初中英语How do you get to school单元教学设计思维导图2

初中英语Howdoyougettoschool单元教学设计思维导

图2

Howdoyougettoschool

适用年级七年级下册

所需时间共用4课时

主题单元学习概述

本单元的主题是“交通运输”(transportation)凉拌牛肉，主要内容是教会学生如何询

问交通方式、时间和距离秋天的变化，并进行问答汪氏宗亲网。该话题涉及学生上学的交通方式初三数学试题及答案，与上个

单元(Whattimedoyougotoschool?)关于上学时间的话题紧密相连高科技的利。该话题学

生有深刻的生活体验，易于接受，愿意表达丰胸按摩手法。

教材由SectionA、SectionB和SelfCheck三部分组成。SectionA部分是

该单元基本的教学内容一顿是一顿多少千克，包括词汇、语法、功能，以及听力输入和口语输出为主要

教学形式，是体验和感知语言的阶段;SectionB是在SectionA的基础上对单元

话题内容的进一步拓展小学生诗歌，本部分在进一步听说训练的基础上哪种浏览器速度快，重点发展学生的阅读

技能和写作能力未来的汽车作文，主要是语言的学习、巩固和运用阶段。

本专题单元可以划分为两个专题:

专题一:用英语熟练表达出行的方式、所花费时间及两地之间的距离

专题二:运用所学知识与他人交流并能笔头表达有关出行方式的话题

两个专题之间是递进的关系清华附中朝阳学校。前者是后者的基础，后者是前者

的升华，最终达成对学生综合语言运用能力的培养目标网络延时测试。

主要的学习方式:情境学习余秋雨妻子，问题学习去台湾旅游需要什么手续，探究学习惠州罗浮山，合作学习

预期的学习成果:

1、学生学会较熟练的运用how代赭石,howlong爱莲说 翻译,howfar引导的特殊疑问句询问

出行方式、所花费时间和两地距离非定向就业研究生是什么意思。

2、培养预测语篇信息和获取信息、对信息进行加工的策略。

3、能笔头描述较为复杂的“换乘”，运用所学，为班级的

英语板报写一篇有关“绿色出行”的征文。

4、学生能独立完成Unit3的单元综合测试。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能:

1、熟练运用how婚礼祝福语,howlong列夫托尔斯泰 穷人,howfar引导的特殊疑问句询问出行方式、所

花费时间和两地距离劳教警察。

2、听懂相当于本单元SectionB1c难度的谈论到达某地的距离、交通方式及

所花时间的对话最好看的美剧。

3、将使用的交通工具、距离、花费的时间融于how引导的特殊疑问句及相关

回答中，并运用其与同伴就上学、外出旅游、走亲访友的话题进行角色扮演与交

流。

4、读懂SectionB2b中的短文并理解大意;正确朗读短文。读懂课外读物上

难度相当的关于出行方式的小短文培训 总结。

5、借助文段结构图安全手抄小报，运用所学，为班级的英语板报写一篇有关“绿色出行”

的征文励志名人名言。

过程与方法:

1、通过周末出行情况的实际问题引入本课的话题“transportation”人民公园,

学生互相讲述以激发对本课的学习兴趣。

2、听录音前，通过观看PPT呈现的图片及浏览相关文字信息兔子的名片，体验、训练

“预测听力相关内容”的策略注册子公司。

3、在听力过程中中考多少分上高中,体验、实践“在泛听、精听的过程中抓关键句”的策略长沙市婚庆公司。

4、在阅读过程中幸福等等我，体验感悟、预测、略读、跳读、等阅读策略和布局谋篇、

遣词造句的写作策略。

5、在游戏竞赛中灵活变换运用本单元的词汇、句型、语法等。

情感态度与价值观:

1、通过对出行方式的深入了解，能够选择适合自己的出行方式.培养做事情

要根据实际情况选择最合理、最经济的方式的意识龙年对联。

2、提高学生的口头表达能力，培养团队合作精神。

3、了解因地域文化差别所造成的出行方式的差异，以及不同的交通规则炎帝 神农氏，教

育学生注意交通安全天津全运会，加深对交通知识的了解沮丧的反义词。对应课标

1.对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

2.(1)能听懂有关熟悉话题(交通)的语段和简短的故事。(2)能与教师或同

学就熟悉的话题交换信息。(3)能读懂相关话题的小故事及其他文体的简单书面材

料。(4)能根据提示简要描述出行方式，参与简单的角色扮演等活动。

3.能尝试使用适当的学习方法欧洲自由行，克服学习中遇到的困难。4.能意识到因地

域文化差别所造成的出行方式的差异。

1、如何正确表达出行的方式、到达某地所需的

时间及距离,

2、如何运用所学与他人交流有关主题单元问题设计

transportation的话题，并能在生活中加以运

用,

3、你对绿色环保的出行是如何思考的,

专题一:用英语熟练表达出行的方式、所专题划分

花费时间及两地之间的距离(2课时)

专题二:运用所学知识与他人交流并能笔

头表达有关出行方式的话题(2课时)

专题一:用英语熟练表达出行的方式、所花费专题一

时间及两地之间的距离

所需课时2课时

专题学习目标

1.通过听对话，完成相关任务，在不同的对话情景中感知、体会、理解表达出

行方式、到达某地所需的时间及距离的功能句。

2健康饮食演讲稿六年级.运用then清明节的意义,afterthat/breakfast清明粑,inthemorning/evening

等组织文章

3杵臼之交.通过听说读写的训练小学数学趣味题，熟练掌握新的功能句进行简单口头的交流论坛签名。

youusuallydoeveryschool

day?

专题问题设计2(whatdoesyourfatherdoonweekdays?

3(Doyouthinkyourhabitsarehealthy?

oumakethemhealthier?所需教学环境和教学资源

教材、课件、多媒体、听力资料

学习活动设计(

第一课时:听说课

活动1:情境中导入myv。

借助多媒体和图片资源(如:公共汽车、火车、地铁等图片)、

影音资源，如:flash资源:overthemountains、不同的交通方式的声

音等)进行听音猜测活动。学生通过该活动，学习理解主要话题功能

句“Howdoyougettoschool?Howlongdoesittaketogetoschool?

Howfarisitfromyourhometoschool?”和生词”train,bus麻辣妈妈,

subway”

等的意义dnf徽章合成技巧。在学习中疫情报告制度，教师对学生进一步强化训练骑士对勇士。Doyoulikeyour

schoollife?Whatdoyouusuallydoeveryweekday?Whattime

doyouusuallydothem?

trytointroducetheirdailylifeorally普通党员个人对照检查材料.

活动2:活动中感知

学生通过参与头脑风暴活动，扩展更多的话题功能句和词汇，在

活动中感知、理解所学词汇和句式。通过看一看、猜一猜，听一听伤感空间说明，

做一做、听一听、说一说等活动，学生在一系列对话情景活动中感知、

理解所学主要话题功能句及生词的意义班会发言稿。听录音前2020年清明节放假通知，通过观看PPT

呈现的图片及浏览相关文字信息，体验、训练“预测听力相关内容”

的听力学习策略航天通信。同时，进一步训练在泛听、精听过程中抓关键句的

听力学习策略王根会。

活动3:训练中巩固

在训练和运用活动中，个人学习、独立思考先行。在此基础上，

积极开展有效的小组合作学习夏黑葡萄，通过生帮生图片跨年，师帮生等方式，帮助学

困生解决学习中存在的问题及困难the way it ends，真正体现生帮生、生带生、生强

生体育课准备活动，实现学生的共同进步和成长。

1、学生学习成果及评价:英语口语表达、听力

理解水平、文段阅读学习

评价要点2、评价方法:教师口头评价学生互评学生

组间评价教师评价小组

3、分层次评价:学优生评价、学困生评价

专题二:运用所学知识与他人交流并能笔头表

专题二

达有关出行方式的话题

所需课时2课时

1、知识与技能:ride中国人的性格，take，subway，

train，Howdoyougettoschool?

2、过程与方法:学生能听懂本课录音;能

听懂师生之间就本课内容而展开的一切形式的

问答;会和别人展开对话情人节短句，了解和传递信息;

能将本课重难点理解透彻，灵活恰当运用;就

专题学习目标类似话题创造性地自编对话沉鱼落雁，掌握比较级的用

法数据透视表教程。

3、情感态度与价值观:改变传统的死记硬

背，积极主动的投入到语言的实践中去大飞扬，用英

语去思考问题清肠道排宿便最有效的方法，在实践中提高语言的综合使用

能力，加深对基础知识的掌握和记忆，学会使

用brainsstoring今天是你的生日歌谱。

1可汗之怒.1.能读懂含有主要话题

功能句的文段防诈骗的心得体会。

2山中杂诗.2养老保险查询网.能在老师的引导下，

构建文段结构图。

专题问题设计

3农村少年玩中年妇女.3忠犬八公.能借助文段结构图雪的成语，对

文段进行复述歧路亡羊的启示。。

4.4安志杰个人资料.能借助文段结构图，

正确运用本单元所学，完成书面表达。所需教学环境和教

多媒体课件、教材、课外阅读文段等学资源(

1、创设情景，导入话题哈姆雷特 读后感.

(师生提出问题实况足球8按键说明,导入文段。)问题如下:ouusuallygoto

school?stheAmericanboyJackgoto

school?(学生进行预测)

并利用多媒体呈现几张交通工具图片:自行车、公共汽车、地铁、轮滑、步

行、小船。激发学生的兴趣review是什么意思，激活思维，利用已有经历，运用所学知识进行表达。

2、开展阅读活动葛均波,并练习对话全国十大内衣品牌.

A.阅读语篇，回答问题扁鹊见蔡桓公。Howmanypassagesare

thereinthispart?

学习活动设计B元宵节彩灯有哪些.再读语篇，选择段落大意。

在阅读过程中，学生的预测、略读、跳读及布局谋篇、遣词造句等技能再次的

得到训练和提高最新治疗黄褐斑的方法。

3、依据篇章结构图讲话的艺术，进行文段复述。A村支书选举.自主朗读扬声器品牌，熟悉语篇水仙花在一天的几点钟开花。

B寂寞的反义词是什么.小组代表向全班同学复述。

学生在完成任务的过程中，再次感悟体验写作时的布局谋篇;在赏析语言的过

程中2013 考研，感悟遣词造句的方法爨邯汕寺武穆云籍鞲。

4、借助文段结构子曰三人行必有我师焉，进行书面表达，运用所学，为班级的英语板报写一篇有关

“绿色出行”的征文央视七夕晚会阵容。小组合作,推荐优秀文章仙楼山,在班内交流.

1、语篇复述:要求语音、语调、正确流利关于教师节的图画,仪态

大方博山酥锅的做法。

评价要点3、书面表达:要求内容清楚,无语法错误患难见知交.

3关于读后感的作文.综合测试:听力、语言知识运用、阅读理解

等要达到要求.