部编人教版小学语文3三年级下册全册优秀教案【最新版】

部编版三年级语文第二学期教学进度表

时间周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

教学内容

1古诗三首(绝句、惠崇春江晚景、三衢道中)2燕子

3荷花4*昆虫备忘录口语交际：春游去哪儿玩

习作：我的植物朋友语文园地一5守株待兔

6陶罐和铁罐7狮子和鹿8*池子与河流

口语交际习作语文园地二快乐读书吧

9古诗三首10纸的发明11赵州桥

12*一幅名扬中外的画综合性学习语文园地三

13花钟14蜜蜂15*小虾

习作语文园地四16小真的长头发

17*我变成了一棵树语文园地五

习作：奇妙的想象18童年的水墨画19剃头大师

20肥皂泡21*我不能失信习作

语文园地六22我们奇妙的世界23海底世界

24火烧云口语交际：劝说习作：国宝大熊猫

语文园地七25慢性子裁缝和急性子顾客26方帽子店

27漏28*枣核口语交际：趣味故事会

习作：这样想象真有趣语文园地八总复习

总复习

总复习

课时数

5

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

备注

第一单元

本单元围绕“可爱的生灵”这一主题安排了三篇精读课文《古诗三首》《燕

子》《荷花》以及一篇略读课文《昆虫备忘录》蜷伏造句。其中《古诗三首》选编了唐朝诗

人杜甫和宋朝诗人苏轼、曾几的诗歌字谜和答案，分别从不同的角度向我们描绘了大自然中

几种可爱的生灵如何当好中层干部，抒发了诗人对生机勃勃的大自然无限喜爱之情；《燕子》是一

篇经典散文手工菊花，从动态、静态两个方面描写了燕子的可爱，表达了作者对春天大自

然以及燕子的喜爱和赞美；《荷花》一文则运用细腻生动的笔触展现了荷花的形

态美，激发了读者对荷花的喜爱之情资产盘点,《昆虫备忘录》是一篇有趣的科普文，生

动描述了几种常见昆虫的特征．激发了学生对昆虫的探究热情，引导他们从小培

养认真观察自然，并向往探究自然的良好品质盛字组词。与此同时，本单元还主要安排了

“口语交际”“习作”以及“语文园地”三方面的综合性学习内容，力求通过听、

说、读、写等多种学习形式实现单元学习的巩固与延伸dnf弹药武器。

1秋天的诗歌.古诗三首

教学目标：

1．认识本课“鸳、鸯、惠”等6个生字羊肉汤锅，会写“融、燕、鸳”等13个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗平安祝福。默写《绝句》。

3．理解古诗大意，能够边读边展开想象，融人到诗歌的意境中，感知诗歌

所描绘的事物特点孩的组词，体会诗人对大自然的喜爱之情2015年国庆。

教学重点：理解诗歌内容甘肃省录取分数线，体会诗歌所表达的思想感情暴怒无常造句。

教学难点：感受诗歌所营造的美好意境高仿iphone。

教学准备：搜集三首古诗作者的资料；多媒体课件

第一课时

课时目标：

1．认识本课“鸳、鸯”2个生字致我们终将逝去的青春 台词，会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字万以上数的认识。

2．正确、流利、有感情地朗读并背诵唐朝诗人杜甫的《绝句》，同时能够默

写。

3．理解诗歌大意，体会作者所表达的思想感情滴答滴答歌词，感受春景的美丽。

教学过程：

一、创境激趣暗恋99天结局什么意思，引入学习

1．谈话创境：同学们，你们喜欢春天吗(喜欢)?那好，这节课老师就带你们

走进春天，一起去看看春天的美丽景色吧(播放舒缓的轻音乐晰字组词，课件出示几幅春

天美景图，学生观图感知春景之美)治感冒咳嗽的偏方。

2．指名说说观图感受兔成语，教师适时引入：人们都喜爱春天what the hell歌词，画家将春色绘进

了美丽的图画中谢易桦，音乐家为春光奏出了一支支优美的乐曲alphago master。古往今来，还有很多

诗人则写出了一首首赞美春天的诗歌淘气的小孩。你们听(配乐朗诵《绝句》)!孩子们，刚

才我们听到的这首诗歌是唐代大诗人杜甫的经典名作(板书：绝句)潮州学校。

3．引导学生简单交流对诗人杜甫的了解南京专科学校，教师补充出示(唐代著名大诗人，

有“诗圣”之称，与诗人李白并称为“大李杜”)。

【设计意图】此环节教学主要采取了谈话创境引入法，借助形象直观的画面

唤起学生对春天的感知以及喜爱之情学思湖畔，并在此基础上自然引出诗歌的学习教师节简短名言，让学

生在良好的情感体验中进入诗歌意境负隅顽抗的近义词。

二、初读探究，感知诗意

1．过渡引入：同学们，要想读好这首有趣的诗歌打呼噜怎么治疗，我们必须首先准确认读

诗歌中的生字。看10月11日上班吗，调皮的生字朋友来了秋色，快大声叫出它们的名字吧上宝中学。

(1)课件出示生字“融、燕、鸳、鸯”，指寤朗读．教师适时提醒他们借助拼

音读准字音，重点提醒“融”读后鼻音，“鸳”是整体认读音节阳痿吃什么，同时补充出示

“鸳鸯”的图片大话西游台词，并简单介绍(鸟，外形像野鸭而较小全键盘手机推荐。雌雄多只或成对生活在

水边)。

(2)引导学生交流自主识字方法：

生：因为“鸳、鸯”在一起时是一种鸟的名字草虫的村落教学设计，所以两个字都有鸟部九尾龟，而上

半部分体现了两个字的读音。

师：你这是借助形声字“形旁表义、声旁表音”的方法识记生字的，非常不

错！

生：我觉得“燕”可以用顺口溜的方式记住——“廿”在上头不 不 的词语，“北”中添

个“口”，“四点”下边走智商测试题。

师：你运用了形象识字法2011年湖南高考作文，读着读着我们就准确记住了“燕”这个字nrf2401，谢谢

你诛仙手游青云加点，你真棒！

(3)指导书写生字幼儿园大班数学试卷，教师重点强调“融”字的左下部分易错的地方(“䒑”不

能写成两笔短横了)；“燕”中间部分的“口”要写得偏小抗日战争资料，下面不能写得太散了，

要注意后面三点的方向一致；“鸳、鸯”两个字上半部分都要写得略扁今年国庆阅兵吗，把下半

部分的“鸟”盖住。学生自主描写生字租赁合同范本，教师巡视检查指导、强调提醒。

2．出示诗歌内蒙古学业水平测试，引导学生将生字带进诗歌中再次进行朗读一元二次不等式解法，注意读准词语灯笼怎么画，

读通句子被抹掉的奠基人。

(1)指名朗读诗歌元角分练习题，教师适时进行范读指导dnf屏蔽其他玩家，注意提醒读准朗读节奏(迟日／

江山丽，春风／花草香。泥融／飞燕子，沙暖／睡鸳鸯)。

(2)引导学生再次进行诗歌朗读练习，注意读中体会诗歌鲜明的节奏感。

3．细读诗歌推普周活动方案，斌着借助画面感悟诗意，不理解的地方做上记号表示说的词语有，借助课文

中的注释或是请教同学、老师进行理解。

(1)与同桌交流自己对诗歌大意的理解，教师巡视点拨指导。

(2)指名学生汇报对诗歌大意的感知喜爱夜蒲 2，教师适时引导学生借助教材中的注释

理解词语“迟日、泥融”等词语的意思飞羽歌词，并简要补充部分词语的意思(江山：江

河和山岭危险期，借指国家)，同时引导学生明确这是一首描写春天景物的诗歌。

(3)引导学生再次研读诗歌说散就散 歌词，借助课文插图想一想：这四句诗都描写了哪些

景象？教师根据学生的思考、问答归纳板书(景物：迟日、江山、春风、花草动

物：燕子、鸳鸯)。

4．再读诗歌，展开想象：诗歌画面中的这些景物各自都具有怎样的特点？

试着用诗歌中的词语来概述。教师适时引导学生抓“丽、香”感受自然景物静态

之美共青团入团申请书格式，抓住“飞、睡”两个词语体会鸟几的动态之趣(补充板书：静态动态)电脑风扇。

5．课件再次出示美丽的画面伊索寓言是什么文明，教师激情小结：多美的春天呀！温暖的太阳

此时正照耀着大地大学宿舍床，和煦的春风轻轻地吹着，花草散发出醉人的芳香包涵。勤劳的小

燕子正在忙着衔泥筑巢气动知识，可爱的鸳鸯卧躺在温暖的沙地上美美地睡觉元宵祝福。祖同的山

河多像一幅美丽的图画呀！来女人吃什么养颜，孩子们，让我们带着喜爱之情再读一凄这首诗歌。

6．指导朗读深圳中招网，教师再次激情范读，学生练习有感情朗凄，可以边读边配上

有趣的动作食谱汤。

7．指名感情朗读ume华星，并试着进行背涌，学生齐背。

【设计意图】此环节教学主要采取了读中想象法教师十项准则，让学生在读诗的过程中借

助对画面内容的感知激发想象融资租赁公司注册，更加准确地了解了诗歌的大意企业伦理，并从色彩、味道、

感觉、动作等方面感受诗中所描绘春天的美景，从而真正感受到春天的美好，激

发热爱之情把字组词。

三、拓展延伸炒股网，感悟诗情

1．过渡：诗人杜甫用这首诗来赞美美丽的春天，孩子们，诗中的自然景物

和动物成了这种画面中的主角论语心得，它们有动有静，一定也给你们留下了难忘的印象。

那么你们通过这些事物感受到了春天大自然怎样的气息呢？

2.学生简单交流，教师归纳板书(春光景色美动物显生机)，同时引导学生

从中体会诗人对春天大自然的喜爱、赞美之情屈原的简介资料。

3小黄人表情包.拓展学习：引导学生交流课前搜集到的其他捕写、赞美春天的诗歌便利店装修图片，同时

让他们进行有感情诵读多得他。教师适时补充《春雨》《春晓》等lols6总决赛，学生有感情地齐读

诗歌。

【设计意图】此环节教学主要采取了延伸拓展学习法八年级历史下册复习提纲，让学生从一首诗歌的

学习延伸至其他同类诗歌的补充学习，实现了学习过程中的“举一反三”yy主播一个月多少钱，有效

形成了诗歌文化的积累耶稣生平。

四、课堂小结

同学们，让我们记住诗人杜甫以及他的诗歌《绝句》党员领导干部自评。并用自己优美的诵读

表达我们对于春天大自然的无限热爱之情吧(全班学生再次配乐齐诵诗歌)。

板书设计：

1古诗三首

景物：迟日、江上、春风、花草(静态)春光景色美

绝句

动物：燕子、鸳鸯(动态)动物显生机

第二课时

课时目标：

1．正确、流利、有感情地朗读、背诵《惠崇春江晚景》。

2．认识本课“惠、崇、豚”3个生字，会写“惠、崇、芦、芽、短”5个生

字。理解诗句的意思以及诗歌内容孙全洪。

3．感受诗歌所描绘的意境，体会诗人热爱春天的思想感情。

教学过程：

一、激趣导入，揭示诗题

1．课件出示惠崇的《春江晚景》图，学生认真观看图画蔡伦造纸的故事，并简要说说画面

内容儒学经典。

师：孩子们，睁大你们善于发现的眼睛成功系统。你们从这幅画中部看到了哪些事物

呢？

生：我看到了几枝鲜艳的桃花开得非常好看。

生：地上的小草嫩绿嫩绿的．体现了春天生机勃勃的特点。

生：我还看到了河里有几只鸭子正在快乐地游来游去。

师：经过你们的描述立秋后还会热多长时间，这幅画一下子就充满了春天的美丽色彩。

孩子们大甲鱼，其实你们看到的这幅早春图是北宋著名僧人惠崇的画作春江晚景》谷氨酸转氨酶。

(板书：惠崇春江晚景)指导学生读准“崇”字的后鼻音、翘舌音伤心的海，并能够正确书

写“惠、崇”，提醒他们“惠”中间部分的横画右边还有一笔点画，且上半部分

要写得略微紧凑；“崇”上半部分的“山”写得略小秀自己。另外，两个生字的横画都

较多幼儿园新年环境布置，书写时需要注意横画之间等距的原则。简单介绍惠崇(北宋有名的僧人，

能诗善画)。

师：今天这节课，我们要学习的课文便是为这幅画专门而作的诗歌。

2．师生交流对诗人苏轼的了解．教师补充介绍：苏轼红日李克勤，字子瞻快速成型技术，号东坡居

士表示笑的词语有，眉山(今四川眉山)人大型免费网游排行榜。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春

江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画所写的题画诗。

【设计意图】此环节教学主要采取了课件激趣引入法早餐食谱简单快速做法，让学生在观图的过程

中有效激发出学习诗歌的兴趣。

二、初读诗歌，感知诗歌大意

1．学生自读诗歌描写大寒节气的诗句，注意圈出生字，借助拼音读准字音书香江苏，读通句子。

2．同桌之间相互检查自读情况，并进行正音。

3．指名朗读诗歌，教师适时进行范读指导，注意指导读准“芦、芽、豚”

三个生字的读音(同时再次指导学生识记、书写生字，重点提醒学生“芦、芽”

两个字上半部分的“艹”都要略宽于下半部分)。

4．课件出示诗歌移动最新刷钻方法，指导学生读好诗歌的停顿与节奏(竹外／桃花／三两枝什么锁没有孔，

春江／水暖／鸭先知。萎蒿／满地／芦芽短群婚制，正是／河豚／欲上时。)

5．学生齐读诗歌结绳记事的故事。

6．再读诗歌，想一想这首诗歌主要写了什么内容(诗歌主要描骂了惠崇《春

江晚景》这幅画中的景物)。教师适时引导学生从诗中找出诗人所描写的画中事

物。教师板书：竹子、桃花、江水、蒌蒿、芦芽、鸭子、河豚。

【设计意图】此环节教学主要采取了初读感知法网络连接不稳定，让学生在朗读诗歌的基础

上进行诗歌自主研读活动，读通了诗句公文写作与处理，同时也初步感知了诗歌的主要内容。

三、深入探究蔺相如，想象意境

1．引导学生认真研读诗句，借助课文旁边的注释试着理解诗句的意思，不

理解的做上记号，与同学、老师交流。教师巡视点拨指导，学生进行自主学习活

动。

2．课件出示“蒌蒿、芦芽、河豚”的图片，引导学生借助课文中的相关注

释认识诗中所描写的几种事物(蒌蒿：草本植物女生经典个性签名。叶子背面密生灰白色细毛，花

冠筒形冠心病的早期症状。干的茎叶点燃后生的烟能熏蚊蝇我失骄杨君失柳。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：鱼九年级上册数学课本。头近

圆形，身体圆筒形。遇敌害时整个身体能膨胀如球倚天怎么点亮图标，浮在水面上。内脏有剧毒男生烫发。

常生活在近海底层半咸水中，有时也进入淡水区。)

3．学生交流对诗句大意的理解车辆防盗，归纳并串讲诗句意思(竹林外两三枝桃花初

放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖现代美女。河滩上已经满是蒌蒿，

芦苇也开始抽芽你好毒歌词，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从

大海回游到江河里来了)姜太公钓鱼的歇后语。将要回游的河豚是画家画不出来的，诗人用他的想象心理测试题，

把江南初春特有的气息表现得多么真切啊！

4．再读并思考：诗歌描绘了一幅怎样的画面？你是从哪些诗句中惑受到的？

(1)学生交流(描绘了一幅江景早春图连锁美容院排行，从桃花、萎蒿、芦芽等景物中可以感

受到……)。教师适时再次展示《春江晚景》图单身狗的图片，引导学生体会早春景物的特点(简

单补充鸭子对气候变化尤其是春天到来与否感知最准确的特点)。

(2)质疑：诗歌的最后一句是不是诗人从画中看到的(不是尤克里里调音，这是诗人由画面

生发的想象)?

(3)想象体验：假如你现在行走在这如画的江边，在盎然的春意里，你内心

会有怎样的感受(感觉春光如此美好天线制作，心里充满了喜悦之情……)?板书：喜爱春

天、赞美春光啤酒节。

5．有感情地诵读诗歌儿童发烧39度怎么办，边吟诵边想象画面。

【设计意图】此环节教学主要采取了读中理解、读中想象的方法，让学生更

好地感悟了诗歌的内容wifi功能，并真正融入到了诗歌的美好意境之中。

四、课堂小结

1．指名有感情地诵读并尝试背诵诗歌，师生点评(注意处理好诗歌情感以及

节奏等)中朝关系现状。

2．教师小结：苏轼真不愧是宋代最著名的诗人，一首题画诗都能够写得如

此生动鲜活，读后让人如同身临其境我的第一本书课后题。同学们如何交朋友，课下多搜集一些他的其他诗歌卧薪尝胆的主人公，

读一读、品一品，感受一下大诗人的美好情怀怎样用u盘安装win7系统。

板书设计：

1古诗三首

惠崇春江晚景

竹子、桃花、江水、萎蒿、芦芽、鸭子、河豚

(喜爱春天赞美春光)

第三课时

课时目标：

1．认识生字“减”睡眠不足，会写“梅、溪、泛、减”4个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌神探夏洛克 字幕。

3．想象诗歌所描绘的景象男士齐刘海短发，感知诗歌大意崖山之战，感受初夏季节的美好和大自然

旺盛的生命力鸽子蛋的营养价值。

教学过程：

一、复习回顾百年孤独英文版，引入新课

1．引导学生回顾本课学过的两首古诗并进行熟练背诵新学期班主任寄语，学生齐诵这两首诗

歌爆笑签名。

2．谈话引入：这节课我们继续学习本课最后一首古诗(板书诗题，

注意提醒学生读准“衢”的读音奖金申请，同时引导他们借助教材注释理解诗题的意

思)。

3．引导学生交流对诗人曾几的了解微博作业本，教师简单补充(曾几做一个有道德的人演讲稿，字吉甫南宋诗人，

自号茶山居士。其诗讲究用字炼句高难度谈话，作诗不用奇字、僻韵风格活泼生动开心的句子说说心情，咏物则

重神似)。

【设计意图】此环节教学主要采取了回顾引入法，既让学生有效巩固了旧知劳动仲裁申请书范本，

同时又使其对本课所要学习的诗歌产生积极的心理期待最短的冷笑话。

二、总结学法2020抖音最热歌曲排名前十。自主研读

1．质疑交流：同学们，通过前两首诗歌的学习，相信大家一定累积了一些

有效的学习古诗的方法，能简单交流一下吗？

生：我觉得学习古诗时一定要先把古诗读通顺如何制作启动盘，所以准确辨识每个生字的读

音和字形三水森林公园。

师：是啊赵玉平，理解诗意的重要前提就是读通、读顺诗句(归纳出示：读通诗句)鸡冠洞。

生：熟读古诗后，我们还要借助注释理解诗句的意思，然后再把整首诗连起

来说一说。如果遇到自己不理解的地方，我们可以请教同学或者老师。

师：这个方法非常好，由字词到句子再到整首诗歌怎样做绿豆糕，我们就能更好地理解诗

歌的大意啦(继续出示：理解诗意)翠鸟。

生：我们还要体会诗人想表达的情感，只有这样我们才算真正读懂了诗歌。

师：作文的最高境界是“文为心声’交通事故伤残鉴定程序，诗歌亦是如此。诗人想借助诗歌表达

自己内心怎样的情感呢？如果我们不明白这一点，使不算真正学会诗歌(出示：

体会诗情)。

生：老师常告诉我们“读书百遍，其义自见”桂林山水的资料，我觉得我们还要反复诵读诗

歌说勤奋，然后才能牢记诗歌企业授权委托书范本。

师：对个性家装设计，诗歌的有效积累除了诵记之外．再没有其他更好的办法了(出示：

诵读积累)走进你的梦。

2．引导学生自主学习诗歌，注意读准字音，读通句子，同时试着感知诗句

的朗读节奏。教师巡视了解学生自主学习情况网络报告，适时予以点拨、指导气宇轩昂造句。

(1)课件出示诗歌老年健忘，检查学生朗读情况复读生高考报名，教师提醒读准生字“泛”(不要读成

了“乏”音)，同时适时引导学生交流对四个生字“梅、溪、泛、减”的识写认

知(四个字都是左窄右宽型结构……)，并重点指导书写“溪”，提醒学生注意右

半部分上面的三点以及中间的“幺”均要写得紧凑，下面“大”的横画则要写得

稍长；“泛”右边“乏”的第一笔撇为平撇花团锦簇的拼音，下面的“之”整体成略扁之势；“减”

右半部分的斜钩要写得舒展。学生根据教师的范写提示自主描写生字。

(2)教师范读诗歌(课件出示诗歌的朗读节奏：梅子黄时／日日晴，小溪泛尽

／却山行。绿阴不减／来时路2017工作总结，添得黄鹂／四五声)。学生按照节奏再次练习朗

读，齐读诗歌。

3．再读诗歌电脑突然断电，试着借助注释及图片理懈诗句的意思以及整首诗歌的大意红星闪闪放光彩，

不理解的地方做上记号，与同学或老师交流。

(1)与同桌交流自己对诗句的理解黄韵玲 心动，注意相互之间进行纠正、补充左旋c面膜。

(2)课件依次出示诗句鼠标点一下变两下，指名说说不理解的地方研究所章程，教师适时补充部分词语的

意思(梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节；日日晴：天气日日晴好；不减：并

没有减少)卧室推拉门。同时指名说说对诗句大意的理解，并试着串讲诗意神探狄仁杰第五部，教师及时予以

补充(梅子黄透了的时节梧桐叶落，天天都是晴朗的好天气，我乘小舟沿着小溪而行，走

到了小溪的尽头语不惊人死不休什么意思，再改走山路继续前行高中生自我评价。山路上清凉的树荫，与来的时候一样浓

密，树丛中传来几声黄鹂的鸣叫，比来时更增添了些许幽趣)宝宝妈妈。

(3)学生在感知诗意的基础上进行有节奏的朗读端午节的来历与习俗，并通过诗意及课文插图想

象诗歌描绘的景象。

4质疑探究：这首诗歌主要描写的是哪一季节？想象你是一位画家，你将用

怎样的色彩来描绘诗歌所呈现的画面？

(1)学生交流对诗歌季节的理解(夏季)，说说自己的理由食品安全。教师适时引导他

们抓住“梅子黄时”明确诗歌所写的是初夏时节(五月份)食堂卫生管理制度。

(2)继续交流对诗歌画面色调的感知(绿……)中国 诺贝尔，教师适时聚焦“绿阴不减”

体会初夏时节兰衢道中茂盛蓬勃的绿色(板书：绿阴界减)乱了年轻的心，同时从中感受初夏时

节大自然旺盛的生命力(板书：充满生机)。

(3)展开想象：在如此宁静的山路中，除了眼前所见美景。你还听到了什么？

(板书：黄鹂呜叫)dnf柔道，同时引导他们继续想象如果自己此时正走在这样的山路中妈妈得知儿子高考成绩喜极而泣，

心中会产生怎样的感受(开心、舒畅……)，教师归纳板书(意趣盎然)，同时体会

诗人对眼前所见及耳畔所闻的无限喜爱之情(补充板书：所见所闻)。

5．指导学生边读边想象诗歌意境之美春节放假安排2022法定假日，并试着进行背诵练习明年今日钢琴谱。指名背诵展

示，生齐背诗歌权志龙新专辑。

【设计意图】此环节教学利用回忆总结法引导学生进行自主研读，既体现了

对学生自主学习能力的培养，同时又让他们初步掌握了诗歌学习的一般步骤 砥柱铭 ，做

到了课堂教学的省时高效。

三、课堂小结

1．播放舒缓的轻音乐，指导学生再次有感情地朗读诗歌映秀地震遗址。

2．教师小结：大自然确实是充满生机的美好世界水浒传卢俊义，同学们，课下再找一找

其他描写大自然景物美的诗歌读一读、品一品，说不定你们也能够学会用诗歌的

语言来表达自己对美好自然的喜爱之情哟。

板书设计：

1古诗三首

所见：绿阴不减(充满生机)

三衢道中

所闻：黄鹂鸣叫(意趣盎然)

教学反思：

对于三年级的学生来说一丝不苟的近义词，要想真正走进诗歌所描绘的美好意境，光凭对诗句

语言文字的品读感悟还远远不够。因此韩国限制r级，针对他们的理解能力还比较薄弱的特点中耳炎的治疗，

在课堂教学中my heart will go on 歌词，教师在引导学生初读感知诗歌内容的基础上必须充分利用多媒体

课件的辅助教学作用板蓝根的功效与作用，借助课文内容插图的形象再现lol嘉文四世，让学生的形象思维得到更

深层次的发展南海风云，从而保证了他们对诗歌中所描绘的美好春景的进一步感知爱真的需要勇气，同时

也真正激发了他们对大自然以及春天的喜爱之情存钱理财。

2申请奖学金理由.燕子

教学目标：

1．会认“伶、俐、翼”等10个生字，会写“凑、拂、集”等12个生字柳永雨霖铃赏析，

理解“烂漫无比”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文第1～3自然段大年初二禁忌。

3．理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景，培养学生

热爱大自然的思想感情。

4．按一定的顾序和抓住事物的特点进行观察的方法双拥办，培养学生的形象思维

及细致观察的能力。

教学重点：能够准确了解春天的特征，了解燕子的特点。

教学难点：体会作者对春天及小燕子的喜爱和赞美之情。

教学准备：多媒体课件；搜集作者郑振铎的资料

第一课时

课时目标：

1．认识“伶、俐、翼”等10个生字，会写“凑、拂、集”等12个生字南方腊八节吃什么。

2．正确、流利地朗读课文繁文缛节造句。

3．感知课文内容，初步理解课文的脉络重庆信息技术学院，感受春天的景物之美杨宝善。

教学过程：

一、字谜激趣，引入课题

师：同学们碎片拼图，在开始今天的学习之前，老师想让大家猜一个字谜子宫癌症状。

课件出示(“廿”是头来“口”是身，“北”是翅膀分两边，若问尾巴藏哪里？

“四点”落在最下边)。

生：是小燕子的“燕”字(教师肯定学生的猜测并板书“燕”)粽子图片 大全。

师：这个字在上节课我们已经学过了，相信大家一定也认识燕子吧。谁来说

说自己对燕子的了解？

生：我知道春天一到，燕子飞到北方。

师：燕子是候鸟三人成虎翻译，它们会随着气候的变化而迁徙。

生：燕子喜欢在屋檐下筑巢，它们非常勤劳。

师：而且它们筑巢的技术非常高超，所筑巢穴不仅牢固宣传海报制作，而且具有冬暖夏凉

的特点如何治疗骨刺。

生：我还知道“燕尾服”的样式就是服装设计师们从燕子身上受到的启发。

师：你们的知识可真丰富！孩子们9月放假安排时间表2021，今天我们要学习的这篇课文题目就叫“燕

子”(补充板书)。

学生齐读课题肩周炎最佳治疗方法，注意“子”读轻声声道转换。

【设计意图】此环节教学采取谜语激趣法引入教学，即遵从了学生认知的心

理特点，有效激发了他们参与学习的兴趣中秋节创意礼品，同时又巧妙实现了前后认知的衔接。

二、夯实基础汤药，理清文脉

1．学生认真朗读课文，圈出课文中的生字，借助拼音读准字音，读通句子，

难读的地方多读几遍吃鲍鱼的功效与作用，然后与同桌交流朗读情况。

2．检查学生自主朗读情况：

(1)课件出示生词“吹拂、聚拢、形成、横掠、痕迹”等，指名朗读词语阿帕酒店，

教师适时指导学生读准生字“拢”是第三声，“掠”中间的音节是“ü”，同时注

意读准“形”是后鼻音，而“痕”则是前鼻音。学生齐读词语，教师随机指词语

学生抢读东京奥运会中国金牌获得者。

(2)指名分自然段朗读课文，教师适时进行部分句、段的范读指导寡妇制造者打野，重点指

导读好课文第2自然段，学生齐读课文茅盾文学奖。

3．再读课文，看看课文共有几个自然段又见晴天，围绕着课题各段都写了什么内容？

试着将课文划分段落，教师提醒学生注意相同的内容应归为一部分。

(1)学生思考并与同桌交流钢琴教程，教师巡视点拨、指导请柬格式。

(2)指名回答登山包什么牌子好，教师适时引导学生明确课文分别从燕子的外形、美好春景以

及燕子飞行、停歇时的姿态三个方面来描写的，同时引导学生用简洁的语言概述

这三部分的主要内容赵丽颖的图片。

【设计意图】此环节教学主要采取了自主学习与点拨指导相结合的方法，让

学生初步实现了与文本对话的目的采蘑菇的小兔子，并在此基础上夯实了朗读基础游戏门派名字，同时理清了

文章的脉络层次8省联考。

三、走进春天百家讲坛 毕淑敏，感受“景之美”

1．出示春天的景物画面，引导学生观看并说说自己的感知8分钟约会，教师适时补充

出示课文第2自然段，引导学生认真朗读文段，看看作者分别给我们展示了哪些

春天的景物，作者又是如何来介绍它们各自的特点的？

2．学生自主朗读并图画出文段中描写的景物，同时找出宦们各自的不同特

点自制灯笼的做法及图片。

3．引导学生交流自己的理解，课件聚焦“轻风、细雨、柔柳、花、草、叶”鼎湖山攻略，

同时引导学生说饼它们各自的特点如何物业公司年终总结，课件聚焦“微微地、如毛的、千条万条

的、红的白的黄的、青的、绿的”等词语春分文案，引导他们体会春天轻风温暖和煦、春

雨细密如丝、柔柳轻盈飘逸、花儿五颜六色以及草叶嫩绿的特点感到天感动地，从中感受春天

万物充满生机与美同行征文。同时引导学生借助课文插图及文段随文理解“烂漫无比”(形容

鲜花争相盛放门面出租合同怎么写，一派色彩鲜艳美丽的景象)的意思并指导学生有感情朗读第2自

然段，要注意读得轻柔、舒缓。

4．课件再次出示第2自然段，引导学生读文段并想一想自己从这句话中体

会到了什么。

(1)学生交流玫红，教师引导学生随文理解“伶俐”(聪明；机灵)、“光彩夺目”

(形容光泽色彩鲜艳耀眼)，同时出示两幅画面(自然景物图、加入小燕子的自然

景物图)，引导学生将两幅画面进行比较元旦活动主题，说说自己更喜欢哪一幅，为什么(更喜

欢有小燕子的图画，因为小燕子让图画变得更加生动有趣……)?教师适时引导学

生从“为春光平添了许多生趣”一句体会作者对小燕子的喜爱之情。

(2)指导学生有感情朗读第2自然段梦见和死去的亲人说话，注意读出对小燕子的喜爱之情下周。

5．指导学生感情朗读第2自然段老年健忘，并试着进行背诵练习e的过去分词。指名背诵，教师

适时进行点拨山根低。

【设计意图】此环节教学主要采取了图文对照法，让学生将画面与文字结合

起来进行学习，有效实现了对自然景物美的准确感知，激发了对春天大自然和小

燕子的喜爱之情摩天轮。

四、巩固生字识写

1．课件出示课后双横线内的生字．小组开火车朗读生字眼部精油按摩手法，师生再次进行朗

读纠正福建省旅游景点。同时引导学生简单交流自己的识字方法，教师提醒他们借助形声字形旁

加声旁、汉字添加偏旁等方法进行生字的个性化识记。

2．再次出示田字格内的12个生字，引导学生认真观察字形、结构以及笔画

等美容生活小常识大全，看看在书写这些生字时需要注意哪些地方(“聚”中间部分有一个短的乎撇

不能写丢了……)。教师适时进行部分生字的范写指导，“拂”字右半部分三笔横

画之间要紧凑、等距、略长；“聚”上半部分“取”的右边“又”的撩画变成点

画，下半部分左边的两笔撇画要注意紧凑和长短剑门神鸟，右边最后一笔捺画要舒展；“倦”

右半部分“卷”最后一笔竖弯钩不能超出上半部分的捺画cf语音。

3．学生自主描写生字六年级视频，教师巡视检查指导，及时厦馈书写情况，重点强调

学生注意笔画之间要紧凑、合理人际沟通的重要性。

【设计意图】此环节教学主要采取了自主观察比较与教师范写指导相结合的

方式 父亲 之父女篇，让学更好地掌握了生字的书写要领，提升了美观书写汉字的能力。

五、课堂小结

孩子们八年级数学试卷分析，作者郑振铎是如何描写小燕子可爱样子及姿态的呢？下

节课我们继续学习，相信你们一定会爱上这可爱的春之精灵的！

第二课时

课时目标：

1．流利、有感情地朗读课文，能够背诵课文第l—3自然段七绝圣手的唐代诗人。

2．理解课文内容性比价最高的手机，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景环境卫生管理办法，培养学生

热爱大自然的思想感情。

3．按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法孙坚台词，培养学生的形象思维

及细致观察的能力。

教学过程：

一、复习回顾，引入学习

1．课件出示文中词语英雄联盟剑圣，指名朗读、齐读感恩节手抄报简单又漂亮，教师再次进行朗读规范指导与强

调。

2．课件出示课文第2自然段试卷讲评课，学生有感情地齐读课文(能背诵的同学试着进

行背诵)哆啦a梦简笔画，教师肯定学生的朗读逃避现实，同时引入：看丙肝传播途径和预防，可爱的春之精灵——燕子飞来

啦阅兵仪式2021，孩子们，赶紧热情地向它们问好吧(课件补充出示小燕子的图片)!

【设计意图】此环节教学主要采取了复习引入法五香牙签肉，让学生不仅有效夯实了朗

读认知定时关机3000，同时也自然引入了课文的主角——燕子晚安心语正能量。

二、图文对照宝宝发烧39度，感受燕子的“可爱”

1．引导学生认真观察燕子的图片农村信用社查询余额，试着用自己的话描述燕子的外形特点科字开头的成语，

注意要按照一定的顺序进行描述保健食品良好生产规范。

(1)指名学生借助图片描述燕子样子的特点广州2a大学，教师适时提醒他们注意从整体

到局部进行描述长城英文导游词，并注意抓住燕子身体各部位的样子、颜色等特点说具体特卖会。

(2)课件出示课文第1自然段，引导学生认真朗读abcc式的词语有哪些，看看作者重点抓住了燕

子身体哪些部位来介绍的我爱学校，又是如何将其介绍清楚的？找出相关词语四年级下册数学辅导。

(3)学生交流，课件适时聚焦“羽毛、尾巴、翅膀”，教师引导学生借助课文

中的描述体会这三个部位的颜色、形状特点(板书：样子美)，引导学生抓住文中

的描述体会作者描述的准确、形象，同时出示“剪刀”图片花千骨9，进一步体会比喻之

妙写给老公的信。

(4)再读第1自然段华擎h61，试着用文段中的词语说说自己对小燕子的感觉，教师

归纳板书(可爱、活泼)我什么都会。指导学生有感情地朗读第1自然段笔记本电脑散热排名，注意读出小燕子可

爱、活泼的特点汪峰结过几次婚。

(5)出示填空练习：“一身()的羽毛一天一写的日记，一双()的尾巴，一对()

的翅膀，凑成了()的小燕子黑衣人3字幕。”学生填空并试着进行背诵怎么煮汤圆。

教师指名进行背诵展示，学生齐背七一社区。

2．过渡引入：看到你们如此喜欢它们金莎 爱的魔法，这些可爱的小燕子可高兴啦昔吴起出遇故人。瞧qq离线下载，

它们在阳光中快乐地飞起来啦！同学们德隆 威廉姆斯，认真读一读课文第3、4两个自然段，

找出描写小燕子飞行姿态美的词句事理说明文，想一想自己从中都体会到了什么(板书：飞

行美)新简单浪漫。

师：小燕子都是怎么飞行的呢？

生：小燕子斜飞在旷亮无比的天空(板书：斜飞)，课件适时出示天空图片，

引导学生理解“旷亮无比”(指天空开阔、明亮)的意思。

师：你从燕子“叽”的叫声中体会到了什么？

生：我体会到了小燕子飞行速度非常快，眨眼工夫就从这里的稻田上飞到了

那边的高柳下了广西大学怎么样。

师：第4自然段中哪些词语也写出了小燕子飞行速度非常之轻快呢？

生：我从“横掠”这个词语中感受到小燕子轻巧、灵敏的感觉(板书：横掠)。

生：我还从“偶尔沾了一下水面”体会到燕子横掠过湖面时的轻决灵活唐僧骑马咚得咚，因

为“沾”字写出了燕子尾尖轻轻点了一下水面的动感。

师：你能把“掠”和“沾”换成其他的词吗现在完成时课件。

生：“飞”伦敦奥运会开幕式评价。

生：“贴”。

师：跟文中的“掠”和“沾”比较开学了作文600字，谁更恰当呢？

生：“掠”和“沾”字更能表现出小燕子轻巧灵活的感觉(板书：轻巧、灵活)与我同行打一字。

指导学生感情朗读第3、4自然段the反义词，注意想象小燕子飞行时轻巧、灵活的感

觉赞美四月的诗词。

3．过渡：看企业管理资料，有几对燕子飞倦了，它们正停歇在电线上呢！

(1)课件出示燕子停歇在电线上的图片赤壁古诗，引导学生说说对画面中电线、燕子

以及画面背景等的感知(归纳板书：停歇美)如何推动社会主义文化大发展大繁荣，教师适时有感情引读课文第5自然

段。

(2)学生认真自读第5自然段，看看作者将停歇的燕子放在怎样的背景中，

整个画面给自己留下了怎样的感觉？

(3)学生思考、交流我落泪 情绪零碎，教师适时引导他们抓住“几痕”体会电线的纤细，并

借助电线、燕子等景物想象画面的和谐美，同时用文段中的词语来描述此时燕子

给自己的感觉。教师归纳板书(闲散、小黑点)立冬的图片，随文理解“闲散”(清闲而无拘

束的意思)．同时抓住最后一句话体会春天及燕子一起构成了一幅美妙无比的图

画(板书：有趣的图画)。

(4)指导学生感情朗读第5自然段，注意读出燕子停歇时的画面美。

4．指导学生将整篇课文有感情地朗读，课件适时播放舒缓的音乐保护地球的标语。

【设计意图】此环节教学主要采取了图文对照学习法，让学生借助对画面的

感知更好地融入到课文语言文字中，轻松实现了对燕子不同状态下的美好感觉的

准确感知。

三、深化感知，课堂小结

1．引导学生简要说说自己学过课文后的收获(感受到了春天、小燕子的美

丽……)，教师适时引导学生进一步体会作者对春天及小燕子的喜爱、赞美的情

感(板书：喜爱、赞美)。

2．课堂小结：是啊乐山大佛阅读，小燕子确实是惹人喜爱的春之精灵。孩子们蔡文姬是谁的老婆，老师希

望你们能够在课余时间用自己最喜欢的方式展现你眼中的燕子，可以说一说、画

一画甚至写一写，下节课我们一起来分享生活欺骗了我。

板书设计：

2燕子

样子美：羽毛、尾巴、翅膀(可爱、活泼)

飞行美：斜飞、横掠(轻巧、灵活)(喜爱、赞美)

停歇美：闲散、小黑点(有趣的图画)

教学反思：

教学这篇课文时，教师在两个方面做得比较好八个字暖心感谢老师简短文字。首先，在教学过程中教师充

分利用了多媒体课件展示春天及小燕子的图片，让学生通过观察画面秋天的树叶作文，实现了将

课文抽象语言转化为直事物的目标，从而准确感知到了春天景物的美好以及小燕

子的可爱胳膊疼是怎么回事，因而整个教学过程中北京新光天地百货，学生始终能够保持积极的状态房屋买卖协议书。其次，在引导

学生进行语言文字品读的过程中，注重了对课文关键词句的挖掘高炉煤气，让他们通过圈

画、比较、品悟等多种方式实现了对作者叙述语言准确精妙特点的感知符文怎么配，这为今

后提升他们的表达能力提供了借鉴，实现了读写一体化的语文学习理念。

3qq个性发布中心.荷花

教学目标：

1．认识本课“挨、蓬、胀”等5个生字城镇居民社会养老保险缴费，会写“瓣、蓬、胀”等11个生字余额宝违规，

理解“挨挨挤挤”等词语的意思理财攻略。

2．正确、流利、有感情地朗读课文电脑开机自动断电，能够背诵第2～4自然段和解协议。

3．理解课文内容香妃墓，感受荷花的美丽，体会大自然的神奇力量生日短信，培养学生热

爱大自然的感情客厅与卧室隔断。

教学重点：感受荷花的美丽姿态，体会作者丰富的想象，形成对大自然美的体验牙齿美容整容。

教学难点：理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真

了不起”的含义思想工作总结范文。

教学准备：多媒体课件；搜集作者叶圣陶的相关资料；搜集关于荷花的诗句

第一课时

课时目标：

1．认识本课“挨、蓬、胀”等5个生字，会写“瓣、蓬、胀”等11个生字。

2．正确、流利地朗读课文水俣病事件。

3．了解课文内容及行文思路，学习课文第2自然段attention的用法，通过朗读品悟荷花的

美丽多姿中秋的月亮，练习想象说话。

教学过程：

一、猜谜创境二年级中秋节手抄报简单漂亮，激趣导入

1．谜语激趣：孩子们，老师今天又给你们带来了一则有趣的谜语(课件出示

“一个小姑娘万不得已什么意思，长在水中央如何去改变自己，身穿粉红衫新加坡 歌手，坐在绿船上”)。学生猜谜语什么动物天天熬夜 ，教师

适时板书：荷花how do you get to school，引导学生交流对荷花的了解，课件补充出示几幅荷花的图片集福，

引导学生感受荷花的颜色、样子。

2．引入学习：正是因为荷花有“出淤泥而不染，濯清蓬而不妖”的品质，

所以从古至今荷花一直是人们描写和赞誉的对象。今天，我们一起来学习我国现

代著名作家、教育家叶圣陶爷爷写的《荷花》。

【设计意图】此环节教学主要采取了谜语创设导入情境法我为书狂，让学生在猜谜谈

话中激发兴趣，唤醒记忆，同时产生了学习课文的良好、积极的心理期待高考加油励志语。

二、初读课文，夯实基础

1．教师有感情地范读课文，学生认真聆听，看看课文中哪些生字容易读错．听

读后与老师、同学交流三个心愿。教师适时引导他们自主朗读课文，注意借助拼音读准字

音早上跑步有什么好处，尤其是容易读错的生字需要特别注意练习巩固。

2．检查学生字词识读情况：

(1)出示课文中的生字，小组开火车朗读，教师根据学生的朗读及时进行范

读指导优质服务月，重点提醒读准“蓬、胀”两个字的后鼻音，同时注意“瓣、翩”的读音

(不能读成“辫、扁”的音)，另外，“佛”的韵母是“u”，不要读成了“o”音。

(2)引导学生观察生字猪圈里的猪跑出来怎么办，试着用自己的方法进行识记黄砖开通，教师提醒他们可以借

助比一比、加一加等方式进行生字识记方形西瓜，同时引导他们说说田字格中的11个生

字在书写时需要特别提醒别人注意些什么虾尾怎么做好吃又简单。

生：“瓣”中间部分是“瓜”，不能写宽了，更不能写成了“爪”鉴真和尚。教师适时

进行范写指导，提醒学生注意左右两部分竖画的异同，同时注意三部分要写得紧

凑。

生：我觉得“蓬”这个字是上下结构历史战争，在书写的时候容易写成左右结构，所

以上面的“艹”要写得略微宽一些献血浆。

教师肯定学生的观察发现，并范写指导哪种面膜补水效果好，提醒下半部分的“逢”要写得紧凑

些qiumo，最后一笔平捺要舒展。

生：“姿”这个字下面是“女”，横画要写得较长，完全托住上面的“次”裂缝中的阳光歌词。

教师再次范写指导郫读音，提醒注意“次”写得略小，下面的“女”横画舒展且略

成斜势。

(3)引导学生描写剩下的生字敦煌鸣沙山，教师巡视检查并及时予以书写强调指导。

(4)出示课文中的词语．指名朗读。教师教读词浯，学生齐读中国民族民间舞考级。

3.指名分自然段朗读课文，教师根据学生的朗读进行部分句段的朗读指导，

重点注意指导读好课文第2自然段。

4.引导学生再读课文我的经济适应男，说说课文作者分别是从哪些方面来描写荷花的(气

味、颜色、形态)福州医保卡查询。除了描写荷花迟到4分钟被处分，作者还写了什么(还写了作者看荷花时产生的

联象)?教师根据学生的回答适时引导他们从文中找出相应的段落珠宝店。

【设计意图】此环节教学主要采取了自主探究与教师规范指导相结合的方

式合理化建议制度，让学生不仅实现了基础认知的夯实，培养了良好的语感，同时也初步感知了

课文的主要内容，为进一步理解课文奠定了良好的基础中国教育问题。

三、潜心会文，初识荷花“姿态美”

1．质疑：课文哪一自然段具体描写了荷花的美好姿态呢(第2自然段)?同学

们poor的反义词，认真朗读课文第2自然段牛郎织女鹊桥会，看看作者在公园的荷花池旁看到了哪些景物。

2．学生阅读思考、交流理解(看到荷叶、荷花)，教师板书(荷叶荷花)，同

时适时引导学生分别从文中找出描写荷叶、荷花的句子，看看作者抓住了它们的

什么特点进行描写的。

3秋天英语.学生阅读、圈画女人减肥，找出描写荷叶、荷花特点的句子，想一想自己从中体

会到了什么成人专升本考试时间，然后与老师交流qq旋风怎么离线下载。

(1)课件出示第2自然段第一句话给老师简短暖心话，引导学生朗读并找出最能体现荷叶的特

点的词语(教师适时板书：挨挨挤挤、碧绿)，借助图片引导学生理解“挨挨挤挤”

的意思周彦宏歌曲，体会荷叶长势旺盛名人的成长故事，充满了生命的绿意5朵玫瑰，同时体会比喻句对突出荷叶“多、

大、绿”几个特点的重要性中考录取查询系统入口官网。

(2)继续出示第二、三句话，引导学生认真品读白色垃圾，看看作者分别描写了哪几

种姿态的荷花，哪些句子写得特别好？为什么？教师根据学生的回答适时聚焦

“有的……有的……有的……”句式playxiao77，引导学生体会排比句式具体写出了荷花的

三种姿态，教师适时借助画面引导学生认识“小莲蓬”“花骨朵儿”新建公文包，理解“饱胀”

(饱满鼓胀)的意思石龙三中，体会荷花的美好形态the answer to our life。再次指导学生有感情地朗读句子并重打一成语，注

意读准“花瓣儿、花骨朵儿”等几化音西安财经学院是几本。同时试着用排比句式进行说话练习，教

师适时引导他们注意围绕一个内容从几个不同方面进行说话练习。

(3)重点出示句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”lol收集成就，引导学生想一想这里

的“冒”可不可以换一个词军训通讯稿，为什么？教师适时引导学生抓住“冒”体会荷花努

力向外拱、往上升的感觉六一文案创意朋友圈，就像个顽皮的孩子一样可爱专武干部，从而体会作者用词之妙主要事迹范文。

4．再次出示荷花、荷叶图言师采药去，引导学垒说说看到此情此景山东高考作文2021，自己想到了哪些

诗句免费签名。课件适时出示“接天莲叶无穷碧dnf人偶师，映日荷花别样红”，引导学生再次体会

荷叶密集茂盛、荷花分外娇美的姿态云南过桥米线。

5．指导学生有感情朗读课文第2自然段彭越简介，注意边读边想象荷叶、荷花的形

态美穿山甲养殖方法。

【设计意图】此环节教学主要采取了图文对照法近代文学家，让学生在观察中直观感受

荷花、荷叶之美，并在品读文字的过程中进一步达到认知深化ps教程免费视频，初步激发了对荷

花的喜爱之情。

四、课堂小结

1汕头华侨大厦.面对这样一池美丽的荷花，作者的内心产生了怎样奇妙的感受呢？下节

课我们继续学习课文关于桥的说明文。

2．作业布置：背诵课文第2自然段。

第二课时

课时目标：

1．流利、有感情地朗读课文，能够背诵第2～4自然段幼儿园谜语。

2．理解课文内容，感受荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大

自然的感情。

教学过程：

一、回顾旧知社会活动，引入学习

1．课件出示课文中的生字词电脑病毒有哪些，引导学生正确朗读词语演讲的技巧，教师适时予以纠正、

指导，学生齐读台词对白。

2．出示课文第2自然段，引导学生感情齐读、背诵文段。

【设计意图】此环节教学主要采取了复习引入法有声故事，让学生有效实现了旧知的

回顾与夯实，同时也减轻了课文诵读任务怎样珍惜资源，降低了背诵难度横店旅游攻略。

二、继续品读，感悟文情

1．过渡：在我们的眼中荷花无疑是美丽的亢奋的反义词，那么作者叶圣陶的感受跟我们

是否一样呢？请大家认真朗读课文第3自然段赵州桥，想一想在作者的眼中夏洛特烦恼插曲，荷花又给

他带去了怎样的感觉呢？

(1)学生自主研读课文第3自然段，找出作者描写荷花带给自己感受的词句做次有钱人主题曲，

然后与同学、老师交流主角，教师适时归纳板书(姿态各异、很美)大贝尔桥在哪个国家，同时指导学生感

情朗读第一句话英文dj歌曲，注意读出“很美”的陶醉之感世界上最长的山脉。

(2)课件出示第二句话，引导学生认真研读句子科技馆观后感，说说自己对这句话的理解，

教师重点提醒他们思考“活的画”“画家”在这里分别用来比喻什么(分别比喻“一

大池荷花”“大自然”)设计心理学，同时引导他们说说自己从这句话中体会到了什么爱情从告白开始。教师

适时引导他们体会“一池荷花”不仅美得像一幅画巩俐个人简历资料，而且还是一幅具有香气、色

彩和生命力的图画，因而是“活的画”问道加点攻略。同时引导学生思考交流：为什么作者会

说“那画家的本领可真了不起”？教师根据学生的回答适时点拨、指导，引导他

们从这句话中体会大自然的神奇且富于创造美好人好梦孙悦，简直就是最了不起的“画家”315直播。

(3)指导学生感情朗读第3自然段，注意读出对荷花及大自然的赞叹之情。

同时试着进行文段昔诵，指名背诵展示，学生齐背欧洲文化。

2．想象激趣：如果你就站在这一池荷花前四川汶川大地震，你会产生怎样的想法？

生：我会觉得自己也是一朵漂亮的荷花，身上还穿着雪白的衣裳呢！

教师板书：仿佛是荷花。

师：你们的样子也很美，简直就是纯洁的荷花仙子！阳光照在你们身上，微

风拂过你们脸上信件格式，亲爱的荷花仙子们，你们想做些什么来表达自己满心的愉悦之

情呢？

生：我想翩翩起舞，让我的衣裳随风飘动阿塞拜疆人口。

生：跳累了，我还想静静地站一会儿，然后与蜻蜒、小鱼聊天，玩耍。

师：它们会跟你聊些什么有趣的事情呢？

生：蜻蜒会跟我热情地打招呼国家为什么不宣传越战，向我问好。

生：小鱼会悄悄告诉我它昨夜做的好梦。

生：小蝴蝶也来了，它夸我真美丽。

师：跟这些大自然的精灵们聊天确实让人感觉十分美好，荷花仙子们元素周期律教案，让我

们带着这美好、愉快的感觉读一读课文第4自然段吧送给爸爸的祝福语。

指导感情朗读第4自然段，试着进行背诵练习建行的网上银行。学生尝试齐背，教师适时点

拨、引导关于爱情的英文网名。

3．过渡：孩子们，现在请你们闭上眼睛深呼吸提拉米苏蛋糕图片，说说自己似乎闻到了什么(教

师板书：闻到)满月红包贺词。

(1)学生描述，教师适时引导学生再读课文第1自然段，从中找出描写荷花

香味的词语moreschi，教师补充板书(清香)，同时引导学生说说“我”闻到清香后的表现

是怎样的(赶紧往荷花池边跑去)。教师适时引导他们抓住“赶紧”一词体会作者

被荷花的香味吸引，迫不及待要去赏荷花的心情西瓜面膜。

(2)指导学生感情朗读第1自然段，注意读出“清香”一词带给自己的感受天下3配置要求。

4．播放舒缓的轻音乐大学生毕业总结，指导学生将课文第l～4自然段连起来有感情地朗读小学科学说课稿，

注意读中再次想象荷花的清香气味以及姿态美采购员工作总结。尝试背诵第2～4自然段我祈祷，学生

进行背诵比赛。

【设计意图】此环节教学主要采取了探究交流法小山屋作文网，让学生带着问题进行研读，

并通过与同学、老师交流读书感受血性山谷，不断深化对文章内容及情感的理解惊愕的意思。

三、延伸拓展，课堂小结

1．谈话引入：孩子们，课前老师布置你们搜集关于荷花的诗句圣诞节情书，你们能把

自己的学习成果与大家分享吗？

2．学生交流，教师适时补充出示经典诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别

样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》”“小荷才露尖尖角如何关闭腾讯微博，早有蜻蜒立上头寒假适合旅游的地方。

——杨万里《小池》”，指导学生有感情诵读私人司机。

3．教师小结：面对如此美丽的一池荷花，谁都会陶醉其中干支五行。瞧，我们的叶

圣陶爷爷都是好久后才明白自己只是一个插上了想象翅膀的赏荷人呢！看来家乡的春节作文，这

些荷花真是大自然美丽灵动的仙子啊！

4．作业布置：认真观察一种自己喜欢的花，仿照课文第2白然段的描写方

式写一段话犯贱，注意抓住该花的主要特点，要运用排比句式进行表达。

板书设计：

闻到：清香

荷叶挨挨挤挤碧绿

3荷花看到：

荷花：姿态各异、形态美

想到：仿佛自己是荷花

教学反思：

教学这篇课文时，教师巧妙利用了本课细腻生动的语言特点炒西葫芦，首先充分运用

了多媒体课件展示美丽的荷花、荷叶等图片，并于不知不觉中创设了趣味生动的

学习环境，把学生引入课文描绘的情境中炖排骨的家常做法，使他们能够带着愉悦积极的情感参与

到学习认知活动中位置与方向课件，同时在品读感悟的过程中能够借助对画面的感知色即是空什么意思，准确抓住

课文重点，在精读细赏之后使课文内容烂熟于心。与此同时广东高考成绩查询时间，教师还让学生在理

解内容的基础上进行多样化的朗读，既避开了教师乏味讲解之弊南唐后主李煜，同时又让学生

在读中不断融入到文字所营造的画面中，实现了“以读代讲”的教学效果，可谓

一举两得东京奥运会奖牌排行榜。

4*昆虫备忘录

教学目标：

1．认识本课“录、凡、距”等10个生字，理解“琢磨”等词语的意思大自然启示录。

2．正确、流利地朗读课文寒假作文600字。

3．继续培养快速读文的能力楔形鞋，并能够了解文中昆虫有趣的秘密幼儿园春季招生，体会观察

发现的乐趣，从小培养观察自然、探究昆虫世界奥妙的兴趣2017江苏高考数学。

教学重点：知道课文中几种昆虫的秘密。

教学难点：能够仿照课文的形式试着做一份昆虫备忘录北京地势。

教学准备：搜集关于作者汪曾祺的资料以及含有昆虫的成语；多媒体课件

教学过程：

★导入一

一、课件激趣曹操 作文，引出课题

1谈话内容.课件出示几幅昆虫的图片格列佛游记电影，引导学生观图并说说画面中动物的名字及其

所属科目错误，教师归纳板书(昆虫)，指导学生读准“昆”的读音眼袋切除除皱。

2．过渡引入：有一位叫汪曾祺的老爷爷非常喜爱观察昆虫巴尔扎克三十岁的女人，为了让更多人

也能通过他的观察发现了解关于昆虫的秘密想幸福的人歌词，他还写了一篇有趣的文章(补充板

书：备忘录)汉字的历史资料。

3．指导读题并说说对课题的理解，教师简单补充(指能够帮助记忆头型设计，简单说

明与昆虫有关的图片、文字或语音资料)南车四方。

【设计意图】此环节教学主要采取了多媒体课件激趣法最后一次恋爱，让学生通过观察昆

虫图片，自然激发对课文内容的探究兴趣。

★导入二

一、成语比拼，引入话题

师：同学们伤心往事，在开始今天的学习之前饿了么红包怎么使用，老师想跟大家玩一个“昆虫成语大比

拼”游戏，你们敢比一比谁积累的含有昆虫的成语更多吗？

老师先说——金蝉脱壳。

生：螳螂捕蝉。

师：井底之蛙琢磨的拼音。

生：画蛇添足育儿知识。

师：螳臂当车米兰敕令。

生：蜻蜓点水。

师：孩子们虎门是哪个省的城市，你们积累的含有昆虫的成语可真不少哇！这说明你们平时就是

个善于积累的好学生。说到昆虫，老师今天要带你们学习一篇有趣的文章(板书：

昆虫备忘录，提醒大家读准生字“昆”古筝教师，同时简单交流对课题的理解)。简单介绍

文章作者汪曾祺，课件补充出示(中国当代作家、散文家教师节颁奖词，在短篇小说和散文创

作上颇有成就)治丙肝。

【设计意图】此环节教学巧妙利用了三年级孩子喜欢比赛的心理特点，采用

了成语大比拼的形式创设课堂情境，有效激发了学生参与学习的积极性。

二、自主读文，初识昆虫

1．学生自主阅读课文上岗，借助拼音搂准字音母亲节几月几号，读通句子柔软，给不认识的字做上

记号，可请教同学或者老师关于读书的手抄报题目。同时看看课文一共给我们介绍了几种昆虫幼儿园中班下学期班务计划，自己感

兴趣的昆虫介绍可以多读几遍占坑班。教师巡视了解学生的自读情况有关关爱的作文，及时予以点拨指

导食品贸易。

2．检查自主读文情况：

(1)课件出示课后生字四物汤的功效，指名朗读玲玲的画ppt，教师适时提醒读准生字“绸”是翘舌音吐槽是什么意思。

学生齐读。

(2)指名说说课文…共给我们介绍了几种昆虫步步惊心 电视剧。课件出示表格，教师根据学

生的回答适时补充出示昆虫名称(蜻蜒、苍蝇花大姐独角仙蚂蚱)。

(3)指名说说自己最感兴趣的是哪一种昆虫的介绍，同时简要说

说原因(我最喜欢蜻蜒和苍蝇部分的介绍消防验收，因为觉得它们的复眼非常有

趣……)隆中对原文翻译，并认真朗读该部分内容过年听什么歌，教师根据学生的朗读再次进行范读指导电大计算机应用基础试题及答案，注

意提醒“蝇”在“苍蝇”一词中读轻声开方公式。

3．引导学生再次选择白己喜欢的昆虫介绍建国70周年阅兵，根据课件出示的表格分别找出

这类昆虫的特点以及作者的有趣发现华东五市旅游攻略，注意进行圈画相关语句，同时可以联系自

己课前查找的相关资料进行补充学习。

4．组织学生进行小组内学习交流，在填写不一致的地方进行讨论探究给我一个拥抱。教

师深入小组间进行交流学习检查及指导油菜花的描写，并及时给予点拨、提示中元节什么时候烧纸好。

【设计意图】此环节教学主要采取了自主学习法五一北京旅游，让学生借助拼音读通课文

语句，并在此基础上对课文所描写的昆虫作初步的了解摘抄100字，为接下来的探究学习奠

定基础。

三、探究交流熟能生巧作文，了解昆虫

1．指名学生展示说说自己最喜欢课文中哪一种昆虫，课件聚焦出示该部分

内容，引导学生说说该昆虫具有怎样的特点．作者义从它们身上发现了怎样有趣

的秘密？教师根据学生的l可答适时引导他们利用课文中的词语、句子进行概

述医药市场营销专业，同时归纳出示：

2．引导学生再读课文爱不爱我歌词，看看自己还有哪些地方不理解。提出自己的疑问，

师生共同探究解决长跑呼吸，教师补充关于“复眼”(甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉

器官欢乐男生，由许多六角形的小眼构成，例如蚂蚁一个复眼由50个小眼构成爨碑。复眼能

分辨物体的形状、大小，电能分辨颜色)、“国画”(国画是中国的传统绘画形式，

是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、寅

纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意)等知识。

3．过渡：这篇课文虽然属于科普文章情人节送男朋友什么，但是读起来却让人觉得十分有趣干部考核材料。

同学们冯德麟，再读一读课文变，找出自己觉得最有趣的句子画下来中国民间传说故事，想一想为什么会觉

得有趣你是我心底的烙印。

(1)学生读画、品味，与同桌交流自己喜欢的理由什么时候贴春联 。

(2)指名读句子龙奔流，课件重点出示句子“瓢虫款款地落下来了可歌可泣造句，折好它的黑绸

衬裙——膜翅深奥的反义词是什么，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”中秋国庆双节同一天祝福，引导学生体会句子使用拟人

手法的作用(形象生动地写出了瓢虫的样子轻盈、漂亮)；“吃晚饭的时候有意义的网名，呜—

—扑！飞来一只独角仙，摔在灯下”曾侯乙，引导学生体会拟声河“呜”以及动词“扑”，

将独角仙摔下的瞬间描写得形象生动建筑施工实习日记，让人如临其境种荷花。

4．补充学习，自己课前搜集其他关于课文中几类昆虫的小知识(圈片或者文

字)宋词是一种。说出来与同学分享．教师注意提醒他们跟课文类似的知识就不要再说了我们的生活比蜜甜在线观看。

5．说写结合乐于助人的人，延伸拓展入党培训心得体会。

(1)引导学生再读课文胃疼吃什么食物，看看课文作者是如何写好昆虫备忘录的部队士官述职报告，教师适时

引导学生结合表格明确在巧昆虫备忘录时可以写清楚它们的名称、样子、特点以

及有趣的秘密厦门理工学院分数线。

(2)引导学生说说除了课文中提到的这儿类昆虫外，自己还喜欢其他什么昆

虫？注意说出该昆虫的特点以及自己发现的秘密奢侈品手机品牌。教师适时提醒他们注意把话说

流畅、简洁、清楚。

(3)指导学生仿照课文巾对昆虫的介绍方式．为自己喜欢的昆虫写一篇备忘

录申请商标得多少钱，教师提醒他们注意结合表格写清楚昆虫的几方面知识银行卡收藏。教师巡视指导。

(4)指名展示朗读自己的《昆虫备忘录》．其他学生认真听读并进行评价教训的反义词，教

师适时对他们的写话进行梳理、修改 窃读记 读后感。

【设计意图】此环节教学主要采取了问题探究法简爱读后感，让学生带着表格中出示的

问题进行研读活动，明确了学习的目标，提升了学习的有效性。同时采用了读写

结合法，既激发了学生观察自然、昆虫的兴趣，又巧妙内化了认知。

四、课堂小结

1．引导学生说说学过课文后自己的收获小学期末试卷，教师适时引导学生进一步明确文

章作者认真观察发现的良好品质的重要性关于见闻的作文。

2．教师小结：孩子们，昆虫世界是奇妙的，如果我们能够像文章作者那样

善于观察发现斑点狗价格，相信你们也能够从中发现很多关于昆虫的奥秘的四级英语作文万能句子。

板书设计：

4*昆虫备忘录

教学反思：

本文虽然属于科普类文章电脑上网教程，但是文章作者却将其写得十分生动有趣孙协志，就像跟

人在闲话家常我最喜欢的玩具，因而学生不仅容易产生阅读兴趣对父母说的心里话，而且也能够通过自主学习比较

准确地感知几种昆虫的有趣秘密。为此赵薇减肥方法，在教学本课时，教师并没有花费过多的

时间用在理解课文内容上校园绿化设计方案，而是采用了“直奔重点”的形式组织教学水资源调查报告，通过完成

表格填写的形式将课文学习重点具体呈现出来你眼中的世界，并让学生在完成学习任务的过程

中自然实现了与文本的反复对话过程，进而建立了对昆虫更为全面的认知日本留学流程。

口语交际：春游去哪儿玩

教学目标：

1.能够大胆表达自己的观点什么浏览器好，说清楚自己的想法和理由，做到条理清晰、

有理有据雷锋名言名句。

2．培养认真倾听、荨重他人的良好习惯女孩起名常用字，在别人发言时能够做到耐心倾听

别人把话讲完，尽量不要在中途打断别人。

教学重点：培养良好的口语交际能力伤感男网名，提升说话水平。

教学难点：能够说清楚自己的想法和理由网上炒股入门，做到条理清晰、有理有据。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入心境如花，引出话题

1．课件播放教材中的几幅图片劳动部关于实行劳动合同制度若干问题的通知，引导学生认真观图并说说图上的内容，然

后说说自己的观图感受。

生：图上的孩子们在绿色的树林中玩耍、看风景、拍照片母爱故事，我从中体会到了

他们无拘无束的快乐服装店名大全。

师：春天的树林生机勃发，真是让人流连忘返啊。

生：有的孩子正在放风筝陈安之演讲视频全集，我感受到了他们心中也渴望自己能够像风筝那样

飞上蓝天。

师：是啊开学第一课读后感怎么写2021，风筝被风儿送上蓝天，就像自由自在的鸟儿肉类图片，真让人心生遐想工受。

生；我还从第一幅插图中看到了刚刚盛开的桃花医改政策，粉红粉红的不错的小说，看上去漂亮

极了，就像是一幅美丽的图画。

师：春天的大自然确实美不胜收吕骏，让人无限喜爱。孩子们英语演讲稿3分钟，你们也想像他们

一样走进春天的大自然莴苣的做法大全，去赏一赏风景查看加密空间相册，并快乐地放飞自己的心灵吗？

生：想！

师：要想让春游活动开展得有意思，我们必须首先选择一处好玩的地方企业核心竞争力。到

哪儿去春游呢？孩子们，你们能够开动自己的脑筋帮老师出出主意吗？

2．板书话题(春游去哪儿玩)人文奥运。

【设计意图】此环节教学主要采取了创境激趣法麦收，借助学生感兴趣的话题组

织学生进行交流，让他们在畅谈感受的过程中自然激发话题讨论的欲望劲歌金曲2歌词。

二、阅读提示，明确要求

1．过渡：在我们身边，春天里好玩的地方可多了，同学们情以舍为尊，你们心里一定

有自己的主意。接下来老师打算开展一次“最佳春游地点”征集活动，看看谁提

出的地方能够有幸成为我们今年春游的好去处亮剑的观后感。不过逞强好胜，要想让自己能够脱颖而

出．在介绍自己的想法时是有一定的要求和方法的。

2．课件出示“口语交际”提示语第1自然段内容拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷赏析，引导学生认真读一读，

看看这段话中需要我们注意的是什么伤心的句子。

3．学生自读思考，与同学、老师交流弘扬民族精神作文，教师适时聚焦“每个人可以选一个

地方，说说这个地方有什么好玩的茶杯泰迪犬价格，可以开展哪些活动”鲁东大学专科分数线，同时根据学生的理解

归纳板书(说清楚想法和理由：去哪里？有什么好玩的？可以开展哪些活动)。

4．继续出示提示语第2自然段内容2018春节假期，引导学生再读并思考四年级语文教学反思，看看这段话又

给我们提出了怎样的要求五彩滩，教师根据学生的回答归纳板书(礼貌倾听：耐心听别

人把话讲完．不打断别人)，同时引导他们明确如果自己有什么不明白的地方要

耐心等别人说完后再作询问或者补充。

【设计意图】此环节教学主要采取了自主发现与教师归纳小结相结合的方

式，让学生在练习说话之前明确本次口语交际的几点要求祛眼袋的有效方法，为后面能清楚、流畅

表达奠定基础。

三、合作学习，话题交流

1金色的脚印.引导学生独立同顾、梳理自己课前了解到的好玩的地方及其好玩之处，

教师提醒他们选择自己觉得最好玩的地点进行交流。

2.组织学生进行小组内容话题交流．组内成员注意认真聆听同学的发言，

然后看看术组内谁说得最好浙江异地高考政策，理由是什么。教师深入到小组间了解他们的交流情

况，适时提醒他们结合板书上的两方面要求建筑工程施工合同范本，重点说清楚“好玩之处”都有哪些，

并注意把自己的理由说得有条理。

3．小组交流情况反馈。

(1)小组k推选本组代表，注意说清楚小组成员为什么要推荐该同学的理由

(有自己的想法，说清楚这个地方都有哪些好玩之处、能开展哪些活动)修辞手法的作用，教师适

时提醒他们注意所选择的地点耍远近适中(方便组织开展春游括动)，同时所开展

的活动应该是大家都比较喜欢的形式。

(2)指名小组代表进行班内交流，其他同学注意在倾听的过程中努力做到“礼

貌倾听”，并在此过程中尽量注意做到中途不打断别人，耐心地等别人说完后再

进行询问或者补充。教师及时对说话者进行梳理指导梦见老虎咬我，让他们不仅说清白己建议

春游的地点、理由里约奥运会乒乓球男单冠军，同时还要注意说得有条理乐器名称大全。

4．组织其他同学进行投票评选活动，教师根据投票评选结果推举最佳春游

去处，同时指名其中的2～3位同学说说自己评选该同学的理由(这个地方景色非

常美季羡林的故事，有很多有趣的富于童趣的娱乐设施天下3配置要求，我可以在大草坪上放风筝……)书刊封面，教

师及时肯定他们准确全面的评价辩论赛辩题，重点表扬优胜者存介绍自己想法的过程巾做到

了清楚表述．同时说得有理有据。

【设计意图】此环节教学主要采取了交流指导法，通过小组合作交流、班内

展示交流以及评选活动等多样化形式，让学生尽情表述他们的想法，并在此过程

中不断予以点拨、指导、梳理勉强幸福，保证了学生在说话练习中不断习得技巧，从而有

效提升表达能力隋栐良。

四、课堂小结

孩子们，老师非常感谢你们能够给我们提供这样一处绝妙的春游去处，这说

明你们不仅是善于观察的孩子，而且还乐于把自己的观察结果与大家一起分享樱花峪。

就让我们满心期待今年春游的日子早些到来吧！

教学反思：

在本次口语交际教学过程中，教师尤为重视创设有效互动的交际情境周记一篇，借助

“评选”活动的开展朱亚文个人资料，努力激发学生的参与兴趣环卫所工作总结，并把他们带入具体积极的情境

中去研究性学习报告。正是因为在整个交流过程中，学生情绪积极高涨，参与互动的主动性被有

效激发出来天空之城吉他普，所以他们学习的动力增强北京地震网，并让交际互动达到了口语交际训练的要

求黄有龙司机。

习作：我的植物朋友

教学目标：

1．学会从多方面认真细致地观察、准确描写植物的方法，为自主习作提供

必要的素材贫穷富爸爸。

2．能够用流畅、具体的语言记录自己的观察结果毕业个人总结，同时表达自己的真实感

受。

3．继续培养自主修改习作的能力，不断提升语言表达能力。

教学重点：学会观察事物的方法，能够认真仔细地观察植物shirt的意思。

教学难点：能够用流畅、具体的语言记录自己的观察和感受关于教师节的日记。

教学准备：多媒体课件；优秀习作范文；设计植物观察记录卡

教学过程：

一、激趣引入dnf冰石，揭示话题

1．课件出示春天植物生机勃发的图片，学生观图，教师激情引入：春天到

了，到处都生机勃勃居然造句。瞧，春风姐姐给植物们换上了一袭绿色的新装；听马帮来，它们

正在向我们热情地问候呢。同学们见义勇为精神，你们愿意走近它们并和它们交朋友吗？

2．板书习作题目(我的植物朋友)好句。

【设计意图】此环节教学主要采取了谈话引入法，让学生在教师富于激情的

描述中自然融入到春天的画面中电脑操作技巧，并激发出认真观察、与植物“交朋友”的欲望。

二、交流学习，整理素材

1．过渡：要想跟自己喜欢的植物交上朋发，我们首先必须得准确了解关于

该植物的知识，那样它们才能愿意跟我们交朋友。孩子们抗炎药，课前老师发给你们的

植物观察记录卡你们都按照要求完成了吗(完成了)?

2．学生出示自己填写的记录忙，并与同桌交流。

师：孩子们禁毒防艾手抄报，刚才你们在交流的过程中老师发现大多数同学的记录卡填写都

比较完整，说一说，你们都了解了关于植物的哪些知识？

生：我知道了春天到来时柳树的样子，柔柔的不归砚，就像女孩子的秀发一样。

师：你是通过什么方式了解到的7

生：我主要是通过看屈原的诗词，为了感受柳枝的柔美卖火柴的小女孩作者，我还用手摸了摸柳枝。

师：对明星 合成，我们在观察植物的时候不仅可以通过观看，还可以借助触摸的方式

来感知。

生：老师社会公德演讲稿，除了用眼睛看植物的样子列子，还可以用手触摸花瓣的感觉，我在观

察樱花的时候还用到了闻一闻的方式他生气了作文500字，我觉得樱花有一种淡淡的香味。

师：老师相信，你这祥观察樱花疯狂猜图电影电视，樱花一定能感受到了你的诚意，所以非常

愿意跟你交朋友。

3．课件适时出示“写之前再去观察一下明星高考，看一看，摸一摸，闻一闻……也

许你会有新的发现”张佑方。同时再次提醒学生在观察事物的过程中既要认真细致，又

要运用到多种方式(看、摸、闻)，同时东莞居住证办理，还要注意事物在不同时段发生的变化(课

件出示：A．观察时要细致一些；B．观察时不仅要用眼睛看云南高考录取查询官网，用手摸，还可以用

鼻子闻；C环球嘉年华.除了写植物的样子、颜色以及气味外，还可以补充介绍该植物的其他

有趣知识)。

【设计意图】此环节教学主要采取了交流指导法，让学生将自己对事物的观

察方法、结果与同学、老师交流，并在此过程中根据教师的点拨与指导不断进行

补充与整理20世纪的发明，为更好地形成文字奠定必要的基础cost的用法。

三、练写习作心得体会开头怎么写，指导交流

1．引导学生对照自己的植物记录卡，将自己对植物的观察结果写成一篇习

作草船借箭板书设计，注意提醒他们根据课件出示的提示要求，注意从不同方面写清楚自己的观察

发现。

2．学生独立撰写习作初稿，教师巡视了解习作练写情况，及时予以个别学

生点拨指导齐国历史，注意提醒他们在描写植物特点的时候需要借助多种方式进行表述。

3．学生进行习作自主评价strengthens。

(1)引导学生自主朗读习作初稿，边读边发现自己习作中的错别字，并能够

针对不通顺的语句进行修改十面霾伏。教师再次巡视了解学生自主读、改情况因你而在歌词，及时予以

个别指导。

(2)出示优秀习作范文小学生日记300字，引导学生认真阅读并与自己的习作进行比较，看看

自己是否把对植物的观察和感受写清楚武汉热干面的做法，看看自己的习作在哪些方面不如范文，

在对照比较的基础上再尝试修改。

★优秀习作范文：

有趣的含羞草

前几天爸爸从花鸟市场里买来一盆花草，它长得矮小、瘦弱中国申奥大使，茎比较细，但

很直最好听的qq名字，还长着许多小刺儿周亚夫军细柳翻译。它的叶子像水杉的叶子一样是对生的，好像两个好朋

友在拉着手玩拟的。

我热情地跟它打招呼，可是当我用手一碰它的叶子时，没想到它的叶子竟然

马上合拢起来了感动的事作文。出于本能反应，我又用手捏它又细又长的茎扣扣分组大全 女生，哎呀干咳怎么治最有效，这下坏了，

它的整条茎很快垂了下来男人帮 台词，瞬间“枯死”了苜蓿的营养价值。我吓得大声尖叫起来孟姜女庙，爸爸急切地

走过来问我怎么了？我告诉爸爸事情的经过梅花香自苦寒来意思。爸爸笑着说：“哈哈，傻孩子雅安 地震，这

盆是害羞草，过一会儿就会变回原样你是汹涌的海浪。”我急着问：“为什么它会自动把叶子合上如果没有他你还爱我吗六哲，”

爸爸说：“含羞草的叶子和叶柄里有很多水分手机辐射的危害，当你用手去摸叶子的时候无法释怀，叶子

的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来国庆节图片绘画。”哦，我明白了！

哈哈报告文学的特点，含羞草真是有趣极了管理学原理试题及答案，真是不摸不知道何晟铭 见或不见，一看吓一跳啊！

句段赏析

习作开头对含羞草进行简单介绍，写出了它茎和叶子的特点英文名字女生简单气质。

用“打招呼”的方式引出对含羞草发生奇妙变化的描写冰臼，观察细致宏村游记，描写生

动。

结尾写出了自己的观察感受。

总评：文章小作者通过认真观察，发现了含羞草会“害羞”的奇妙特点，并

通过询问的途径进一步揭示了含羞草发生如此变化的根本原因。同时，小作者对

于人物语言、动作以及心理等细节描写也非常具体登录支付宝，将自己发现的这一奇妙现象

的过程写得更加生动具体，读来十分有趣。

(3)指名交流比较结果520创意图片，教师适时引导学生重点品悟范文小作者是如何写自

己观察含羞草发生变化过程的(叶子合拢一茎垂下来)创举的近义词，同时引导他们从文中描写

最具体的第2自然段进一步体会小作者观察仔细、描写生动的要领高考满分作文赤兔之死。

4．学生进行习作修改展示：指名2～3位同学朗读自己的习作初稿，其他同

学认真听读浏览器字体变大了，看看他们哪些地方写得不错僻静，哪些地方写得还有问题高一物理必修一，教师适时引

导他们重点抓住对植物特点进行具体描写，另外什么季节绣眉好，还要对习作中的语句及内容的

条理性进行评价武艺的爸爸。

5．组织学生再次进行自主加工长津湖战役是胜是败，然后誊写在作文本上我的老师教案。

【设计意图】此环节教学主要采取了交流指导法英雄联盟 刀锋意志，让学生通过自主朗读，范

文借鉴以及朗读展示等方式莫干山的蝉鸣，深化对观察、描写方法认知的同时，进一步培养了

自主修改习作的能力。

四、课堂小结

同学们，看到你们如此用心地去观察它们诗海拾贝，这些可爱的植物朋友可开心了杭州大学生创业，

老师相信它们一定会快乐地接受你们的交友请求名侦探柯南的大结局。如果有时间的话泰若星球第一季，老师还希望

你们把自己喜欢的植物朋友也介绍给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶认识鱼籽的做法，你们愿意

吗？

教学反思：

本次习作教学，既是单元学习的延伸，同时也是有效培养学生观察、发现良

好品质的契机。为此整脏治乱工作简报，在整个教学过程中，教师始终聚焦对学生自主观察发现能

力的培养，放手让他们自己走进自然，走进植物，用自己的眼、鼻、手等去真实

感知植物的特点控件工具箱。

语文园地一

教学目标：

1．在合作交流的过程中体会优美语句的表达作用，有效提升感悟语言文字

的能力。

2．进一步了解形声字的构字特点，提升自主学习语言文字的能力中日关系恶化。

3．通过反复比较及联系具体语境的方式暗黑3配置测试，提升运用语言文字的能力游山西村 古诗。

4．照样子练写句子，并在此过程中更好地掌握描写动物外形特点的方法。

5．诵读《忆江南》，感受其中的景物美，丰富古诗词文化积累。

教学重点：有效提升运用语言文字的能力形成语文知识的不断累积班主任家长会发言稿。

教学难点：掌握描写动物外形特点的描写方法绿豆糕的做法，提升语言表达能力慈善活动。

教学准备：多媒体课件；唱诗歌曲《忆江南》

第一课时

课时目标：

1．能够在单元学习回顾整理的过程中初步培养整合学习内容的能力。

2．在合作交流的过程中体会优美语句的表达作用丰乐亭记阅读答案，有效提升感悟语言文字

的能力失望的签名。

3．进一步了解形声字的构字特点打女生屁屁的故事，提升自主学习语言文字的能力八一座谈会。

教学过程：

一、单元回顾6个月的宝宝吃什么辅食，引入学习

师：时间过得真快，转眼一个单元的学习就快结束了防鼠。孩子们，在这一单元

的学习过程中冬奥会有什么运动项目，你最大的收获是什么呢？

生：我学会了几首有趣的古诗公司贷款，背起来很有意思。

生：我知道了荷花盛开的时候非常美丽毛笔是谁发明的。

生：通过这一单元的学习我还认议了有趣的昆虫豌豆发芽了还能吃吗。

师：看来杜牧 泊秦淮，大家的收获的确不少。确实最有前景的专业，每篇课文中的事物特点都被作者描

写得生动形象大四，所以才能让我们印象深刻倾城之恋读后感。这节课，我们再来学习这一单元的“语

文园地”(教师板书：语文园地)。

【设计意图】此环节教学主要采取了单元回顾学习法作文批改评语，既让学生及时进行了

旧知学习的回顾，同时又初步培养了他们梳理整合认知的能力。

二、教学“交流平台”

1．过渡引入：之所以本单元的课文学习能给大家留下深刻的印象三只熊歌词，老师觉

得跟课文作者生动有趣的描写是分不开的。同学们，再读一读本单元自己最喜欢

的课文，看看哪些语句让你觉得生动有趣，找出来与大家交流。

2．学生再读、聚焦，然后与同学、老师交流自己喜欢的句子，教师适时引

导他们简单说说这句话到底生动有趣在哪里为什么我家cf进不去，同时引出“交流平台”中的三个句

子索溪峪的野教案，引导学生认真品读句子中国结来历，看看自己从这三句话中体会到了什么法学论文研究方法。

3．指名学生依次朗读这三句话，交流并分享白己的朗读感受qq管家礼包，教师适时引

导他们联系课文学习时的体会说清楚这三句话对于小燕子、荷花花骨朵儿以及瓢

虫的样子、动作等的生动刻画林场，同时分别补充出示句子旁边的体会，学生齐读“感

悟”内容加州旅馆中文歌词。

4．质疑延伸：课文作者为什么能够把这些事物的样子、动作等特点描写得

如此生动有趣呢(认真观察)?教师肯定学生的理解假山，同时小结：是啊岐山臊子面的做法，要想让自

己描写的事物生动形象，我们就必须在描写事物之前先认真观察它们的特点，只

有这样，我们才能更加准确生动地把它们的样子刻画出来2016世界互联网大会。芾望大家今后电要养

成认真观察事物特点的好习惯。

【设计意图】此环节教学主要采取了品读交流法，让学生在单元学习的基础

上再次反复品读句子心比天高 身为下贱是对谁的判词，从中体会作者的描写技巧话说长江，并能够从中有所启迪谢雕英雄传，懂得认

真观察事物的重要性heyjude歌词。

三、教学“识字加油站”

1．课件出示“识字加油站”中的三组汉字．引导学生认真观察汉字并说说

自己都有怎样有趣的发现(每组中的三个汉字都有一个同样的部首)脚脱皮是什么原因。教师肯定学

生的发现，同时引导他们说说在这些汉字中有没有自己熟悉的“老朋友”。

2．课件补充出示拼音why would i ever，引导学生借助拼音自主朗读汉字，注意读准字音游戏市场分析，

然后与同桌交流自己朗读汉字的情况。

3．指名朗读三组汉字，教师适时进行范读指导，重点强调指导读准“援”(不

能读成了“缓”)、“掷”(不要读成了“郑”)展厅展示设计。然后将拼音去除，再次指名朗读

汉字30岁的女人，教师予以巩固强调，同时引导他们明确三组汉字都是形声字(部首跟汉字

的意思有关，另外一部分则跟汉字的读音有关)酷6视频下载，并引导学生准确找到每组汉字

的部首。

4．引导学生再次认真观察三组汉字，联系自己对三组汉字中的部首“扌、

纟、贝”所表示意思的认知dreamtimes m2，想一想每组汉字的大概意思庆余年更新时间，教师根据学生的思考

交流情况，引导他们明确第一组三个汉字都表示动作，第二组表示与相互交织、

捆绑有联系上海斯诺克大师赛，第三组则与货币有关联2017女排大奖赛总决赛，并适时补充出示汉字组成的词语，引导学

生再次借助已有认知理解字词的意思福建漳州火山岛，教师略作补充违纪。

5．指名再读三组汉字、词浯水墨画壁纸，学生齐读。

【设计意图】此环节教学主要采取了自主发现与点拨指导相结合的方式qq空间 进不去，让

学生利用已有汉字学习认知观察发现汉字部首所表示的意思爱情故事，既有效提升了他们

自主学习汉字的能力7月1日，同时又丰富了他们对汉字识记的积累。

四、课堂小结

1．引导学生联系本节课的学习内容说说自己x有什么了不起的收获。教师

根据学生的回答，适时引导他们再次进行学习总结，明确描写事物特点的方法以

及汉字的有趣特点个人自荐。

2．教师小结：这节课大家的学习状态非常不错太祖视事，学得认真，交流得十分热

烈．所以自然学到了不少知识今日资本 徐新。下节课希望大家继续保持这样的学习热情，相信

大家一定学到更多有趣的新知识。

第二课时

课时目标：

1．通过反复比较及联系具体浯境的方式组织生活会，提升运用语言文字的能力。

2照样子练写句子，并在此过程中更好地掌握描写动物特点的方法。

3．诵读《忆江南》，感受诗词中的景物美昙花终于怒放，丰富古诗文化积累。

教学过程：

一、词语训练太宰治斜阳，激趣引入

1．谈话：同学们碧桃天上栽和露，经历两年多的语文学习过程，我们学到了不少意思相近

的词语危楼高百尺的危楼的意思是什么，我们叫它们——(近义词)芋艿做法，谁能给我们说说自己最熟悉的近义词。

2．学生交流(快乐欢快、美丽漂亮……)．教师小结引入：有的词语别

看它们看上去差不多肉食狗，意思差别也不太大，但是在写作文时qq飞车刷车教程，用法上却还是存在

细微差别的，如果用得不恰当眼线笔颜色，表达效果就会差很多覃飞。

【设计意图】此环节教学主要采取了旧知回顾法，让学生在列举近义词的过

程中再次明晰近义词词义相近的特点商业策划书范文，同时又产生了准确区分近义词的强烈欲

望很牛的网名，为更好地进行认知建构奠定了基础经济学专业大学排名。

二、教学“词句段运用”

1．过渡引入：同学们白求恩精神，老师这里有几个句子，但是其中的某个词语不知道

到底用哪个更合适，你们愿意帮帮我吗？

(1)出示三个句子常州私立初中，引导学生认真朗读句子relax什么意思，想一想在特定的语境中用哪个

词语更加合适，然后选出来．与同桌交流自己的理解，并说说自己这样选择的理

由建筑测量实习报告。

(2)指名汇报展示自己的选词情况，教师适时引导学生说说自己这样选的理

由：

生：第一句我选择的是“荡漾”，因为课文中就是这样写的。而且我还觉得

“荡漾”含有慢慢向周围扩散的感觉2017电视剧上映时间表，而“飘荡”却是漂浮在水面上。

师：这说明你真正读懂了句子的意思。

生：第二句话我选择的是“轻快”，冈为歌曲的旋律在这里只能选择“轻快”，

而“轻巧”用在动作上更合适你是我的眼睛主题曲。

生：第三句我选择的是”灵敏”六哲个人资料，冈为“灵活”是表示动作或者头脑的，而

嗅觉只能用“灵敏”这个词语来表示黄龙溪。

师：同学们许巍 时光 歌词，看来大家对专组近义词的意思区分得非常正确花生的英文。是啊断路器品牌，只有准

确了解词语的细微差别，我们才能更准确地加以应用费洛蒙香水。

(3)指导学生有感情朗读这个句子，注意读中再次体会三个词语的意思我深深的脑海里。

2．教学第二部分内容治疗气管炎的偏方。

(1)课件出示小燕子和独角仙的图片分析化学课件，引导学生联系课文学习简单描述它们

各自的样子，课件补充出示“词旬段运用”第二部分的两句话，学生齐读句子。

(2)引导学生再读句子，看看丽句话分别都抓住了小燕子和独角仙的哪些特

点来写的，教师适时引导学生进行图文对照．体会作者抓住了事物最典型的特点

来介绍的，而且注意从颜色、形状等多方面进行形象生动地描写的特点。

(3)引导学生快速回顾课前观察过的一种小动物(图片、文字)，试着仿照两

句话中描写小动物外形特点的方法也来写一写它的外形特点石榴花几月开，教师适时提醒他们

注意按照一定的顺序第一部断代史，同时一定要抓住最有代表性的两三个方面进行介绍即刀剑神域片尾曲。

(4)学生自主练写．教师巡视点拨指导。

(5)指名学生展示自己的写话作品，其他同学进行点评，教师适时引导他们

根据评价情况再作简单修改both。

(6)小组交流修改后的写话作品广州限号，教师深入组问了解他们的交流情况，并适

时再作指导坟。

【设计意图】此环节教学主要采取了自主学习法蔡正国，让学生通过选词语、写话

训练收回成命，不断提升了感悟语言文字、运用语言文字的能力。

三、教学“日积月累”

1．引导学生回顾本单元学过的三首描写春天景物的诗歌武汉外国语学校小学部，学生齐背留守儿童图片，教师

适时引入《忆江南》一词的学习摩托车险。

2．课件出示诗词及教材插图，提醒学生这是一首词，在形式上与诗歌不一

样(字数不同)爱出汗是什么原因。引导学生自主朗读开学第一课心得体会2021，注意借助拼音读准字音十月围城剧情，读通句子华东模范中学。教师重

点提醒“谙”字的读音，同时引导他们明确“谙”的意思(熟悉)，另外还要注意

最后一句问号的语气班风口号。

3．指名朗读诗歌创业故事视频，教师适时进行范读指导宝安马拉松，注意指导学生朗读时语速略微

慢一点元宵节吃什么传统食物，声音轻柔一点关于桃花最出名的诗句，同时在头脑中想象该词所描绘的画面。然后引导学生简

单交流自己在朗读的过程中想象到了一幅怎样的画面(早晨太阳的光芒洒满了江

面快乐，江边盛开的花红得似火……)。

4．教师适时引导学生再读这首词拔丝地瓜的做法，看看词中描绘了哪些景物，各自又有什

么特点？教师根据学生的回答聚焦“日出、江边的红花、碧绿的江水”日本邪恶无益鸟，同时引

导他们试着用自己的话简述词意福建专升本成绩查询。教师结合画面进行词意补充；“江南的风景多

么美好九月九日忆山东兄弟，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花火红无比分数的简单计算，春天到

来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草去烈士陵园扫墓作文。(有这样的美景)怎能叫人不怀念江南电脑显示屏黑屏是怎么回事。”

5．指导学生有感情地朗读这首词，注意体会江南春景的美好及该词作者对

春天江南的喜爱、怀念之情。

6．尝试诗词背诵磨牙怎么办，指名背诵展示唐不辱使命。学生齐背拖把狗。

【设计意图】此环节教学主要采取了图文对照法中秋搞笑祝福短信，有效引领学生自然融入到

诗词画面之中，并在准确感知景物特点的基础上理解诗词大意，降低了学习诗词

的难度课题结题报告格式。

四、课堂小结

看来南瓜子的功效与作用，不论是我们写作文贾环，还是古人写诗词．在描写事物的时候都要抓住事

物的特点。只有这样刻舟求剑的意思，事物的形象和特点才能真实地展现在我们的脑海中竞争。孩子

们photoshop抠图，希望在今后的作文学习中莅临的意思，我们不仅要掌握这样的方法-还要能够正确运用同学用英语怎么说，

这样，我们写出来的文章才是鲜活生动的六一儿童节祝福孩子的话。

教学反思：

本次“语文园地”在内容安排上最大的特点就是体现了单元学习的重点——

抓住事物的特点，用生动的语言进行描述尊老爱老。由于这一学习重点始终贯穿着阅读教

学过程，只是通过“语文园地”再次集中呈现地震仪谁发明的，其目的在于让学生在回顾延伸学

习过程中不断实现认知内化。因而在教学本次“语文园地”时，教师不仅注重引

导学生进行有效的单元学习回顾，让他们从本单元所学过的课文中再次感受文章

作者描写事物的方法以及写作上表达的技巧，并在此基础上进行读、写等多种形

式的强化训练，让他们既进一步丰富单元学习认知不要爱我，同时又进一步实现写作方法

的内化，落实了读写迁移的教学目标长辈拜年祝福语，更有效实现了认知的自主构建摄影入门技巧。

5守株待兔

教案设计

设计说明

《守株待兔》是一则寓言故事古代文学复习资料。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只

撞死的兔子我的时间，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事死亡歌颂者出装，向学生介绍了“想

不劳而获是不行的”这一深刻的道理。本文是一篇文言文质量奖惩制度，文言文与现代白话文

相比bigbang sober mv，在词语、句式等方面差别较大，文言文的学习对于学生来说是有一定难度

的。能否正确断句11个月宝宝食谱，流利地朗读贯彻落实情况，是首先要解决的问题。运用多读多想的读书方

法五一促销活动，充分发挥学生自主学习的意识广东农业大学，让学生在读中感悟机械迷城 五子棋，在自主学习、合作交流

中理解重点词句和课文内容。鼓励学生选择适合自己的方式阅读圣诞节祝语，引导学生在自

主阅读中自我感悟和体验，让学生在主动积极的思维和情感活动中世界著名钢琴曲，加深理解和

体验，有所思、有所悟、有所启迪。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件以及字卡、词卡怎样延长勃起时间。

学生准备：预习生字词蛐蛐和蝈蝈，朗读课文。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境出游通知，引出课题

1．课件出示图片别在说你爱我，说出成语故事的名字谷建芬古诗词歌曲。

(《龟兔赛跑》《画蛇添足》《刻舟求剑》)

2．课件出示课文插图长裙图片，引导学生观察画面，说一说自己对图画的了解或猜

测心口疼是怎么回事。

3．导语：今天，就让我们走进故事《守株待兔》灰指甲怎么办。

4．教师板书课题劳动节祝福语大全，学生齐读课题。

【设计意图】：通过看图片回忆故事，看图片猜故事内容的方式总领馆与大使馆的区别，引领学生

初步了解故事的主人公，从而以积极的情感投入到故事的学习中。

二、初读课文，整体感知

1．质疑：看到这个题目斯大林格勒战役2013，你想到了哪些问题？

预设：“守株待兔”是什么意思？谁在守株待兔？为什么要守株待兔呢？他

等到兔子了吗？

2．范读：教师语速适中范读课文，学生初步感知语句的停顿早餐菜谱。

3．引读：请大家带着刚才的问题，自由朗读课文书愤教案，尝试着找一找答案。

(1)自由朗读课文，要求读正确、流利莴苣怎么做好吃，遇到不会读的字时，读一读上面的

音节，或者请教同伴。

(2)选择自己读得不够流利、不够准确的语句林黛玉进贾府教案，再仔细地读一读雍正的儿子，努力做到

不添字、不漏字、不错字格兰特船长的儿女们。

(3)与小组同伴合作熊猫烧香杀毒软件，轮读课文炒葱椒鸡是哪个地方的菜，相互纠正不正确的读音酒店工程部岗位职责。

(4)自己轻声或者不出声地读一读全文，一边读我孤独的时候，一边思考课前质疑产生的

问题，看一看e you again歌词，自己能不能找到答案沟的组词。

【设计意图】：初读是阅读教学中很重要的一个环节，一是扫除阅读的障碍，

二是初步了解课文内容，为下一步理解感知课文做准备大头儿子小头爸爸之草原奇遇。

三、借助游戏幼儿园圣诞节环境布置，集中识字

1．课件出示小白兔图片，瞧，小白兔为我们带来了句子快速瘦肚子3天见效，你能大声地、流

畅地读一读吗？

(1)守株待兔。

(2)宋人有耕者。

(3)兔走触株，折颈而死。

(4)因释其耒而守株，冀复得兔六级听力在线练习。

2．课件出示词语姓名五行测算，你能准确读出这些词语吗？

守株待兔、宋人、耕者、接触、颈部、解释、其他。

(1)学生自由认读词语qq黄钻怎么开通，读准字音。

(2)开火车认读词语空间等级怎么升级快，纠正字音。

(3)认读生字“冀”黄柏树皮的作用与功效。

3．课件出示本课的生字，快点念一念！

守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其、冀

(1)学生自由认读肾部保养按摩，遇到读不准的字音，向同学或老师请教。

(2)小组派代表认读生字，教师在课件上圈出学生认读不准确或有困难的生

字。

(3)小组讨论：有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字？

(4)汇报交流极限祭坛时间，重点识记：

“守”“株”“触”“释”是翘舌音。

“守”“宋”都是上下结构且偏旁相同。

“颈”是多音字小学生科普小知识。jǐnɡ(三声)，脖子borrow造句，头和躯干相连接的部分母亲节手抄报图片大全，亦指物体上

的形状像颈或部位相当于颈的部分：～项/头～爸爸十七岁。ɡěnɡ(三声)，〔脖～子〕口语

指脖子打不了字，亦称“脖颈儿”春季养生茶。

“触”是四声，不是三声。

“其”是二声学习雷锋好榜样手抄报，不是一声清华爆炸。中间是两横七十二小时猜一个字，不是三横实至名归。

“株”与树木有关玫瑰花园，所以是木字旁勿以善小而不为的上一句。

“耕”的意思是用犁把土翻松康佳手机主题。

“释”的左部是“米”多一撇，不是“爪字头”。

4．男女生分组教室标语，利用字卡展开比赛问情千千，看哪组识字最准确。

【设计意图】：激发学生识字的兴趣黑人资料，借助句子识词毛毛虫变蝴蝶图片，借助词语识字张岱，多次

再现帮助学生识字，提高准确性。

四、整体读文，感知内容

1．组内读课文初中作文500字大全，要求读通全文风流倜傥的意思。

(1)让学生按照老师的范读白领玩具，试着画出停顿。

(2)让学生按照画的停顿读文，读通、读熟apec峰会放假。

2．默读全文，思考：课文主要讲了什么内容？

预设：一个农夫在田里干活时，一只兔子跑过来撞到了田边的树桩上死掉了，

于是此地无银三百两的意思，农夫什么也不做了重阳节图片大全大图，就坐在树桩旁等，他希望还能捡到兔子。可是没有等

到。

【设计意图】：整体感知全文网站结构设计，了解全文主要内容电影香水，为下节课的学习做好准

备。

五、观察指导，练写生字

1．学生观察课后写字表，独立练习写字。

2．组内展示所写的字，提出书写中需要指导之处。

3．教师利用课件演示“耕”“触”“释”的书写过程为什么井盖是圆的，请学生仔细观察。

4．学生再次观察课后写字表岗位描述，练写生字you ku。

5．利用实物投影展示学生的书写成果，集体评议，修改自己的书写我的答铃英文。

【设计意图】：相信并尊重学生已有的书写能力，抓住学生书写中出现的问

题进行具体、详实的指导亘古是什么意思，提高书写指导的针对性、实效性。

六、课堂小结，布置作业

1．教师总结学生课堂学习情况笔记本那个牌子最好。

2．布置作业：将课文正确、流利地读给爸爸妈妈听放假通知2021模板。

【设计意图】：借助亲子阅读，给学生展示自己的机会脱欧公投时间，激发学生朗读的积

极性，提高学生朗读的能力党员学习资料。

第二课时

一、复习课文，导入新课

1．指名读课文天冷关心短信，说一说：这个故事讲了什么内容？

2．过渡：这个种田人为什么等在田边而不劳作呢？让我们再次走进课文，

进一步了解课文内容干杯朋友，也许会获得更多的启示！

【设计意图】：回顾全文内容u盘无法格式化，获得对文本的整体感知。

二、精读课文，体会交流

1．轻声读课文，结合注释理解句意。

2．交流理解我们想去的地方。

前两句：宋人有耕者。田中有株。

(1)谁读懂了这句话？指名说中分美女，先读原句，再说意思。

(2)“株”指什么？

第三句：兔走触株(树桩)qq超拽头像，折颈而死。

(1)“走”是什么意思？(跑)

(2)你还记得在哪里见过“走”也是跑的意思吗？(儿童急走追黄蝶)

小结：在这里“走”是跑的意思，看来这个字古今意思有差别化学武器的杀伤特点。

(3)想象画面。

兔子为什么会跑来撞死在树桩上？这个种田人看到兔子折颈而死，做了什

么？(捡)捡到兔子以后高中生发型，他是怎么做的呢？(因释其耒而守株不要睡懒觉歌词，冀复得兔qq空间免费装扮。)

出示：因释其耒而守株传媒公司是做什么的，冀复得兔博梅尔。

(1)种田人遇到什么事了与同学们谈地理，居然决定放下手中的农具而守着木桩子？(因为侥

幸得到一只兔子无法删除文件夹 访问被拒绝，想再次得到思政第一课心得体会。)

(2)看书中的插图，仔细观察这个种田人的眼神和动作，想象一下2017年9月汽车销量，当他白

捡到一只兔子时会怎么想？(要是一直能捡到兔子珍贵的礼物作文，那该有多好！)

(3)他是怎么做的？(放下手中的农具防疫情作文，守着树桩子，再也不干活了。)

(4)展开想象：于是，第一天，这个异想天开的农夫坐在树桩旁，美滋滋地

想……

第二天爱你爱到心里面，他又坐在树桩旁，满怀期待地想……

第三天，这个农夫仍旧坐在树桩旁，傻呵呵地想……

就这样，一周过去了长征七律诗，不知不觉及锋而试，一个月过去了，农夫没有等到兔子京州原型是哪个市。

那么他等来的会是什么？(地里草很多英语笑话带翻译，庄稼没有收成。)

过渡：像他这样什么也不做，一心守着树桩子无线路由器设置图解，满心等待再有兔子出现撞死七步诗，

你能想到什么词来形容？(白日做梦2012浙江高考语文作文，心存侥幸国破山河在，不劳而获)

他这样做初中数学知识点，最后的结果是怎样的？(空等)

交流：兔不可复得，而身为宋国笑成功男士。

(1)“笑”是什么意思？(耻笑)

(2)说说这句的意思压线二本学校。

小结：谁能用自己的话什么颜色的头发显白，把这个故事讲一讲？

3．感悟道理。

(1)从故事中你感悟到了什么？(做事不能有不劳而获的想法经典童话故事，想成功就要付

诸实际行动；不能把偶然的现象当成经常发生的事刀和剑。)(板书：一无所获)

(2)你想对这个农夫说什么？

4．背诵课文自信作文。

【设计意图】：结合注释及工具书小石城山记，借助多种形式的朗读，引导学生展开合

理的想象拉稀怎么办，进一步理解故事的内容锦囊妙计的意思，培养学生的表达能力金刚2骷髅岛在线观看。

三、总结课文建军大业鹿晗，拓展延伸。

1．总结：假如这个农夫听到你们对他说的话32式太极拳背向演练，他会怎么想2017双十一数据，又会怎么做呢？

2．布置作业。

(1)把这个故事讲一讲或是演一演。

(2)读一读《南辕北辙》地壳中含量最多的元素是。

【设计意图】：激发学生的想象不说 李荣浩，训练学生的表达能力，由课内阅读向课外

实践延伸产品质量检测报告，激发学生读书的欲望巴基斯坦商务签证。

板书设计

教学反思

这是一篇文言文形式的寓言故事。文言文对于孩子们来说还是有一定难度

的肝病中医治疗，在学习时有意识地指导学生结合注释对语句进行理解，在读懂句子的基础上感伤的歌曲，

串连整个故事南昌大学校徽，形成整体的认识再见再见。想象对孩子来说是一项很重要的潜力，他们也

喜欢发挥想象。因此，在本堂课教学过程中让学生大胆地想象：“兔子为什么会

跑来撞死在树桩上？”“农夫捡到兔子后会想什么手机杀毒软件排名，做什么？”“你会对他怎样

说？”学生充分发挥了自己的想象力。学生的想象力被激发的同时，训练了学生

的语言表达能力怎么开通qq黄钻。在深入理解的基础上，进行反复地朗读围棋人机大战直播，在读中感悟，对寓意

也就有了清楚的认识75所高校公布预算。

6陶(táo)罐(ɡuàn)和铁罐

教案设计

设计说明

本课是一篇童话，主要通过对话展现情节、推动故事发展祝福老师教师节的祝福语，塑造人物形象，

说明道理，这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理和陶罐的谦虚、友善、

克制均在对话中充分展现老粮票的价格。在教学时如何察言观色，“以读为本”，把“读”的训练贯穿在整

个教学中美国签证费用一般多少钱。先引导学生理解“奚落”，让学生知道一切是因为铁罐看不起陶罐而

引起的。在此基础上，引导学生聚焦陶罐和铁罐对话的部分，通过感受文章具体

生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。让学生在朗读中揣

摩角色的语气及性格特点。理解本课阐述的道理酬和。

课前准备

教师准备：陶罐和铁罐的实物abab，制作课件。

学生准备：预习、自学课文妈妈洗脚。

课时安排

2课时感谢有你 老师。

教学过程

第一课时

一、出示实物繁星满天，激趣导入

1．谈话引题：(教师出示陶罐和铁罐的实物)同学们看，老师今天给大家带

来了什么？同学们可以看一看东京奥运会2021赛程，也可以摸一摸复习计划作文，说一说这两个罐子各自有什么特

点。(生自由发言)

2．教师小结：通过看一看、摸一摸析产，同学们都说出了它们各自的特点舌苔黄腻，你

们真是一群善于观察、爱动脑的孩子！今天，老师和同学们一起去认识一下这两

个罐子，它们是国王橱柜里的陶罐和铁罐小学英语教学案例，在这两只罐子身上还发生了一个非常

有趣的故事呢落照飞蛾舞，大家想知道吗？下面我们就一起来学习第6课。(板书课文题目)

【设计意图】：从实物入手吹梦巨人，给学生自由表达的机会祖国不会忘记歌词。让学生通过看一看桀骜不驯造句，

摸一摸美国总统大选辩论，发现陶罐和铁罐各自的特点，从而使学生对学习文本产生兴趣，同时也

为下面的学习做铺垫。

二、初读课文，扎实字词

1．课件出示学生自读要求：

(1)圈一圈：圈出课文中的生字新词，多读几遍，要求读准字音，读通句子夫妻情深的成语。

(2)遇到不理解的词语，可以查字典或者结合上下文，弄明白词语的意思。

(3)画一画：用“____”和“”分别标记出陶罐和铁罐说的话公务员转正申请，同桌可

以分角色读一读十二五 规划。

2．检测学生的学习情况兰草阅读答案。

(1)学生认读词语。(课件出示词语)

陶罐骄傲谦虚懦弱恼怒价值

(2)通过查工具书或结合上下文把不懂的词语弄明白团拜，全班交流汇报。(出示

解词)

①奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。

②懦弱：软弱今年是建党多少年，不坚强。

③相提并论：将不同情况或性质的人或事放在同等的地位来对待。

④和睦相处：相处融洽友爱；不争吵白岩松演讲。

3．指导书写。

“尘”上部分的“小”没有钩；

“骄、傲、谦、懦、捧、代、价”都是左右结构、左窄右宽的字；

“虚”是半包围结构的字，注意第三笔是横钩幼儿园中班个人计划。

4．学生正确书写生字儿童过敏性鼻炎，教师把好的作品用实物投影展示出来适合长脸的发型图片。

【设计意图】：“授人以鱼愿望，不如授人以渔”，学生按照课件提示的要求自

学，充分体现学生的自主学习。这一环节的识字教学梦幻西游合区公告，教师应注意学习方法和习

惯的培养雨水文案，如查字典的习惯、结合上下文理解词语的方法关于爱情qq网名。

三、再读课文，理清层次

1．再读课文端午节简单发朋友圈，说说故事中的两个主人公给你留下了怎样的印象。

2．学生自由谈感受双屏电视。

3．课文哪部分是写铁罐奚落陶罐的？哪部分是写两个罐子埋在地下之后的

情况的？请给课文分成两部分来自远方。

(1)学生快读课文并分段少数民族骨干计划。

(2)汇报分段情况。

【设计意图】：铁罐、陶罐的形象十分鲜明，先从主人公入手柳亚子诗词，对把握文章

表达的情感有帮助。而理清文章的层次也让本文的学习主线更清晰。

第二课时

一、复习巩固炒海参，回顾课文

1．听写词语：谦虚恼怒傲慢骄傲陶罐懦弱争辩和睦相处相

提并论价值尘土

2．回忆课文的主要内容中印边境实际控制线。

【设计意图】：在听写词语中夯实基础，提升自己的写字能力；回顾课文内

容，为展开新课做准备。

二、精读课文支付宝注册，体会特点

(一)指名读第1自然段罗伯特霍里。

1．教师提问：它们相处得好吗？你是从哪个词语看出来的？(板书：奚落)

2．“奚落”是什么意思？你能用一个词语替换它吗？

3．指导朗读。

(二)品读课文第2～9自然段庆国庆标语。

1．学习铁罐奚落陶罐的话。

过渡：铁罐是怎样奚落陶罐的呢？读一读第2～9自然段何为阴阳，画出铁罐说的话八神浩树漫画。

学生汇报：(大屏幕出示)

(1)句子一：“你敢碰我吗一年级上册有鬼，陶罐子！”

师：同学们觉得这时铁罐的态度是怎样的呢？(傲慢)谁能用傲慢的语气把这

句话读一读？(学生试着用傲慢的语气朗读。)

(2)句子二：“我就知道你不敢咏雪的翻译，懦弱的东西！”

①师：这时铁罐的态度又是怎样的呢？(轻蔑)(板书：轻蔑)

②请同学们带着轻蔑的语气读一读胆囊切除术后遗症，好吗？(学生练读)

③师：同学们表现得真好！老师也想用轻蔑的语气来读一读这句话杜鹃花的养殖方法和注意事项 盆栽，哪位同

学愿意和老师合作呢？(师生合作完成对话谐音笑话大全。)

(3)句子三：“住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧听妈妈的话，要不了几天明史纪事本末，

你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

①师：铁罐的态度由开始的傲慢到轻蔑怎样写观后感，再到现在的什么？请同学们再读这

句话小学作文网，然后回答。(恼怒)(板书：恼怒)

②教师通过指导学生朗读对话，理解和体会铁罐恼怒的神态。

(4)过渡：铁罐狂妄到了极点食材 排骨窍门，一心想把陶罐碰成碎片。齐读句子(出示句子)：

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧幼儿园老师教师节祝福语，总有一天悦耳的近义词是什么，我要把

你碰成碎片！”(教师引导学生读出铁罐狂妄自大的语气中考英语复习资料。)

(5)(课件出示完整的铁罐说的几句话)同学们语文，我们现在把铁罐说的这几句

话放在一起，再读一读暑期社会实践报告表，感受铁罐的傲慢无礼、狂妄简谱怎么看。

(学生练习读，然后教师指读)

(学生评价)

教师指导朗读：铁罐说的话的后面的标点符号大多是感叹号，一次比一次气

愤，态度越来越不好推奴剧情介绍。

2．品读陶罐谦虚的回答。

过渡：面对铁罐一次又一次的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？自由读一读陶

罐说的话上岗证考试，你读懂了什么？(学生汇报：陶罐谦虚、友善、宽容等)(板书：谦虚、

友善、宽容、大度、对比)

“不敢经典广告策划案例，铁罐兄弟。”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来

互相碰撞的米脂。说到盛东西avast免费版，我不见得就比你差。再说……”

“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

(1)读这些句子圆明园重建，从哪些词语中能体会到陶罐的谦虚？

学生抓住“铁罐兄弟”“不是懦弱”“和睦相处”这几个词语体会陶罐的宽

容、谦虚。

(2)有感情地读读这几句话。

3．出示完整的对话小平您好，指导学生朗读猜猜我是谁的作文300字三年级。

(1)过渡：相信此时你们对陶罐和铁罐有了一定的了解，把陶罐和铁罐的对

话完整地读出来。

(2)同桌先分角色朗读课文。

【设计意图】：围绕“铁罐是怎样奚落陶罐的”让学生先自由读微微一笑很倾城29，找一找、

画一画，找出铁罐奚落陶罐的话劳动保护用品的作用，养成良好的读书习惯。接着课件出示四个重点

句子我的经济适应男，重点进行品读带有手字的成语。接着又问：“面对铁罐一次又一次的奚落李莲英 安德海，陶罐又是怎样

回答的呢？”课件出示陶罐的话，请学生读一读，让学生加深对文本的印象昵称 女生。在

师生、生生对话中构建话题福原爱比赛视频，以读为本，在朗读中感悟牛奶咖啡好听的歌，从而了解铁罐和陶罐的

不同性格特点甩站。在这一环节设计上冰火两重天是什么意思，要给足时间让学生自主阅读文本。

三、深入文本陈斌强，研读感悟

1．教师提问：陶罐和铁罐的命运怎样？指读第10～17自然段美人鱼观后感。

(学生汇报：陶罐光洁、美观、朴素。)

2．读出人们发现陶罐时赞美、兴奋的语气。

3．成了文物的陶罐在被人们发现后又是怎么说的呢？读读屏幕上的这句话搏击的近义词。

课件出示：“谢谢你们！”陶罐兴奋地说大班教育随笔，“我的兄弟铁罐就在我旁边产地证明，请

你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

4．请同学们快速地读一读第1～9自然段无情的情书歌词，想一想过去铁罐是怎样对待陶罐

的电脑安全防护，再来读一读陶罐的话学做蛋糕，说说陶罐又给你留下了什么新的印象。

【设计意图】：再次回顾第1～9自然段，通过对比阅读讲话稿，突出陶罐宽容的

特点章鱼图片。

四、揭示寓意，明白道理

1．通过读这个故事电影七宗罪影评，你明白了什么道理？(每个人都有长处和短处洁面扑，要看到

别人的长处六一儿童节的日记，正视自己的短处泰山旅游。)(板书：对比结果正视自己2020立冬是哪一天什么时间，尊重他人)

2．结合生活实际谈谈这个故事给你的启示。(做一个谦虚秋思古诗，不骄傲，汲取别

人长处的孩子高考作文指导。)

【设计意图】：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，让他们用自

己的大脑去思考大一大学生入党申请书，用自己的眼光看问题父亲节说说大全，这才能保证学生的个性化阅读干咳嗽怎么治最快最有效。鼓励学

生畅所欲言，珍视他们独特的见解和体验党风建设的内容。

板书设计