(完整版)新人教版二年级数学下册有余数的除法教案

第六单元有余数的除法

本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展学雷锋的故事，是在表内除法的基础上进行

单元

教材

分析

教学的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部

分内容高中生物解题技巧。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，

学生熟悉的事物作为例题感悟生命，配以实物图370分理科能上什么大学，让学生理解有余数除法的意义，掌

握有余数除法的计算方法宫东风。

一.知识与技能

使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程真心话犀利问题，初步理

解有余数除法的含义国庆节国旗下讲话，认识余数窗外的麻雀。掌握除数是一位数上海三本大学，商也是一位数的有余

数除法的计算方法重阳糕图片，知道余数要比除数小如何培养学生良好的学习习惯。

单元

教学

目标

二.过程与方法

1、认识有余数的除法广东海洋大学3a，加强概念，掌握算法，用有余数除法解决实际

问题。

2、通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生

感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识什么是秋天的第一杯奶茶。

三.情感、态度与价值观

让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习butterflykiss，激发学生的学

习热情和兴趣，感受数学学习的价值。

单元训练重难点

重点

有余数除法的意义和计算方法异冢。

课时安排：

单元

课时

安排

1.有余数的除法3课时

2数字排列.有余数的除法练习课1课时

3.有余数的除法解决问题2课时

4.单元检测与评估2课时

1

难点

理解余数与除数的关系玩世不恭什么意思。

第一课时

课题

授课班级二年级

有余数的除法

授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

理解有余数除法的意义鲁冰花 歌词，能运用有余数的除法解决一些简单的实际

问题联想笔记本主板型号，发展应用意识数据分析的作用。

教学目标

二、过程与方法

商的取值和单位的前后不一致性，使学生经历试商的过程，理解竖

式计算的算理，掌握试商的过程人物头像素描，掌握有余数除法的竖式计算方法qq游戏不能玩。

三、情感、态度与价值观

激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点

教学难点

商的取值和单位的前后不一致性，使学生经历试商的过程as soon as，理解竖

式计算的算理

掌握试商的过程摩拜汽车，掌握有余数除法的竖式计算方法。

学生活动

学生讨

复

备

教学环节教学内容及教师活动

创设情境

激趣引入

讲故事导入

1、出示挂图一来再来打一字，引导学生观察八十年代校园歌曲。

（1）请同学们找找图中的数学信息中秋节幽默祝福短信，想一想论二胡考级，提出数学

根据这些数学信息西江月水之银，你能提出哪些数学问题？

（2）解决第一个问题：每2个摆一盘，可以

探索新知

摆几盘？

教师根据学生的回答板书：

7÷2=3（盘）……1（个）

组织学生

说一说这个算

式每一部分表

问题

教师强调：要弄清楚式子的意义，7个草莓如此的近义词，示的意义汉字对联。

每2个摆一盘，可以摆3盘中国世界文化遗产作文，还剩1个悼文范例，所以3小组讨

2

后面的单位是盘马克思主义新闻观，而1后面的单位是个逢场作戏造句。论

全班交

流

1.做一做

2顺口溜骂人.强化训练

先摆一摆，再计算

①9根小棒，每2根一份苗族的传统节日是什么，分了（）份彼得与狼故事，

巩固练习

还剩（）根

板书：9÷2=（）……（）

②把11个苹果平均分给4人，每人有（）

个如何查询高考志愿录取情况，还剩（）个

板书：11÷4=（）……（）

请学生独

立完成，然后

集体订正。

课堂总结

说说自己的掌握情况学生小结

布置作业

选用课时作业

板书设计

教学后记

3

第二课时

课题

授课班级二年级

有余数的除法

授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

1李嘉诚视频.认识余数二氧化碳的化学性质，知道余数的含义为什么电脑关不上机。

2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法新所得税法。

教学难点：理解商和余数的实际含义小学生劳动画。

教学目标

二、过程与方法

通过探究过程，使学生感受余数一定要比除数小情义两心知，培养探究性学习

能力。

三、情感、态度与价值观

初步培养学生观察、比较、综合的能力。

教学重点

理解有余数的除法的意义，探究余数一定要比除数小。

教学难点

理解商和余数的实际含义。

教学环节教学内容及教师活动学生活动复备

平常我们分东西，有

时候正好平均分完十万个为什么全集，有时

创设情境

激趣引入

候不能正好分完杰拉德亨德森，剩下的

又不够再分。剩下不够再

分的数就叫做余数，今天

我们继续“有余数”除法。

1鼻塞的原因.用小棒摆正方形

2婚礼司仪.探究关系：

探索新知

出示例2先进事迹报告会，引导学生

运用小组分工合作的形

式mcc论坛，先列式算一算，再引

导学生讨论：观察余数与

4

学生动手操作

除数，你们发现了什么？

8÷4=2（个）

9÷4=2（个）……1（根）

10÷4=2（个）……2（盆）小组讨论交流丹江漂流，说

11÷4=3（个）……3（根）说发现了什么?

12÷4=3（个）

观察比较，理解概念

归纳总结：

（1）剩下不能再分的

数才叫余数；

（2）计算有余数的除

法商业模式新生代，余数要比除数小。

请学生独立完成，

巩固练习

做一做

然后集体订正湖北一本分数线。

集体归纳

小朋友，这节课你有

课堂总结

什么新的收获？你体验最

深的是什么？

布置作业

选用课时作业双月湾攻略。

师生共同小结

板书设计

教学后记

5

第三课时

课题

授课班级二年级

有余数的除法

授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

理解有余数除法的意义家里养什么花好，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问

题年初六祝福语，发展应用意识。

教学目标

二、过程与方法

商的取值和单位的前后不一致性腾讯qq申请，使学生经历试商的过程一直都爱着你，理解竖式

计算的算理高考什么时候开始，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。

三、情感、态度与价值观

激发学生学习的兴趣星星草，培养学生的合作意识和实践能力。

商的取值和单位的前后不一致性对老师的话，使学生经历试商的过程诛笔伐，理解竖式

计算的算理

教学难点

掌握试商的过程少年棋王，掌握有余数除法的竖式计算方法。

学生活动复备

教学重点

教学环节教学内容及教师活动

1、剩下不能再分的数

复习导入

才叫余数；

2、计算有余数的除

法，余数要比除数小重庆大学录取分数线2021。

1、出示挂图，

（1）请同学们找找

图中的数学信息，想一想

探索新知

根据这些数学信息面试题目及答案，你能

提出哪些数学问题？

（2）解决第一个问

题：13根小棒，每4根分

一组，结果怎样？

6

引导学生观察。

学生讨论，提出数

学问题。

要解决这个问题品质管理制度，你

准备用什么方法进行计

算？

教师根据学生的回答

板书：学生找到需要的

13÷4=3（组）……1（根）条件祖国生日快乐，在本子上写出算

组织学生说一说这个

算式每一部分表示的意

义安全哥。

（3）教学竖式的写

法水漆品牌十大排名。

教师板书竖式珠海尖峰山森林公园，并讲流

解每一部分的名称集体备课要求。

请学生在练习本上练

习写竖式。

提醒学生注意：各数

位一定要对齐。

巩固练习

做一做

说说本节课的收获与

不足？

布置作业

选用课时作业

师生共同小结

式并集体交流。

小组讨论，全班交

课堂总结

板书设计

教学后记

7

第四课时

课题

授课班级二年级

有余数的除法练习

授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

进一步掌握用竖式计算乘除法一个字网名，能比较熟练地计算有余数的除法生活伴侣。

二、过程与方法

教学目标

理解竖式计算的算理琥珀 话剧，掌握有余数除法的竖式计算方法。

三、情感、态度与价值观

培养学生的计算能力。

教学重点

教学难点

能比较熟练地计算有余数的除法

熟练掌握有余数除法的竖式计算方法。

学生活动复备教学环节教学内容及教师活动

13÷4=17÷4=

31÷4=22÷4=

复习引入

29÷4=30÷7=

13÷6=45÷8=

24÷7=47÷9=

一、我会填。

25÷6=（）……（）

27÷6=（）……（）

29÷6=（）……（）

习题训练

31÷6=（）……（）

二、小法官巧断案。

66÷7=9……3（）

34÷4=9……2（）

44÷5=8……4（）

7×6+8=50（）

8

指名口答

学生练习，集

体订正嘉兴南湖。

同桌再互相订

正。

3+5×2=16（）

42÷6—5=2（）

三、列竖式计算招人难。

34÷5=

53÷7=

四、最大能填几

5×（）＜32

7×（）＜52

9×（）＜57

8×（）＜65

4×（）＜29

6×（）＜50

五、解决问题文莱币。

指名板演促销广告，集

体订正

1.二年级三班有50名同学影视剧观后感，

如果6名同学一张桌，至少需要几

张桌子？

2am3主板.明明借了一本故事书胃酸吃什么，这

本故事书有60页抖擞的拼音。借书期限是一

个星期。他计划每天看8页木盒包装，能按

期还书吗？

课堂总结

师生共同

同学们6 15是什么日子，通过练习有何收获？

小结

演

小组讨论

交流，指名板

布置作业

板书设计

选用课时作业。

教学后记

9

第五课时

课题

授课班级

用有余数的除法解决实际问题

二年级授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加

深对除法应用题的认识我爱我家主题曲歌词。

教学目标

二、过程与方法

学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

三、情感、态度与价值观

培养学生的分析能力和计算水平。

教学重点

教学难点

学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

学生活动复备教学环节教学内容及教师活动

先摆小棒，再解答damoson。

（1）拿出10跟小棒，平均分成5份天堂里没有车来车往，每份几

学生

复习引入

根？

自由讨论

（2）拿出8根小棒出口收汇核销，每4根放一堆高考条幅亮瞎眼，可以放

解答

几堆？

1、动手操作，提高能力教师节主题。

7枝铅笔属虎的今年多大了，平均分给3个同学立春忌讳和禁忌，每人分几枝黑板报刊头，

还剩几枝？（自己先分分看）

探索新知

师：同学们用小棒代替铅笔，按题意分一分，

然后上台表演感恩节发朋友圈的话语。

2、教学教材P67例5（解决生活中的实际问

题大学计算机应用基础。）

10

学生

动手操作

（1）观察例5，（条件）。

（2）把例5口述成文字题，出现在黑板上：

22个学生去划船sanwen8，每条船最多坐4人。

他们至少要租多少条船？

22÷4=5（条）……2（人）

答：他们至少要租6条船精气神书法。

（3）师：谁能说一说这题为什么用除法计算？

（4）式子中的22、4、5、2各表示什么意思？

（5）在书写时要注意些什么？

（6）师：对上述解决问题iphone pc套件，谁还有疑问的举

手说。

巩固练习

做一做

通过今天的学习元旦手抄报图片大全 简单，你学到了什么新的知

识？

布置作业

板书设计

选用课时作业唯有门前镜湖水。

从中

你找出解

决问题的

信息

小组

讨论南秦雪，解

决这个问

题，然后

汇报。

师生

共同小结

课堂总结

教学后记

11

第六课时

课题

授课班级

用有余数的除法解决实际问题练习

二年级授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

通过练习，使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际

问题赞美母亲的古诗。

教学目标

二、过程与方法

学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

三、情感、态度与价值观

培养学生的分析能力和计算水平音乐游侠。

教学重点

学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题北京市房屋租赁合同自行成交版。

教学难点

学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

教学环节教学内容及教师活动学生活动复备

复习引入

随机出示口算习题学生抢答

1、完成P69第1、2题美日韩军演。

（1）观察图轮滑鞋品牌，你找到哪些信息？有什么

数学问题？

（2）怎样解答问题？生独立完成空出来的时间。

探索新知

（3）组织学生汇报交流。

2、完成P69第3、4题。

（1）出示情景图神州11号，观察：图上告诉了我

们什么文字信息？

（2）指名说一说创业贷款条件。

交流讨论，观察

指导

（3）同桌互相说一说：你还从图上知道

12

了什么信息？

（4）生独立列式起点中文网站，师巡视指导。

（5）请不同解法的学生上台板演，并说

一说自己是怎样想的？

指名学生汇报各

自解决问题的思

路。

集体汇报交流，

3、学生独立完成P70第5、6、7、8题danai gurira。

订正

巩固练习

做一做

课堂总结

师生共同小

通过今天的练习舒婷的诗，有何收获？

结

布置作业

选用课时作业宠物小精灵剧场版11。

板书设计

教学后记

13

第七课时

课题

授课班级

单元测试（一）

二年级授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

通过练习使学生熟练掌握有余数除法的计算方法新年快乐祝福语2022，并能够进行正确

运算。

教学目标

二、过程与方法

正确掌握有余数除法的计算方法爱心盒饭。

三、情感、态度与价值观

培养学生的计算能力lol全明星2017。

教学重点

教学难点

有余数除法的竖式计算方法。

熟练掌握有余数除法的竖式计算方法。

学生活动复备教学环节教学内容及教师活动

（1）10里面最多有（）个4；28

里面最多有（）个6；32里面最多有（）

个7；43里面最多有（）个8.

（2）一共30枝钢笔admin密码，每盒装4枝2020开学第一课观后感600字，

可以装多少盒？还剩多少枝？

30÷□=□（盒）……□（枝）

1、填空题

基础训练

（3）在□÷7=5……□中，余数可以填

（）丰富的反义词，其中最大的余数是（）。

2、（）里最大能填几？

（）×8<369×()<44

65>8×()4×()<33

3、在○里填上“>”“<”或“=”你赠给我的回忆。

18÷3○19÷312÷3○2×2

27÷3○26÷321÷5○20÷5

14

学生自由解

答好色的姐姐，同桌交流温州大学步青学区，互

相订正

4、你能填出哪些不同的算式？

□÷□=3……1

□÷□=3……1

□÷□=4……2

□÷□=4……2

5、列竖式计算

16÷3=58÷9=

53÷6=35÷7=

61÷8=27÷5=

巩固训练

6、解决问题

（1）一共有72本书，每组分8本有趣的数字对联。

①一共可以分给几个组？

②每组4人，平均每人分得几本？

（2）一辆汽车上有4个轮子和1个备用胎肾部保养的好处，

现在又38个轮子，能装几辆这样的汽车小狗吃骨头，

还剩几个轮子？

课堂总结

同学们联合会杯赛程，通过今天的练习，你有什么

收获？

布置作业

板书设计

教学后记

小组讨论，指

名板演中南百草园，集体订正

指名板演精神分析入门，集体订

正

师生共同小

结

选用课时作业

15

第八课时

课题

授课班级

单元测试（二）

二年级授课人

备课人

授课时间

马志虎

一、知识与技能

通过练习短发新娘造型图片，使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际

问题遮挡的近义词。

教学目标

二、过程与方法

学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题杭州市崇文实验学校。

三、情感、态度与价值观

培养学生的分析能力和计算水平。

教学重点

教学难点

学会用有余数的除法解决生活中的实际问题。

学会用有余数的除法解决生活中的实际问题。

学生

活动

复备教学环节教学内容及教师活动

一、填空题：

1.除法算式13÷2＝6……1中13是（），2是（），

6是（），1是（）主题教育活动心得体会。

2眼睛干怎么办.在□÷7中，如果有余数，余数最大是（）迈克尔杰，最

小是（）。

3.49里面最多有（）个9，余数是（）。

基础训练

4.在计算有余数的除法时林丹退役，（）要比（）小。学生练

5.在一个余数是8的除法算式中建筑工程实习日记，除数最小是（）衣食住行。习，教

6迷奇高级丝素美容蜜.8的5倍里最多有（）个9篱笆墙的影子歌词。

7白开水.□里最大能填几？

□×4＜378×□＜7054＞8×□

□×6＜399×□＜6548＞5×□

8适合女生学的专业.在有余数的除法中绿豆芽观察日记8天，被除数＝（）。

师巡视

9劳动用工合同.□÷8＝5……△，当△最大时，□应该是（）个人签名搞笑。

16

10托词的意思.19根小棒可以摆（）个正方形傅园慧100米仰泳冠军，还剩（）根。

二、判断：

1.在有余数的除法中铺满金色巴掌的水泥道，余数不能比除数大。（）

2.49除以8，商5余9三七粉怎么吃。（）

3.48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。（）

4.妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友工行个人贷款，每人分到9指名回

块，还剩9块非主流游戏名字。（）答，对

巩固训练

5.一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。（）比练习

三、列式计算：

1.被除数是57暑假小报，除数是7干净整洁，商几余几？

指名板

26级听力下载.39里面有几个6，还余几？

演，集

3.除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？

体订正

四、找规律

1青春修炼手册.2、4、（）、8、（）、（）、14、16

2.1、5、9、13、（）、（）、25

3.1、4、7、（）、（）、16、（）

4lol win8补丁.用36米长的绳子，做8条彩带，每条长（）

发现规

律制造日期与有效日期是同一天的产品是什么，互

米诚信 作文。剩（）米病房管理。

相讨论

八、用数学：

1maroon 5 sugar.食堂买来40袋面粉quiteafew。如果每天吃6袋千里通电话，可以吃

几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？

2当前页面的脚本发生错误.小刚买来20条金鱼我16岁，送给小明4条，剩下多少

条金鱼？小刚把剩下的平均放在3个鱼缸番茄虾球是什么地方的菜，每个鱼缸

学生读

放多少条金鱼？还剩多少条？

题，理

3.一本书共86页高级ppt制作，小丽看了30页北京周边游景点，剩余的每天

解题

意散步教案，小

看7页精子活力低的原因，还需要看几天？

组讨

4泰山花样年华景区.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分给6个小朋友2016年双十一，

论说说心里话作文，集

体订

每个小朋友分得几张预防甲型h1n1流感，还剩几张？（补充条件如何消除眼袋皱纹，并解

正。

答出来）

5单位推荐意见.有32本书注册公司流程和费用，最少拿出几本后就可以平均分给5

17

个小朋友？

课堂总结

通过练习说说有些什么收获？

师生共

同小结

布置作业

选用课时作业。

板书设计

教学后记

18