《咏柳》教学设计

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《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计范文（精选3篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师湖南师范大学怎么样，时常要开展教学设计

的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和

需求开学第一周日记，确立解决的程序纲要冬奥会50字简介，使教学效果最优化。那么应当如何写教

学设计呢？下面是整理的《咏柳》教学设计范文（精选3篇），欢迎

阅读一键u盘装系统，希望大家能够喜欢泰国电视剧排行榜。

《咏柳》教学设计1

教材简析：

《咏柳》是长春版三年级下册第二单元“春之声”中的第一课。

旨在春天来临之际肚子胀气放屁怎么办，让学生随着文本感受大自然的魅力幸福快车歌曲。

学情分析：

大多数孩子已经能熟读、甚至背诵这首诗《咏柳》了腊味合蒸。所以幼儿个案分析，

我们除了要让学生掌握本课的7个生字之外，主要是教给学生学习古

诗的方法，培养学生利用手中的学习工具自学古诗的能力和兴趣调查研究报告。

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教学目标：

1、认识7个生字重阳节的手抄报简单又漂亮，会写7个生字射箭，会运用多种方法识字开讲啦 李健。

2、有感情地朗读、背诵诗歌非主流经典语录。

3、体会诗人的情感，体会出对春天的热爱之情。

教学重点：

1、学会本课生字网络歌曲排行榜2013前十名。

2、了解诗歌大意如何挑选西瓜，能有感情地朗读、背诵诗歌。

教学难点：

初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗工会工作计划。

教学设计理念：

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语文新课标中明确指出，语文学科具有工具性和人文性庆祝六一儿童歌曲。本节

古诗教学课金木水火土命查询，引导学生掌握学习古诗的方法，就是语文学科工具性的

具体体现。“授人以鱼非主流dj歌曲，

不如授人以渔果汁分你一半。”教学过程中为学生创设情境，搭建平台，通过

理解字词的意思有理数的减法，通过一遍一遍地诵读，进一步体会诗人所要表达的

思想感情物流工作总结。

教学流程：

一、知诗人，解题意：

师：同学们qq头像动漫女生可爱，还记得我们学习古诗的方法吗？（共分四步）这

节课我们就用这四步学诗法来学习《咏柳》。

1、关于笼罩的反义词，你知道多少？

2、学习生字“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思？

3、是怎么歌颂柳树的呢？请大家轻声读一遍古诗。什么意思呢？

下面我们来进行第二步。

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二、释词语求医不如求己3，明诗意：

1、利用手中的学习工具，以小组的形式来理解诗意q空间。

2、汇报自学情况7d电影。

第一句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦hdmi 没声音。

a、妆：（课件演示妆的演变过程），意思是装饰明年春节是几月几号，打扮人物剪纸图片。

一般都是谁打扮？那么本诗是说谁打扮？

﹝通过课件演示“妆”的演变过程谚语是什么意思，不仅是帮助学生熟记字形nba篮球规则，

了解字义，更重要的是通过这个字更深刻的了解这句话的意思，诗的

开始就把杨柳化身成一位美人。﹞

b、绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。

这句话的意思是：柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条

像她那绿色的丝带。第二句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

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裁：用部首查字法查“戈字部”多少流光换忧伤免费阅读。裁剪，用刀或剪子把片状物体

分成若干部分。这句话的意思是：知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？

就是那象剪刀的二月春风啊！

﹝在具体的语言环境中学习生字，通过理解字义2003年属什么生肖，能用自己的

话说说这首诗的大概意思新鲜事作文。﹞

三、想意境，悟诗情；

1、再来读第一句话国术馆，说说你眼前出现的是一幅什么样的画面？

似一位姿态婀娜的美人出现在我们面前，那千条万缕的垂丝最浪漫的故事，

也随之而变成了她的裙带榕树 泰戈尔。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风

姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆劳务信息。

谁能通过诵读把这美妙的画面读出来？

2、那视之无形的不可捉摸的“春风”做什么赚钱，被用“似剪刀”形象化了表现友情的诗句。

请大家展开想象的翅膀佛山旅游景点大全，还能剪出什么？

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它正是自然活力的象征幼儿园见习报告，是春给予我们美的想象融资融券是什么意思。

﹝我们可以借助这一生动形象的比喻，来拓展孩子们的思维母亲节温馨漫画图片，

培养学生的口头表达能力。﹞

3、此诗借柳树歌咏春风女性时装，把春风比作剪刀，说她是美的创造者美容美白的方法，

赞美她裁出了春天qq安全中心找回密码。让我们借的诗文163邮箱注册，读出我们心中对春的赞美端午节送什么给父母。

﹝引导学生根据对古诗的理解来感情朗读剑豪刷图加点，使之做到与文本的

真诚交流，从而达到感情升华。﹞

四、横纵观空白简历表格下载，拓视野：

春天正向我们走来！让我们吟着春天的诗，与春天撞个满怀……

请在下面的三首诗中钢筋符号输入，选一首喜爱的背诵下来糖尿病饮食，并说说理由梦见别人吃面条。

朱熹的《春日》、杜甫的《绝句》（迟日江山丽）和叶绍翁的《游

园不值》。

板书：

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碧玉

咏柳

唐四大皆空什么意思。贺知章

丝绦

妆高垂万——二月春风似剪刀！？

《咏柳》的课后反思

在执教《咏柳》中，课堂上设计了这样一个教学环节：让同桌

的两个学生互相读警告的近义词，纠正字音车窗垃圾。在开始之前，说到：“请同桌之间互

相读一读，你认为他（她）读得好，你就学学他（她），你认为他（她）

读得不如你风骚女，你就帮帮他（她）”导线测量。一时间，两个小伙伴就你一句2014好看的电视剧，

我一句地读开了，有的说：“这句话应该这样读……”高傲的头像，有的说：“请你

来教教我吧！”全班30个学生，每一个孩子都积极、主动年休假天数规定，他们情绪

高涨、热情投入，形成了一种动态教学过程。

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1、要尊重、赞赏每一位学生。“为了每一位学生的发展”是新课

程的核心理念，全班30个学生，难免有学业成绩不够理想的学生狼烟起，

面对班级中的后进者，老师不是抱怨指责红领巾广播站播音稿，不是轻言放弃牛头上单，而是尊重

每一位学生提示语，赞赏每一位学生，“你认为他（她）读的不如你，你就

教教他（她）”标榜，一句“不如你”野蔷薇花，既保护了那些后进生同学的自尊心，

又体现了老师的善意关怀和对每一位同学的尊重、期待。当然什么化妆品好，对于

那些成绩优秀的孩子老师也不失时机地给予赞赏、鼓励空白头像，“你认为他

（她）读得好，你就学学他（她）”初三中考英语作文，能够得到同学的赞扬、学习中超开幕，

这不是一件令人自豪而高兴的事情吗？

2、要善于挖掘课程资源问荆，发挥学生的潜力。

新课程倡导“教师是学生学习能力的培养者”如雷贯耳的意思，教师再也不能把

知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知

识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者北海九龙壁，各种能力和

积极个性的培养者游行法，把教学的重心放在如何促进学生“学”上孙俪短发发型图片，从而真

正实现教是为了不教过中秋节的作文。课堂中，教师正是利用课堂中的学习资源，让

生生互教互学元旦主持稿，形成了平等的、民主的教学模式生命是如此的精彩，在学习中我的班长我的班，那些成

绩优秀的学生俨然成了耐心的小老师王顾左右，而那些学业成绩不良的学生也

不由自主、情不自禁地进入了学习的状况广州出租房子，很好地处理了教师的“教”

与“学”的关系。“为了每一位学生的发展”是每个新课程实施者的共同

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心愿激活office2010。教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值呼唤的近义词是什么，尤其要尊重那些

学业成绩不良的学生，尊重那些被孤立和被拒绝的学生u盘不显示盘符，尊重那些有

严重缺点和缺陷的学生……在教学中世界文化遗产日，尊重不是一句空谈，更应该是

一种落实阿岳正传，让每一个学生都享受成功的喜悦班训口号，让每一个学生都多一份

真诚的笑容巴西铁，让每一个学生都能得到进步与发展风雨哈佛路简介，这或许就是“帮帮

他（她）”作用吧！

《咏柳》教学设计2

课型：新授课

课时：一课时

课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第九课《咏柳》

教学目的：

1、透过理解诗歌的资料，激发学生热爱大自然优美的文章，热爱生活的思

想感情；

2、理解诗句；

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3、理解诗人的思想感情；

4、在理解诗歌资料的基础上一朵菊花先到，引导学生体会诗的意境；

5、训练学生自学，互助学习的潜力。

教学重点：

训练学生自学潜力卡农歌曲，培养学生边读边想的学习习惯；引导学生

体会诗歌的思想感情。

教具：

1、《咏柳》插图；

2、诗人概况（生平、诗作）；

3、学习目的条目。

4、古筝磁带，录音机；

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5、诗歌正文。

教学步骤

一、导入

1、复习所学；

师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？

生背古诗物业管理年终总结。

2、引入新课；

师：这天我们再来学习一首古诗河南理工大学排名。是第九课古诗二首中的《咏

柳》。（板书课题）请自由读一下这首诗新春对联大全，把不认识的字长镜头歌词，词勾下来（生

朗诵古诗）

3、认读生字

师：有哪些字不认识能够提出来，我们大家一齐解决青鸟的天空。（注音生

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字）好，请大家一齐朗诵这首诗。

4、指导朗诵；

师：朗诵的真好，可如果能注意停顿的话，我觉得你们能读得

更好腾讯qq注册。读古诗是很讲究的父爱的句子，一般是按照什么原则来读清明节高速公路免费时间。此刻请大家听

老师朗诵一遍，并在停顿的地方划上“/”福田区政府。（师范读，配乐）听了老师

的朗诵鹿柴的意思，你们想不想再来朗诵一次？（个别读楚离陌，配乐）未选择的路阅读答案。

二、讲解

1、明确学习目的；

师：这天我们这节课需要大家掌握的是以下几个方面（出示学

习要求：1、了解诗人；2、理解诗题；3、能解释重点词“碧玉”“妆”“一”“万

条”“丝绦”；4、能解释诗句的意思；5、理解诗人的思想感情；6、体

会诗的意境；7、背诵古诗）

2、组织自学；

师：这既是学习的要求英语学习技巧，也是学习古诗的步骤立夏的由来。请大家以小组

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为单位骇人听闻，完成前四项学习要求。如有问题可向大家求助。

生自学

教师投影诗人状况并作巡视去黄褐斑的面膜。（预计出现问题：1、不能理解“一”大暴君，

解决方法：出示装满水的水杯2019年中秋晚会，引导学生理解“一”在那里是满的意思；

2、不知“碧玉”在诗中的意思，解决方法：出示插图丁香花吉他谱，提问康杰初中，碧玉是

什么颜色那年花开月正圆插曲，与柳树那一部分的颜色相似？3、不能理解“丝绦”的意思给领导发邮件范文，

解决方法：查字典解释“绦”，再次出示插图王近山简介，提问：柳树的哪一部分

像丝带一样柔软。）

3、师生交流；

师：此刻谁能给我们介绍一下诗人网络伤感情歌，

师：这首诗的题目“咏柳”是什么意思韶关梅关古道，

师：请四位同学分别解释四句诗，

4、分析全诗；

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师：请思考一下cad教程网，这首诗描述的是什么季节的柳树网约车新政实施，这个季节

的柳树有什么特点？请自由读全诗杀阡陌扮演者，边读边想日本地址。

5、引导学生体会诗人的感情；

师：整首诗既描述了柳树，又提到了春天新古体诗。此刻谁能告诉我iphone备份文件在哪，

诗人在写这首诗时是一种什么情绪？提示：请大家把自己想象成诗人，

跟随老师去郊外走一走，在一个阳光明媚的清晨王安石，你到郊外去游玩nba2k13按键，

当时许多植物还没有发芽者 电影 2017，加上还有些寒意的风室内日光浴，使人觉得此刻仍然

是冬天好用的隔离霜，正在这时，一棵高大的柳树吸引了你的注意力，因为它已经

长出了新叶中国梦演讲稿。嫩绿细长的叶子长满了整棵柳树，远远望去柳树就象是

用碧玉装扮起来一样，而那长满了柳叶的柳枝柔柔地倒垂下来，随着

春风摆动，就象是一条条的绿丝带。正是有了这棵柳树托马西娜，才使人感到

春天到了，想到寒冷的冬天最后走了，充满生机的春天来临了茶杯犬的价格，过不

了多久，万物都将复苏中国最美变性人，五彩缤纷的墩子的故事.颜色将重新装扮整个世界。想

到那里你的情绪是怎样的呢？为什么感到高兴，诗人因为春天来了而

感到高兴你幸福吗，说明他对春天怎样？（板书：诗人的喜春之情）我们已经

理解了诗人写诗时的思想感情，请大家再来朗诵一遍这首诗，注意要

体现出诗人喜春赞春的感情年鉴范文。同时要一边朗诵一边想象诗人描述的景

色（配乐，生朗诵）我觉得大家还能够再投入一些，跟着老师再来朗

诵一遍医疗器械经营。（教师朗诵诗注意姿势）我感觉下面坐了一群了不起的诗人，

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你们读得太好了疯狂猜歌名答案。

6、背诵全诗；

师：此刻请大家用1分钟的时间背下这首诗11月1号是什么日子。

（生背诵）请这位同学背一下六一朋友圈文案创意。好，请各位一齐来背这首诗，

注意要把自己当诗人三年级下册语文书课本。（生齐背）

7、体会意境

师：诗人为我们描绘了春天中柳树的美妙姿态阴历冬月是几月，春天里除了柳

树外还有其他美丽的景色断点歌词，请大家闭上眼睛毛笔字入门，想象一下春天的景色化学实验基本方法。

我看看谁的想象力最好等待黄绮珊。（配乐）

请同学们说说你想到了哪些美丽的景色？

8、自查知识掌握状况；

师：请大家对照学习要求自己检查一下是不是都已经到达了。

（出示学习要求）（板书：你已经明白的；你还不大清楚的；你还想

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明白的）

练习（根据时间安排）

三、结束

1、学法总结；

我们在学习这首古诗时是按什么顺序乐队名字大全。你是怎样学懂这首诗的爷爷戒烟了作文400字。

（板书学法）

2、作业布置

春天是美丽的邓丽君南海姑娘，正因为如此古今中外有无数的人描述春天，赞

美春天罗生门效应。这些人中有画家怎么腌咸鸭蛋，音乐家，诗人等。大家回到家后收集一下

有关的资料艾滋病的预防，当然也能够把你对春天的看法收集进去。明天我们来开

展一次“春天”展示会。

《咏柳》教学设计3

教学目标：

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1、知识目标：学会本课6个生字国际贸易实务实验报告，认识3个生字南京周边自驾游。了解词语的

意思审理报告。

2、潜力目标：正确、流利地朗读课文分手合约电影。背诵课文。

3、创新目标：联系生活实际培养学生的观察潜力。

4、德育目标：激发学生热爱大自然的思想感情奥运会开幕2021时间具体时间。

教学重点：识字，朗读课文pokemon go 攻略，背诵课文灌肠器。

教学难点：写字南昌梅岭，写话练习我想你了英文。

教学步骤:

一．导引目标、激发兴趣

1、启发谈话：同学们，从图上你能看出是什么季节？画的是什

么？

2、解题：“咏”关闭qq宠物，透过写诗作文歌颂、赞美Thornheart。咏柳，赞美柳树。

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3、那么芦荟浇水，诗人是怎样赞美柳树的呢

学生看图思考并回答问题。

二、创设条件、自主参与

1、出示字卡，指名读生字。

2、检查朗读。

3、看插图或幻灯片驾校模拟考试题，读课文，想一想每句是说的意思是什么？

4、把不懂的词语画出来优质服务工作总结，然后提出不懂得词语性感名字。

三、组织研究、体验发现

1、互相讨论解释不懂的词语：“碧玉”、“妆”、“丝绦”欢乐颂剧情介绍。

2、细读课文performance a，边读边体会诗中说的是什么？

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3、说一说诗句的意思幸福的定义是什么。

四、引导创新、应用实践

1、观察春天的柳树，说一说春天的柳树是什么样的？

（1）、说柳树的颜色多少钱英语。

（2）、说柳枝和柳叶的样貌。

2、写春天的柳树。

（1）、先写在什么地方看到了柳树偏偏喜欢你谐音歌词。

（2）、写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样貌怎样美钟汉良吻戏视频。

五、反思小结、巩固提高

写话后进行评议，优秀的可在全体同学面前朗读或展出电脑外设有哪些。

六、研究性作业

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研究春天的景色还有什么特点，写一写，画一画企业用人之道。

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