《道德与法治学科知识与教学能力》考试大纲(初级中学+高级中学)

《道德与法治学科知识与教学能力》考试大

纲（初级中学+高级中学）

《道德与法治学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲

一、考试目标

1.思想品德学科知识与能力奥林匹克的精神。掌握思想品德学科的基础知识数学日记六年级，

具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力汇算清缴。

2雌性激素低怎么办.思想品德课程理论知识与能力。了解思想品德课程理论的基

本知识北京冬奥会时间，明确思想品德课程的性质和特点远古呼唤，把握思想品德课程的

基本理念和目标；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年

版）》规定的课程内容标准、活动建议生活哲理，领会其蕴涵的课程设计

思想与方法让人笑破肚皮的笑话，具有思想品德课程设计与实施的能力。

3.思想品德教育教学理论知识与能力。掌握思想品德教学基本

理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》

规定的教学建议溜冰的作文，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想

品德教学设计与实施的能力。

4欢声笑语.思想品德教育教学评价理论知识与能力。掌握思想品德教育

教学评价基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011

年版）》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具

有实施思想品德教育教学评价的基本能力中秋节贺卡祝福语。

二、考试内容模块与要求

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初级中学思想品德教师教学知识与能力考试内容主要包括：

思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论

知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

（一）学科知识

1带中字的成语.掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的

学科基础知识关于和谐的作文，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理

论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容长篇小说征稿。

2.运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品

德教材，解决思想品德教育教学实践中的相关问题霓虹灯下新哨兵。

3翡翠谷.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、

分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题公务员工资套改表，

具有提出、分析和解决问题的能力出去玩。

（二）课程理论知识

1关于年的传说.了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性

质、特点和功能东风破电视剧，掌握思想品德课程的基本理念、课程目标及其

建构思想。

2山东省高考分数线.掌握《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》所规定

的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

3.理解思想品德课程各部分内容的目标定位和教材的基本内

容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。

2/16

4科技论文翻译.运用思想品德课程理论知识和《义务教育思想品德课程标准

（2011年版）》蕴涵的课程设计思想浙江省高考时间，科学合理地设计与实施

课程沈阳五中。

（三）教育教学理论知识

1惊天危机影评.认识思想品德课教学过程的特点和规律教师节散文，领会思想品德教育

教学的基本理念离婚承诺书，熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节喜欢你的小糊涂。

2木棉花开的春天.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式

教学、学导式教学、讲授式教学等教学方法双系统，引导学生参与活动

体验装修需要花费，进行自主、合作和探究学习。

3.根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的要求、

教材内容diy笔筒，结合生活热点和学情脸上红血丝怎么回事，确定教学目标、教学重点、难

点和思想教育点。

4白色郁金香花语.根据初中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学实际

内容选择教学方法教师节卡片怎么写，规划教学过程，形成教学方案货币战争。

5.依据教学方案，合理利用课程资源和现代教育技术，运用恰

当的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与活动体

验对联怎么分左右贴，达成教学目标网络大专。

6伐檀.根据思想品德教学情境八年级上册英语课文，正确分析和处理思想品德课教学中

的问题。

（四）教育教学评价理论知识

1钢铁是怎样炼成的读后感1000字.理解思想品德教学评价的内涵、特点和理念；了解评价的基

本程序、方式方法三生三世枕上电视剧演员表。

3/16

2.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能，促进学生思想品

德素养全面协调发展袋的组词。

3.运用观察、测验、成长记录等方法，采用形成性评价与终结

性评价、定性评价与定量评价相结合的方式有意境的网名，客观评价学生的思

想品德学业状况。

4高清美女图片.运用思想品德新课程教学评价的理念和方法新年歌曲下载，恰当分析和评

价教学行为，不断改进教学。

三、试卷结构

模块

学科知识

比例

40%

简答题

单项选择题

简答题

课程与教育教学理论知识

45%

材料分析题

教学设计题

单项选择题

教育教学评价理论知识

15%

材料分析题

单项选择题：约40%

合计

四、题型示例

1.单项选择题

（1）商品交换的本质是（）

4/16

题型

单项选择题

100%

非选择题：约60%

A四十岁女人的保养.不同使用价值的交换关系

B.物物交换关系

C感恩节 火鸡.使用价值与价值的交换关系

D.商品生产者相互交换劳动的关系

（2）思想品德课的根本特性是（）

A.人文性

B儿童汽车安全座椅.综合性

C艺术节闭幕词.思想性

D漫画书.实践性

2.简答题

（1）一位成功的企业家被问起成功的“诀窍”时玩游戏用什么笔记本好，他说：“最初

我凭着热情和经验去管理企业五年级中秋节的作文，没有成功；后来中药泡酒配方大全，我读了上百本

如何管理企业的书党员转正大会议程，照书上道理去做纸老虎打一成语是什么，也没有成功；最后唐吉柯德，我专

心研究了我的企业的特点阿拉丁爸爸的兄弟叫什么，不断总结以往的经验教训简历空表格，摸索出一

套行之有效的管理方法，终于取得了成功新课标一卷。”

请简析上述材料蕴含的马克思主义哲学基本原理。

（2）简述思想品德课程学生学习评价的方法成吉思汗陵。

3.材料分析题

下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。

课题：换个眼光看老师

教学实录：

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课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》牛奶布丁的做法。

教学过程：

（一）活动一：“师生对对碰”游戏散文网 情感文章。（邀请该班级的一位老师，

进行“师生对对碰”活动影流之主天赋。）

问题一：老师最喜欢的明星？

问题二：老师在课堂上最常说的一句话？

问题三：老师最喜欢的一项娱乐活动？

问题四：老师最擅长的事情？

问题五：老师最拿手的菜？

学生小组讨论，写出答案公司制度，教师最终揭示答案。

通过该活动，让学生体会到教师也是一个平常人个人求职信息。

（二）活动二：我喜欢的老师——教师职业的特点是我不可爱。

学生讲述我喜欢的教师的理由；教师记录、归纳、总结；总

结出教师职业的特点——教书育人中华人民共和国营业税暂行条例。

（三）活动三：情景再现，学会理解杂文精选。

通过本校一个师生交往中典型案例的分析拖延症英文，让学生体会到理

解教师的一些基本方法，为下面解决该班级的实际问题做好铺垫班长的职责。

（四）活动四：随机抽取问题情景乔任梁照片，现场解决问题清池，归纳师

生交往方法。

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现场随机抽取学生写的师生交往中的烦恼和困惑的小纸条，

通过两到三个情景的讨论猜字谜一年级，提炼出解决师生交往烦恼和困惑的方

法，并进行归纳和分类。

课堂小结：播放电子相册中老师对同学们的留言金国，请学生谈

谈自己的感受，升华教师和学生之间的情感。

问题：

请用思想品德课程与教学的基本原理关于春晚，评析该课堂实录中活

动设计的合理性。

4.教学设计题

阅读下列材料并完成教学设计yi夜情。

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问题：

（1）请设计出该部分教学内容的教学目标国家计算机二级考试试题。

（2）设计一个教学活动方案（不少于200字），并说明设计

理由。

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《思想品德学科知识与教学能力》（高级中学）考试大纲

考生须知：考试大纲是命题和考生备考的依据农村土地承包经营权抵押贷款。

一、考试目标

1好看的衣服.思想政治学科知识与能力去皱纹眼霜。掌握思想政治学科的基础知识，

具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力张伯礼抗击疫情的事迹。

2台式机显卡.思想政治课程理论知识与能力什么叫股指期货。了解思想政治课程理论的基

本知识广州旅游景区，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的

基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》

规定的课程内容目标、提示与建议学习穿衣打扮，领会其蕴涵的课程设计思想

与方法，具有思想政治课程设计与实施能力陈嘉怡。

3.思想政治教育教学理论知识与能力致敬2020清明祭英烈手抄报。掌握思想政治教学基本

理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的

教学建议白头发变黑，领会其蕴涵的教学设计与实施理念反比例函数测试题，具有思想政治教

学设计与实施的能力。

4.思想政治教育教学评价理论知识与能力。掌握思想政治教育

教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实

验）》规定的评价建议吾将上下而求索，把握其教育教学评价的基本要求与标准房产代理，

具有实施思想政治教育教学评价的基本能力我们家的男子汉。

二、考试内容模块与要求

高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想

政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识

与能力和教育教学评价理论知识与能力初一第一周周记。

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（一）学科知识

1简单画画图片大全.掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专

业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、

伦理学等课程的主要内容。

2.运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政

治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、

分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问

题思想作风，具有提出、分析和解决问题的能力形容雪。

（二）课程理论知识

12016年欧洲杯冠军.了解思想政治课程理论的基本知识阿昌族的传统节日风俗，明确思想政治课程的性

质、特点和功能湖北师范大学是几本，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其

课程设计思想。

2简单有效去眼袋方法.掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程

内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

3.了解《普通高中思想政治课程标准（实验）》各模块目标定

位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式女人游戏，能够正确地解读

和处理教材。

4.运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准

（实验）》蕴涵的课程设计思想北戴河 旅游，科学合理地设计与实施课程。

（三）教育教学理论知识

11/16

1.认识思想政治课教学过程的特点和规律战鼓传说，领会思想政治教育

教学的基本理念累了的个性签名，熟悉思想政治课教学的组织形式和基本环节良药苦口对什么。

2养生保健茶.运用情境教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、活动

教学、讲授式教学等教学方法，引导学生参与活动体验，开展自

主学习、合作学习和探究学习。

3.根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》的要求、教材

内容，结合生活热点和学情油菜花，确定教学目标、教学重点、难点和

思想教育点木本水源。

4热门音乐排行榜.根据高中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学内容

选择教学方法余额宝 类似，规划教学过程，形成教学方案。

5.依据教学方案，合理利用课程资源和现代教育技术，运用恰

当的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与教学活

动减肥瘦身汤，达成教学目标。

6.根据思想政治教学情境毁人不倦歌词，正确分析和处理思想政治课教学中

的问题。

（四）教育教学评价理论知识

1父亲节快乐祝福语图片.理解思想政治教学评价的内涵、特点和理念，掌握评价的基

本程序和方法黄豆排骨汤的做法。

2什么赚钱快.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能可靠的近义词，促进学生思想政

治素质协调发展lol英雄成就。

12/16

3莫言作品简介.运用观察、测验、成长记录等方法骆驼祥子练习题，采用形成性评价与终结

性评价、定性评价与定量评价相结合等方式，客观评价学生的思

想政治学业状况桔子街的断货男。

4.运用思想政治新课程教学评价的理念和方法，恰当分析和评

价教学行为，不断改进教学息息相关的意思。

三、试卷结构

模块

学科知识

比例

40%

简答题

单项选择题

简答题

课程与教育教学理论知识

45%

材料分析题

教学设计题

单项选择题

教育教学评价理论知识

15%

材料分析题

单项选择题：约40%

合计

四、题型示例

1.单项选择题

（1）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现

和发展今年高考零分作文。这说明（）

A.消费是生产的动力

13/16

题型

单项选择题

100%

非选择题：约60%

B小时代上映时间.消费决定生产

C大学生德育论文.生产创造消费

D.生产决定消费

（2）思想政治课的根本特性是（）

A墨子的主要思想.人文性

B.社会科学性

Cdota怎么玩.思想性

D皇家7号.实践性

2我国外汇储备.简答题

（1）简析“社会主义市场经济李小婉，就是市场出效率，政府管宏

观，法律管公正廖伟力。”

（2）简述思想政治教学评价的基本方式。

3华东交通大学怎么样.材料分析题

下列是某老师一堂公开课的实录片段引导层动画。

课题：“我们和春天有个约会”——《政治生活》人民代表大会：

国家权力机关虎年。

（1）轻松优美地结合当前时政的引入（播放两会录像）。

（2）探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力？——

提供图文并茂的6组信息资料什么是幸福，归纳知识点一。

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（3）探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力？——

一个事例两组对比图片，归纳立法权说明文的特点，根据事例归纳出监督权、

决定权和任免权男人变心。并小结得出第二个知识点夸人的词语。

（4）探究第三个问题——人大代表如何代表人民？——播放

采访身边的人大代表某老师的录像，展示她提交的课程设置改革

立法议案和其他有关事例，归纳出人民代表的职责和职权主婚人讲话稿，得出

第三个知识点车队贵族。

（5）联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗？设置活

动——“假如我是本市人大代表”张玮黄龄high歌。

（6）课堂小结少壮不努力上一句。巧妙联系学校旁东林书院的对联（风声雨声

读书声声声入耳最有意义的名字，家事国事天下事事事关心）员工福利内容，教导学生要关心

国家的政治生活关于雷锋日的手抄报内容。

课堂评议时，大多数老师认为这堂课很精彩云南财经大学专业。

问题：

请结合上述课堂实录片段分析这堂课的精彩之处。

4个人工作总结 范文.教学设计题

下列材料是思想政治《哲学与生活》3手游攻略.7的内容标准，请阅读

该材料并完成教学设计文化常识。

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3it精英.7观察社会现象和自自然界和社会生活中的实例。如

然现象，领会世界是普遍演示生物链的存在，病毒的出现与人

联系的郑爽最新图片，学会用联系的观口密度、生活习惯、环境之间的关系始得西山宴游记教案。

点看问题；解析事物整体策划一个项目：如学习生活中的

和部分的关系红学会，尝试用系课程组合、经济生活中的资源配置亲情故事，

统优化的方法安排工作。用系统优化的观点和方法制定实施方

案青海鸟岛，并说明整体功能大于部分功能之

和的道理。

问题:

（1）设计出内容标准3.7的教学目标，并阐述其理由锦上添花的意思。

（2）设计出蕴涵“世界是普遍联系”原理的问题情境和探究教

学活动方案（不少于300字）南方护理学报。

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