【部编版】八年级语文上册第六单元《诗词五首》

Earlybird

《诗词五首》

备课

教师

课题

使用教

周振山

师

授课时间课时2

24课《诗词五首》课型讲授

1德育教育案例.了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗安哥拉介绍。

教学

2.把握诗的内容和语言特点中国政法大学分数线，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力哪些国家有航母。

目标

32013中考语文.理解作者的思想感情钢厂排名，领会诗的主旨爸爸去哪儿英文版歌词。

1.朗读、背诵这五首诗；

重点

2奥运征文.理解作者的思想感情

难点

教学

课件

用具

教学

二次备课

环节

复习

中国是诗的国度补水面膜哪种好，“诗词”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠怎样除颈纹。

读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽快乐宝贝go，还会让我们情不自

新课

禁地陶醉于诗中形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，

导入

获得审美的愉悦每天学点职场心理学。下面就让我们再次步入诗的殿堂网名 情侣，去领略中国古

代诗歌的迷人风采小鹿的玫瑰花。

《饮酒》（其五）

一、释题导入：

课

《饮酒》诗共二十首回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色，并有一段序文你说我说他说，是他“闲居寡饮”“既醉之

程

讲

授

后”的作品，不是一次完成的。

二、整体感知课文内容：

1、教师范读、领读全诗纸上谈兵的历史人物。

2、学生自由朗读、齐读全诗。

本诗是陶渊明的组诗《饮酒诗二十首》中的第五首思念的心情。陶渊明的

理解诗歌的意境。

3、陶渊明（约365—427）你好少代会观后感，字元亮美术教育实习报告，一说名潜，字渊明，世

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称靖节先生子衿原文，因宅边曾有五棵柳树，一字之师，又自号“五柳先生”。浔阳

柴桑人宋家王朝 喜多郎。作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等，其中以田园诗

居多淘宝 马云，后世称他为田园诗人氧化亚铁，他的五言诗成就最高一张机。

4、背景资料：选自《陶渊明集》短发波波头图片。《饮酒》共有二十首学而不厌的意思，本

文选的是第五首，大约写于作者归隐后的第二年（约417年），是

酒后所作教师节的来历简介。

5、学生朗读、背诵毕业推荐表自我鉴定。

三、细读品味：

1、“结庐在人境，而无车马喧。”——置身“人境”，却能

做到“无车马喧”内部控制与风险管理，不染世俗之事，

2、“问君何能尔？心远地自偏。”——自问自答，无求名逐

利之心，即使身居闹市，也与身在深山无甚不同杂交水稻之父。诗人用平淡的话

道出这个深刻道理。

第一层burst，从哲学的高度来表达自己的人生态度。

3、“采菊东篱下，悠然见南山等到烟火清凉。山气日夕佳小学一年级期中考试试卷，飞鸟相与还。”

——夕阳西下毕业设计致谢信，飞鸟投林，万物自由自在背影教案设计，一派自然和谐景象。

4、“此中有真意，欲辨已忘言回顾过去 展望未来。”——此时，诗人心旷神怡幼儿园心理健康教案，

若有所悟师德计划，其间意趣，是不能用语言来表达的烧鱼。

第二层谦让的反义词，写诗人从对自然界的欣赏中，得到美的享受和启迪2021抖音爆款文案。

四、合作探究：

结尾两句有什么深层含义？

明确：最后两句要是 就造句一年级，是全诗的总结：在这里可以领悟到生命的真

谛莴苣的做法大全，可是想要把它说出来八礼四仪，却找不到合适的语言了。实际的意思是

说：着一种真谛龚自珍 己亥杂诗，乃是生命的活脱脱的感受，逻辑的语言不足以体

现它的微妙与整体性。禅学的味道，在这里已经显露端倪了暑期工招聘。

在诗的结构上，这两句非常重要学习网络推广。它揭示了全诗的形象所要表

达的深层意义，同时也把读者的思路引回到形象中广播稿范文，让读者去体悟，

去咀嚼。

五、教师小结：

诗人写幽美深远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴

涵着万物各得其所的哲理怎么清理手机内存卡。人闲逸而自在商朝皇帝列表，山静穆而高远醉酒驾驶标准。在那一

刻北京申奥成功时间，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出英雄联盟狂战士出装，融为一支轻盈的

乐曲，同时也体现了全诗的宗旨——复归自然。

这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌

倦官场喧嚣木槿花西月锦绣，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

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六、布置作业：研讨与练习一2010经典语录。

《春望》

一、导入

以爱国名言，人民苦难等相关内容导入。

二、简介背景（安史之乱）、作者杜甫大学生入党思想汇报。

三、朗读感知

1、反复朗读。要求：读准正音、节奏、语气语调团体心理游戏。

2、检查朗读情况，引导学生正确译读。

3、引导学生背诵赞美春天的句子。

四、研读赏析关键在于落实读后感。

1、引导学生通过想象再现形象，把握物境。

①诗歌的首联写了哪几个形象？组成了一幅怎样的画面？

学生明确：写了国都、山河、城、草木四种形象宾馆促销广告语。这是一幅论

陷长安城的破败景象：国都论陷，城池残破医院营销策划方案，山河依旧，乱草丛生qq企业邮箱登录，

满目凄然。

②颔联写了几个形象成都理工大学专科，组成了怎样一幅画面？

明确：写了花、鸟厦门电子职业中专学校。春花盛开魅力深圳，鸟儿和鸣清明时节雨纷纷全诗，但诗人在视听上并

没有愉悦之情，因他与家人的别离感伤所致。

③让学生想象颈联、尾联的形象及画面。

明确：烽火连天马年吉祥，兵荒马乱梭罗名言，诗人盼望得到家书，可一直都大

失所望基础会计习题集，由此而焦虑忧愁，满头白头完美世界 好看，头发稀疏得不能插簪。

2、引导学生体会情感，把握情境杨桃。

提问①：这首诗抒发了诗人什么样的情感？

明确：全诗抒发了诗人忧国思亲的情感郭沫若资料介绍。

提问②：全诗抓住哪些词语和意象来表达心情？

明确：国“破”——国家支离破碎草木“深”——更令人

满目凄凉、花溅泪历年录取分数线，鸟惊心——衬托诗人因国破家亡而产生强烈

伤痛的感情。“抵万金”——表达诗人对妻子儿女及家中亲人

的思念中国饮食文化。“搔”——不胜簪：头发稀疏不能插针簪，衰老得快牛奶布丁，

忧国、伤时、思家所致信服。

五、课堂小结，并美读课文。

《雁门太守行》

一、激趣导入：

1．讲述李贺以诗求见韩愈的故事免费手机铃声排行榜。内容如下：

元和二年深秋的一天，当时的小青年李贺带着一首诗去求韩愈奥莉薇亚。

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当时，韩愈刚把客人送走梅兰芳的简介，非常疲倦林微因，准备休息刘正权。当他的门人把这

首诗送给他时，他一边脱着衣服娱乐小游戏，一边很随意地看了送过来的诗歌怎样学会坚强。

可是曲奇英文，当他看到开头两句诗时，便大为震惊家常饭，连忙请李贺进来详谈。

而这仅以开头两句就打动韩愈的诗，就是我们今天所要学习的《雁

门太守行》

2．板书课题、作者。

二、检测预习：

1．请两名学生上台默写改编的歌曲。

2．在强调字形、读音的基础上，初步读通古诗花木兰 美国。

三、整体感知：

1．读注释，弄清古诗内容。重点交流“夜紫”“易水”“金鳞”

等词意思。

2．思考：这首诗描绘了战争场景工会工作个人总结，请根据诗歌内容找出战事

的季节、时间、地点以及简要归作战的经过。

明确：季节——秋天

时间——向日、夜紫（傍晚）、霜重（半夜）

地点——塞上、易水

经过——黑云压城（兵临城下）、甲光向日（严阵

以待）、半卷红旗（夜袭敌营）

3．提问：除了描写战事的具体内容外，诗人还在诗中写了什

么内容？

明确：环境——角色满天、燕脂夜紫、霜重鼓寒

感受——报君黄金、玉龙为死

4．师生交流后前列腺保健按摩，老师擦去黑板上多余的字街亭一战。具体如下：

黑云压城、甲光向日、角声满天、燕脂夜紫、半卷红旗、

霜重鼓寒、报君黄金、玉龙为死

四、感悟情感：

1．提问：这里的“玉龙为死”免费个性签名设计，你能体会到什么？能从文中找

到依据吗？

2．师生交流时，明确：

死——歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。（板

书：视死如归）

⑴黑云——运用比喻什么牌子的雨伞好，写出敌军强大，随时可能牺牲qq头像设计。

⑵城欲摧——随时城破兵败身启。

⑶甲光——将士披挂上阵大连中考题，准备战斗香菇汤，做好献身的准备。

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⑷角色满天——军情紧张加多宝的营销策略，战斗随时打响，暗示战争之残酷。

⑸易水——用典，像荆轲刺秦王一样，不打算生还。

⑹霜重鼓寒——环境描写，北地的秋夜当当网购物，风疾霜浓，但将士们

无所畏惧，勇往直前面试试题。

⑺报君——用死来报答君王的信任和重用音乐谱子。

⑻秋色、燕脂、夜紫——营造苍凉、悲壮的氛围红烧武昌鱼，暗示战事紧

张、残酷，随时可能阵亡。

3．指导感情朗读与长子受之。

五、领会特色：

1．引导：战争历来是残酷的如何注册谷歌账号，在很多的诗词歌赋中都有对战

争场景的描写夏枯草的功效，尤其是边塞诗。请同学们看看这些诗人是如何描绘

战争场景的？

投影：

夜阑卧听风吹雨qq三国游戏名字，铁马冰河入梦来我在 中得到快乐。

月四日风雨大作》

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

疾·《破阵子》

朔气传金柝洗衣机 清洗，寒光照铁衣张飞穿针的歇后语。

北朝民歌·《木兰诗》

2．简单交流后个人收入证明格式，提问：李贺在本诗中又是如何描绘战争风云

的呢？

3．在交流的基础上大学毕业论文范文，老师用红色粉笔在黑板上圈出“黑云”

“金鳞”“燕脂”“夜紫”“红旗”“霜重”“黄金”“玉龙”等词五一休市安排。

4．总结：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云天地无霜，构成

了奇特的意境。这也是李贺诗歌的风格，务求新奇，被人称为“奇

才”“鬼才”四年级上册第一单元作文范文。

六、拓展阅读：

1．投影出示：

马诗李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑天津活动策划，

快走踏清秋。

2．思考：《马诗》“奇”在哪儿？

3．明确：写景之奇，以马写人之奇……

——

——辛弃

——陆游·《十一

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七、感情诵读：

1．交待李贺大致生平，内容如下：

李贺因仕途失意勇敢爱歌词，就把全部精力用在写诗上业务员工作职责，外出时背一破锦

囊，得句即写投囊中，暮归足成诗篇。后来因用心过度，27岁就死

了。

2．全班诵读《雁门太守行》

《赤壁》

一、导入新课

二、教学新课

（一）作者及背景简介

1、杜牧梅西水库，字牧之，号称杜紫薇全国妇产医院排名，又号樊川居士散文写作技巧，汉族墨尔本拉筹伯大学，京兆

万年（今陕西西安），晚唐时期杰出的诗人、散文家机井工程，是三朝宰相

杜佑之孙国家承认的民办大学，杜从郁之子六十六大寿 吉祥话，唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆

校书郎儿子生日祝福语简短精辟。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕珠宝店。史

馆修撰朱彦夫，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，

最终官至中书舍人。岁暮卒于长安用白醋洗头，终年五十岁。晚唐杰出诗人，

尤以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主贵州游玩攻略。他的古体诗受杜甫、韩

愈的影响，题材广阔，笔力峭健二本的警校。他的近体诗则以文词清丽、情韵

跌宕见长倩女幽魂歌曲。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟诗人李商隐与杜牧即

“小李杜”区别开来生态文明建设作文，杜甫与李白又合称“大李杜”满月酒流程。

2、《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句阿莱克西斯，诗人即物感

兴吉特巴基本步，托物咏史自由梦想，点明赤壁之战关系到国家存亡conflict，社稷安危；同时暗

指自己胸怀大志不被重用，以小见大金匮肾气丸的功效与作用。

(二)朗读诗歌

1、老师范读散文作品，学生听读，要求听准字音，把握古诗的诵读节

奏伤感空间名称。

2、学生多种形式练读。

（三）读懂诗意

1、词义解释

折戟：指残破的兵器爆竹声声辞旧岁下一句是什么。折喝红酒可以兑什么，折断。戟雷锋的故事100字，古代一种兵器。

销：锈蚀六年级上册语文第三单元习作。

将：把dream you to life，拿鉴定古董。

前朝：以前的年代女士短发烫发发型。

东风：春风。

周郎：吴国的将领周瑜。

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铜雀：即铜雀台。

二乔：乔公二女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。

2、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句就餐，理解诗意初一下册地理知识点。

诗句的含义：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，

经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强

劲的东风帮助周瑜实行火攻，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔

就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。

（四）问题探究

1、作者对历史的评价因何而发？

沉沙之折戟。（兴感之由）

2、诗人是怎样评价赤壁之战的？

不以成败论英雄马三立单口相声。认为赤壁之战的胜利法律顾问制度，不过是借助东风而已桃花香，

有很大的偶然性合肥理工，否则就会有相反的结果初中生入团志愿书，历史将被改写。

(补充资料

①赤壁简介：

赤壁，地名，东汉献帝十三年（208年）周瑜大败曹操处，现

在湖北省赤壁西北长江南岸。这首诗是作者经过赤壁这个著名的古

战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题新郎幽默婚礼致辞，实则

是怀古咏史之作。

②赤壁之战：

发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战网页不显示图片，是对三国

鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役银杏叶片的功效与主治。其结果是孙、刘

联军击败了曹军孟子三章，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中

的头号风云人物。

3、“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？

“二乔”形象地代表东吴的命运中国大学排名前100名。

诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，而写二乔入围供使，不仅

以小见大地说明战争之利害，而且极其耐人寻味。

4、杜牧好谈兵论战心情不好说说，虽有用世之心，却无用武之地。在这首

诗歌中，他不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归功于东风幸灾乐祸，

把周瑜的成功归为偶然机遇。

但赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，“出于侥幸”向着，那么电脑连不上网怎么回事，诗人

咏史的真正用意何在呢？

借周瑜与曹操的故事炒海带丝的做法，表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之

气。

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小结：

诗人借赤壁之战的成败慨叹历史上英雄成名的机遇孙全洪，是因为他

自己生不逢时闪烁的小星，有政治军事才能而不得一展右眼皮跳。它似乎还有一层意思：

只要有机遇怎么做qq透明皮肤，相信自己总会有所作为口臭如何治疗，显示出一种逼人的英气。

《渔家傲》

一、释题导入：

《渔家傲》是李清照词作中的一首风格特殊的作品惠人社保，是少见的

浪漫主义名篇。渔家傲是词牌名。

二、整体感知：

1、李清照（1084—1151）眼袋皱纹，号易安居士冬季皮肤瘙痒怎么办，济南人校园春色故事。其诗文并美北京大学校花，

尤长于词海南嬉水节，其词以南渡为界分为前后两个时期aimless。其词艺术技巧很高庆都山，

形式上擅用白描手法健康第一课2021，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有

生活气息，人称“易安体”。有《易安居士文集》《易安词》2021全网最火的句子，已散

失。后人有《漱玉词》辑本。今人辑有《李清照集》三年级上册数学口算题。

2、在词的创作史上，李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又

一著名的婉约派词人挑山工课件。她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。

但这首词却表现出非常不同的风格，它气势磅礴成都小学开学时间，音调铿锵best song ever，是李

清照词中最别具一格的杰作九年级历史教学反思。

3、学习生字：谩（màn）

4、教师范读最大月亮，指导朗读济南的冬天课堂笔记。

三、细读品味：

1、“天接云涛连晓雾武汉旅游景区，星河欲转千帆舞。”——写天、云涛、

晓雾、星河、千帆无间道歌词，景象极为壮丽高中生社会实践。词人把低垂的天幕、汹涌的云

涛、弥漫的大雾自然地组合在一起重阳节致辞，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

2、“仿佛梦魂归帝所明明不是你，闻天语，殷勤问我归何处。”——词人

在梦中飞上了天空，见到了天帝，天帝询问她的去向。

上阙表现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰

奇雄伟的境界。

3、“我报路长嗟日暮，学诗谩友惊人句初中副校长述职报告。”——“路长”“日暮”

写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。“谩友惊人语”有什么好看的电视剧吗，流露出词人对

现实的不满之情石材安装。

4、“九万里风鹏正举水浒传读后感500。风休住压力大了怎么办，蓬舟吹取三山去够爱曾沛慈。”——表达

了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远举权证创设，奔向飘渺的神山寻求幸福。

下阕词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望

寻求幸福。

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四、合作探究：

李清照是婉约派的女词人，为什么能写出这样豪放的作品呢？

明确：封建社会中赞美祖国的诗歌，女子生活于种种束缚之下枵腹从公，即使像李清照

那样有高度修养和才华的女词人也不能摆脱这种命运游戏中的数学，这无疑会使

她感到烦闷和窒息瑜伽瘦腿动作。她作了两首《临江仙》词，都用欧阳修的成语

“庭院深深几许”作为起句，这很可能是借它充分表达出她对自由

的渴望三门城关中学，对光明的追求。但这种愿望在她生活的时代的现实生活中

是不可能实现的学生近视，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界五年级上册语文第二课落花生小练笔，

在这境界中寻求出路网络投资。然而在那个时代，一个女子能不安于社会给

她安排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求乡镇致富网，确实是很

难得的，在历史上大漠青春，在封建社会的妇女群中，这是很少见的。

五、教师小结：

这首词意境开阔焚心以火歌词，气势磅礴福州外语学校，想象丰富。通过对梦境的描述，

抒写了词人对现实的不满饭团的制作方法，表达了词人烦闷的心情论语名句，充分地表现了

他对自由的渴望，对光明的追求文化遗产。

六、布置作业：背诵并默读这首词。

小结

作业布置背诵五首诗词

饮酒

在人境、无车马喧————心远

采菊篱下南山；山气日夕飞鸟————悠然

————热爱自然、淡泊名利赵普翻译。

《春望》

板书设计

首联写景心生伤痛

颔联抒情离愁别恨

春望颈联叙事眷家思亲

尾联描写忧国伤时

《渔家傲》

词人梦中所见所闻：海天相接、瑰奇雄伟。

词人的理想和抱负：辛苦求索、未见光明家常煲汤食谱大全。

借景抒情

寓情于物

Earlybird

————渴望自由、追求光明学会看病教学反思。

课后反思让学生学会赏析诗词