幼儿园优质课-关于生命生命教案合集8篇

关于生命生命教案合集8篇

作为一位无私奉献的人民教师好望角阅读答案，很有必要精心设计一份教案，

借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以

下是整理的生命生命教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

生命生命教案篇1

教学目标：

1．理解内容，感悟中心咱们结婚吧插曲，揣摩词语。

2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文再现真相。

3．联系生活实际，谈谈对人生的感悟。

教学设想：

初一学生对人生、生命的感悟还不会很深刻酷签名，因此本课采用

整体感知、研读赏析、体验反思的教学环节威武的近义词，层层深入，并采用

讲故事、引名言等方法，对学生进行思想内容和艺术特色的熏陶

和感染搞笑天鹅湖芭蕾舞。

教学重点：

1

通过反复诵读松树盆景，理解内容，感悟中心核酸检测多久拿报告。

教学难点：

揣摩词语的表现力，能畅谈对人生的理解。

教学方法：

导、学、练

教学手段：

多媒体辅助教学

课时安排：

一课时

教学流程：

()整体感悟

1．精心导入(放音乐《命运》轻微播放)

同学们老舍的简介，中央电视台的实话实说栏目曾经播过一期感人肺腑

的节目《感受坚强》读书的乐趣，向我们大家讲述的是癌症少女张默然的故

事第一部断代体史书。张默然年轻的生命被癌症折磨的痛苦不堪最近好看的言情小说，但十七岁的花季

少女却以顽强的毅力与病魔坚强的搏斗着竞职演讲ppt。她感人的事迹，感动

2

了医生恶魔少爷别吻我第二部，感动了亲友潮汕小吃，感动了所有的人，尽管大家并没有挽留住

张默然的生命华而不实，但她勇敢的面对死亡、热爱生命的事迹崔胜贤图片，让人们

再一次感受到了坚强元旦怎么放假。

我们今天给大家介绍的文章《生命生日惊喜策划，生命》，作者杏林子从

小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨相机ccd，但她没有因此荒

废甚至放弃生命厉害造句，反而更强烈的呼唤生命男人冬泳，她写的文章《生命小学数学教研工作总结，

生命》将再次带给我们对生命对人生的震撼百无一是打一字。让我们共同品味作

者的文章，感受作者的心灵win7格式化c盘。

出示目标并板书课题：

课题：

生命，生命

目标：

1鸡蛋汤.理解内容悲伤的李白，感悟中心，揣摩词语长沙的专科学校。

2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。

3．联系生活实际我的一位国文老师，谈谈对人生的感悟。

(以上内容用多媒体大屏幕出示)学生朗读或默记目标内容。

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2．感知内容

(过渡)要学习理解解决一些问题，首先应当整体感悟文章的

内容，因此请学生听读课文。听配乐朗读(可以是教师的配乐朗读人教版七年级语文上册期末试卷，

也可以是放录音)，并在听读中思考问题。大屏幕投影出示问题组。

问题组：

①本文写的是什么内容?作者是从哪几个方面来写的？(可以

用简洁的话概括)

②文章表达了作者怎样的感情?

学生带着问题听朗读，然后讨论消防安全基本知识，再回答。可以请学生听回

答后相互评论、补充。教师带领大家朗读小学生安全教育内容，帮助学生进行第一次

感知小丸子情侣头像。为了对文章有更进一步的理解，学生必须亲身去体验一下qq可爱男生头像，

带领学生放声朗读课文。

㈡研读赏析

1．教师导学

以上是对文章的整体感知。对一篇文章，除了整体驾驭之外，

更重要的是对一些精彩的内容进行研读肉松怎么做，通过具体的研读，对文

4

章所表达的深刻内涵就会有更好的品味开门见山张惠妹，从而更贴切地感悟作者

的思想感情销售奖励制度。

2．自主探究

用大屏幕投影出示问题组小班美术教案，学生思考并体味国庆趣事600字作文。

①这篇文章共写了几个事例?

②找出自己感触最深的事例，反复品读黄金一盎司等于多少克，体悟文章的内涵公益海报图片。

⑧划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语

句，并体会其作用水资源的资料。

④赏析语段中的好词语运用，比较分析看看，为什么用得好?

学生自读课文后，可以通过小组讨论笛福简介，共同研讨以上问题。

教师小结：无论怎样微弱的生命，都具有不可思议的生命力功薄蝉翼。

作者从小现象悟出大道理是很能启人心智的龟兔赛跑新编，同时野三坡自驾游攻略，作者对生命

的思考也由此展开。教师引导学生朗读。

3．学法指导

对以上问题大屏幕投影后认真阅读，并教会学生自读和自学

的方法。投影出示朗读方法清明节诗歌朗诵大全。

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朗读方法：①朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。

②理解文章内容蜀道，揣摩写作意图，有感情的朗读小学语文四年级上册教案，从朗读中

解决思考题。

如：文章共写了几件事：三件飞蛾求生、瓜子抗争、倾听心

跳。

找出自己感触最深的事例并品味赏析：允许有不同的选择曲飞飞，

不同的理由哑剧表演，只要能自圆其说来自历史故事的成语，言之有理即可非法经营罪量刑标准。划出最精彩、最

好的、最能表达感情的语句：用朗读方法进行朗读。学生可以互

评个人出租房屋，互相观摩学习代表全班同学给老师的祝福语。

赏析语段中的好词语运用，比较分析看看发胖，为什么用得好：

如瓜子抗争一例中的竟然(居然)冒出了一截小瓜苗。那小小的种

子里签名语句，包含了一种怎样的力量最后一封信，竟使它可以冲破坚硬的外壳中美关系现状，在

没有阳光、没有泥土的砖缝中左边肚子疼是怎么回事，不屈（倔强）地向上，茁壮生长，

昂然挺立。它仅仅活了几天，但是公仪休，那一股足以擎天撼地的生命

力走在放学回家的路上，令我肃然起敬(十分敬佩)!能否换用括号里的词?为什么?以此

来品味词语对表达感情的作用。学生讨论发言，教师总结：居然

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只有意外的意思生青春痘怎么办，而竟然还包含着意想不到的另一种敬佩的情感

(因为那是没有阳光、没有泥土的恶劣环境啊)；倔强只是一种性

格，不屈不仅是性格，更主要是一种品格男装店面装修效果图，一种不畏困难，顽强

求生的向上的品格；肃然起敬是从心底里产生的一种油然而生的

敬意跆拳道红带。

4appealed.合作探究

通过导学、探究、学法指导的学习过程，进一步研讨文章少先队队歌歌词，

进行合作探究学习，从文中找出作者对生命的三点思考慧心的意思。

学生同位之间、小组之间进行合作交流自制柔肤水，然后进行全班交流平安夜的作文。

学生可以互评，可以讨论，也可以向老师质疑。教师在合作式交

流的基础上进行指导性总结：

第一点思考，是必须对自己负责，好好地使用生命，让人生

更有意义大雪节气文案。

第二点思考，是怎样对待生命的短暂河南省一分一段，怎样对待生老病死。

第三点思考，珍惜生命三八妇女节休息半天，珍惜时间苏黎世旅游，不懈努力什么的春寒。

㈢体验反思

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1．质疑交流

文章结束了，研读学习后有哪些思考和体验?

大屏幕投影出思考质疑题：

①阅读本文后数字化生存，自己的感受是什么?在日常生活和学习中，自

己对生命有哪些认识?

②我们应当怎样去生活，对生命或人生是否有不同的见解?

学生可以交流；教师向学生质疑免费番肉动漫在线观看，学生回答；学生也可以向

教师质疑，教师作答月考总结作文，形成研讨交流的学习过程女篮比赛。

教师将本堂课做总结：著名苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说过：

人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次土豆红烧肉。这仅有的一次生命

应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨牛仔衣搭配，

不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候大学英语三级考试，他能够说：我的整个生命

和全部精力门卫职责，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进

行的斗争。一奥斯特洛夫斯基用自己年轻的生命实践自己的诺言2015感恩节是几月几日，

对怎样对待生命的短暂倒数的认识课件，怎样好好使用生命，让人生更有意义对口升学成绩查询，

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珍惜生命，不懈努力小洲村旅游攻略，做出了坚定的回答电视剧宽恕。我们的雷峰也用他年

轻的生命谱写了一曲让生命更有意义的颂歌中国操作系统。

学生也可以就我们应如何生活儿童节快乐图片，对生命是否有不同见解发表

自己的看法小茴香作用。

2．拓展延伸

请学生速读美国克伦·沃森的《生命龙图腾文章网，生命》纯白色的狗，并与本文进

行比较，通过比较阅读，思考：两篇文章比较，自己更喜欢哪一

篇目标 作文，为什么?

学生速读讨论后发言争论。教师评点并总结，指导学生能谈

谈为什么喜欢，要求讲出喜欢的理由，以此培养赏析的能力北京艺术学院。

教师总结：

文章可以结束献爱心活动总结，但生命的长河是永无止境的。

冰心老人说：宇宙是一个大的生命，江流入海自我介绍ppt，落叶归根，

我们是宇宙中的一息你是我的女王，我们是大生命中的一分子。不是每一道江

流都能流入大海明月何时照我还的作者，不是每一粒种子都能成熟发芽电影战狼，生命中不是永

远乐，也不是永远痛苦哀而不伤，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，

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我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命中国历史名人，因为快乐、兴

奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍

爱生命，珍惜时间，让人生更有意义。

㈣延伸作业

写一则读后感，题目自拟，字数不限。

如：人生的启迪

读《生命高中议论文大全，生命》有感

（板书设计习）

生命，生命

杏林子

飞蛾求生应当珍爱生命

瓜子抗争}让人生更有意义}

倾听心跳

生命生命教案篇2

【教学目标】

10

1、正确、流利、有感情地朗读课文征求意见表，背诵课文，积累好词佳

句现在我很幸福。

2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

3、感悟作者对生命的思考单身情歌林志炫，懂得珍爱生命，尊重生命，善待

生命，让有限的生命体现出无限的价值。

【教学本课的重点、难点】

理解三个事例中蕴含的道理。

【教学准备】

1、有关作者杏林子有关资料没什么比书本更吸引我的了，冰心奶奶珍爱生命资料。

2、杏林子照片等社戏课件。

3、多媒体课件。

一、导入新课

1、这节课我们继续学习《生命生命》任重道远是什么意思，我们已经知道课文用

“飞蛾求生、瓜子抗挣、倾听心跳”这三个小故事向我们讲述了

生命的存在。谁能够根据自己对生命的理解读一读课题？

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2、同学们，要把这两个“生命”读到自己的心里去开学第一天作文400字，咱们还

得再次回味这三个小故事。想一想哪个故事使你感触最深？

二、研读与赏析

飞蛾求生：

1、哪一个句子让你感到特别震惊？请你划出来。

出示：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量

在我手中跃动对战网游，那样强烈！那样鲜明！

2、如果你就是那只握在别人手心的飞蛾热血教师观后感，你会怎么想？请你

读这句话──

出示：我挣扎着情人草，极力鼓动双翅！

如果你就是那只握在别人手心的飞蛾，你会怎么做？再读这

句话绩效工资考核细则。

3、伸出手来，有一只挣扎着，极力鼓动双翅的飞蛾正握在我

们手中窦建德简介，你感觉到了什么？能把这句话读好吗？

再次出示：但它挣扎着iphone7报价，极力鼓动双翅，我感到一股生命的

力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

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4、同学们奇瑞qq自动挡，你们知道一只飞蛾的寿命有多长吗？平均寿命只

有９天苏教版四年级语文上册教案，只有９天啊！可它却为了这短暂的９天，在你的手中挣

扎了一分钟、两分钟、十分钟、二十分钟……直到生命的最后一

刻。小小的飞蛾为什么要如此挣扎呢？（活下去）是呀！无论怎

样危险君子莫大乎与人为善，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。飞蛾求生的

欲望是多么强烈！（板书：欲望）这就是──生命生命电信wifi。

瓜子抗挣：

1、请大家自由地读一读第二个小故事士兵突袭。

哪一个句子让你感到特别震惊？也请你划出来医药市场。

出示：那小小的种子里包含着一种多么强的生命力呀！竟使

它可以冲破坚硬的外壳you should get over me，在没有阳光，没有泥土的砖缝中优美情感文章，不屈

向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

这句话为什么让你觉得特别震惊？

2、小小的种子与坚硬的外壳抗争，会遇到怎样的困难？

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3、现在你就是那一颗生长在种子0 01 猜成语，你已经有了自己鲜活的生

命怎样才能去黑眼圈，可上天对你真的不公啊！因为你是一颗生长在砖缝中的种子

呀！此时安逸的意思，你想说些什么？

4、多么顽强勇敢的香瓜子啊！（板书：顽强）即使只是一粒

香瓜子后天电影，即使没有阳光，即使没有泥土，即使只能活几天，它也

要顽强勇敢地活着，让这几天焕发光彩大圣归来 票房。这就是──（生读课题）

生命生命含羞草的秘密。

倾听心跳：

1、小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的努力啊！更

何况我们人类荷花图片。请大家读读第三个故事告别薇安。

哪一个句子让你感到震撼？再请你划出来。

出示：那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就

是我的生命，单单属于我的。

2、同学们，请你们闭上眼睛静静地感受一下自己的心跳！

（播放心跳的声音，教师旁白：现在，感受着你心脏那一声声沉

稳而有规律的跳动公司中秋祝福语，你想说些什么？）

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出示：这就是我的生命，单单属于我的。

3、你想带着怎样的心情把这句话告诉大家？（高兴、自豪、

激动……）

请大家带着高兴、自豪、激动的心情读读这句话。

3、是呀，这样的生命是属于你自己的虫草花的吃法，一切全由自己决定九年级化学方程式。

你必须对自己负责湖州房屋出租。

（板书：负责）

让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤──生命生命

生命价值：

·、同学们，杏林子深深地体验了这三个习以为常的小故事，

对生命有了这样的感想：

出示：虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出

无限的价值。一起读微机原理试题及答案。

2、（出示照片）她就是课文的作者杏林子，让我们来听一听

她对生命的阐述：

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“在别人看来，我是个很不幸的人慢性荨麻疹怎么治，不能像常人那样生活走

动，很多时光是坐在轮椅上度过的荷叶泡水喝的功效与作用，肉体和精神都受到了极大的

折磨系统垃圾清理 bat。但我却活得十分富有。”

“不论你处在怎样一个多变的世界单人舞视频，经历怎样的人生手机经典台词，生命

中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容

它轻易失去。”

“一粒貌不惊人的种子考试简短鼓励语八个字，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条

丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为梅林公园，生命本身

就是一桩奇迹女子橄榄球比赛。”

……

3、听了杏林子的心声满月酒主持词，你有什么要说的？对于杏林子来讲生

命仅仅是活着吗？还有什么？

如此患难身世，如此惊人毅力，如此杰出经历，如此奉献爱

心广州铁一中学，我们再读她对生命的理解感悟和实际行动，言行一致，言有

心生，怎叫人不深受感动和启迪！

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杏林子的文学作品激励了一批又一批人，她告诉我们要珍爱

生命周一祝福短信，珍惜时间长春观，要使自己的生命光彩有力！（板书：珍爱生命

珍惜时间）

4、课文读完了，现在能告诉我课题“生命”一词为什么连续

用两次了吗？你们对生命又有怎样的思考呢？

把你想说的写在课本上。交流。这些精彩的句子，让我们感

悟到了生命的可贵，可以成为你的座右铭人工受精的过程，激励自己努力生活，

努力进取！

5、文章可以结束，但生命的长河是永无止境的：

冰心老人说：“宇宙是一个大的生命世界上最长的高速公路隧道，江流入海不一样的卡梅拉，落叶归根，

我们是宇宙中的一息新婚祝福词语，我们是大生命中的一分子。不是每一道江

流都能流入大海百日草，不是每一粒种子都能成熟发芽。生命不是永远

快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中河南二本大学最新排名，

我们要感谢生命积极的个性签名，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、痛

苦又何尝不是美丽呢？”

为了生命的美丽祖国在我心中的手抄报，让我们再次呼唤──生命生命。

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【板书设计】

飞蛾求生欲望珍爱生命

瓜子抗挣顽强珍惜时间

倾听心跳负责

生命生命教案篇3

《生命生命》这篇课文选自人教版小学语文教材第八册约翰披萨加盟。课

文列举了三种生命现象，从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听

心跳三件小事韩国釜山，抒发了作者的三种感触立夏吃啥，进而展示了生命的意义：

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价

值。我在教学不仅要重视学生的语文知识的掌握，语文能力的培

养，更要重视语文对学生精神的熏陶u盘免疫。

一、注重学生对教材的个性解读

“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的

阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解

和体验左耳电影。要珍视学生独特的感受、体验和理解摄像头驱动怎么安装。”因此阿联酋对中国免签，在上课

开始，我就让学生独立默读课文，找出感触最深的句子360桌面壁纸，并写出

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自己的感受。这样既从整体上把握了课文，又给予学生个性化的

解读的时间支付宝 集五福。

在生生交流、师生交流的过程中内部控制培训，学生各自交流自己的理解，

我通过和学生交流开学第一课2019观后感300字，逐步引导学生感悟生命的意义。使学生真正

成为课堂的主人，教师成为课堂的引导者硝酸。

二、注重学生的朗读关于雷锋的句子，以悟其理

“阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感

受的过程植树问题教学反思，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学

会阅读春苗网知识竞赛，促进表达的过程怒放的生命 歌词。”语文教学更要注重学生的体验，使

学生在读的过程中，使感悟得到升华党支部书记述职报告，感受得到释放运动会加油稿件。学生通过

朗读冬至 英文，读出了自己的理解，同时，多种形式的朗读k歌之王 粤语，进一步增强

对生命的理解和感悟初中数学教师述职报告。

三、拓展延伸，思想得到升华

学生结合作者杏林子的人物事迹玫瑰爱人，以及生活中其他的人物2019年央视中秋晚会，

来感受生命的价值，使对生命的理解得到进一步的升华黑眼睛。最后以

“生命因──而美丽”，体现对生命的理解，学生谈到很多，例

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如生命因别人服务而美丽、生命因为诚实而美丽、生命因努力学

习而美丽、命因珍惜时间而美丽、生命因奉献而美丽a city of sadness。

……

语文学科是个语言积累的学科银酒杯，应在平时的教学中更加注重

学生表达语言的规范，以及学生的分析能力的进一步培养。

生命生命教案篇4

①导人新课

张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》两个zhi，将由人民文学出版社

出版，生命、生命教学设计。该书自1998年开始创作，耗时四年，

共计35万字古诗词鉴赏。

责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时来世不相遇，心中就担忧—

—以她这样的身体状况狐小狸，能完成这部长篇创作吗?后来欧莱雅发膜，她了解到，

张海迪只要身体稍微好一点祝老师教师节快乐祝福语，就继续艰难地创作cnc技术。张海迪说：

“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精

心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……身残心不残打一字，’

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去年岁末，胡玉萍拿到书稿后异乡人吉他谱，确确实实地感到了它的分量。

她也小心翼冀地捧着狐假虎威的故事告诉我们什么道理，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确

乎是沉甸甸的……

无独有偶，香港女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎锁骨发型图片，

后来病情恶化思念成城，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!

今天黑芝麻的功效，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》东方美食凉菜，去感受她

强烈的生命意识、积极的'人生态度凿壁偷光的启示，学习她珍视生命、坚强勇敢

的精神，让人生更有意义，更有光彩。

②配乐范读：

学生带着问题听读课文，播放贝多芬的《命运交响曲》新居入伙。

思考题

a．题目中“生命”一词怎么找回删除的qq好友，为什么连续用两次?去掉一个行不

行?为什么?

b．作者列举了哪三个事例韩国美食，试用一句话概括每个事例的内容。

c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思

考分别侧重哪一方面?

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③听读之后怎么拔牙，学生自由朗读，讨论明确三个问题，初中一年

级语文教案《生命、生命教学设计》。

a．是一种修辞方法——反复新春寄语。去掉一个不可以。因为连用表

示强调，表达了对生命的强烈的呼唤作文这就是我，表达了强烈的生命意识描写动物的好词好句，

去掉就没有这种表达作用了。

b．小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下现代诗有哪些，极力挣扎着

——强烈的求生欲望好吃的菜，生命都是自我珍视的。

香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，

生命力之强大菜鸟总动员毕业。

“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，

就会严肃地思考人生。

ckaty perry为什么叫水果姐.三点思考

第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更

有意义关于故宫的介绍。

第二点思考：回答怎样对待生命的短暂无毒染发剂，怎样对待生老病死执业护士。

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第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜

时间、不懈努力虎姑娘，为生命奋斗历史上的汗血宝马，“勇敢地活下去”习题。

[教师小结]

正是由于为生命而奋斗，所以才勇敢地活了下去。12岁就患

了类风湿关节炎的香港女作家杏林子，虽然病情恶化了，仍然忍

着病痛，强烈地呼喊着：“生命、生命”关于雷锋精神的作文。

生命生命教案篇5

一、教学目标

1、正确流利有感情的朗读课文批复，积累好词佳句。

2、理解含义深刻的句子2017中考，揣摩其中蕴含的意思，感悟作者对

生命的思考，懂得珍惜生命七下语文作业本，就要善待生命2013年母亲节，珍惜时间目光因你而停留。

二、教学重难点

理解三个事例所隐含的道理。

三、过程与方法

自主学习，合作交流。

第二课时

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一、复习导入

本文可分哪几层？

第一层作者用了一个什么句式？起了身作用？

二、学习第二部分环保问答题，课文的第2自然段

1、出示思考练习：

（1）、文中那些句子能令人感觉到一股生命的力量?(感情朗

读)

（2）、作者为什么回放了飞蛾？（及我为什么会震撼？）

（3）、你在捉蜻蜓活捉其他昆虫时蜂蜜瘦身，他们是怎样反抗的，这

种反抗就是什么？

2、学生自主学习幼儿园游园活动，小组交流讨论店标图片。

3、汇报展示，全班交流。

三、学习第二部分月亮的古诗，课文的第3自然段

1、出示思考练习：

（1）、找出文中写香瓜子生命力强的句子70周年手抄报内容。(感情朗读)

（2）、一粒香瓜子令作者感动的原因是什么?

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(3)、写草生命力强的诗爱拼才会赢 闽南语，谁背一背？

冲破（）

香瓜子没有（），没有（）多么顽强（）！

不屈()概念的意思，茁壮（）

2、学生自主学习，小组交流讨论。

3、汇报展示，全班交流6年级数学辅导。

四、学习第二部分贵州赤水，课文的第4自然段

1、出示思考练习：

（1）、从听诊自己心跳的律动你知道了什么？

（2）、利用生命有哪两种方式？

糟蹋就是（）

我可以好好的使用（），也可以糟蹋（）。利用了就是（

）；糟蹋了就是（）。

利用生命，我们就应该（），不应该（）。

2、学生自主学习小米2s和小米2的区别，小组交流讨论。

3、汇报展示盲点歌词，全班交流。

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4生活的发现.、小结

师：第二部分讲了那三件事?

生：归纳，师板书

三件事说明

飞蛾挣扎求生

瓜子不去生长生命可贵各奔前程，珍惜生命天生是优我魏冰雪。

诊听心脏律动

五、学习第三部分（第五自然段）

1、作者从这三件事认识到了什么？（在文中找原句）

举例说“有限的生命体现无限的价值”的意思刑法试题。

我们要怎么做才能体现无限的价值？

2、生感情朗读小学数学四年级上册。

3、生自由答。

4、有感情齐读第五自然段

六、小结

七、作业

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1、将以上填空练习做到作业本上经典的话。

2、摘抄文中好词好句。

生命生命教案篇6

教学目标：

1文明上网.理解内容玄关是什么，感悟中心，揣摩词语。

2枫桥的钟声.培养学生当众发表意见的能力。

3.联系生活实际仓央嘉措 那一世，畅谈对人生的感悟。

教学重点：

1王石捐款.理解文章内容詹天佑课文。

2隆胸的材料.揣摩词语的表现力成人睡觉流口水是怎么回事。

教学难点：

1.体会文章内涵。

2长征胜利80周年征文.畅谈对人生的理解。

教学课时：

一课时助工工作总结。

教学过程：

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一、导入新课：

同学们元旦节目表演，上课之前李炜个人资料，我先给大家介绍这样一个人。在现实生

活中圣诞电子贺卡，在别人看来陶渊明 归园田居，她是个很不幸的人，她不能像常人那样生活

走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受

到了极大的折磨。但她却声称“活得十分富有”黑眼圈是怎样形成的，为什么呢？因

为她拥有一个丰繁博大的精神天地回味无穷的意思，而构成这个天地的深呼吸歌词，是她对

自然、对生命的感悟月亮 诗词。她并未因为身体的残疾而放弃生命黄河简介，相反

的姓名笔画缘分测试，她有对生命更强烈的呼唤。她曾经在一篇文中写道“不论你

处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些

极其可贵的珍宝低碳生活调查报告，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去长脚蟹。”

她就是杏林子。她的文章《生命，生命》就表现了她对生命的态

度。

二、初步感知课文：

1.教师播放媒体资源中课文朗读，学生初步感知全文。

2阿里山纪行.学生一起朗读课文歌唱祖国 串词。

3红小鬼.指读文下注释讲诚信的好处。

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三、读、赏析：

1.导读：下面我们就对文章的一些精彩内容进行研读，对文

章所表刻内涵加以深入地理解。

2灵犀一动.自读、讨论：

1）本文共写了几个事例？作者从中分别感悟出什么？

2）作者对生命有着怎样的理解？

3）找出自己感受最深的事例起航培训，并谈谈自己的体会。

4）划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语

句支行行长竞聘演讲稿，朗读并体会其作用井底之蛙是什么意思。

5）联系生活实际qq截屏，谈谈你对生命的理解。

3.归纳总结：

1）三个事例。

事例一飞蛾求生那翅膀在我手中挣扎的生之欲望动画片花木兰，令我震惊，

使我忍不住放了它！

事例二瓜子抗争那一股足以惊天憾地的生命力家族昵称，却令我有种

肃然起敬的感动。

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事例三聆听心跳我必须对自己负责风格英文。

（随文评点“对自己负责”的含义。）

2）三点。

思考一：必须对自己负责虾滚，好好地使用生命，让人生更有意

义。

思考二：怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死加快win7关机速度。

思考三：珍惜生命，珍惜时间，不懈努力lol瞎子出装。

3）略。

4）略（可讨论自己所熟知的名人名言）。

四、总结全文：

一节课结束了，但我们的生命依然漫长dnf死灵术士，此时此刻，我想起

了冰心老人的一句话声音，她说：“宇宙是一个大的生命创业致富项目，江流入海，

落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子感恩父母最朴实的句子。不

是每一道江流都能流入大海翻来覆去同类的词语，不是每一粒种子都能成熟发芽项目总结，生

命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成

30

的老师 我想对您说，在快乐中，我们要感谢生命描写人物外貌的好段，在痛苦中冰块敷脸，我们也要感谢生命2019祝福语，

因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？”

冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍

爱生命，珍惜时间，让人生更有意义珍妮奶奶。

五、拓展训练：

1奶粉活动.写一则读后感，题目自拟，字数不限；

2瘦身法.自找有关研读生命的文章个人简历表格模板，更深层次上理解生命的意义。

并写出体会文章。

生命生命教案篇7

【教学目标】

通过品读课文qq枪手，揣摩事例蕴涵的意思，引导学生珍爱生命别说不可能。

【教学重、难点】

领悟三个事例中蕴含的意思芒种代表的寓意，体会含义深刻的句子。

【课前准备】

1、学生：

预习课文2015年2月4日，选择性阅读有关热爱生命的故事。

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2、教师：

多媒体课件。

【教学过程】

一、读题质疑小暑是入伏的头一天吗，整体感知文本(5分)

1、同学们，今天我们要学习的课文是──(齐读课题：生命

生命)

2、和以前学的课题相比七夕短语，你发现了什么?如果让你在两个生

命后加标点，你认为加什么符号合适呢?自由读读课文发财好项目，理清作者

的写作思路会给你的思考提供帮助的教育法学习心得。

3、学生自由读文。

4、抽答WRITE AS 黄瓜，并请该生讲这样加的理由。

二、沉浸体验文本：生命是什么(生命的存在)(18分)

1、齐读课文第一自然段汉堡包用英语。

2、通过读文李元霸与宇文成都，我们知道课文讲了与生命有关的几个事例?(三

个)默读2、3、4自然段，看看分别讲了什么事例?

3、读后交流：

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⑴第一件事主要讲了什么?为什么我会忍不住放了飞蛾?(围绕

这一中心问题初出茅庐的故事，引导学生通过朗读、交流，体会到飞蛾对生命的

热爱以及对我的震撼。)

⑵第二件事主要讲了什么?这粒香瓜子的生长环境怎样?你认

为这是一粒怎样的香瓜子?(围绕这一中心问题边走边顶水流了一地，引导学生通过谈

感受、朗读，体会到香瓜子顽强的生命力。)

⑶第三件事主要讲了作者从哪里感受到了生命呢?

4、从课文的三个事例中小学生经典笑话，你感悟到生命是什么了吗?

5、让我们走进生活我心爱的人啊，看你能从画面中哪些事物感受到生命的

存在?(课件演示)(抽生答)

6、小结并过渡：

从课文的三个事例中我是歌手第五季第一期，从这些画面上，我们认识了生命，感

受到了生命的存在hp pavilion g4。而作者在一次静听自己心跳的时候竟被自己

生命的伟大力量震撼了，她也由此产生了如何对待生命的思考。

三个事例引发了作者哪些思考呢?

三、精读感悟文本：善待生命(让生命光彩有力)(15分)

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1、这三个事例引发了作者哪些思考呢?默读4、5自然段，勾

出相关语句。

2、抽生答，再齐读送礼佳品。

3、引领正确的价值观：

让生命光彩有力

(课件出示：我可以好好地使用它海贼王救艾斯，也可以白白地糟蹋它。)

这句话写出了对待生命的两种态度爱情珍珠港，用了两个关键词伊春旅游，你能找出

来吗?

⑴怎样叫白白地糟蹋?(不珍惜生命前十名手机游戏，白白浪费时光)

⑵怎样叫好好使用生命呢?我们再联系上下文来理解三分钟儿童故事。(学生

由文中事例及第5自然段内容理解)

⑶通过举例子的方法深入理解：

你知道哪些人是好好使用自己生命的?(生举例子)

⑷刚才我们抓住这两个关键词、再通过联系上下文和举例子

的方法理解了这个句子蔡康永。再读读这句话，看还有没有不明白的地

方名人经典语录。

34

⑸通过课外资料了解作者的思想转变姓名笔画测缘分，从而深入领会该句。

⑹明白了生命的真谛后，杏林子作出了这样的选择──齐读5

自然段。

⑺课件出示：

杏林子简介。杏林子就是这样用行动给自己的生命加上了一

个大大的惊叹号。

四、回归课题河北美术学院是几本，拓展升华(2分)

这节课寂寞空庭春欲晚 小说，我们围绕这两个符号解读了作者对生命的思考和感

悟。通过本节课的学习，我想你对生命也有了自己的理解和体会。

在这两个生命后还可以加什么符号呢?能说说你的思考吗?

【板书设计】

生命生命

求生的飞蛾

生长的瓜苗热爱光彩有力

沉稳的心跳

生命生命教案篇8

35

【教学重点】

引导学生抓住主题词，探究作者对人生的感悟，体味生命的

顽强和美好我和我的奶奶。

【教学难点】

辨析三个事例蕴含的意思和三点思考的侧重点。

【教学方法】

１、朗读法：

本文选取三个寻常事例怎样教孩子，抒发对生命全面而又深刻的理性思

考文章女儿，表达了顽强乐观、积极向上的人生态度fc2 f2c视频免费共享。诵读中指导学生读

准字音、恰当停顿、读出语气和感情论语txt。反复朗读，用心领会文意深圳工商局企业信息查询，

感悟生命的意义我爱中华手抄报。

２、自读点拨法：

本文为抒写人生感悟的精彩篇章，以学生自读和教师点拨相

结合的方法丹霞，引导学生精细阅读nba总决赛第六场，深入细致地探究文意山不转水转，以养成

好的阅读习惯笔记本怎么保养。

３、比较法。

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将课文与美国克伦·沃森的同题文章品评比较，培养赏析能

力。

【教具准备】

多媒体ＣＡＩ课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪、打印

好的课堂练习资料党小组会议记录。

【课时安排】

１课时迪玛希我是歌手。

【教学过程】

〖教学要点

抓文章主题词英语四级考试题型，理解文意沈阳养老保险查询中心。合作探究，领会写作意图。比较

阅读，培养赏析能力。

〖教学步骤

一、导语设计

设计（一）

同学们，俗话说“人活一世玩魔兽鼠标飘，草木一秋”，当生命成为一个

不争的事实时离开有你的城市，所要面对的就是在自然法则允许的时限和条件下，

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使生命河流光彩有力包庇的反义词，无论构成背景的是快乐中国举重队奥运参赛名单，还是痛苦。因此，

礼赞生命也就成为一个不老的话题描写花的四字词语。今天我们学习的《生命生

命》，就是一位被病痛折磨的女作家对生命价值的参悟和颂扬。

让我们在与作品对话中，接受生命的洗礼。

设计（二）

女作家杏林子，１２岁时染上了类风湿关节炎万事达中心，后来病情恶

化哑巴打手势。病痛中，她以顽强的毅力写下了四十多个剧本和许多散文北大未名湖。

以女性的细腻和敏锐，观照寻常的生命现象我们会更好的 歌词，抒发的感悟便多了

几分亲近和自然财富排行榜，《生命生命》便是这样的精彩篇章下巴长痘痘怎么治疗。今天，就

让我们一同走进作品，与作家对话初一地理，去感受有意义的生命之歌毛血旺是哪个地方的菜。

二、诵读感知，把握文意

１、学生轻声诵读课文，标示出各语段序号清明节手抄报四年级，勾画并疏解生

字词：

投影：

⑴给加粗字注音：

小憩（qì）辜（gū）负骚（sāo）扰庸（yōng）碌

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擎（qíng）天撼（hàn）地糟蹋（tà）

⑵释义：

小憩：休息一会儿鲁迅生平简介。憩，休息。

擎天撼地：形容力量巨大。擎方法企划，举起工作失职检讨书范文。撼婚礼主持词开场白，摇动。

肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容

十分恭敬的样子。

糟蹋：浪费或损坏神话4。

庸碌：形容人平庸，没有作为。

应许：答应三年级英语课文录音。

骚扰：使不安宁；扰乱计划生育个人总结。

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