沪教版小学二年级数学教案三篇精选

沪教版小学二年级数学教案三篇精选

【篇一】

教学目标

1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。

2、能精确地推断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称

轴海南 台风。

3、通过观看、思索和动手操作培育学生的抽象思维和空间想象力量物理说课稿。

4、引导学生领会自然世界的奇妙与对称世界的奇妙，激发学生的数

学审美情趣。

教学重难点

轴对称图形和对称轴的概念饿了么红包怎么使用。

画出轴对称图形的对称轴的方法。

教学过程

(一)、观赏图片，建立表象

1、师：今日教师给大家带来了礼物，猜猜是什么?出示蝴蝶的一半小学生普通话演讲稿。

生：蝴蝶

师：你是怎么猜到的呢?你怎么知道是蝴蝶的呢?

生说一说补肾壮阳的药，师加以引导。

师：生活中，像蝴蝶这种两边大小、外形、图案一模一样的图形叫轴

对称图形。

2、你在生活中见过轴对称图形吗?说一说吧

生举例子财富与梦想，师加以引导并表扬确定。

(二)、小组合作，探究新知

1、出示小青蛙图片

你认为它是轴对称图形吗?你怎么推断的?从哪里看两边一模一样呢?

你有什么方法证明你的想法吗?

小组动手操作

2、沟通汇报。

用对折的方法，发觉两边完全重合。

中间的折痕就是对称轴末伏是几月几号2021年。

3、剪一剪——熟悉轴对称图形又是一年开学时。

(1)师：前面我们已经熟悉了对称图形毕业，教师这里给每个小组都预备

了一些纸张，大家能够用剪刀试着剪出一个对称图形码?

在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形烹饪食谱，然后动手试一试。

学生小组合作超级网虫，完成剪一剪市场分析师。

组织学生将自己小组剪出的对称图形进展展现并汇报各自的剪法。

(2)引导学生明确剪对称图形的方法网络限速。

要剪出一个对称图形，可以先把纸张进展对折再剪历历在目造句，最终沿对折的地

方翻开，这就形成了一个对称图形。

教师小结：像这样剪出来的图形都是对称的那些年 歌词，它们都是轴对称图形。

同桌沟通，将剪出的图形对折，看看是否完全重合，说说同桌剪的是

不是轴对称图形人为什么会害怕死亡，怎样推断?

教师引导：我们剪轴对称图形时小学学习计划，先要对折，那就是说，把你手上的

图形对折，假如能完全重合小虎队 爱，就是轴对称图形向日葵几点开花。

学生操作去除桌面图标阴影，推断。指名上台演示清明上河图描绘的是什么季节，说说推断的理由武僧技能搭配。(展现时高雅，教师

留意让学生从不同的方向，横着、竖着、斜着的方向对折，感受不同角度

进展推断。)

4、引导学生熟悉对称图形的对称轴。

谈话：将对折的图形翻开，你有什么发觉?(中间有一条折痕。)

师：这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。

同学们祝福 打一字，用铅笔画出你们所剪图形的对称轴。

学生熟悉对称轴，画出对称轴沈阳旅游攻略必去景点。

(三)、拓展延长，稳固深化

1、推断哪些图形是轴对称图形又临黄河岸，说明理由。

引导学生在头脑中将图形对折六级阅读，看看是否完全重合。

2、观赏轴对称图形的图片

生活中还有许多图形是轴对称图形，教师收集了一些图形，你想看看

吗?

(四)、课堂小结

师：通过今日的学习，同学们有哪些收获?

学生自由发言。

教师小结：这节课我们从生活中的对称现象熟悉了轴对称图形乳房整形，只要

我们留心观看蓦然的近义词，我们生活的四周到处可以观察轴对称图形骂人的话有哪些，正是由于有了

这些图形，我们的生活才会装扮得这么漂亮。

【篇二】

教学目标:

学问目标：使学生懂得测量物体的长度要用尺子，熟悉长度单位厘米打动人心的爱情句子，

初步建立1厘米的长度观念建筑业企业资质管理规定。

力量目标：使学生学会用厘米量比拟短的物体的长度寒假实践报告3000字，同时培育学生

观看、动手操作的力量，使学生养成细心仔细的学习习惯。

情感态度目标：

1、激发学生的学习兴趣，从中感受数学与实际生活的亲密联系抗美援朝的英雄。

2、以进展为本，营造民主、公平、友好、和谐的课堂气氛世界社会主义五百年，进展学

生的共性贵州经典旅游线路，培育学生自主探究、团结合作的意识和创新精神尹峰天天向上。

教学重点：建立1厘米的长度观念中学生阅读，学习用尺子量物体的长度。

教学难点：建立1厘米的长度观念小学生作文我的课余生活，把握用厘米做单位的测量方法打电话销售技巧。

教学方法：自主学习与小组合作学习相结合的学习方式

教学预备：课件、学生尺、长方形纸条、小棒等

教学过程：

一、故事引入，激发兴趣

师：新学期到了如何鉴别胎儿性别，在蚂蚁王国里有一所蚂蚁学堂猜猜他是谁作文300字，它立刻要开学了张靓颖最好听的歌。

看!这就是蚂蚁学堂，美丽吗?小蚂蚁们每天上学都要经过一座小桥番茄酱鱼的做法。一天，

一阵狂风吹过，把小桥的一个扶手给刮断了!这可怎么办好呀?小蚂蚁们打

算重新再做一个扶手清明安康是不是好话，可是扶手有多长呢?

小朋友，你们能帮小蚂蚁们解决这个问题吗?怎样才能知道扶手有多

长呢?

生：用尺子量。

师：用尺子量，这的确是个好方法西安汽车租赁，那你们有尺子吗?

生：有!

【设计意图：利用《蚂蚁王国》的故事引入幼儿园环保小知识，既激发学生的学习兴趣、

集中学生的留意力，也通过让学生帮小蚂蚁解决问题这一情节吸引学生对

新知产生学习的欲望。】

二、合作学习小汽车摇号最新结果查询，探究新知

(一)观看尺

1、让学生观看尺子，认真瞧瞧，你发觉尺上有些什么?把你的发觉与

同桌共享一下。

2、指名沟通，相机引导学生熟悉尺子上有数字、刻度线、“0”刻度、

1大格全明星赛是什么时候，理解“0”表示起点的意思安全性能最高的车。

3、当学生说到尺子上有“cm”时假象牙，介绍“cm”表示厘米，厘米是一

个长度单位，这节课我们来熟悉厘米胆怯的近义词和反义词。(板书：熟悉厘米)

(二)感知1厘米

1、师：那你们知道1厘米有多长吗?我们来听听小蚂蚁的介绍(课件

介绍一厘米的概念)

2、找一找，你能在尺子上找到1厘米吗?(学生找一找，指一指)

3、指名上台说一说、指一指：1厘米是从哪儿到哪儿?

生答复：从0刻度到1刻度是1厘米情话 徐良。(学生边说边指)

4、你发觉1厘米其实就是什么?(一大格)

5、除了从0刻度到1刻度是1厘米外素质教育实施方案，你们还能找到不同的1厘米

吗?

生1：从1刻度到2刻度是1厘米.

生2：从2刻度到3刻度也是1厘米

……

6、比一比，请小朋友再用手在尺上比划一下1厘米有多长江郎才尽的主人公是谁，举出来

看一看拥抱太阳，1厘米长吗?闭上眼睛想象一下1厘米有多长。

师：1厘米很短喜洋洋和灰太狼之虎虎生威，所以我们一般用厘米来测量比拟短的物体整人图片。

7、找一找，生活当中哪些物体的长度大约是1厘米?(生举例、课件

展现：图钉、牙齿、小正方体、小纽扣……)

【设计意图：这一环节学生在合作探究中观看尺子、熟悉1厘米一条狗的故事，形

成表象严重贫血。学生能从尺子上找到1厘米联想v360，并体会方法的多样性;从四周物体

中找出长度大约是1厘米的物体，体验了l厘米的详细长度，形成了初步

的估测力量为什么长老年斑。】

(三)感知几厘米

1、师：刚刚我们知道了1厘米是1大格，那2厘米有多长人道海水深，你能在

尺上找一找吗?(学生在尺子上找一找)

2、2厘米是从哪儿到哪儿?

生：2厘米是从0刻度到2刻度。

师：有不同想法的吗?

生：从1刻度到3刻度之间也是2厘米。

……

师：你们怎么能找到这么多2厘米的?你们有什么法宝吗?

生：2厘米其实就是2大格非主流英文。

3、2厘米有这么长属相速配，不用直尺什么车没有轮，你能来估量一下5厘米有多长吗?指

名估量比划，小朋友自己估量一下呢?

4、那5厘米究竟有多长呢?还是请我们的好朋友——尺子来帮助奥运精神是什么，请

小朋友在尺上比划一下，同桌相互说一说：5厘米是从哪儿到哪儿?

指名答复：5厘米从哪儿到哪儿唐镇小学，有不同的吗?

不管从哪儿到哪儿雨落凡尘，5厘米就是几大格?

5、你还想知道几厘米的长度最美的老师，指名说一说退化的反义词。

把你想知道的自己先估量一下买笔记本，再拿着尺比划给同桌看一看。

【设计意图：这一环节利用学问的迁移大学生入伍体检标准，学生在熟悉熟悉1厘米的根

底上大胆猜测、探究几厘米的长度c盘减肥，充分发挥学生学习的主动性。】

(四)量一量

1、猜一猜纸条有多长朱其民。(学生猜一猜、估一估)

2、课件展现量纸条的方法，学生细心学习男格斗刷图转什么好。

3、学生自己动手尝试量纸条伏天。

4、集体沟通用尺子量纸条的方法金矿石。

(纸条的左端对齐0刻度线，把尺子与纸条放平，再看纸条的右端对

着刻度几，就是几厘米。)

5、唱一唱学生游。

《测量小儿歌》

小朋友要牢记河南灵宝，

物体要放平家长给老师教师节祝福语简短。

用尺子两物体，

左端要和0对齐2021年高考最高分是多少，

右端指向刻度几什么除脚臭，

物体就是几厘米。

【设计意图：这一环节学生通过猜测、自学用尺子测量的方法再尝试

测量，归纳测量的方法这一系列活动，学生自主学习获得学问，培育了学

生的自学力量力量。这个环节还设计了唱一唱活动撕心裂肺的句子，既稳固了测量的方法

又活泼课堂气氛，调整学生的心情曾春年演唱会。】

三、实践应用，练习稳固

师：同学们我爱书吧，既然我们已经学会测量物体的长度了，那现在是时候帮

小蚂蚁的忙qq彩色字体，测量一下小桥扶手的长度了。

1、量一量扶手的长度。

(1)学生动手量一量月牙泉鸣沙山。

(2)指名上台展现测量的方法。

2、闯关嬉戏我的乐园作文400字整。

师：小蚂蚁特别感谢大家的帮助，它们带来了一份大大的礼物股份转让合同，预备

要送给大家，可是需要同学们闯过三关才能获得礼物哦!有信念吗?小精灵

儿童网站

(1)第一关：眼明手快(填一填)

(2)其次关：火眼金睛(推断测量的方法对吗?为什么?)

第三关：心灵手巧(同桌合作量出长方形的长和宽)

这里长方形的宽是接近4厘米，引导学生像这样接近4厘米的可以说

它是大约4厘米学业规划。

【设计意图：学生经受了二十多分钟的学习已经开头消失疲乏，此时

设计闯三关获奖品的嬉戏既能激发学生的兴趣，又能通过嬉戏稳固新知文言文作文，

一举两得党啊亲爱的妈妈伴奏。】

四、回忆全课，总结延长

同学们，通过本堂课的学习，你们有哪些收获?还有什么问题吗?

【设计意图：学生说收获情绪，是更好的对学问进展梳理。这样就能起到

画龙点睛的效果，同时有承前启后的作用圣诞节背景，对下一节课《熟悉米》作学问

性的铺垫和延长。】

板书设计：

熟悉厘米

数字

刻度线“0”起点

“cm”厘米(长度单位)

《统一长度单位》教学设计

教学内容：

教材1-2页例一点面结合的片段,做一做

教学目标：

1、通过观看、测量活动坚果零食，使学生初步经受长度单位形成的过程孙燕姿好听的歌，体

会统一长度单位的必要性。

2、在操作活动中4s店工作总结，让学生发觉不同方式测量物体带来的混乱，会选

择适宜的物体做标准测量。

3、培育学生估算的意识、协作意识及动手操作的力量小菜菜。

教学重、难点:

帮忙学生经受长度单位形成的过程照亮我星球，让学生熟悉统一长度单位的必要

性真好。

4、教具及学具预备：

学具名称1角硬币三角形学具回形针小刀小方快

(长、宽、高都是1厘米)

个数856630

教学过程：

一、情景导入多得他歌词，激发兴趣

谈话：同学们在线制作个性签名，喜爱听故事吗?今日教师给你们讲一个故事“孝顺的

小南”，小南在故事中遇到了问题，你认真听，看能不能帮忙他韩语 你好。从故事

中，你能明白什么道理来。

师：课件演示年轻的容颜，教师口述故事。孝顺的小南知道妈妈过几天就要生日

了，他打算用零用钱给妈妈买一双新鞋子，小南问妈妈：“妈妈，你的脚

有多大?”妈妈答复：“一拃多一点点。”小南到商店选择了双美丽的鞋子，

用自己的小手仔细地在新鞋子上拃了“一拃多一点点”心想：这双鞋妈妈

肯定适宜端午节八字祝福语。小南快乐地跑回家，急着把鞋子送给妈妈。可是当妈妈翻开这

份礼物时，妈妈笑了，惊奇的问：“这鞋子这么小动物谜语，究竟是买给我的删除thumbs db，还

是买给你自己的感恩的心作文800字。”小南捎了捎后脑，怎么也想不明白陈阿娇，自言自语的地说

“明明就是‘一拃多一点点’嘛。”同学们，你们知道这是什么回事吗?

学生发挥想象销售工作总结，各抒己见。

【设计意图:激发学生的学习兴趣，从学生身边熟识的事物引入，这

样就会事半功倍。】

二、观看操作幼儿园中班上学期班务计划，探究新知

谈话：同学们波澜不惊的反义词，今日是新学期的第一天，大家桌面上都有一本崭新的

数学课本，教师想要知道这本数学课本的宽有多少，你能帮忙教师想想可

以用什么方法?_小精灵儿童网第一步：组织学生用不同的物体作标准

量同一长度大通湖。

1、学生以4人小组为单位西安商铺租赁，每人选取一件不同的物品去测量数学书

的宽。

2、操作方法的指导：

①留意实物的左端应与所量物体的左端对齐

②作为标准的物品要一个接一个地摆放跑步的技巧，要放平摆直漂亮妈妈。

3、学生填写并汇报测量结果。

学具名称测量结果(数学书的宽)个得出结论

1角硬币7①选用的是不同的物品作标准进展测量，量的结果不同中秋 祝福。

②要想得到一样的结果王亚平太空授课，应当用同样的物品作标准进展测量。

三角形学具4

回形针5

小刀3

小方块15

4、小组争论、汇报结果：为什么都是数学课本的宽，量的结果却不

一样?[得出结论1]

5、让全班选用同一物品进展测量的学生，展现他们的测量结果离线浏览器。

如：每组中都选用“回形针”量的同学，他们的结果都是：数学课本

的宽有5个回形针那么长交往的质量。

6、启发学生思索：在量数学课本的宽时大补阴丸，想要得出一样的结果应当

怎样办?[得出结论2]

其次步：组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。

(二)测量不同的长度

1、用你喜爱的方法量数学课本的宽和铅笔盒封面图片(课前预备)物

品的长度人参的吃法。

小组操作，教师巡察。

2、全班汇报沟通，提出质疑雪梨花。

启发学生依据汇报结果提出问题艰难困苦 玉汝于成的意思。

生：为什么数学课本的宽为5个“回形针”长，而铅笔盒封面图片也

是是5把小刀长单反相机镜头知识，都是5但它们并不一样长呢?

小组争论。

得出结论：

①由于选用不同标准去量，他们的长度不同，所以测量的结果与事实

不相符诚恳的近义词。

②测量时最牛高考作文，应当选用统一物品计量单位去量pokemon go中国。

【设计意图:教学从两个方面来组织，帮忙学生熟悉统一长度单位的

必要性怎么样减肥最快。让学生在详细的操作活动中，先用不同的物体作标准去量数学书

的宽，再用不同的物体作标准量不同物体的长度。由此引起认知冲突水土保持方案，表

达统一长度单位的必要性因素。】

三、练习稳固、实践应用

1、“做一做”第1题13年高考作文。

①让学生看图指甲钳人魔，并说明图意：有5种蔬菜雾霾论文，左端对齐，横放在5个竖

排的隔层中，隔层下面横排这5个□嘀嗒 歌词，让学生看图直观推断出每种蔬菜大

约有几个□那么长，看不清的可用尺子对准格子的竖线比一比

②学生独立完成感恩父母作文400字，在沟通。

【设计意图：稳固强化用同一物体为标准进展测量的重要性流鼻血吃什么好。】

2、“做一做”第2题惩罚的意思。

①让学生用铅笔去量桌子的“长”和“高”字的来历。

②学生独立测量后再沟通。

测量方法指导(与前面有所不同)：不再把作标准的物品，一个接一

个地摆放着量，而是用一个物品，一次接一次地进展测量，看所量的长度

有几个这样的物品长。

【设计意图：用同一物品，一次接一次地进展测量慈禧的满棺珍宝流向何处，使测量变得更简

化】

3、“做一做”第3题。

用长、宽、高都是1厘米的小正方体作标准，让学生看图估量所测物

体大约有几个正方体长红酒木瓜汤怎么做。局部有困难的学生也可用正方体实物进展实际测

量危险世界。

【设计意图：为过渡到用厘米作为长度单位做预备关于亲情的素材，让学生在详细活

动中再次表达统一长度单位的必要性倾心不怕晚。】

四、梳理学问铁榔头，总结升华

今日的数学课东莞市理工学校，你印象最深刻的是什么?你收获了哪些学问?关于测量

物体的长度，你还想知道什么?

【篇三】

教学目标

把握三位数加法的计算方法，能正确地分步计算。

在算法多样化中感悟算法合理化

在学习中培育学生的独立探究力量

教学重难点

让学生体验三位数加法的横式计算过程来得及的拼音，并能正确进展计算。

在算法多样化中感悟算法合理化

教学工具

教学课件

教学过程

一、新授引入

1、出示27+64=

师：27+64的结果是多少?

你是怎么算的?

生：十加十20+60=80优生，个加个7+4=11最终把两次结果相加80+11=91

师：还可以怎么想呢?

生：个加个7+4=11雨说赏析，十加十20+60=80，最终还是把两次结果相加

80+11=91

师：两种算法有什么不同?结果呢?

小结：不管哪种方法，都是把一样的数位上的数相加高中家长意见怎么写，最终把两次的

结果再相加就可以了保护环境手抄报资料。

二、新授与探究

探究一(三位数加法的横式计算)

1、出示“春之声”音乐会，A看台坐了356人坚硬的，B看台坐了247

人西塘好玩吗，两个看台一共坐了多少人?

(1)列式

师：这题怎么列式?

生：356+247

(2)尝试计算：

(3)方法沟通

出示学生的计算的过程与方法

师：这样计算你是怎么想的?

组织学生小组争论得出：

生1：个加个6+7=13

十加十50+40=90

百加百300+200=500

13+90+500=603

所以356+247=603

生2：百加百300+200=500

十加十50+40=90

个加个6+7=13

13+90+500=603

所以356+247=603

也有可能学生直接口算4738g，也有可能学生列竖式计算

(4)明确计算方法的表达---分步计算

板书：两种计算的过程，

小结：以上两种方法都可以重要的决定，把一样的计数单位相加陵谷沧桑是什么意思，最终再把每次

的得数全部加起来不知秋思落谁家。

跟进练习：

267+314=572+268=

探究二(用递等式计算三位数的加法)

a)这种方法是怎么算的?

b)这种算法与前两种方法有何不同?

(只拆一个数)

师：假如要用算线来计算怎么算呢?

出示算线，组织学生观看算线后争论得出：

生1：356+247

=356+200+40+7

=556+40+7

=596+7

=603

小结：用算线来计算先加百形容鞭炮的声音，再加十走在乡间的小路上歌词，最终加个。

生2：356+247

=356+7+40+200

=363+40+200

=403+200

=603

小结;也可以先加个，再加十过大年，最终加百。

三、练习与稳固

练习一

连线

382+229=382+200+20+9百加百其实都没有歌词，十加十，个加个

776+198=776+8+90+100个加个绝对无敌歌词，十加十运动会宣传稿，百加百

173+429=500+90+12先加百地震前兆有哪些，再加十什么是白血病，最终加个

656+318=14+60+900先加个，再加十端午节不能说节日快乐，最终加百

练习二

用你喜爱的方法计算聪明的阿凡提全集，并写出过程

478+317=

①478+317

=478+300+10+7

=778+10+7

=788+7

=795

②478+317

=478+7+10+300

=485+10+300

=495+300

=795

③478+317

=15+80+700

=95+700

=795

④478+317

=700+80+15

=780+15

=795

⑤478+317

=480+315

=480+300+15

=780+15

=795

练习三

268元898元348元268元

小明妈妈要为家里添上2件小家电，你猜中国大城市排名，小明妈妈选择了哪两样强直性脊柱炎护理，

共付了多少钱?

生：268+348

200+300=500

60+40=100

8+8=16

500+100+16=616

四、本课小结

三位数加法的横式计算，可以用个加个，十加十贴纸英文，百加百的方法计算，

也可以用先加百，再加十11月14号，最终加个的方法来计算。