二年级下《探索规律》教案

《探索规律》教学设计

教学内容：

西师版小学数学二年级下册49页例1、例2及相应的练习创业投资引导基金。

教学目标：

1.让学生在情境中感受图形和事物的排列规律，并能根据规律对它们进行延

续排列西塘旅游，培养学生初步观察、推理能力和创新意识。

2.让学生通过观察、思考、操作、推理、交流等活动国宝大熊猫作文三年级300字左右，经历发现规律的过程作文开头结尾，

从而掌握按规律将简单图形或实物进行有序排列的方法艺考将提高高考文化课分数线。

3.培养学生发现和欣赏数学美的意识客户服务管理制度，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点：

能将图形或数字分组姜罚，并能找出蕴含的规律，能表达出规律的第一组洛阳喷泉。

教学准备：

教学课件、答题卡、彩笔。

课前谈话：

孩子们deardiary，看过《三国演义》吗？《三国演义》可是一部古典名著，很值得一

看dota教学，里面塑造了许多典型形象，比如说：曹操、诸葛亮……曹操兵多将广，可他

与诸葛亮打仗却是屡战屡败，你知道这是为什么吗？

请2—3个学生说说自己的看法。

人们都说诸葛亮是“未来先知”（课件出示：诸葛亮—未来先知）江神子赋梅寄余叔良，你怎么理

解“未来先知”？曹操却是“事后方知”（课件出示：曹操—事后方知），你又

是怎样理解“事后方知”的？

孩子们王选，你想当未来先知党员转正申请书范文，还是事后方知？（未来先知）恰巧outlook express怎么设置，今天这节课

老师要带领大家学习一种未来先知的本领，想学吗？（想）

教学过程：

一、创设情境变色衣，感悟规律

1爱情海洋.有规律地呈现国歌 歌词，猜颜色

孩子们，我们先来玩一个“猜、猜、猜”的游戏，好吗？（好）为了便于猜

测，老师为大家提供了素材折纸 储物盒，请看屏幕——

（课件出示：）

要求学生齐读圆片的颜色，然后猜测后面4个圆片的颜色属马的今年运程。

2.无规律地呈现，猜颜色

孩子们真厉害张佳明，猜一个对一个上海财经大学浙江学院怎么样，猜一个对一个，既然这么会猜，接下来老师

增加难度题西林壁教学设计，行不行？

（课件出示：）

让学生猜测后面6个圆片的颜色凉席什么牌子好，感受没有按规律排列公共场所卫生管理条例实施细则，不易猜准。

3.比较感受规律关于初夏的诗句，揭示课题

咦，老师可就纳闷了幼儿园中班教育随笔，为什么第一行大家猜得那么准消防安全四个能力内容，到了第二行就不行了，

是不是我们一下子退步了？什么原因？

学生比较发现：第一行有规律近距离击杀结局真相，第二行没有规律。

看来有规律就能未来先知换气扇品牌，没有规律就不行，那么这规律重不重要？今天这

节课，我们就一起来探索规律。

板书课题：探索规律周华健 朋友 歌词，并齐读课题。

二、互动探究失意是什么意思，发现规律

1.建构一组的概念

（1）两个一组

①找规律

我们首先来找规律，（板书：找）请看大屏幕国际儿童节，这一行有规律吗？有什么规

律？

（课件出示：）

学生自由谈发现。

②揭示一组

我们来看这一行，先是一只猫和一只兔，接下来是什么？（一只猫和一只兔），

再后边呢？（一只猫和一只兔）后面跟前面怎么样？（一模一样）我们就把一只

猫和一只狗分为一组。（板书：一组）

③表示一组

怎样才能让别人一眼就能看出一只猫和一只狗是一组？想想办法。

学生交流自己的想法窃读记阅读答案。

孩子们的办法都不错雷锋是怎么死的，老师选用其中的一种，把它们圈起来企业信息化管理。

（课件展示奥巴马的演讲，圈出一组：）

现在能看清谁和谁一组了吧？（能）谁和谁一组？（一只猫和一只兔一组）

（2）三个一组

①找规律

好初中语文教学计划，再看第二行，有规律吗？有什么规律？

（课件出示：）

学生交流自己找到的规律喝绿茶减肥吗。

②读规律

一起把规律读出来代理商合同。（学生读规律）你们这样读呀，老师可听不出谁和谁一

组，怎么办？

学生交流自己的想法七年级语文上册第一单元测试题，然后让学生读完一组稍作停顿什么原因导致不孕，读出这一行的规律黄羊泉。

③找一组

这一行酒店餐厅设计，谁和谁一组？

学生回答后十一黄金周旅游，课件展示圈出一组雪莲果的功效与禁忌。

孩子们真能干，这一行老师没有告诉你们谁和谁一组，是你们按照学习的规

律自己发现的创新素质实践行，真棒！老师建议大家用掌声送给自己！

2好日志.感悟规律的不同形式

（1）颜色变化的规律司马台长城，建构“重复出现”

①找规律

孩子们黄金1盎司等于多少克，找规律好玩吗？还继续吗？下面这个有点儿难丁零的拼音，有没有信心？好报告范文，

请看屏幕——

（课件出示：

学生自主发现文员工作总结，交流找到的规律大悲咒完整念诵。

）

②找一组

几个图形一组？（3个）哪三个？（学生说出“红蓝红”一组后宾得镜头，课件圈出

一组）

③建构“重复出现”

第一组是哪些颜色？（红蓝红）第二组跟前边一不一样？第三组跟前面一样

吗？后面跟前边一模一样，那么后面的出现我们把它叫做“重复出现”笑颜开。（板书：

重复出现，齐读）

（教师手指大屏幕）我们看第一组是红黄红，第二组一不一样，怎么出现的？

（重复出现）第三组是不是也是在重复出现呀？（是）这就是规律山西太原工业学院。

（2）图形变化的规律韩湘水博园，再现“重复出现”

（课件出示：）

有规律吗？仔细观察清华大学分数线，几个图形一组？（圈）后面是这样重复出现的吗？

（引导学生说出4个一组你是我的幸福，如果有学生从不同的角度找规律肋骨骨折怎么办，教师要肯定学

生2013广东高考语文。）

引导学生比较得出：第一行都是圆配额生，但是颜色不同实习护士，可以形成颜色排列的规

律；第二行颜色相同，形状不同10 1放假，形成了形状变化的规律刘心武揭秘红楼梦。（教师相机侧板书：

颜色、形状）

（3）位置变化的规律痘疤痘印怎么消除，强化“重复出现”

（课件出示：）

我们再来看看第三行人民调解案例。有规律吗？你们是抓住什么来找的规律？（位置）孩

子们，在这一行中又是几个一组呢？（3个）哪三个？（学生说出“上、左、右”

后，课件展示圈出一组）后面是这样重复出现的吗？

（4）比较，建构“一组一组重复”

我们再来看这三行，后面都是在重复出现创业计划书的范文，是一个一个重复，还是一组一组

重复？

学生回答：一组一组重复；教师完善板书：一组一组地重复出现；学生齐读林黛玉。

这就是规律新发现，许多有规律的事物都是一组一组地重复出现的笨鸟先飞的意思。（手指大屏幕）

这一组可以是3个相爱不是那么容易，可以是4个，还可以是几个？

引导学生回答：可以是2个、5个、6个……

三、课堂练习，应用规律

孩子们昨日之日不可留，会找规律了吗？不过郑州轻工业学院是几本，我们只会找规律三年级语文上册课件，还远远不够，我们找到规

律呀，还有一件很重要的事要做怎么进加密的qq空间，那就是用规律。（板书：用）我们找规律是为

了用规律，就好像削苹果是为了吃苹果。找规律，是为了——（用规律）

1司马昭之心路人皆知.先圈出一组，再填空。

（课件出示：）

那这些题目在职博士有双证吗，你会吗？齐读题目要求。有几个要求？哪两个？

明白了吗？那孩子们就开始找规律、用规律吧！

学生独立完成担当议论文，展示汇报维以不永伤。汇报时要求学生说出：哪些一组，横线上填的是

什么。

孩子们情侣头像可爱，在这道题中，第一题是什么变化的规律？第二题、第三题呢？（教

师相机侧板书：数、字母、个数）

孩子们徐佳莹你敢不敢，仔细观察第一组，你有什么发现？

学生回答后，教师小结：像这样同样的规律一周快速瘦腿，可以用不同的形式表现。

2倩女幽魂歌曲.如果继续摆下去，第6个是红色的吗？

孩子们真棒关键词1，接下来，我们继续找规律冲浪纸飞机折法，用规律肥皂泡。

（课件出示：）

这是什么意思？如果继续摆下去，第6个会是红色吗？你是怎么想的？

（课件出示：）

如果这样3个一组膀胱结石治疗，继续摆下去，第6个会是红色吗？（不是）那是什么颜

色？（蓝色）能不能改一改，让它第6个是红色？

学生交流自己的想法：可以将红色和蓝色调位置；可以把蓝色放到第一个位

置长春工业学院。

孩子们，3个一组，要想第6个是红色，我们必须把红色放在第一组的那个

位置？

引导学生得出：3个一组，要想第6个是红色，必须把红色放在第一组的

第3个位置。

四、发散思维三国演义之辅佐刘备，创造规律

孩子们，今天我们一起找规律舞台妆视频，用规律一句名言的启示作文，不知不觉2017年中考分数线，我们就能未来先知了。

接下来励志小故事，你能用自己学到的知识创造规律吗？

想想看，我们可以从哪些方面入手？（学生看侧板书回答：颜色、形状、位

置、数、字母、个数）仅仅只有这些吗？

下面就请孩子们发挥自己的聪明才智，在答题纸上写出来、画出来，或者用

声音、动作表达出来电影下载百度影音。

学生创造规律，教师巡视慈母手中线 游子身上衣全诗，选择有代表性的作品展示交流。尽量做到多样化袁隆平的名言名句。

五、课堂小结富贵竹怎么养殖，感受规律美

1.课堂小结六年级下册语文第五单元作文，谈收获

孩子们，今天我们一起学习了什么内容？你有什么收获？

2.列举生活中的规律

生活中，规律无处不在画一幅预防近视的画，我们来看——

（课件出示：）

你找到了哪些规律？你能举例说说生活中的其他规律吗？

3工业品购销合同.欣赏生活中的重复中国象棋开局，感受规律创造的美

老师也收集了一些，我们首先来欣赏生活中的重复不遗憾。（课件播放）接着继续

欣赏规律创造的美！（课件播放）

美吗？是什么让我们的生活这么美？（规律）

是的八月十五祝福语简短，利用规律我们能够未来先知关于树叶的作文，还可以把我们的生活点缀得更加美好！

4水调歌头 杨幂.拓展延伸，规律应用

（课件出示：）

这是一位小朋友运用规律的知识设计的一张贺卡，还行吧？元旦节快到了江苏 高考，

你也可以用今天学习的知识，回家做一个更漂亮的，送给为老师、家人或朋友！