

教学难点：知道几个5是几个10的一半云南中医学院。

教学关键：探索5的乘法的规律，编写乘法口诀。

教具准备：配套媒体课件

教学过程：

一、情景引入

1、揭示课题

师：动物园里要举行一场小小的运动会，小青蛙选择了自己的特长项目-----

跳远男生短发烫发发型。这不它正在抓紧时间练习，它准备5格一跳来练习！（出示5格

一跳ppt）

师：你能说说小青蛙从0开始5格一跳？跳了几次?表示几?跳到几？

生：小青蛙从0开始5格一跳纹理烫发型，跳了一次，表示1个5，跳到5痛心的句子。1×5=5

小青蛙从0开始5格一跳意思相反的四字词语，跳了两次教师节教师代表发言稿，表示2个5新兵体检，跳到10。2×5=5+5=10

小青蛙从0考试5格一跳，跳了三次甜蜜的爱，表示3个5，跳到15三年级语文教学案例。3×5=5+5+5=15

…………

师：请同桌仿照我们刚才问答的方式互相提问并且反馈。

板书：1×5=5

2×5=10

3×5=15

4×5=20

5×5=25

6×5=30

7×5=35

8×5=40

9×5=45

师：根据这些乘法算式，你们知道今天我们学习的是什么本领吗？

揭示课题：5的乘法康乃馨简笔画。

（设计说明：乘法的学习是比较枯燥的。通过创设动物运动会小青蛙跳远这

个情景引入，能让学生的学习带有趣味性2021年春节联欢晚会。）

2、5的乘法的推算

师：你们说得真棒！那如果不用格子跳，你有什么方法直接说出5×5=？（小

组讨论交流）

预设可能性

生：（1）5个一数2021高考语文答案，5，10，15不求甚解的近义词，20thefaceshop隔离霜，25

（2）5个5比4个5多一个5党参的功效与作用禁忌，积就大5

（3）5个5比6个5少一个5怎么除锈，积就小5……………

师：对，随着5的个数增多，多一个5毕业论文参考文献格式，积就大5在外工作和妈住一起做了错事。反之十一月英语，少一个5，积就小

52010网络歌曲排行榜。我们也可以用这种方法来计算5的乘法美的组词。

（设计说明：给学生充分的时间大三,通过小组合作讨论的形式,尽可能多的想出

多种算法,有助于培养学生的算法多样化的能力.）

3、自编5的乘法口诀

师：为了使计算更快更准确放心英文，我们还可以编乘法口诀把你删除。

师：1×5=5口诀怎么编？

学生尝试反馈

师：我们可以把乘法算式的2个因数1和5作为口诀的前半句“一五”，把

积作为后半句，由于积不满一十，为了说得顺口工作思路，把积不满十的加上一个

“得”，可以读成一五得五他乡共酌金花酒。

师：除了1×5=5可用这句口诀，还有哪道算式可以用这句口诀？

师：5×1=5的因数也是1和5。两道因数相同的乘法算式可以用一句乘法

口诀最新个人租房。

师：你们能把剩余5的乘法口诀编完吗？小组合作，看哪组编得最顺口长沙游记。

小结反馈：

（1）为了我们编口诀时更顺口你的样子 歌词，我们把因数编在前半句孕酮下降，积编在后半句。

为了使口诀说起来更顺，把积不满十的加上了“得”，积大于十的省去了“得”。

（2）我们还约定将因数中较小的数放在前绩效工资实施细则，大数放在后无辜的英文。交换两个因数的

乘法算式小人国纪录片，口诀是一样的欧洲杯8强全部出炉。

（设计说明:口诀的编写对孩子来说没有很大难度。只是注意有的小朋友把6

个5编成“六五三十”金柱赫车祸去世，也有的是“五六三十”，这两句都是正确的xxxx qq com，但教

师要引导学生一般我们记小的数在前的那句口诀。）

二、巩固口诀

(1)麦兜当当伴我心.读5的乘法算式与口诀

(2)传承怎么升级.观察5的乘法口诀，你能发现什么秘密吗？

①一个因数是5，另一个因数一个比一个大（小）1黄河旅游，积也一个比

一个大（小）5。

②单数与5相乘，积的末尾是5；双数与5相乘感想，积的末尾是0迎国庆绘画作品。

（3）师生对口令，生生对口令。

小结：因数是5的乘法常静，记住口诀，算起来会又快又对。

（设计说明：再一次的寻找5的乘法之间的联系蛰是什么意思，对口诀的记忆有帮助。尤

其是上述提到的第②点，这是5的乘法不同于其他乘法的特点，与双数相乘

积的个位是零，与单数相乘积的个位是五高考语文，这能有助于更好的计算5的乘法形容美女。）

三、5的乘法的应用

师：熊猫乐乐看到我们小朋友学会了5的乘法口诀，所以带来了一些题目考

考我们出纳职责，你能用今天学会的知识来解答吗？

1、每人手里拿5个气球，9人共拿多少个气球？

①理解题目。找出已知的信息：9人每人手里拿5个气球

要求的问题是：9个人共拿几个气球？

②拟订方案指责英文。找出已知数据与未知量之间的关系：气球的总数量为每

人手中气球之和，每人手中气球数量相等。得到解题方案：可以用

乘法求解。

③执行方案梨花带雨是什么意思。列算式并使用5的乘法口诀求解：9×5＝45（个）。

④回顾：检查已经得到的解答。

2、根据上面的解题思路完成独立完成19页第3题黄河的传说，并集体反馈。

3、计算

2×10=7×10=8×10=

2×5=7×5=8×5=

师：比较每一组的两个算式地壳中含量最多的元素是，有什么相同第一次做蛋炒饭作文，有什么不同黄家驹假死，为什么不同？

生：第一个因数相同神的天平，第二个因数5是10的一半搞笑对骂，所以积也是上式的一半。

师：对青梅竹马小说，我们就说2个5是2个10的一半家教广告,也就是2个10是2个5的加倍建筑制图与识图。

结论：几个5就是几个10的一半。

（设计说明：这个练习除了让学生尝试解决包含5的乘法计算的应用题以外小时代崇光，

还要学生尝试解决“几个5是几个10的一半”的问题，把5的乘法和10的

乘法相联系。在理解的基础上可以让学生尝试用这方法来计算2的乘法。）

4、计算

3×5+2=8×5-3=

6+7×5=47-5×5=

师：在计算有乘法、加法或乘法、减法的算式的混合运算中，需要注意些什

么呢？

生：要先算乘法酸雨，再算加减法春秋连衣裙搭配。

5、拓宽题：

师：现在，小胖想请大家帮个忙，小胖的班级有34人，他们每人做了5

个纸偶送给幼儿园的小朋友做礼物上学的第一天。纸偶很多，小胖数了两遍西游记读后感100字，数出的结

果却不同，第一遍数出171个初中生自我介绍，第二遍是纸偶有170个，其中一次是正确

的，哪次数得对？（同桌交流）

四、本课小结

今天品牌运营，我们学会了5的乘法三级pc技术，并自编了5的乘法口决欢快的背景音乐。根据口诀富贵竹怎么土养，我们

的乘

法计算可以更快更准确。

下面让我们一起来轻松一下吧：

伸出你的一只手，一共有几个手指头？

伸出你的两只手妹，一共有几个手指头？

那么3只呢？4只？5只呢？学完了今天的5的乘法这节课，我们小朋友能

够又对又快的算出答案访问非好友qq空间，真了不起。表扬下自己吧！！

（设计说明：通过总结再次对本节课的内容进行巩固六国破灭，并且让学生体验到能

够用所学的知识解决简单的实际问题李初熙，体会数学学习的价值。

板书设计：

5的乘法

小青蛙从0开始5格一跳不知妻美刘强东，小数在前，大数在

后

跳了一次，表示1个5游戏人间歌词，跳到5会计上岗证考试。1×5=5一五得五

跳了两次三个月宝宝辅食，表示2个5护士们，跳到10。2×5=5+5=10二五一十

跳了三次，表示3个5入党申请书格式图片，跳到15漂亮朋友的作者。3×5=5+5+5=15三五十五

4×5=20四五二十

5×5=25五五二十

五

6×5=30五六三十

7×5=35五七三十

五

8×5=40五八四十

9×5=45五九四十

五

2的乘法

教学内容：二年级第一学期P20---21

教学目标：

1．能编出2的乘法口诀馒头花卷的做法。

2．初步学会类推乘法口诀一个关于滑竿的故事，掌握2的乘法口诀好看的韩剧古装。

3．能利用2的乘法口诀熟练地口算，会利用2的乘法口诀解决简单的应用

问题伊瓜因转会。

4．培养学生自主探究及小组合作学习的意识种瓜得瓜不卖瓜，体验合作学习的乐趣跑男片酬排行榜。

5．培养学生的探究能力、推算能力、编撰能力和解决问题的能力。

教学重点：编出2的乘法口诀吃月饼作文，并能熟练的掌握幼儿园家长育儿知识。

教学难点：能自如的运用2的乘法口诀解决实际问题 婚姻保卫战 。

教学关键：在一年级孩子们已经学过加倍与一半等内容台式电脑怎么连接无线路由器。这里要提供一个足

够的空间让孩子通过探究、推理浙江省教师培训管理平台，通过多次实践爱上一匹野马，自己编撰出2的乘法口诀。

教学准备：多媒体课件

教学设计：

一、创设情景二年级狐假虎威续写，引入课题。

1、师：（多媒体出示）小朋友，今天老师带你们去一个奇妙的双胞胎乐园，

住在里面的小动物们都是双胞胎。什么叫双胞胎？一对双胞胎有几个？

乐园主人介绍：我们这里住着一对熊猫双胞胎，1个2初中生学习计划，有几只熊猫？

住着两对小猴双胞胎师范生实习日志，有几只小猴？

住着三对猫咪，有几只猫咪？

2、师：还有四对小马、五对小牛、十对狮子平板电脑排名，它们分别是几个几？各有几

只？同桌互相说一说为什么我的手机连不上电脑。

（兴趣是最好的老师，是学生学习的动力三角形的内角。在课堂上设计又游双胞胎乐园在职证明，

引起学生的好奇心enervite，激发学生的学习兴趣1840年鸦片战争，使学生乐于研究，在课堂上保

持学习的热情，促进学生主动地学习百度老总李彦宏。）

二、学习新知识

1、师：（多媒体课件演示）有一只小狮子在数射线上练习跳远北部湾创业项目，它是几格

一跳的？我们一起看着小狮子跳远标一标数，写一写各有几个2？

（书P20）

2、师：看着数射线word行间距怎么调，你们能不能把算式填完整贴吧签名档链接。边填边想，你是用什么方

法填的？

3、学生交流汇报思想方法。（看数射线同数连加、交换、加倍等）

4、学生观察：这些算式有什么规律？

5、师：为什么积一个比一个大2？这些积有什么特征？学生讨论

师：这就是我们今天要学的新本领“2的乘法”(揭示课题)。

6、师：两道乘法算式可以编一句乘法口诀广东社保查询，我们已经学习了5的乘法口诀

和10的乘法口诀，想一想你好之华，2的乘法口诀怎样编？

小组合作青岛新港报关学院，共同完成。交流汇报数列教案。

（自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。通过让学生自己看数射

线标数，填算式，找算式间的规律，编乘法口诀大学生英语竞赛试题，给学生留了足够的空间，

让学生用自己的思维方式去探索、去发现交通肇事量刑标准，从中体验解决问题的快乐电视剧在远方剧情介绍，体验

合作学习的乐趣清明时节的诗词。）

7、师：小朋友真棒，自己编出了2的乘法口诀，让我们读一读，边读边想假药查询，

这句乘法口诀可以表示哪个算式乱七八糟的意思。

8、四人小组乘法口诀接龙比赛股票视频教学，看谁接得又快又准确。

9、四人小组练习：组长说乘法口诀，另三生说出两个乘法算式乐土。

（虽然乘法口诀是学生自己编撰书湖阴先生壁 王安石，但对于部分学生来说马上记清楚是有一定

困难的。设计这个环节重庆民生职业技术学院，根据学生好胜的的特点，以学生竞赛的方式，将2

的乘法口诀熟练记忆。）

三、巩固新知。

1、出示题1。

（1）师：看了题目晚会策划书，你知道了什么，问我们什么问题？

（2）师：应该怎样列式？你是怎样想的？

（3）师：积是多少？乘法口诀是哪一句？

（4）师：做完题目后爱的喜悦，我们来数一数是不是16个樱桃自从有记录以来，最后要写上答句寻李白。

2、出示题2、题3。

请学生独立解题。（要求：先读题寒假家长评语，知道了什么，问什么青白江川化中学，用什么方法）

学生交流。说一说你是怎么想的？口诀是什么？

（在这个环节中孕妇吸二手烟，利用2的乘法口诀，进行问题解决。进一步熟悉理解题目、

拟订方案执行方案、回顾的问题解决的过程爱护公物作文。）

3、出示题4。

师：我们来比一比、赛一赛，看谁做得又对又快！

集体校对。0＝（）*210＝（）*2你是怎样想的？

4、拓展练习。

（1）吃晚饭了，玲玲帮妈妈摆桌子开拓创新，3个人吃饭需要摆几双筷子？又来了

3个客人需要摆几只筷子？

（2）玲玲妈妈买了5对袜子王铭章将军的简历，共有几只？

四人小组讨论，练习，汇报。

（把所学的本领应用于自己的实际生活，这样的正迁移，能激发学生的求知

欲望竞聘上岗演讲稿范文，达到复习巩固与提高的目的八上语文书人教版电子课本。同时能让学生辨别清楚双，对这两个量

词的意义秋山真之。）

四、师生交流冰雪长津湖，共同小结ios7关闭后台程序。

今天我们学习了什么新本领？你还学会了什么？还有什么问题？

板书设计：

2的乘法

0＝（）*210＝（）

4的乘法

教学内容：课本P22-23

教学目标：

1、会编4的乘法口诀。

2、会编4的乘法口诀，能熟练地利用4的乘法口诀口算。

3、会利用所学的知识解决简单的应用题宜都记。

4、培养学生的探究能力、推算能力、编撰能力和解决问题的能力。

5、培养学生自主探究及小组合作学习的意识，体验合作学习的乐趣。

6、熟练掌握因数为4的乘法爱国卫生月。

教学难点：

有关4的乘加与乘减自我介绍范文。

教学关键：

能熟练地利用4的乘法口诀口算。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、准备阶段：（复习旧知、新知铺垫）：

1、背诵2和5的乘法口诀

师：小朋友，我们已经学会2和5的乘法口诀，请全体背诵2和5的乘法口

诀。

2、师生对口令：

二五（）五五（）二九（）五八（）

二四（）五七（）二三（）五九（）

3、根据口诀做计算：

2×10=7×5=8×10=6×2=

8×5—3=6+7×5=47—5×5=1+2×2=

二、探究阶段（创设情景，学习新课）。

（一）理解4的乘法意义湖南分数线2021高考分数线，获得4的乘法算式。

师：出示媒体（今天我们继续和小白兔玩跳格子游戏）

（说明：利用书上的主题图和配套的媒体）

1、师：猜一猜小白兔的游戏规则是怎样的？为什么？。

（4格一跳，因为每4格换一种颜色）

2、以媒体演示跳4格，标一个数克隆空间怎么弄，引导学生完成主题图上的练习（P22）。

3、引导学生完成几个4和它的交换题我的成长历程。

教师引导学生说出1个4、2个4是几？算式怎么列？还可以怎么列？

板书：1×4=44×1=2

2×4=84×2=8

然后学生独立完成并校对：3×4=124×3=12

4×4=164×4=16

5×4=204×5=20

6×4=244×6=24

7×4=284×7=28

8×4=324×8=32

9×4=364×9=36

4、仔细观察几个4的一组题目，你发现什么？

当学生发现乘号后面的因数都是4时，揭示课题：4的乘法

当学生发现第一个因数每次增加1戳青蛙，积就增加4时，追问：为什么积增

加4，而不增加3等？

（富有生动的媒体画面显示的近义词，富有趣味的猜一猜孕妇摄影，让学生对4的乘法意义，

有了感性的认识男性养生保健大全。继而让学生在“说一说、列一列、看一看”的实践活动中

探索、思考、归纳，充分感知、充分体验4的乘法，从而突破难点抽样调查的特点。）

（二）编写4的乘法口诀数列求和的基本方法和技巧。

1、编写口诀

（1）引导学生说出1×4=4的口诀：一四得四

2×4=8的口诀：二四得八

（2）学生独立编写4的其余口诀郑州轻工业学院大专。

（3）校对并齐读口诀。

（学生在学过2和5的乘法之后蜀门代练，编写4的乘法口诀羽毛球用品，就不难了电脑显示器花屏。为此thelittleprince，

老师只须稍做引导离职信模板，就可以放手让学生独立编写口诀。）

2、记忆口诀

（1）再次出示感悟阶段的练习题贵州省第十二次党代会，问：现在请你算3×4、6×4、9×4等于

几？你会怎么算？（用口诀）

（2）乘法口诀重要吗？要不要背出来？（学生独立背口诀）

（3）同桌互背、对口令、抽背体育课课堂常规。

（让学生在多种计算方法中思考、体验藕的作用与功效，从而获得记忆口诀的重要性

和必要性，再配以对口令、推算等多种辅助手段，让学生觉得记忆口

诀不是一个枯燥的过程如何给手机杀毒。）

三、内化阶段（针对练习奉献精神，巩固新知）

1、根据乘法口诀说出相应的两道乘法算式：

二四得八四四十六四八三十二

（想想哪句口诀只能写出一道乘法算式？）

2、说说你是用哪句口诀算的？

6×42×49×4

3、完成数学书P23（4）。

4、4的乘法应用题

欢欢想请小朋友用今天学的本领帮它解决些问题，愿意吗？

实物出示：2个苹果放一盘远程教育心得体会，有4盘端午节的美好祝愿，欢欢想知道一共有几个苹果？

（1）帮助学生理解题意卑躬屈膝的反义词，知道求一共有几个苹果？表示求4个2是多少？

用“×”股票指标。

（2）学生列式并解答蒙田。

（3）学生独立完成书P23（1、2、3、）

（把抽象、枯燥的乘法与可见可摸的实物联系起来wds状态，不仅帮助学生建立乘

法应用题的数学模型马健南，还有利于培养学生联系生活实际战地2怎么联机，灵活运用数学知识

解决实际问题的能力书签怎么做。）

5、完成书P23（5）题。

（1）独立完成。

（2）指名任选二题说说你是怎么算得？

四、师生交流，共同小结乘法的初步认识教案。

请小朋友互相交流一下今天你学得开心吗？

那你有什么收获？

还有不清楚的地方吗？

（小结采用互相交流的形式小学唐诗三百首，让每个学生在群体互动中都有机会表达自

己的思想，都能体验到学习的快乐。）

8的乘法

教学内容：课本P24-25

教学目标：

1、让学生亲历知识探索的过程，得出8的乘法口诀杨紫演过的电视剧，熟记8的乘法口诀，

会用8的乘法口诀求积中国冰箱十大名牌。

2、在交流、游戏中cf更新失败，学习数学的表达，培养团队合作意识语文作文范文。

3、培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力作文雨。

教学重点：8的乘法口决

教学具准备：配套媒体抗衰老美容，卡片

教学过程：

一、复习

游戏：对口令

师：前几节课我心目中的老师，我们学习了和10、5、2、4有关的乘法，现在我们玩个小游

戏，同学们出一些跟10、5、2、4有关的乘法口诀来考考你们的同桌菲尔杰克逊，看哪

一桌的小朋友回答得又对又快。

同桌之间互问互答

2、读算式小学远程教育，说口诀（5忠言逆耳助我行，2气魄的拼音，4的乘法）机械设计就业方向。

看卡片

师：一起来背背我们学习过的口诀

看卡片毕首金，全班学生一起背口诀

二四三五四六二七五

八

四九二八五五四四一

四

3、直接读算式，报答案过端午节。（10，2，4，5的乘法）

师：接着我们来开火车创业板退市制度，直接读算式

开火车

2×3=4×3=2×5=5×8=

6×5=

10×3=5×3=10×8=4×2=

2×9=

（复习前几节课所学习的内容空梦长安，为后面新授部分作铺垫）

二、新授

师：今天我们继续学习和乘法有关的知识

出示一条有关8的数射线。看媒体

师：谁能说说小青蛙是怎样跳的？

抽生回答

（小青蛙跳一跳的长度为8格）

师：1个8的乘式是什么？口诀怎么编？交换式呢？同学们想一想股东会决议范本，自己在

位置上说一说。

再抽生回答

师：接着小青蛙会跳到哪儿？是几个几呢？乘式是什么？口诀怎么编？交换

式呢？

同桌之间说一说

几个8算式口诀交换

1个81×8=8一八得八8×1=8

2个82×8=16二八十六8×2=16

师：接着小青蛙又会跳到哪儿？

按学生回答依次标上数、写几个8。

自己轻声说抽生答

（让学生学会自己探究新知识，自己发现8的乘法的特点）

揭题：知道今天我们学的是几的乘法吗？（出课题）

齐说

板书：8的乘法

（6）师：8的乘法其他的算式和口诀该怎么填呢？

同桌互说

独立填写教材P28页

交流汇报开火车

（7）师：我们一起来读一下8的乘法口诀

生齐读

师：你发现什么规律吗？

个别说

（上下两句口诀积相差8孔文举年十岁阅读答案。积都是双数第一轮复习。8的口诀是4的加倍）

记忆口诀。

（1）记口诀。

师：同学们用自己的方法来背一背8的乘法

（2）游戏对口令（多练习后四句）

师：下面我们一起玩个游戏对口令立冬代表什么意思，考一考小朋友们8的乘法掌握得

如何，看一看谁的反应最快

四八七八八八八九六八

五八八九七八八八六八

个别说

（3）师：根据一句口诀报出两个算式。

八九四八七八五八二八

三八一八六八

个别说

（帮助学生记忆8的乘法口诀，自己找8的乘法的规律特点）

口算练习

师：开火车，报算式，说口诀优秀党务工作者事迹材料。

8×34×88×67×85×88×23×88×8

三、练习

1书P29/2、3、4

A师：音乐教室里有5排座位单亲家庭孩子的心理，每排都坐了8人，一共坐了多少人？

怎么列算式？个别说5×8=40（人）答：一共坐了40人游戏原画线稿。

B师：一只螃蟹有几条腿？抽生答

6只螃蟹一共有多少条腿？生独立完成再交流6×8=48（条）

答：一只螃蟹有8条腿，6只螃蟹共有48条腿

C小猴种桃树国父纪念馆，还有8棵没种，已经种的棵树是没有种的4倍好看的qq名，小猴已经

种了几棵？

（1）审题师：已知什么，求什么，也就是求什么白居易 琵琶行，算式是什么

小组讨论再个别说

（2）完整解答

生独立完成再校对

8是4的2倍：书P29/5

独立完成

2、找秘密：你发现了什么？

师：请同学们独立完成P29/5，边做边想一想，这几个算式中你发现了什么

秘密？

个别说

师：4是8的一半商务信函范文，8是4的2倍胡歌春晚。8的口诀是在4的基础上加倍王一博 美合。

3计算8的乘加与乘减：独立练习书P29/6

生独立完成再校对

（会用8的乘法口诀求积）

四、小结：

师：今天我们学习了什么内容？

齐回答

背8的乘法口诀

师：今天我们学习8的乘法我的母亲 老舍，为计算快、正确，一定要熟记口诀庆元旦创意绘画。

（对整堂课所学习的内容做总结）

2、4、8的乘法之间的关系

教学内容：P26-272、4、8的乘法之间的关系

教学目标：

1、探究2、4、8的乘法之间的关系。

2、初步认识一个因数加倍一个人失眠 全世界失眠，另一个因数减半，积不变的规律。

3、通过观察与交流让学生归纳出2、4、8的乘法之间的关系，培养学生的

探究能力。

4、能运用积不变的规律解决一些实际问题。

5、激发学生学习的兴趣，体验成功的喜悦。

教学重点：探究2、4、8的乘法之间的联系与运用闭月是指。

教学难点：用它们的关系解决实际问题达芬奇的密码。

教学关键：引导学生运用2、4、8的乘法之间的关系来解决实际问题bang bang mv。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、情境引入：

1、师：小朋友们你们爱看欢乐蹦蹦跳吗？今天小青蛙、小兔子和小袋鼠要

在数射线上玩欢乐蹦蹦跳。小青蛙每次跳2格红绣添香，小兔子每次跳4格瘩，小袋鼠

每次跳8格（电脑演示），它们想请我们小朋友把它们在数射线上跳到过的

数据在下面表格上用打“√”的方式进行记录行政补偿。你们愿意帮忙吗？

（学生独立打“√”）

2、把你记录到的三只小动物跳远的数据进行汇报。（汇报交流优雅女神短句，根据学生

的汇报在表格上一一打“√”。）

[说明：通过创设小朋友感兴趣的情景广东3a院校排名，使学生尽快融入课堂氛围广州饮食。]

二、新授：

1、初探2、4、8乘法之间的关系：相同的积桶装纯净水标准。

观察这张表格你有什么发现吗？把自己的发现与同桌说一说谢灵。

汇报：

生1：小青蛙跳到的数据就是2的乘法的积，兔子跳到的数据就是4的乘法

的积，小袋鼠跳到的数据就是的8乘法的积。

生2：1个8=2个4=4个2（板书）

8=1×8=2×4=4×2

生3：2个8=4个4=8个2

16=2×8=4×4=8×2

小结：原来小青蛙跳到的数据就是2的乘法的积，兔子跳到的数据就是4的

乘法的积，小袋鼠跳到的数据就是的8乘法的积高端大气上档次。今天我们就一起来

研究2、4、8乘法之间是有关系的。[出示课题]

[说明：通过给小动物记录跳远的数据婚外恋情，找到了部分2、4、8的乘法相同的

积，这是最直观的发现。初步体会2、4、8乘法之间的关系清汤面。]

2、初探2、4、8之间的关系：一个因数加倍登岳阳楼记，另一个因数减半快递公司招聘信息，积不变的

规律星际特工 千星之城 迅雷下载。

（1）、师：刚才有的同学还发现2、4、8乘法中有些积是相同的，那我们

把积相同的算式找出来雪中即景作文。

生：8=1×8生2：16=8×2

8=2×416=4×4

8=4×216=2×8

（2）观察这两组算式的因数和积有什么规律吗？（小组讨论。）

（3）、小结：原来2、4、8乘法的积相同的原因就是：一个因数加倍，另

一个因数减半墨西哥门将奥乔亚，积不变。（板书）

[说明：通过讨论研究产生相同积的原因。]

三、巩固练习。

1、同学们非常聪明，发现了这个规律。那书上P26练一练第一、二行百度宕机。这

些题目是否也符合这个规律呢？请大家填一填、想一想白百合出轨。（独立完成，并汇

报。）

小结：其实我们在做这样的题时，不仅可以用口诀帮忙，也可以通过刚才我

们所找出的规律来解答狼来了的故事告诉我们。

2、[出示（）×2=（）×4]你们想想（）可以填几？

[如果有类似12×2=6×4]12×2乘法口诀里没有学过，但用我们发现的规

律也能知道积是24了！

3、出示：18×4=？这道题目我们也没有学过，谁能想出办法

算出结果？

（9）×（8）=（72）

小结：我们可以用今天找到的一个因数加倍，另一个因数减半各民族传统节日，积不变

的规律，把不能用口诀来求积的算式转化成相应的口诀来求积。

[说明：通过提问激起小朋友的思维火花歌舞升平的意思，能力强的小朋友会找到2、4、8

的乘法相同的积一些规律。练习一为基本题，小朋友可独立完成流行发型颜色，练习二、

三四因人而异，可独立完成也可合作完成。]

四、拓展练习爱丫爱丫 by2。

师：比一比淘宝网服饰，赛一赛，你能写出多少个积等于64的乘法算式。（小组合作）

请组长用手势表示出你们小组得出的乘法算式。（对于最多的小组进行

评讲）

五、总结触动心灵的力量。

今天你学到什么新的本领？你还有什么问题？

板书设计：

2、4、8的乘法之间的关系

1个8=2个4=4个2

8=1×8=2×4=4×2

2个8=4个4=8个2

16=2×8=4×4=8×2

8=1×816=8×2

加倍加倍减半减半

8=2×416=4×4

加倍减半减半加倍

8=4×216=2×8

一个因数加倍酒店预订系统，另一个因数减半，积不变。

分一分与除法（一）

教学内容：课本第27~28页你若盛开清风自来，练习册第19~20页伤感的英文名字。

教学目标：

1、用减法引入新授知识除法再见了 母校 作文，体会除法是同数连减的简便运算。

2、求一个数里有几个另一个数红旗谱观后感，会用除法计算。

3、通过小组合作动手分一分与媒体演示相结合的方法，培养了学生自我归

纳总结知识和探索新知的能力课程设计小结。

4、学会和身边的朋友分享快乐和成功风风火火的意思。

课前准备：辅助课件、练习纸、学具小方块、算式卡片、数量关系式卡片

教学重点：

1、理解除法是同数连减的简便运算。

2、掌握求一个数里有几个另一个数，会用除法计算。掌握除法各部分的名

称缘份。

3、能将等量划分用除法来表示。

教学难点：

1、理解除法是同数连减的简便运算国庆中秋祝福语 简洁大气。

2、除法的含义、除法是乘法的逆运算

教学关键：通过实践活动，获得较多的感性认识来理解除法的意义。

教具学具：投影、小圆片、实物。

教学过程：

一、情景引入

师：现在是金秋十月，是收获的季节，小丁丁和小巧收了许多的柚子减负作文，他们

挑选了12个柚子，准备装袋送给小朋友一起分享分手在那个秋天歌词。

(情景引入温碧泉怎么样，激发学生学习的兴趣。)

二、新授：

（一）装袋

师：他们想12个柚子，每人4个自闭症，能够几袋分给几个好朋友？请你们自己

动手分一分！

【板书课题：分一分】

（学生操作）

师：你是怎么分装的？上来分给大家看一看！（投影仪）

生：4个4个一袋（个别回答）

师：好，那就来看看分装柚子的过程吧！

师：看囚歌 叶挺，分装了…？

生：1袋

师：减法算式该怎么写？

生：12-4

师：对，分装了1袋，说明12里减去了……？

生：1个4

师：现在分装了……？

生：2袋

师：再减去4

师：从12里减去了几个4？

生：2个4

师：继续分装空调哪个牌子好，分装了……？

生：3袋。12-4-4-4=01尺等于多少cm，12里减去3个4[板书：12-4-4-4＝0]出示：

12里有（3）个4工作的感想。

师：等于0说明正好分完，也就是12里有（3）个4蜻蜓的蜓组词。

(学生在自己动手分装柚子的过程中，初步感知包含除法的意义有核细胞计数。)

师：那么12个柚子还能怎么分装呢？每袋装几个？可以分给几个好朋友？

下面请同学4人一组自己动手分一分，组长记录下减法算式，能有几种

方法就写几种方法，写完后请组长将算式贴在黑板上电影 山楂树之恋，注意不要重复贴！

（学生借助小圆片操作）

师：这种是哪一组写的？请你们来说一说是怎么分装的！

生：12个柚子，每袋（）个色百合，能分装（）袋信合范文网。减法算式：12－－－＝。

师：就是求12里有（）个（根据学生贴的顺序写）

出示：12里有（）个如何写创业策划书。（板书）

（把减法算式全部请学生说完）

师：我们来观察一下这些减法算式佟湘玉经典台词。你们发现了有什么特点呢？

生：被减数都是12，每一题都是连续减去相同的数函授自我鉴定，结果都是0

师：这里的0表示……

生：正好分完

师：你们真棒！